事前績效評估報告

1、 事前績效評估報告事前績效評估報告 依據(jù)6月份工作方案支配，已基本按方案完成全部工作任務(wù)，績效考核工作已按要求環(huán)節(jié)完成。從本月工作總體來看，各部門相對前兩個月的考核來比較，已逐步適應(yīng)新的績效管理方法，基本上對部門內(nèi)員工的評價能嚴格根據(jù)個人月度內(nèi)工作表現(xiàn)進行客觀評價。通過在平常與各部門之間的溝通發(fā)覺，部門內(nèi)員工明確了工作職責(zé)與目標，能依據(jù)工作職責(zé)支配每月的工作方案，工作目標清楚明確。各部門雖然進步較大，但相對來說仍存在不少問題，尤其是生產(chǎn)管理部各車間，現(xiàn)針對本月消失的問題總結(jié)如下： 一、各部門對強制正態(tài)分布比例標準不統(tǒng)一，不能根據(jù)方案中所列示行為標準嚴格參照劃分比例。 二、部門中有二級部門的，本

2、部門內(nèi)對二級部門考核人沒有嚴格要求統(tǒng)一考核標準，消失了二級部門與二級部門之間考核分值差異較大，無法在同一部門中平衡比例（如質(zhì)量管理部）。 三、本月各部門與車間相對上月來說消失的計算錯誤較多，有個別計算錯誤已影響到最終正態(tài)等級分布（如企業(yè)管理部、承德車間、產(chǎn)業(yè)園車間）。 四、除供應(yīng)部與市場部對考核表中完成值描述較好外，多數(shù)部門對考核表中完成值描述仍無法總結(jié)說明，消失了個別考核指標完成值與評分不相符現(xiàn)象（如技安環(huán)保部）。 五、各部門對績效面談環(huán)節(jié)普遍重視性不高，各自以工作太忙為由，忽視了以面談形式提升個人績效，以達到提升組織績效的目的。 事前績效評估報告 一、明確績效考核結(jié)果應(yīng)用比例，與各部門再進

3、行溝通，統(tǒng)一正態(tài)分布比例。有特別狀況的，正態(tài)比例不超過上下5%。 二、7月份已完成對承德車間的培訓(xùn)工作，使車間工人對績效管理工作有了全面熟悉與深化了解，在工人了解自身需努力的工作目標外，對工長需考核的各項指標也進行了解，并鼓舞他們進行監(jiān)督。在8月份爭取完成對型修車間的工人培訓(xùn)工作，加強考核人的責(zé)任意識。 三、要求部門內(nèi)有二級部門的負責(zé)人，進行統(tǒng)一學(xué)習(xí)，并且統(tǒng)一考核標準。 四、通過每月下發(fā)的績效考核結(jié)果反饋表，加強各部門對管理工作的重視度，提示部門在做考核前的預(yù)備工作，包括信息記錄，績效輔導(dǎo)等。 五、8月份將對各部門的績效考核資料存檔狀況進行檢查，關(guān)心各部門建立績效檔案，使各部門的管理工作更加規(guī)

4、范化，程序化。 六、制定出對生產(chǎn)管理部各項目考核人的綜合考核方法與指標，加強對生產(chǎn)上的管理與約束以及與各部門之間的協(xié)調(diào)，提高考核人的素養(yǎng)與責(zé)任意識。 七、考慮制定出正態(tài)比例嘉獎方法，調(diào)動部門整體與車間項目之間的樂觀性。 事前績效評估報告 （一）項目名稱：九華山中心學(xué)校優(yōu)質(zhì)均衡進展提升工程 （二）項目績效目標： 總績效目標：為進一步推動風(fēng)景區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)硬件適應(yīng)新時代教育教學(xué)進展需求，保障校內(nèi)安全，制造良好的育人環(huán)境和完整的硬件配套設(shè)施，提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好風(fēng)景區(qū)人民滿足的高質(zhì)量教育。 產(chǎn)出指標: 1、產(chǎn)出數(shù)量指標：對校內(nèi)道路、同學(xué)課后服務(wù)廣場、排水管道、校內(nèi)停車場、多功能廳設(shè)施設(shè)備、學(xué)校

5、籃球場、食堂天燃氣管道等方面進行修理提升、改造更新。 2、產(chǎn)出質(zhì)量指標：以上項目完成，達到可使用狀態(tài)，滿意學(xué)校現(xiàn)代化、信息化新時代新優(yōu)質(zhì)均衡教育教學(xué)的需求，并保證師生安全。 3、產(chǎn)出進度指標：方案2月進行項目預(yù)算評審，5月進行項目招投標及合同簽訂工作，7-8月進行項目實施，9月進行項目驗收達到可使用狀態(tài)。 4、產(chǎn)出成本指標：總成本掌握在500萬元以內(nèi)，合理支配預(yù)算支出。 效果指標: 1、社會效益指標：解除少數(shù)硬件設(shè)施存在肯定的安全隱患，更新校內(nèi)部分設(shè)施設(shè)備，提升教育教學(xué)質(zhì)量。 2、環(huán)境效益指標：美化校內(nèi)環(huán)境，提高校內(nèi)美觀度，提升校內(nèi)文化品質(zhì)，滿意師生正常教育教學(xué)和課后服務(wù)環(huán)境的安全需求，制造一個良好的育人環(huán)境。 3、可持續(xù)形象指標：提升教育教學(xué)質(zhì)量，辦好風(fēng)景區(qū)人民滿足的高質(zhì)量教育。 4、服務(wù)對象滿足度指標：通過調(diào)查，使師生及風(fēng)景區(qū)內(nèi)群眾對校內(nèi)環(huán)境及教學(xué)質(zhì)量等滿足度達到98%以上。 （三）項目資金構(gòu)成：