湘潭大學本科畢業(yè)設計達成畢業(yè)要求指標點情況自評表

1、湘潭大學本科畢業(yè)設計達成畢業(yè)要求指標點情況自評表（計算機科學與技術專業(yè)適用）畢業(yè)設計教學大綱的能力指標 點本畢業(yè)設計對該項能力指標點的具體表達 （面向復雜工程問題特征點分析畢業(yè)設計說 明書中是如何表達該項指點的，要求給出對 應的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分數(shù) （各項總分值 為10分）4.2按照研究需要設計實驗， 能正確操作實驗裝置，運用計 算機軟硬件實驗環(huán)境進行實 驗，并正確采集、整理實驗數(shù) 據(jù)。5能夠針對復雜工程問題，開 發(fā)、選擇與使用恰當?shù)募夹g、 資源、現(xiàn)代工程工具和信息技 術工具，包括對復雜工程問題 的預測與模擬，并能夠理解其 局限性。6能夠基于工程相關背景知識 進行合理分析，評價專業(yè)工

2、程 實踐和復雜工程問題解決方案 對社會、健康、平安、法律以 及文化的影響，并理解應承當 的責任。7能夠理解和評價針對復雜工 程問題的工程實踐對環(huán)境、社 會可持續(xù)開展的影響。10.2具備良好的外語運用能 力，通過閱讀國內(nèi)外技術文獻、 參加學術講座等環(huán)節(jié)，理解不 同文化、技術行為之間的差異， 能夠在跨文化背景下進行溝通 和交流，具備一定的國際視野。12具有自主學習和終身學習的 意識，不斷學習和適應開展的 能力。請根據(jù)計算機科學與技術專業(yè)畢業(yè)設計課程與畢業(yè)要求對應矩陣一一分析畢業(yè)要求指標點 的表達與達成情況。填表說明：列在表中的畢業(yè)能力要求為各專業(yè)矩陣中畢業(yè)設計對應的能力點，必須支撐?？梢愿鶕?jù)自 己

3、的畢業(yè)設計，補充相應的能力點。湘潭大學本科畢業(yè)設計達成畢業(yè)要求指標點情況自評表（軟件工程專業(yè)適用）畢業(yè)設計教學大綱的能力指標點本畢業(yè)設計對該項能力指標點的具體表達 （面向復雜工程問題特征點分析畢業(yè)設計 說明書中是如何表達該項指點的，要求給 出對應的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分數(shù) （各項總分值 為10分）3.3能夠在設計中綜合考慮多方 面、多層次因素的影響，如社 會、健康、平安、法律、文化以 及環(huán)境等因素。5.2能夠針對軟件工程領域復雜工 程問題，開發(fā)、選擇與使用恰當 的技術、資源、軟件開發(fā)工具進 行模擬或仿真，并能夠分析和理 解不同工具的使用場景、優(yōu)勢與 局限，及其對結果的影響，能給 出改進方

4、案。6.2能夠采用適當方法分析和評 價軟件工程實踐和復雜工程問題 解決方案對社會、健康、平安、 法律以及文化的影響，并理解應 承當?shù)呢熑巍?.2能夠從環(huán)境保護和社會可持續(xù) 開展的角度，正確評價軟件系統(tǒng) 的開發(fā)、運行和更新?lián)Q代對環(huán) 境、社會可持續(xù)開展的影響。10.2掌握一門外語，具備一定的國 際視野，了解和跟蹤軟件工程行業(yè) 國際開展趨勢，能夠在跨文化背景 F進行溝通交流。11.2能夠在軟件工程工程（包括涉 及多學科的軟件工程工程）的設計 開發(fā)解決方案的過程中，合理運用 工程管理原理和經(jīng)濟決策方法，推 進軟件工程工程正常進行。12.2能夠積極跟蹤行業(yè)的開展需 求，及時更新知識體系，能利用多 種手段

5、進行自主學習，不斷拓展知 識和提升解決問題的能力。請根據(jù)軟件工程專業(yè)畢業(yè)設計課程與畢業(yè)要求對應矩陣一一分析畢業(yè)要求指標點的表達與 達成情況。填表說明：列在表中的畢業(yè)能力要求為各專業(yè)矩陣中畢業(yè)設計對應的能力點，必須支撐。可以根據(jù)自己的畢業(yè)設計，補充相應的能力點。湘潭大學本科畢業(yè)設計達成畢業(yè)要求指標點情況自評表（網(wǎng)絡工程專業(yè)適用）畢業(yè)設計教學大 綱的能力指標點本畢業(yè)設計對該項能力指標點的具體表達（面向復雜工程問題特征點分析畢業(yè)設計說明書中是如何 表達該項指點的，要求給出對應的章節(jié)、頁碼，有據(jù)可查）自評分數(shù) （各項總分值 為10分）9能夠在多學科 背景下的團隊中 承當個體、團隊 成員以及負責人 的角色。12具有自主學習 和終身學習的意 識，不斷學習和 適應開展的能 力。請根據(jù)網(wǎng)絡工程專業(yè)畢業(yè)設計課程與畢業(yè)要求對應矩陣一一