中考專題復(fù)習第一單元測量運動聲

1、中考專題復(fù)習 第一單元 測量 運動 聲【教學內(nèi)容與目的要求】1會粗略估測物體的長度，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量長度2會由自然現(xiàn)象粗略估測時間，會使用適當?shù)墓ぞ邷y量時間3知道長度和時間的國際單位和常用單位，知道各單位間的換算4知道什么是機械運動。5理解運動和靜止的相對性。6會判斷一個物體相對參照物是靜止還是運動的。7知道什么是勻速直線運動，理解勻速直線運動速度的概念及公式。8知道什么是變速直線運動，理解平均速度的概念及公式。9知道對速度公式變形的意義，靈活運用速度公式，計算簡單的實際問題。10知道聲音是由物體振動發(fā)生的11知道聲音的傳播需要介質(zhì)，聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同12知道聲音在空氣中的傳播

2、速度13知道回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理14常識性了解音調(diào)、響度和音色是樂音的三要素15樂音的音調(diào)跟發(fā)聲體的振動頻率有關(guān)16響度跟發(fā)聲體的振動幅和距發(fā)聲物遠近有關(guān)系17不同發(fā)聲體發(fā)出的樂音的音色不同18常識性了解噪聲和它的危害以及減弱噪聲的途徑【知識重點與學習難點】重點：1掌握長度測量方法，正確使用刻度尺；2機械運動3勻速直線運動和速度的概念4聲音的發(fā)生和傳播是解釋各種聲現(xiàn)象的基礎(chǔ) 難點：1運動和靜止的相對性2平均速度 3回聲現(xiàn)象和回聲測距的原理【方法指導(dǎo)與教材延伸】1測量是培養(yǎng)學生觀察、實驗?zāi)芰Φ牡谝徊揭彩羌ぐl(fā)學生興趣的極好機會.使用刻度尺進行長度測量要注意觀察它的零刻度線，量程和最小刻度，這不

3、僅對刻度尺，而且對其它測量工具來說，也是適用的。要注意培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度，養(yǎng)成良好的習慣.2運動和靜止是相對的。宇宙中的一切物體都在運動，絕對不動的物體是沒有的。這就是說運動是絕對的。而在我們平常生活中說一個物體靜止，另一個物體在運動都是指它對于一個假定不動的物體來說的，這個用來作標準的物體叫參照物。參照物可以任意選擇，選擇不同的參照物，判斷同一個物體的運動情況，結(jié)論可能相同，也可能不同。3理解勻速直線運動的速度的概念速度是展示物體運動快慢的物理量，物體運動快，我們就說速度大，一個物體速度大，即表示運動快，表示物體運動快慢就必須給它下個定義，這就不能只看物體運動的路徑，也不能只看運動的時間，要

4、綜合路程、時間兩個因素，即看單位時間內(nèi)物體通過路程的多少，從而引出速度的定義，勻速直線運動的速度在數(shù)值上等于單位時間內(nèi)物體通過的路徑。從速度定義、綜合速度公式，V代表速度，S代表路程，t代表時間，在國際單位制中，速度單位是米/秒，讀做米每秒。4怎樣理解變速直線運動的平均速度做變速運動的物體，它的速度大小隨時間不斷變化，因此，要精確地描述作變速運動物體的運動狀態(tài)，應(yīng)將它每個時刻的速度大小和方向都表示出來，這就比較麻煩，有時為了粗略地表示作變速運動的運動快慢，可以把它當做勻速直線運動來處理，也就用表示它的運動快慢，這個速度叫做變速直線運動的平均速度。5聲音的發(fā)生和傳播聲音是我們了解周圍事物的重要渠

5、道，聲音是怎樣發(fā)生和傳播呢？通過對發(fā)聲現(xiàn)象的觀察知道發(fā)生體在振動，觀察物體發(fā)聲和不發(fā)聲時有什么不同。同學們初學物理，對實驗的觀察和概括能力不強，因此要在老師的指導(dǎo)下明確觀察目的，培養(yǎng)觀察能力。例如觀察音叉使懸吊著泡沫塑料球彈開的演示實驗。同學們應(yīng)先注意觀察吊著的泡沫塑料球接觸不發(fā)聲的音叉時，球并不跳動；將音叉敲響，再使懸吊的泡沫塑料球接觸音叉，這時泡沫塑料球跳動，且隨音叉聲音的停止而停止跳動。通過前后實驗現(xiàn)象的對比，同學們應(yīng)思考：球在什么情況下跳動？它為什么跳動？盡管我們沒有直接看到音叉振動，但可以從泡沫塑料球的跳動推想出發(fā)聲音的音叉在振動。這有利于培養(yǎng)同學們的觀察能力和分析能力。為了直觀地觀

6、察到發(fā)聲物體怎樣運動。且形成對振動的感性認識，同學們可以找一根橡皮筋，撥動拉緊的像皮筋，使之發(fā)聲。就可以通過實驗認識到撥動后的橡皮筋的這種往復(fù)運動叫振動，從而得出一切正在發(fā)聲的物體都在振動的結(jié)論。一切兩字有其廣泛性，如發(fā)聲的喉頭、鳥、蟋蟀的發(fā)聲器官、鑼、鼓等樂器的發(fā)聲。因此聲音是由于物體的振動而產(chǎn)生的。聲音的傳播要通過媒質(zhì)，真空中不能傳聲實驗是其論據(jù)。因此要仔細觀察真空鈴實驗并記清楚。先讓電鈴持續(xù)發(fā)聲，開動電動抽氣機，這時聽到電鈴的聲音逐漸減弱，直到聽不見。停止抽氣后，向玻璃罩內(nèi)逐漸放入空氣，這時電鈴的聲音又逐漸增強。液體和固體也能傳播聲音，同學們可結(jié)合自己熟悉的事例，或通過課本上的小實驗來體

7、會。聲音的傳播有反射回來的現(xiàn)象，很有趣。要學會利用回聲測距、測深度的道理、學會計算。但要注意：時間往往給的是聲音一次來回時間，求距離往往是發(fā)聲物到某一目標的單程距離，因此要把時間除以2，這點在計算中有些同學常常疏忽大意。6音調(diào)、響度、音色音調(diào)的學習使同學們知道聲音的高低用音調(diào)表示。女高音就是音調(diào)高男低音就是音調(diào)低。音調(diào)的高低決定于發(fā)聲體振動的頻率，聲源1秒鐘內(nèi)振動的次數(shù)叫頻率，它反映振動的快慢，頻率高，物體振動快。頻率高，音調(diào)高。響度的大小與振幅有關(guān)，還與離聲源距離有關(guān)，越遠聲音越弱。音色也叫音品，是發(fā)聲體的不同而造成的，我們可以根據(jù)音色不同，從而區(qū)別不同的聲音。7噪音凡是妨礙人們學習、工作、

8、生活和其它正?；顒拥穆曇舳紝儆谠肼?。噪聲的計量涉及到聲強的單位-分貝。了解噪聲的危害，減弱噪聲可以下方面著手：a、在聲源處減弱b、在傳播過程處減弱c、在耳朵處減弱【例題選講】例1 圖中刻度尺的最小刻度值是_cm，木塊的長度是_cm. 解：最小刻度是mm（即1小格）一大格為1cm，被測物體長準確值為2.4cm估計值為0.07cm，所以木塊長為：=2.47cm.例2 甲、乙、丙、丁四個同學分別用四把毫米刻度尺測量一木塊長度，記錄結(jié)果如下：甲：18.5cm，乙：18.50cm，丙：185mm，丁，1.85dm，他們記錄的數(shù)據(jù)是否正確？答：只有乙是正確的，初看起來四個同學測出的木塊長度通過換算后，似乎

9、都一樣，實際上從測量要求來說，記錄數(shù)據(jù)時，既要記錄準確值，又要記錄估計值和單位，由題目可知四位同學用的毫米刻度尺，只能精確到毫米，毫米后還要估計一位，根據(jù)這個規(guī)則只有乙的記錄才是正確的.例3 下列單位換算是否正確 (1)4.5m=4.5m100cm=450cm(2)456mm=456=0.456m(3)36cm=36100m=0.36m (4)64dm=64m=6.4m解：只有(4)的答案才是正確的，單位換算應(yīng)注意：熟記同一物理理單位間的換算關(guān)系換算的中間過程只要寫結(jié)論單位即可，因此本題中(1)錯在中間過程多寫了單位，(2)錯在中間過程中沒有寫單位，(3)錯在中間過程中的單位換算.例4 什么叫

10、參照物？如何選擇參照物？答：在研究機械運動時，人們事先假定不動的物體叫參照物。參照物的選擇是可以任意的，但為了研究問題方便，應(yīng)選擇最合適的參照物，一般研究地面上運動的物體，常選地面或固定在地面上的物體作為參照物，在研究運動著的車廂中人的運動時，可以選擇運動著的車廂作為參照物，但要注意，參照物不能選研究對象本身，因為機械運動是相對另一個物體的運動，選研究對象本身做參照物，研究對象只可能處在唯一的靜止狀態(tài)。例5 如何理解運動的絕對性，靜止的相對性？答：整個宇宙是由運動著的物體組成的絕對靜止的物體是沒有的，所以物體的運動是絕對的，而物體的靜止只是相對的，平時我們所說的運動和靜止都是相對于參照物而言的

11、，參照物選擇得不同，描述同一物體的運動情況就不同，例如坐在行駛的汽車里的人，如選擇車廂為參照物，則人是靜止的，如選地面為參照物，人就是運動的。所以，確定物體是運動，還是靜止，關(guān)鍵是選什么物體作參照物。例6 甲、乙、丙三架觀光電梯，甲中乘客看一高樓在向下運動；乙乘客看甲在向下運動，丙中乘客看甲、乙在向上運動，你能判斷，甲、乙、丙三架電梯相對地面的運動情況嗎？答：這題判斷結(jié)果是：甲、乙兩電梯都相對地面向上運動，而丙電梯無法判斷，因為電梯中的乘客觀看其他物體的運動情況時，是以自己所乘的電梯為參照物。甲看高樓向下運動，那么要以高樓當參照物（高樓固定在地面上，相當于選地面為參照物），甲電梯一定向上運動，

12、乙電梯是以甲電梯為參照物，同理可得，乙相對甲是向上運動，因為甲相對地面在向上運動，所以乙相對地面也向上運動，只是運動得比甲快，對于丙，無論是靜止，還是向下運動，還是比甲、乙都慢的向上運動都能觀察到甲、乙兩電梯向上運動，所以丙電梯的運動狀態(tài)有三種可能，不能確定究竟是哪一種。例7 在直線運動中，公式與的物理意義有什么不同？答：表示在勻速直線運動中，速度等于運動物體單位時間內(nèi)通過的路程，在這個定義中，應(yīng)注意理解在任何相等時間里通過的路程相等，或每一時刻速度都相同。例如某物體做勻速直線運動，第1秒鐘通過的路徑是5米，利用公式，得它的速度為5米/秒，表示該物體在第2秒鐘，第3秒鐘，.時間內(nèi)，通過的路程都

13、是5米，即速度大小是不變的（方向還是沿原直線運動）表示一個做變速直線運動的物體，如果在時間t內(nèi)通過的路程是S，則它在這段時間內(nèi)的平均速度或在這段路程中的平均速度是，它描述的并不是運動物體在某時刻的真實運動速度，只是粗略地描述物體，在某段時間或某一段路程內(nèi)平均的運動的快慢，如果選擇的時間間隔或路程區(qū)段不同，則平均速度的數(shù)值一般也不相同。例8 公共汽車從甲站經(jīng)乙站開到丙站，甲、乙兩站相距S1=1200m，乙、丙兩站相距S2=2160m。汽車從甲站開到乙站經(jīng)歷時間t1=2min，在乙站停車t0=1min后開往丙站，再經(jīng)t2=3min到達丙站，求：汽車從甲站到乙站，從乙站開到丙站，從甲站開到丙站這三段

14、路程中的平均速度各是多少？解：從甲站開到乙站的平均速度從乙站開到丙站的平均速度全程的距離：S=S1+S2=1200m+2160m=3360m全程所用時間（包括停車時間）t=t1+t0+t2=120s+60s+180s=360s所以從甲站開到丙站的平均速度例9 一列200m的火車以10m/s的速度，勻速通過700m長的山洞，求：從火車頭剛要進山洞到火車尾剛離開山洞共需要多少分鐘？解：S=Vt 例7火車在鋼軌上作勻速運動，鋼軌每根長12.5m，車輪滾過鋼軌接頭處要發(fā)生一次撞擊聲，通過數(shù)撞擊聲的次數(shù)就可測得火車行駛的速度，某人從聽到第一次撞擊聲時開始計時，25s內(nèi)共數(shù)得51次撞擊聲，則該火車速度應(yīng)為

15、多少？解：因為聽到第二次撞擊聲時，火車輪子只滾過一根鋼軌，聽到51次撞擊聲時，車輪只滾過50根鋼軌，即火車行駛的距離是：S=12.5m（51-1）=625m例8騎自行車的人從A地向B地行駛，速度是15km/h，在他行駛到全程的處后，以20km/h的速度駛完全程，所用時間比以15km/h的速度駛完全程的時間少10min，求：A、B兩地的距離。解：首先畫出物體運動的示意圖，借助示意圖找出未知量與已知量的聯(lián)系（如圖）設(shè)A、B兩地距離為S，原來所用時間為t，后來用的時間為t，則t=t+時設(shè)V1=15km/h，V2=20km/h則t=，t=本題可解，具體解法如下因為：t=t+h，t=t=代入后得：解得S

16、=12.5km例9甲、乙兩車都做勻速直線運動，它們的速度之比是3：1，通過的路徑之比是2：1，則通過這段路甲、乙兩車的時間之比是多少？解： 例10 聲源：正在發(fā)聲的物體叫聲源，一切正在發(fā)聲的物體都在振動，說出以下各種不同聲音是由哪些物體的振動而產(chǎn)生的：胡琴聲、水滴入水聲、蚊子嗡嗡聲、口琴聲答：胡琴聲是弦振動而產(chǎn)生的，水滴入水聲是水振動產(chǎn)生的，蚊子嗡嗡聲是蚊子的翅膀振動而產(chǎn)生的，口琴聲是簧片振動而產(chǎn)生的。例11 百米賽跑時，如果終點的計時員聽見起跑點的槍聲才開始計時，他計得的百米成績是12.5秒，這個成績準確嗎？為什么？答：百米賽跑場上記時裁判從看到發(fā)令槍冒白煙開始記時，而不是聽到槍聲時記時。如

17、果聽到槍聲才計時，因為光速比聲速大，聲音傳播需要時間多，這樣少計了些時間，實際成績應(yīng)比12.5秒多一些。因此12.5秒的成績不準。例12 錄音室的墻壁貼有一層松軟的材料，有什么作用？答：物體除了能反射聲波，還能吸收聲波。特別是軟的和多孔的材料，吸收聲波的效果很好。播音室的墻壁和地面都要用吸收聲波好的松軟材料來把室內(nèi)一些雜音吸收掉， 減少雜音對正常音的干擾，提高錄音質(zhì)量。例13 一根充滿水的長鋼管的一端被敲擊后，站在鋼管另一端的人能聽到幾次敲擊聲？答：不同物質(zhì)傳播聲音的速度不同，鋼最快，空氣最慢，三種介質(zhì)，鋼、水、空氣先后把聲音傳播到另一端，就會使人聽到三次敲擊聲。例14 要使二胡發(fā)出的聲音的音

18、調(diào)變高，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、把弦拉得緊些 B、把弦放松些 C、增加發(fā)聲部分的長度 D、用更大的力拉琴解析:聲音的音調(diào)高低由聲源振動的頻率決定,而琴弦振動的頻率與弦線的長短、粗細、松緊有關(guān)，弦線越緊頻率越高，音調(diào)越高，故選A。例15 如果把書卷成小筒，對著筒講話，聲音就可以傳得遠些。你知道其中的道理嗎？為什么有的揚聲器要裝一個喇叭形的號筒？醫(yī)生常常用聽診器對病人作檢查？答：聲音在空氣中傳播是以聲源為中心，向四面八方傳播的，距離越遠，響度越小。用喇叭形的傳聲筒傳聲，可以使聲音在傳聲筒所指的方向得到加強，也就能傳得更遠。聲音如能沿著管子傳播，就更加集中了，響度減小得慢。揚聲器的喇叭，醫(yī)生用的聽診

19、器就是利用了這個道理。例16 馬戲團的馴狗員用一種特殊的信號馴狗，而觀眾又不能發(fā)覺這些信號，你能說出這其中的奧秘嗎？答：人和動物都靠耳內(nèi)鼓膜的振動聽到聲音，鼓膜的結(jié)構(gòu)決定了聽覺的范圍。頻率低于20赫茲和高于2000赫茲的聲波，都不能引起人的聽覺。馴狗員用一種低于20赫頻率的聲音馴狗，狗能聽到這種聲音，而觀眾不能聽到這種聲音，這就是其中的道理。 例17 聽朋友打來的電話，往往憑聲音就知道是誰。這是為什么？答：不同的聲源發(fā)出的聲音，除了音調(diào)、響度之外，聲音還有另一個特征-音色。聽朋友打來的電話，憑聲音就知道是誰，因為每個人的聲音的音色不同。例18 觀察者在看到閃電后5.5s聽到雷聲，求打雷處與觀察

20、者之間的距離。解析：聲音在空氣中的傳播速度通?？扇?40m/s。實際上雷電是在看見閃電之前發(fā)生的，由于光速比聲速大得多（約為聲速的90萬倍），光的傳播時間可以忽略不計，5.5s為聲音傳播的時間。故打雷處與觀察者間的距離為： s=vt=340m/s5.5s=1.9103m例19 第一次測定鑄鐵里的聲速是用下述方法進行的，在鑄鐵管的一端敲一下鐘，在管的另一端，聽到兩次響聲，第一次是由鑄鐵傳來的，第二次是由空氣傳來的。管長931m，兩次響聲相隔2.5s，如果當時空氣中的聲速是340m/s，求鑄鐵中的聲速。 解析：聲音在鑄鐵里傳播時間t1= 聲音在空氣里傳播時間t2= 所以t1- t2=- 由此得：v

21、1= 由于v2=340m/s s=910m t2-t1=2.5s 所以 v1= =3.91103m/s【專題練習】一、選擇1、關(guān)于誤差，下列說法中正確的是（ ）A、實驗中產(chǎn)生的錯誤叫誤差B、誤差是由于測量時未遵守操作規(guī)則而引起的C、認真仔細測量，就可以避免誤差D、選擇精密測量儀器，改進實驗方法，可以減小誤差2、某個中學生的體重可能是（ ）A、50牛 B、100牛 C、500牛 D、5000牛3、下列物體中質(zhì)量約為50克的是（ ）A、一只兔子 B、一個乒乓球 C、一個雞蛋 D、一個足球4、用塑料卷尺測量物體的長度，若用力拉伸尺子進行測量，測得的結(jié)果將（ ）A、偏大 B、偏小 C、不受影響 D、無

22、法判斷5、有四位同學用最小刻度是厘米的卷尺測量學?；▔膶挾?，他們測量的結(jié)果正確的數(shù)據(jù)是（ ）A、25.32m B、25.326m C、25.3260m D、253.26m6、測量時關(guān)于尺的用法和眼在A處的觀察方法，屬于正確的是（ ）7、用直尺和三角板測圓柱體直徑，下圖中方法正確的是（ ）8、一個人坐在行駛的船倉里，他說自己是靜止的，他選的參照物是（ ） A河岸上的樹 B河水 C船倉 D正在天上飛的鳥9、正在向南行駛的甲車上的乘客，看到向北行駛的乙車從旁駛過，感到乙車開得特別快，那么，這個乘客所選的參照物是：（ ）A甲車 B乙車 C地面 D太陽10、有甲、乙兩物體分別以2m/s和3m/s的速度

23、一前一后地同向而行。問：用下列的哪個物體作參照物時，甲的速度最??？（注意：不能選甲本身作為參照物）（ ）A行人 B地球 C乙物體 D路邊的樹11、一個人騎自行車前進，開始以2m/s的速度勻速走了40m，然后又以5m/s的速度勻速走了50m，則他在整個路程中的平均速度是（ ）A3m/s B7m/s C3.5m/s D2.5m/s12、一個人從甲地開始出發(fā)，10min后到達距甲地800m的乙地，休息5min后繼續(xù)前進，又走了10min才到達距乙地700m的丙地，這個人從甲地到丙地的平均速度是（ ）A80m/mi n B70m/min C60m/min D50m/min13、一個物體做勻速直線運動，

24、前一半路程的速度是V1，后一半路程的速度是V2，則全程的平均速度是（ ）A B C D14、將敲響的鑼面用手一按，響聲馬上消失，這是因為（ ）A、聲波全部傳入人體 B、聲音的音調(diào)變低了 C、聲音的音調(diào)變高了 D、鑼面停止了振動 15、要提高鼓聲的響度，應(yīng)采取的辦法是（ ）A、用較大的力擊鼓 B、用較小的力擊鼓 C、提高擊鼓的速度 D、放慢擊鼓的速度二、填空1、在國際單位制中，長度單位是_，時間單位是_。2、我們做物理實驗時，常用_測量長度，用_測量時間。3、一木板的真實長度是1.05432m，甲同學用最小刻度是厘米的刻度尺去測此板的長度，測量結(jié)果接近_m，乙同學用另一把刻度尺測量，測得結(jié)果是1

25、.0543m，則乙同學的刻度尺的準確度是_，估計到_.4、物理課本中所用紙的厚度為75m，合_mm=_cm=_m.5、某同學對一木板的長度測量三次，記錄數(shù)據(jù)分別為14.50dm、14.46dm、14.51dm，他用的刻度尺的最小刻度是_，根據(jù)測量數(shù)值，木板的長度等于_dm，合_m.6、如圖所示為某同學用刻度尺測量物體A的長度，該刻度尺的最小刻度是_，物體A的長度是_m. 7、通過計算把下列數(shù)據(jù)從小到大排列起來：386dm，0.18km，4.5107m，_，_，_.8、物理學里把_的變化叫機械運動。同一個物體，它是_還是_，取決于所選的_，這就是_和_的相對性。9、飛機沿直線，快慢不變地飛行了1

26、5min，通過的路程是270km，則它的飛行速度是_km/h，合_m/s。10、直升飛機的駕駛員看到云層向下移動，這是以_為參照物，若以云層為參照物，飛機正在_。11、做直線運動的某物體在開始5s內(nèi)通過的路程是5m，接著用10s鐘通過的路程是25m，那么它在這15s內(nèi)做的是_運動，整個路程的平均速度是_。12、聲音是由物體_產(chǎn)生的。正在發(fā)聲的物體叫_。13、聲音在空氣中傳播的速度大約是_米/秒。人耳能分清前后的兩個聲音的時間間隔是大于0.1秒。要想聽見回聲，人離障礙物的距離應(yīng)大于_米。14、樂音的三個特征是_、_、_。三、計算題1、某同學測一木板長度的記錄數(shù)據(jù)分別為14.51dm、14.53dm、14.54dm.試指出他所用刻度尺的最小刻度是多少？木板長度的測量值應(yīng)是多少？2、甲、乙兩車從同地出發(fā)做勻速直線運動，甲車的速度為10m/s，乙車的速度是甲車速度的1.5倍，甲車出發(fā)1分鐘后，乙車才出發(fā)追甲車，問乙車要多少時間追上甲車，追上時離出發(fā)點多遠？3、一支隊伍長50m，以5m/s的速度通過一座100m長的橋，從第一人上橋到最后一人離開橋所用的時間為多少？4、汽車在平直公路上行駛，C是A、B兩站的中點，汽車在AC段運動時的平均速度=20km/h，在CB段運動時的平均速度=30km