年級(jí)初一地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

1、年級(jí)初一地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一地理上冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)班的地理教學(xué)任務(wù)，每每班二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)、新教材、新環(huán)境、給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際、先進(jìn)的理念、愛的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境。二、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)、盡快適應(yīng)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終

2、使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。三、具體工作1、好常規(guī)課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課，努力講好每節(jié)課，保障每節(jié)一練。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、積極參加教研教活動(dòng)，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽，激發(fā)興趣。5、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。7、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。8、充分，做好備課收集整理工作，為備課準(zhǔn)備充分的素材。9、合理使用教學(xué)必備的地理教具，課件。做好器材的登記，使用，保管工作。教學(xué)課時(shí)：與同學(xué)們談地理、章地球和地、節(jié)(一) 2課時(shí) 第

3、二：節(jié)地球和地球儀(二、三) 2課時(shí) 第三：第二節(jié)地球的 單元檢測(cè) 2課時(shí)第三：地(一、二) 2課時(shí)第五：?jiǎn)卧獧z測(cè) 2課時(shí)第六：第二章陸地和海洋節(jié)大洲和大洋 2課時(shí) 第七：第二節(jié)海陸的變遷 2課時(shí)第八：?jiǎn)卧獧z測(cè) 2課時(shí)第九：第三章天氣和氣候節(jié)多變的天氣 2課時(shí) 第十：第二節(jié)氣和氣的 2課時(shí)第：復(fù) 2課時(shí)第十二：期中反饋 2課時(shí)第十三：第三章第三節(jié)降水和降水的 2課時(shí) 第十四：的氣候 單元檢測(cè) 2課時(shí)第十五：第四章居民與聚落節(jié)人口與人種 2課時(shí) 第十六：第二節(jié)的和 2課時(shí)第十七：第三節(jié)人類的居住地-聚落單元檢測(cè) 2課時(shí) 第：第五章發(fā)展與合作 2課時(shí)第十九：?jiǎn)卧獧z測(cè) 復(fù) 2課時(shí)第二十：復(fù) 鞏固練

4、2課時(shí)第二：復(fù) 鞏固 2課時(shí)第二十二：復(fù) 綜合檢測(cè) 2課時(shí)第二十三：期末學(xué)期七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)11-12班的地理教學(xué)任務(wù)，每?jī)烧n時(shí)，所用教材是在全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版七年級(jí)地理教材。一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教材分析湘教版七年級(jí)上冊(cè)地理以地理為主要內(nèi)容，包括自然地理與人文地理的基知識(shí)。主要包括地球的面貌、的居民、的氣候、的發(fā)展差異四分內(nèi)容。共計(jì)五章，16節(jié):章讓我們走進(jìn)地理，第二章地球

5、的面貌，第三章的居民，第四章的氣候，第五章的發(fā)展差異。地球的面貌這章主要包括認(rèn)識(shí)地球、的海陸、的地形、海陸變遷四分內(nèi)容。認(rèn)識(shí)地球，了解的海陸，的地形以及海陸變遷，了解海陸發(fā)展演化的基本，是地理的基。的居民屬于人文地理的內(nèi)容，從宏觀的角度闡述的人口、人種、聚落以及的。的氣候這章包括天氣和氣候、氣和降水、氣候的主要因素、主要?dú)夂蝾愋退姆謨?nèi)容。從本章知識(shí)在整個(gè)教材體系中的地位來看，是后面區(qū)域地理及地里的基之一。在前面各章了解自然地理，人文狀況的基上，的發(fā)展差異這章引入的發(fā)展差異，國(guó)際合作，國(guó)際等概念，為以后各大洲、認(rèn)識(shí)和地區(qū)的人文地理概況起到基性作用。二、學(xué)情分析今年教的5個(gè)班，每班60余人，共計(jì)3

6、30多人。任四個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的，在社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。地理作為一門的學(xué)科，一年的還是接觸，是一個(gè)陌生的學(xué)科，很多不知道應(yīng)該如何地理，地理學(xué)科所需各種加到7各科目，壓力加大，的、慣都要有所變，而我校很多的時(shí)期的慣都比較不好。所以，一上學(xué)期以良好的慣為目標(biāo)，掌握最基的地理知識(shí)。比較系統(tǒng)地地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是接觸，有新鮮感，教要住這一點(diǎn)，上好節(jié)課，注重興趣，打一個(gè)良好開端。三、教材重難點(diǎn)分析及措施本冊(cè)書重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容有：地的判讀;認(rèn)識(shí)地球的面貌及海陸;的地形;的氣候。難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)地球(地球空間概念的構(gòu)建，如經(jīng)緯網(wǎng)的判讀

7、)，地形讀，氣候。應(yīng)對(duì)：1、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。2、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課，提課堂有效性。3、認(rèn)真參與備課，精益求精。4、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。5、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。6、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。7、每次后，全面做好每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。8、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水。四、幫困扶優(yōu)措施考慮到我們年級(jí)的實(shí)際情況，普遍較弱，地理課堂將會(huì)很少涉及拔性太強(qiáng)的內(nèi)容，以基為主要目標(biāo)。努力將課程講解的淺顯易

8、懂，照顧多數(shù)較差的。此外，在作業(yè)布置上，挑選地理填充冊(cè)中較為簡(jiǎn)單的內(nèi)容必須完成，對(duì)于程度較好的則全完成。五、本學(xué)期預(yù)期目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定。2.認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，知道五帶的劃分及各帶特征。3.學(xué)會(huì)使用地，能讀懂等線地形，能繪地形剖面。4.牢記七大洲、四大洋的名稱和，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。5.知道天氣與氣候的，了解氣和降水的因素，了解主要?dú)夂蚣捌洹?.知道三大人種及其，了解三大。7.認(rèn)識(shí)上的主要及劃分，了解南南合作和南北，知道上最大的國(guó)際性?。六、提教學(xué)成績(jī)的措施1.必須以新理念指導(dǎo)教學(xué)。充

9、分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，除疑點(diǎn)。2.關(guān)注個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3.充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性，提思維。4.做到地理教學(xué)貼近、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新，密切與時(shí)代的聯(lián)系。5.指導(dǎo)開展地理活動(dòng)，和實(shí)踐，寓德育與教學(xué)之中。七、教學(xué)第1-2 章第2-4 第二章(節(jié)和第二節(jié))第3-6 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8 第三章(節(jié)和第二節(jié))第9-10 (復(fù)及期中)第11-12 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-xx 第四章第xx-16 第五章第17-18 復(fù)第19-20 復(fù)及期末七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃閱讀

10、一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以世紀(jì)為指針，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)的實(shí)施力度，按新的課模式，努力做到效，大力推行素質(zhì)，全面提地理教學(xué)成績(jī)，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步。在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、基本情況

11、分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)18班地理教學(xué)任務(wù)，每2個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版七年級(jí)地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際，先進(jìn)的理念，愛學(xué)的氛圍為教學(xué)提供了的育人環(huán)境，我校堅(jiān)定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念給了地理學(xué)科應(yīng)有的地位。大多數(shù)剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣，這是今后中的一大優(yōu)勢(shì)但由于年齡小，又存在不的特點(diǎn)，有可能導(dǎo)致班級(jí)紀(jì)律渙散，而整體成績(jī)，這些都是應(yīng)該考慮和采取措施加以的。三、本冊(cè)教材分析本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):章地球和地，第二章陸地和海洋，

12、第八章天氣與氣候，第九章居民與聚落，第十章發(fā)展與合作。向講述了最基的地理知識(shí)，通趙亮亮過，讓感受到不同地方的不同自然環(huán)境，感受日新月異的地理環(huán)境變化，了解大自然的奧妙。四、本學(xué)期總體教學(xué)目的1、讓獲得最基的地理知識(shí)，創(chuàng)新思維、分析和讀。2、讓受到，樹立辯證唯物主義觀念，懂得人地對(duì)立同一，使人類發(fā)展與環(huán)境相協(xié)調(diào)。3、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全。4、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。5、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。五、完成本期教學(xué)任務(wù)的具體措施1、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀導(dǎo)

13、學(xué)案。2、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。3、積極參加教研教活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)興趣。5、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。6、每次月度后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。7、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)提綱，認(rèn)真復(fù)。8、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全。9、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。10、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)

14、備充分的素材。11、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。六、七年級(jí)地理上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃表：與同學(xué)們談地理、章地球和地、節(jié)(一)2課時(shí)第二：節(jié)地球和地球儀(二、三)2課時(shí)第三：第二節(jié)地球的單元檢測(cè)2課時(shí)第三：地(一、二)2課時(shí)第五：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第六：第二章陸地和海洋節(jié)大洲和大洋2課時(shí)第七：第二節(jié)海陸的變遷2課時(shí)第八：?jiǎn)卧獧z測(cè)2課時(shí)第九：第三章天氣和氣候節(jié)多變的天氣2課時(shí)第十：第二節(jié)氣和氣的2課時(shí)第：復(fù)2課時(shí)第十二：期中反饋2課時(shí)第十三：第三章第三節(jié)降水和降水的2課時(shí)第十四：的氣候單元檢測(cè)2課時(shí)第十五：第四章居民與聚落節(jié)人口與人種2課時(shí)第十六：第二節(jié)的和2課時(shí)第十七：第三節(jié)

15、人類的居住地-聚落單元檢測(cè)2課時(shí)第：第五章發(fā)展與合作2課時(shí)第十九：?jiǎn)卧獧z測(cè)復(fù)2課時(shí)第二十：復(fù)鞏固練2課時(shí)第二：復(fù)鞏固2課時(shí)第二十二：復(fù)綜合檢測(cè)2課時(shí)第二十三：期末2課時(shí)一地理教學(xué)工作計(jì)劃一一、情況分析本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)的地理教學(xué)任務(wù)，每每班由原計(jì)劃三個(gè)課時(shí)減為二個(gè)課時(shí)，課時(shí)相對(duì)教材內(nèi)容有些不足。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的人教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。新東有更大的提。同時(shí)，通過,為,傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)搜集整理，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、具體工作1、好常規(guī)地理

16、課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課;保障每節(jié)一練，做到全批全。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。4、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。5、申請(qǐng)購(gòu)置教學(xué)必備的地理教具，。做好器材的登記，使用，保管工作。6、積極參加教研教活動(dòng)，在教研處，教務(wù)處的指導(dǎo)下，努力使教學(xué)再上新。7、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，開展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)，激發(fā)興趣。8、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。9、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。10、擬好復(fù)計(jì)劃，制定復(fù)

17、提綱，認(rèn)真復(fù)。11、每次月度后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。一地理教學(xué)工作計(jì)劃二一、 指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的.指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教材內(nèi)容與章節(jié)本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，共計(jì)五章，14節(jié):章地球和地，第二章陸地和海洋，第八章天氣與氣候，第九章居民與聚落，第十章發(fā)展與合作。三、教學(xué)目標(biāo)及1. 認(rèn)識(shí)地球形狀及大小，會(huì)使用地球儀，了解經(jīng)緯線和經(jīng)緯度，能使用經(jīng)緯線判別方向，能使用經(jīng)緯度確定。2. 認(rèn)識(shí)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)及其地理現(xiàn)象和意義，

18、知道天文五帶劃分及各帶特征。3. 學(xué)會(huì)使用地，能讀懂等線地形，能繪地形剖面。4. 牢記七大洲、四大洋的名稱和，認(rèn)識(shí)海陸變遷，了解板塊學(xué)說。5. 知道天氣與氣候的，了解氣和降水的因素，了解主要?dú)夂蚣捌洹?. 知道三大人種及其，了解三大。7. 認(rèn)識(shí)上的主要及劃分，了解南南合作和南北，知道上最大的國(guó)際性。四、學(xué)情分析七年級(jí)共計(jì)六個(gè)教學(xué)班，每班40余人。任六個(gè)教學(xué)班的地理教學(xué)，工作量是很大的。剛剛升入七年級(jí)的，在社會(huì)課中，接觸了一些地理知識(shí)，但比較零碎。七年將比較系統(tǒng)地地理知識(shí)，做好從零開始的準(zhǔn)備。由于地理課是接觸，有新鮮感，教要住這一點(diǎn)，上好節(jié)課，注重興趣，打一個(gè)良好開端。五、 提教學(xué)成績(jī)的措施1.

19、必須以新理念指導(dǎo)教學(xué)。充分備課，吃透課標(biāo)和教材，力求每節(jié)課，突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，除疑點(diǎn)。2.關(guān)注個(gè)體差異。在面向全體的同時(shí)，進(jìn)行分層次教學(xué)，做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。3.充分發(fā)揮教的主導(dǎo)作用。進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，和探究性，提思維。4.做到地理教學(xué)貼近、貼近生活、貼近實(shí)際，引用最新，密切與時(shí)代的聯(lián)系。5.指導(dǎo)開展地理活動(dòng)，和實(shí)踐，寓德育與教學(xué)之中。六、 教學(xué)第1-2 章第2-4 第二章(節(jié)和第二節(jié))第3-6 第三章(第三節(jié)和第四節(jié))第4-8 第三章(節(jié)和第二節(jié))第9-10 (復(fù)及期中)第11-12 第三章(第二節(jié)、第三節(jié)和第四節(jié))第13-14 第四章第15-16 第五章第17-18 復(fù)第19-20 復(fù)及期末

20、一地理教學(xué)工作計(jì)劃最新五篇1地理學(xué)是一門地理環(huán)境以及地球表層自然要素、人文要素及其相互的。地理學(xué)科具有綜合性、地域性、開放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。中學(xué)地理課程是使獲得可發(fā)展的地理基知識(shí)和、認(rèn)識(shí)地理環(huán)境、學(xué)會(huì)地理思維、樹立環(huán)球倫理觀念、形成意識(shí)和愛國(guó)情感的一門基課程。一、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)一地理的教學(xué)目標(biāo)是：1.使知道有關(guān)海陸、氣候和海洋的基知識(shí)，以及人口、人種和等概況。2.使知道各大洲概況和主要的自然地理和人文地理特征，人類活動(dòng)和自然環(huán)境的，步掌握區(qū)域地理的基本。3.使步學(xué)會(huì)運(yùn)用地了解各地地理事物的，步學(xué)會(huì)分析區(qū)域地理特征和地理事象的內(nèi)在聯(lián)系，從而發(fā)展地理思維。學(xué)會(huì)畫簡(jiǎn)單的、大洲、的地理略，學(xué)會(huì)閱讀地理景

21、觀和地理統(tǒng)計(jì)表。4.使懂得人類共同生活在一個(gè)地球上，必須共同環(huán)境;步知道一些在開發(fā)、自然方面的經(jīng)驗(yàn)和;增強(qiáng)可持續(xù)發(fā)展以及對(duì)外開放意識(shí)，觀念二、基本情況分析階段的水已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維和步的系統(tǒng)思維，同時(shí)已開始分科品德、歷史、地理等方面的基知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和，引導(dǎo)從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提，分析和。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在基上的遞進(jìn)。我所任教的班級(jí)是我校的一五個(gè)班級(jí)。一從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，過程中多些因素，個(gè)別由于慣較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、等違反課堂紀(jì)

22、律的現(xiàn)象，但總體來看的主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確的完成。本比例：一年級(jí)：優(yōu)秀：20 %，良好：21%，合格：43%，尚努力：16%三、教材分析章讓我們走進(jìn)地理本章屬于教材的緒論分，節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”，第二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓感知地理，說明地理學(xué)科的內(nèi)容與意義、地理的與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)熱愛并親近地理學(xué)科。教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓感受地理知識(shí)的奇妙與親切，既能讓感受地理知識(shí)的實(shí)際意義，又能激發(fā)地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識(shí)無處不在，地理知識(shí)處處有用”的特

23、點(diǎn)。而第二節(jié)中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過引導(dǎo)畫地開始，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理的基本工具地的使用，體現(xiàn)了對(duì)生活有用的地理這一理念，使不會(huì)感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能?！皩W(xué)會(huì)收集地理息”、“學(xué)會(huì)思考地理”、“在野外行中地理”則將興趣與、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋恚垢惺艿降乩硎且婚T有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、的海陸、的地形、海陸變遷四分。這些內(nèi)容都是地理的基知識(shí)，同時(shí)又是幫助確立正確、人生觀的基知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的和論。既是地理知識(shí)的基課，又是人生發(fā)展的奠基課。“認(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材通過人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，蘊(yùn)含了的和論。教材從

24、地球形狀和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓體驗(yàn)到了人們可以不同方作不同用途的地，并能根據(jù)需求選擇合適的地?！暗暮ｊ憽币还?jié)，教材首先通過“海陸面積比較”餅狀、南北半球等向展示地球的海陸，通過直觀形象的形和具體的數(shù)據(jù)，向傳遞了海陸的特點(diǎn)及其面積比較，在知識(shí)的同時(shí)，也了一種說明的。通過一系列直觀與抽象的結(jié)合展示，以及大洲輪廓的繪制等手段，讓對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其序有了非常感性的認(rèn)識(shí)。第三章的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述的人口、人種、聚落以及的。其中最基本的內(nèi)容是人口，包括人口的數(shù)量、和人口。在此基上再講述人種、聚落等內(nèi)容，讓了解人口的基本

25、狀況，說明人口對(duì)環(huán)境及社會(huì)、發(fā)展的，正確看待的人種、和，了解聚落與自然環(huán)境的，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我。本章內(nèi)容將在后續(xù)中自然，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的度概括，對(duì)后續(xù)的具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情密切，建議教授課過程中，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，通過追本溯源的，掘這些地理知識(shí)的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)一個(gè)多樣的，正確的、歷史觀、觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生活、生產(chǎn)的是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然。四、教學(xué)措施本學(xué)期地理教學(xué)在新的教學(xué)理念指導(dǎo)下，根據(jù)新課標(biāo)的，大膽嘗試，運(yùn)在中掘

26、的主動(dòng)性與創(chuàng)造性，教學(xué)中注重引發(fā)發(fā)現(xiàn)，啟發(fā)思維，最度的調(diào)動(dòng)主動(dòng)參與、主動(dòng)探究的積極性。充分體現(xiàn)“教主導(dǎo)，主體，生互動(dòng)，生生互動(dòng)”的教學(xué)原則，幫助形成“自主，合作，探究”的方式。在地理教學(xué)中注重與其它學(xué)科的整合，并幫助在中形成正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀。根據(jù)新理念的，本學(xué)期的地理教學(xué)緊緊圍繞充分突出的主體地位，調(diào)動(dòng)地理知識(shí)的積極性，使喜歡學(xué)、愛學(xué)，變的學(xué)為主動(dòng)的學(xué)，變的方式，構(gòu)建“生互動(dòng)、生生互動(dòng)”的地理課堂這一教學(xué)思路，在本學(xué)期的教學(xué)工作中做以下幾點(diǎn)設(shè)想。(一) 增強(qiáng)教的親合力要充分調(diào)動(dòng)地理的興趣，讓喜歡地理課，就首先要讓喜歡地理教，而教的有內(nèi)在的外在的美并存。內(nèi)在的美應(yīng)該是教的教學(xué)水;外在的美

27、應(yīng)有以下幾點(diǎn)：教的言談舉止、主動(dòng)與溝通、鼓勵(lì)賞識(shí)的態(tài)度、細(xì)致的幫助等等，總的說來教應(yīng)具備教學(xué)、德的素質(zhì)，使感受到我的地理教各方面素質(zhì)都很棒，提我在心目中的地位，增強(qiáng)教的親合力。(二) 地理課堂模式的探索自從新課實(shí)施以來，我一直采用清徐二中四環(huán)節(jié)教學(xué)模式，結(jié)合地理教學(xué)做過大膽的嘗試，本學(xué)期仍從一切為了發(fā)展的目標(biāo)出發(fā)，對(duì)地理課堂做如下嘗試。1、教學(xué)目標(biāo)的確定在認(rèn)真分析教材的基上，根據(jù)的實(shí)際情況，適當(dāng)?shù)恼辖虒W(xué)，選擇對(duì)有用的地理知識(shí)，注重技能的，使學(xué)會(huì)地理知識(shí)的基本，在知識(shí)的同時(shí)，體現(xiàn)情感、態(tài)度、價(jià)值觀。2、重點(diǎn)、難點(diǎn)的處理為克服舊教材知識(shí)多、課時(shí)緊的現(xiàn)狀，對(duì)于重點(diǎn)知識(shí)的掌握和難點(diǎn)的突破我多用多教學(xué)

28、，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性，有效的引發(fā)的興趣，增大課堂的容量?，F(xiàn)代教學(xué)手段廣泛應(yīng)用于地理課堂是本學(xué)期地理教學(xué)大膽嘗試的重點(diǎn)內(nèi)容之一。領(lǐng)全文 地是地理最主要的工具，在地理課堂上對(duì)進(jìn)行識(shí)、析的非常必要，也是的一個(gè)重要過程，所以本課我以為導(dǎo)線，通過識(shí)、析、填、交流和生間填，的實(shí)踐，構(gòu)建合作式課堂。知識(shí)拓展 共同探究加強(qiáng)地理學(xué)科與歷史、等學(xué)科的整合，使感受到地理知識(shí)的重要性，能夠做到學(xué)以致用，從而激發(fā)興趣。親身體驗(yàn) 參與實(shí)踐地理事物的記憶歷來是地理教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，我采用布陣的方式，讓親身體驗(yàn)地理事物的，加強(qiáng)了對(duì)知識(shí)的記憶，合新課的。一地理教學(xué)工作計(jì)劃最新五篇2本學(xué)期，本人承擔(dān)七年級(jí)四個(gè)班的地理教學(xué)任務(wù)，每每

29、班二個(gè)課時(shí)。所使用的教材是在基課程綱要和全日制義務(wù)地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫的湘教版地理新教材。新課標(biāo)，新教材，新環(huán)境，給本人教學(xué)工作帶來新的。良好的人際，先進(jìn)的理念，愛的氛圍為教學(xué)提供了良好的育人環(huán)境。我校堅(jiān)定不移的全面提綜合素質(zhì)的理念，大多數(shù)對(duì)地理學(xué)科濃厚的興趣，計(jì)算機(jī)多教學(xué)，環(huán)境，完備的地理教具為地理教學(xué)提供了最根本的保障。一、指導(dǎo)：在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，

30、最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、學(xué)情分析：七年，對(duì)地理知識(shí)有所了解，但不是很全面，對(duì)一系列地理概念都非常陌生，故教學(xué)中應(yīng)采取多種形式，引導(dǎo)興趣，并在教學(xué)中將知識(shí)地理與生活地理相結(jié)合，使產(chǎn)生地理的強(qiáng)烈愿望，以促進(jìn)地理教學(xué)。階段的水已進(jìn)入到由形象思維向抽象思維發(fā)展的階段，具有一定的抽象思維和步的系統(tǒng)思維，同時(shí)已開始分科品德、歷史、地理等方面的基知識(shí)，他們的實(shí)踐、體驗(yàn)活動(dòng)開始涉及社會(huì)生活中一些較為復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象或社會(huì)事物。因而可結(jié)合有關(guān)學(xué)科的知識(shí)和，引導(dǎo)從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提，分析和。這一階段的實(shí)踐、體驗(yàn)是在基上的遞進(jìn)。一從思維發(fā)展來看，已有較大飛躍，過程中多些因素，個(gè)別由于慣

31、較差，課堂中會(huì)出現(xiàn)注意力不集中、等違反課堂紀(jì)律的現(xiàn)象，但總體來看的主動(dòng)性還是有的，作業(yè)也能及時(shí)準(zhǔn)確的完成。三、教材內(nèi)容及分析分析：1、章讓我們走進(jìn)地理本章屬于教材的緒論分，節(jié)為“我們身邊的地理知識(shí)”，第二節(jié)為“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”。分別從情感和技能兩個(gè)方面讓感知地理，說明地理學(xué)科的內(nèi)容與意義、地理的與途徑。本章的教學(xué)內(nèi)容是為今后地理做情感上的鋪墊與準(zhǔn)備，引導(dǎo)熱愛并親近地理學(xué)科。教材通過“地理之謎”、“地理與日常生活”、“地理與生產(chǎn)建設(shè)”、“地理與風(fēng)土人情”讓感受地理知識(shí)的奇妙與親切，既能讓感受地理知識(shí)的實(shí)際意義，又能激發(fā)學(xué)地理的強(qiáng)烈興趣，體現(xiàn)出“地理知識(shí)無處不在，地理知識(shí)處處有用”的特點(diǎn)。而第二節(jié)

32、中“我們?cè)鯓訉W(xué)地理”則通過引導(dǎo)畫地開始，從實(shí)際應(yīng)用出發(fā)掌握地理的基本工具地的使用，體現(xiàn)了對(duì)生活有用的地理這一理念，使不會(huì)感到地理僅僅是一門學(xué)科，同時(shí)是一項(xiàng)人生的技能?！皩W(xué)會(huì)收集地理息”、“學(xué)會(huì)思考地理”、“在野外行中地理”則將興趣與、情感與技能恰當(dāng)?shù)娜诤掀饋?，使感受到地理是一門有趣、有用、值得學(xué)、能學(xué)好的課程。2、第二章地球的面貌本章教材主要包括認(rèn)識(shí)地球、的海陸、的地形、海陸變遷四分。這些內(nèi)容都是地理的基知識(shí)，同時(shí)又是幫助確立正確、人生觀的基知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的和論。既是地理知識(shí)的基課，又是人生發(fā)展的奠基課?！罢J(rèn)識(shí)地球”一節(jié)，教材通過人類對(duì)地球形狀的認(rèn)識(shí)過程，蘊(yùn)含了的和論。教材從地球形狀

33、和大小，地球的模型地球儀，能確定地球表面任何一點(diǎn)的，較全面地介紹了地球。同時(shí)讓體驗(yàn)到了人們可以不同方作不同用途的地，并能根據(jù)需求選擇合適的地?！暗暮ｊ憽币还?jié)，教材首先通過“海陸面積比較”餅狀、南北半球等向展示地球的海陸，通過直觀形象的形和具體的數(shù)據(jù)，向傳遞了海陸的特點(diǎn)及其面積比較，在知識(shí)的同時(shí)，也了一種說明的。通過一系列直觀與抽象的結(jié)合展示，以及大洲輪廓的繪制等手段，讓對(duì)大洲大洋的面積、名稱及其序有了非常感性的認(rèn)識(shí)?！暗牡匦巍币还?jié)，教材首先簡(jiǎn)要介紹了叫地形、是地形以及海拔和相對(duì)度等概念，然后從運(yùn)用海拔度和相對(duì)度等概念入手，對(duì)陸地上的五種基本地形類型作了比較。在此基上重點(diǎn)訓(xùn)練的識(shí)。而等線知識(shí)的，

34、則為地形的以及后續(xù)等線、等降水量線等知識(shí)的做了較好的鋪墊。等線的判讀則對(duì)訓(xùn)練從形象思維到抽象思維的提升做了很好的熱身?！昂ｊ懽冞w”一節(jié)，教材分別從地表形態(tài)變化、漂移與板塊構(gòu)造兩分來說明，通過大量實(shí)例說明地表形態(tài)處于不斷變化之中。漂移假說到板塊構(gòu)造理論的形成，是極好的論素材，從假設(shè)到推理，再到實(shí)踐驗(yàn)證，最終形成完整的理論這一過程是暗含在教材中的。而魏格納的事跡，則是對(duì)進(jìn)行情感態(tài)度價(jià)值觀的難得案例。3、第三章的居民本章屬于人文地理內(nèi)容，從宏觀的角度闡述的人口、人種、聚落以及的。其中最基本的內(nèi)容是人口，包括人口的數(shù)量、和人口。在此基上再講述人種、聚落等內(nèi)容，讓了解人口的基本狀況，說明人口對(duì)環(huán)境及社會(huì)

35、、發(fā)展的，正確看待的人種、和，了解聚落與自然環(huán)境的，懂得尊重歷史和珍惜祖先留給我。本章內(nèi)容將在后續(xù)中自然，是零星分散在各章節(jié)中人文地理內(nèi)容的度概括，對(duì)后續(xù)的具有總領(lǐng)效果。而且這些內(nèi)容與我們身邊所知、所聞的許多事情密切，建議教授課過程中，注重聯(lián)系實(shí)際、聯(lián)系時(shí)事，通過追本溯源的，掘這些地理知識(shí)的歷史和現(xiàn)實(shí)體現(xiàn)，引導(dǎo)認(rèn)識(shí)一個(gè)多樣的，正確的、歷史觀、觀、人口觀、環(huán)境與發(fā)展觀。氣候是人類賴以生存的重要自然條件之一。它對(duì)人類生活、生產(chǎn)的是非常顯著的，尤其對(duì)農(nóng)業(yè)來說，他更是一種取之不盡，用之不竭的自然。4、第四章的氣候本章教材主要包括天氣和氣候、氣和降水、氣候的主要因素、氣候類型四分內(nèi)容，既自成整體，又是后

36、續(xù)分區(qū)地理知識(shí)的重要基內(nèi)容。本章在介紹氣候過程中，大量采用了景觀、示意、表、地等，并注意密切聯(lián)系熟悉的生活實(shí)際引出基本的道理，感悟了現(xiàn)象到本質(zhì)的過程。通過本章的，能夠掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣、知道氣和降水的測(cè)定，會(huì)閱讀氣和降水曲線，了解主要降水類型，了解氣候的主要因素及主要?dú)夂蝾愋?，并能結(jié)合所學(xué)知識(shí)進(jìn)行基本的氣候特點(diǎn)分析。5、第五章的民展差異在前面各章了解了自然、人文狀況的基，本章引入的發(fā)展差異、國(guó)際合作、國(guó)際等概念，為以后各大洲、認(rèn)識(shí)和地區(qū)的人文地理概況起到基性作用。節(jié)“與發(fā)達(dá)”步引入的概念，主要講述與發(fā)達(dá)的地區(qū)特點(diǎn)和發(fā)展差異，并簡(jiǎn)略分析了導(dǎo)致發(fā)展差異的原因;第二節(jié)“國(guó)際合作”，介紹的

37、主題是和與發(fā)展，講述國(guó)際合作的基和重要性;第三節(jié)“重要的國(guó)際”主要介紹國(guó)際的產(chǎn)生及主要國(guó)際的宗旨和職能。通過本章的教學(xué)可以對(duì)、對(duì)有一個(gè)更深入、更完整地認(rèn)識(shí)，從而通過現(xiàn)象了解發(fā)展變化的本質(zhì)，理解合作與發(fā)展是人類社會(huì)發(fā)展的方向，為做一個(gè)“中的”奠定基。四、教學(xué)總體目標(biāo)：1、掌握地球的基本知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用地球儀的基本技能;掌握閱讀和使用地和地理表的技能，步學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的地理觀測(cè)，統(tǒng)計(jì)及運(yùn)用其它手段獲取地理息等基本技能。2、能步說明地形、氣候等自然地理要素在地理環(huán)境中形成的作用，以及對(duì)人類活動(dòng)的;步認(rèn)識(shí)人口、和發(fā)展的區(qū)域差異，以及發(fā)展變化的基本和趨勢(shì)。3、了解人類所面臨的人口、環(huán)境和發(fā)展等重大，步認(rèn)識(shí)環(huán)境和

38、人類活動(dòng)的。4、步形成對(duì)地理的好奇心和地理的興趣，步養(yǎng)成求真求實(shí)的態(tài)度和地理審美情趣。五、提具體措施：1、好常規(guī)地理課堂教學(xué)。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。2、認(rèn)真新課標(biāo)理論，領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精髓，用的理論指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。3、積極參加教研教活動(dòng)，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中關(guān)注的身心發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，激發(fā)興趣。5、認(rèn)真參與備課，精益求精，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀教案。6、參加聽課評(píng)課活動(dòng)。虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷提教學(xué)水。7、每次后，全面做好每個(gè)，每個(gè)班級(jí)的質(zhì)量分析。注意發(fā)現(xiàn)教學(xué)和中存在的并及時(shí)。8、充分，切實(shí)做好地課備課的收集，整理工作，為地理課件的制作準(zhǔn)備充分的素材。9、積極參加計(jì)算機(jī)培訓(xùn)并不斷自學(xué)，提

39、課件的制作水，爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀課件。一地理教學(xué)工作計(jì)劃最新五篇3一、情況分析：本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)的教學(xué)任務(wù)，面對(duì)剛?cè)雽W(xué)的新生，他們對(duì)地理知識(shí)的了解不多，所以在教學(xué)過程中要選好教學(xué)的切入點(diǎn)，以激發(fā)和他們的興趣。本學(xué)期教材為湘教版新教材，其內(nèi)容同以前相比教淡化了具體知識(shí)，雖然內(nèi)容淺顯了，知識(shí)點(diǎn)少了，難度降低了，但并不說明課就好上了。如果我們不認(rèn)真去掘，將課的意義，所以要用務(wù)實(shí)的態(tài)度緊跟課的步伐，新課程標(biāo)準(zhǔn)，重塑新課程理念，探索新課程教學(xué)，在努力積極嘗試中不斷提。二、教學(xué)目標(biāo)：按照大綱，激發(fā)地理的興趣提運(yùn)用地理知識(shí)的，進(jìn)一步創(chuàng)造思維的形成。以、年級(jí)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教xx用多種方式和教學(xué)模式，效地完成學(xué)

40、科教學(xué)任務(wù)。積極參加科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水、業(yè)務(wù)有更大提，同時(shí)傳授與生活有密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使由“我要學(xué)”向“我會(huì)學(xué)”和“我樂學(xué)”深入，構(gòu)建綜合素質(zhì)的形成。三、采取措施：1、好常規(guī)教學(xué)，認(rèn)真?zhèn)湔n，上好每一節(jié)課，并及時(shí)進(jìn)行反思，形成。2、傾聽學(xué)見，對(duì)教學(xué)過程中出現(xiàn)的及時(shí)。3、積極參加教研教活動(dòng)，努力使教學(xué)再上新。4、教學(xué)中注重身心發(fā)展，結(jié)合地理學(xué)科特點(diǎn)，開展各種活動(dòng)，激發(fā)興趣。5、積極參加聽課、評(píng)課活動(dòng)，虛心向他人，取長(zhǎng)補(bǔ)短。6、獲取多方面教學(xué)素材，充實(shí)課堂內(nèi)容。7、做好分析工作，全面分析各班級(jí)、各的質(zhì)量分析。8、加強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的，以整合學(xué)科內(nèi)容，并逐漸形成有特色的

41、教學(xué)模式。一地理教學(xué)工作計(jì)劃最新五篇4一、指導(dǎo)在新課標(biāo)理論的指導(dǎo)下，以教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)。積極參加教科研活動(dòng)，努力使教學(xué)水，業(yè)務(wù)有更大的提。同時(shí)，通過傳授與生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理，地理的興趣和步，最終使從“學(xué)會(huì)地理”，走向“會(huì)學(xué)地理”。二、教學(xué)：1、加強(qiáng)理論，認(rèn)真關(guān)于基與發(fā)展的決定和基課程綱要，不斷更新觀念，明確自己的工作目標(biāo)，充分認(rèn)識(shí)到自己工作的必要性和重要性，不斷提自己全面的素質(zhì)。2、認(rèn)真、領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的重要內(nèi)容，在教學(xué)中注重知識(shí)與技能、過程與、情感態(tài)度與價(jià)值觀，注意的各種地理，重視的地理、運(yùn)用表和數(shù)據(jù)分析等基本、地理思維、地理探究，同時(shí)掌握好地理學(xué)科的基本概念和基本原理。3、以教材中的“活動(dòng)”分內(nèi)容為突破口，深入課堂教學(xué)模式，以往教學(xué)活動(dòng)的長(zhǎng)處，并不斷深化、創(chuàng)新、拓展，形成多種多樣的合個(gè)性發(fā)展的、有特色的課堂教學(xué)模式。4、注意建立過程式評(píng)價(jià)體系，注重的發(fā)展，給在實(shí)施新課程中的每一位建立成績(jī)檔案，用來記錄該的地理情況，作好整理工作。5、將新課程教學(xué)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思，整理自己的所做、所思、所想，將自己在這些年的教學(xué)工作中的好的，合課程的理念的課堂教學(xué)或?qū)嵺`活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、提煉，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大，并把它們記錄下來，寫成教案、活動(dòng)案例、實(shí)驗(yàn)等，積累經(jīng)驗(yàn)