了解孩子的特點后再教育

1、了解孩子的特點后再教育父母用自己的方式去愛孩子，結(jié)果往往導(dǎo)致雙方受傷。父母認為自己的愛不被孩子理解，孩子則認為父母不是真的愛自己。愛的真諦是順應(yīng)孩子的天性，而不是順應(yīng)父母的心情。這孩子咋這么犟呢了解孩子的特點后再教育我去參觀一所私立幼兒園時，發(fā)現(xiàn)了一個很特別的女孩子。這個女孩5歲，那天，她總是一個人玩，不喜歡和其他小朋友一起玩。女孩的媽媽說，女兒在幼兒園經(jīng)常是這種表現(xiàn)，幾乎沒有“要好的朋友”。對于女兒的表現(xiàn)，媽媽有些擔(dān)心。實際上，媽媽也曾發(fā)現(xiàn)女兒在上幼兒園前也不太喜歡與別人一起玩，但因為那時女兒與同齡孩子接觸的機會較少，媽媽就沒放在心上。女兒上幼兒園后，媽媽曾陪伴、觀察了她幾天。媽媽拿自己的孩

2、子與別的孩子一比較，發(fā)現(xiàn)女兒與別的孩子確實不一樣，別的孩子總是很瘋狂地在一起玩鬧，而她女兒卻常常安靜地一個人在一邊玩。媽媽很擔(dān)心女兒的人際交往問題，擔(dān)心這樣下去對女兒的成長不利。于是，無論在幼兒園，還是在其他公共場所，媽媽一直創(chuàng)造機會讓女兒和其他小朋友一起玩，并囑咐老師要幫助女兒改變這種性格。但據(jù)說，女兒經(jīng)常反抗媽媽的教導(dǎo)和安排，時常對媽媽大喊：“不，不，就不和他們一起玩。”對于女兒的做法，媽媽很不理解，常責(zé)怪女兒說：“你這孩子咋這么犟呢？和小朋友一起玩多好??？”其實，我認為，這個女孩的表現(xiàn)并不是太嚴(yán)重的問題。因為我發(fā)現(xiàn)，她并不是所有的時間都自己玩，偶爾也會和別的孩子尤其是大一些的孩子玩，只是

3、相對更喜歡一個人玩。我想，這是一個有個性的女孩子，她更喜歡獨處，所以，我建議女孩的媽媽不要太強求女兒。孩子在年幼時，就已經(jīng)顯現(xiàn)出了不同的個性，如有的孩子更喜歡熱鬧，有的孩子喜歡安靜，有的調(diào)皮，有的文靜，等等，父母要了解孩子的這些個性特點，在尊重孩子的個性的基礎(chǔ)上，去尋找適合孩子的教育。丫丫是我一位網(wǎng)友的女兒，9歲，她不太愛講話，喜歡用字條或繪畫向爸爸媽媽和老師表達自己的想法。有一次，女兒想要一件漂亮的裙子，她沒有直接跟媽媽說，而是給媽媽寫了一張紙條：“媽媽，我想要莉莉那樣的裙子，您給我買一件，好嗎？”媽媽是個性格豪爽的女人，與女兒的性格截然不同。當(dāng)時，看到女兒放在自己梳妝臺上的紙條后，媽媽有些

4、不悅，她不喜歡女兒這種做法，心里也一直責(zé)怪女兒“太內(nèi)向”。講到這件事時，女孩的媽媽對我說：“我閨女太不喜歡講話，跟她爸一樣，我可不希望她跟她爸一樣窩囊。要一條裙子，直接跟我說出來不就行了嗎？還這么麻煩，要寫紙條！”我笑了，認為這并不是一個大問題，孩子喜歡用書面文字表達想法和感受也并不是個缺點。所以，我問孩子的媽媽：“這有什么問題嗎？”“當(dāng)然有問題啊，孩子這么不喜歡講話，將來與人相處可是要吃虧的啊?！薄盀槭裁茨銛喽ㄋ欢〞蕴澞?？”媽媽回答不上來。每個孩子表達自己的方式不一樣，有的孩子喜歡直白地說出自己的想法和感受，有的孩子會用很委婉的語言說出，而有的孩子則利用書面文字、眼神或動作等來表達。父母

5、要了解自己的孩子喜歡用的表達方式，只要這些表達方式不影響孩子的正常生活和學(xué)習(xí)，父母就要理解和接納。這是我在電視上看到的一個片段：一個初中女孩，晚上在家復(fù)習(xí)功課、學(xué)習(xí)時，喜歡一邊在房間里走動一邊看書，有時會出聲地朗讀，或者一邊聽著輕柔的音樂一邊學(xué)習(xí)或?qū)懽鳂I(yè)。媽媽每次看到女兒的這些舉動，就很不滿，她覺得女兒的做法是學(xué)習(xí)不專心的表現(xiàn)，肯定會影響學(xué)習(xí)效率。所以，媽媽每次發(fā)現(xiàn)女兒有這些舉動時，就會責(zé)備她：“你能不能老老實實地坐在書桌前，專心地學(xué)習(xí)啊，瞧你吊兒郎當(dāng)?shù)臉?，哪像個學(xué)習(xí)的樣子？”媽媽要求女兒一定要改正這些做法。每次遭到媽媽的批評，女兒就有些委屈，常反駁媽媽說：“我怎么就不專心學(xué)習(xí)了？我怎么就吊兒

6、郎當(dāng)了？我覺得我這樣學(xué)習(xí)挺好的，效率挺高的。不管怎么樣，能學(xué)會了知識、能做好作業(yè)就行啊?！薄澳阋悄茉賹Ｐ囊稽c，不是更好嗎？學(xué)習(xí)效率不是更高嗎？”媽媽始終理直氣壯。但女孩也堅持認為自己這樣學(xué)習(xí)效率會更高，并不愿意聽從媽媽的教導(dǎo)。我猜得出，女孩是聽覺或動覺學(xué)習(xí)者，就是她更擅長通過聽覺、動覺來獲得知識信息。比如，她擅長通過聽人講、討論、聽錄音或一邊聽音樂一邊學(xué)習(xí)，或通過動作或?qū)嶋H操作等方式來學(xué)習(xí)。每個孩子學(xué)習(xí)知識經(jīng)驗以及做事的方式不同，如有的孩子喜歡靜靜地看書，有的則喜歡動手操作，有的喜歡一個人學(xué)習(xí)、做事，有的則喜歡與人合作等，這是不同學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)方式的差別。父母要了解自己孩子的學(xué)習(xí)類型和學(xué)習(xí)方式，根據(jù)孩子不同的學(xué)習(xí)類型或方式，幫助孩子找到更適合他自己學(xué)習(xí)的方式方法，這樣孩子會進步更快。成墨初給您的教養(yǎng)建議每個孩子的個性特點都不同，采取適合孩子的教育方式能得到最佳的教育效果。教育孩子之前，父母要從孩子的日常生活中仔細觀察，