2022年二年級下冊美術教學計劃范本

1、第PAGE5頁共NUMPAGES5頁2022年二年級下冊美術教學計劃范本一、學生現(xiàn)狀分析：二年級學生共有三個班，每班40左右人，這些學生中的絕大多數(shù)想象力豐富、大膽地表現(xiàn)自己的想法，表現(xiàn)自己想表現(xiàn)的內容，學生學習興趣濃厚，上課課堂氣氛活躍。經過一學年的學習，學生在豐富多彩的活動形式中，充分發(fā)揮他們的個性，在積極的情感中提高了想象力和創(chuàng)造力。本學期主要是讓學生進一步嘗試不同的工具，運用不同的表現(xiàn)方式，大膽動腦、動手，體驗形、色的變化與魅力。提高學生的審美意識和審美能力，增強對大自然和人類社會的熱愛記責任感，發(fā)揮創(chuàng)造美好生活的能力。存在問題：、學生作品缺乏表現(xiàn)力(特別工藝)，使作品的生命力和震撼力

2、不強。、部分學生作業(yè)上交或做作業(yè)方面比較較慢。二、本冊知識系統(tǒng)和結構。本冊教材分造型.表現(xiàn)、設計.應用、欣賞.評述、綜合.探索四個方面。具體有繪畫、泥塑、剪紙、手工、欣賞。課程以培養(yǎng)學生的求新、求異為目的，形式多種多樣，給學生很大的發(fā)展空間，滿足各種學生創(chuàng)造美和表現(xiàn)美的愿望。三、全冊教學理念目標：【造型表現(xiàn)】初步認識形、色與肌理等美術語言，學習使用各種工具，體驗不同媒材的效果，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想像力與創(chuàng)造愿望?！驹O計應用】學習對比與和諧、對稱與均衡等組合原理，了解一些簡易的創(chuàng)意和手工制作的方法，進行簡單的設計和裝飾，感受設計制作與其他美術活動的

3、區(qū)別。【欣賞評述】觀賞自然和各種美術作品的形、色與質感，能用口頭或書面語言對欣賞對象進行描述，說出其特色，表達自己的感受。【綜合探索】采用造型游戲的方式，結合語文、音樂等課程內容，進行美術創(chuàng)作、表演和展示，并發(fā)表自己的創(chuàng)作意圖。四、全冊重、難點：目的：教學中通過學生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫畫、做做的方法進行簡單的組合和裝飾，體驗形、色創(chuàng)作的藝術魅力，以及設計制作活動帶來的樂趣。培養(yǎng)學生對的美術素養(yǎng)和興趣，豐富學生的視覺、觸覺和審美經驗，啟發(fā)、誘導學生藝術創(chuàng)造潛力、陶冶高尚的審美情操。重點：、想象畫的訓練，進一步培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。、在課堂教學中(特別是繪畫練習中)進一步培養(yǎng)學

4、生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。3、進行工藝制作，培養(yǎng)動手能力，立體造型，想象力和概括力提高學生欣賞水平，培養(yǎng)美術興趣。難點：、想象能力的培養(yǎng)和動手操作能力的提高。、在繪畫、工藝教學中，使學生的觀察力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力得到進一步培養(yǎng)，動手能力，立體造型，空間想象力也有所發(fā)展。五、教學措施：、多給學生欣賞優(yōu)秀美術作品，開闊視野，在平時教學中進行各種想象畫訓練，各種美術知識技能滲透，以提高學生作品的表現(xiàn)力。、本學期時，要求學生在繪畫創(chuàng)作時直接作畫，不再使用黃色構圖，以提高繪畫進度，培養(yǎng)學生大膽作畫的信心和決心。六、教學進度安排：略。2022年二年級下冊美術教學計劃范本（二）一、復習目標:以課程標準、教材

5、為依據(jù),立足于順應課改要求、促進全體學生的發(fā)展,為他們今后的學習奠定基礎。引導學生開發(fā)潛能,學會學習,掌握復習方法,養(yǎng)成良好的語文學習習慣。1、通過復習,查缺補漏,幫助學生梳理本冊書的知識,給他們一個橫向及縱向的知識網絡,讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內容。2、通過復習,把好基礎知識關、短文分析閱讀關及寫日記關,努力做到在短期內砸牢語基、提高學生的閱讀分析能力及寫作能力。3、通過復習,進一步加強學生良好學習習慣的培養(yǎng)在復習中注意幫助學生總結學習方法,授人以魚,不如授人以漁。二、復習時間:三、復習內容:1、字:118頁會認讀字和120頁會寫字都需要讓學生掌握。會寫字要求學生能按照筆

6、順規(guī)則,正確、規(guī)范地書寫,注意間架結構,書寫端正、整潔。認讀字不要求學生會抄、會默,但要在各種語言環(huán)境中熟練地認讀。(會用來讀題)能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。2、詞語:能看拼音寫出詞語,能用同音字和形近字組詞,能一字組多詞;會進行詞語搭配,寫反義詞;玩詞語接龍游戲,能照樣子寫詞語,練習積累詞語。3、句子:不僅認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號(。?!),還要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、成語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體,把句子補充完整閱讀與背誦:以要求朗讀、背誦的課文和漢字家園中的讀讀背背為重點。能讀

7、懂篇幅短小、內容淺顯的文章;能依據(jù)閱讀材料做簡單的閱讀練習,如:數(shù)自然段、句子;畫句子;懂得一些道理,想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。5、寫話:學生能把圖觀察全面、仔細,能展開合理想象。語句通順,常用標點正確。四、復習方法與策略:(一)梳理教材,落實雙基北師大版語文二年級下冊教材,以_個專題組織單元,內容貼近兒童生活,體現(xiàn)時代特點,蘊含教育價值,把知識、能力、方法、情感融為一體。因此,在復習前,我對全冊教材進行了認真梳理,把語文基礎知識進行了歸類和整理。(二)注重方法,扎實訓練在進行一冊教材的知識梳理后,我進一步感到,新的教材重視實現(xiàn)課程標準提出的基本要求,因此,在復習的時候

8、,我們應該選取適當?shù)姆椒?進行扎實訓練。1、開展競賽,激發(fā)興趣。例如:開展查字典的比賽,這樣不僅復習了漢語拼音,又鞏固了認讀字,可以達到一舉多得的目的。2、指導歸類,提高能力。字詞的學習重在積累運用,學了一定數(shù)量的字以后,就要指導學生歸類。比方,相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等,以培養(yǎng)學生獨立識字的能力。為了提高學生積累運用字詞的能力,還可以根據(jù)學生情況進行組詞造句的訓練,讓學生將學過的知識聯(lián)系生活實際,組詞、擴詞、口頭造句等等,提高學生對詞語的了解運用能力。(三)充分利用語文書、練習冊五、具體課時安排:復習要點:聽記、拼音,字詞,句子,閱讀,寫話,綜合練習復習重點:讀拼音寫詞語筆畫筆順;多音字;四字詞語;寫同偏旁的字;形近