北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)第四冊總復(fù)習(xí)教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案總 復(fù) 習(xí)教學(xué)目標(biāo)：1 引導(dǎo)同學(xué)主動整理學(xué)問,回憶自己的學(xué)習(xí)過程和收成；2 培育同學(xué)敏捷運用有余數(shù)除法的有關(guān)學(xué)問解決生活中的簡潔實際問題的才能,進展應(yīng)用的意識；3 通過練習(xí),使同學(xué)進一步懂得和把握乘加、乘減、除加、除減混合運算題的運 算次序,并能嫻熟地進行運算；結(jié)合解決問題的過程,讓同學(xué)體會到數(shù)學(xué)與生活實際 的聯(lián)系,熟悉數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值；4 能辨認(rèn)其余的七個方向,并能用這些詞語描述物體所在的位置,體驗數(shù)學(xué)與現(xiàn) 實生活的親密聯(lián)系；5 通過同學(xué)對所學(xué)學(xué)問的練習(xí)過程,使他們形成良好的學(xué)問結(jié)構(gòu),提高動手操作 才能及運用學(xué)問的技能；6 能看懂生活中常見的統(tǒng)計圖表；學(xué)會分析統(tǒng)計圖表中數(shù)據(jù)的

2、變化情形,培育學(xué) 生進行簡潔猜測的才能；7 直觀地熟悉角,會辨認(rèn)直角、銳角和鈍角并能正確地數(shù)出角的個數(shù)；8 通過練習(xí),鞏固整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的運算方法,并正 確進行運算；教學(xué)重難點：1 進一步提高同學(xué)運算的嫻熟程度,培育同學(xué)思維的敏捷性；2 培育同學(xué)的觀看才能、實踐才能,進展同學(xué)的空間想象才能,并適時滲透思想 訓(xùn)練；3 引導(dǎo)同學(xué)自主探究確定東南、東北、西南和西北四個方向,并能正確辨認(rèn)各個 方向；4 把握比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法,能夠嫻熟地用符號表示萬以內(nèi)數(shù)的大??；教學(xué)預(yù)備：草稿紙、三角板、主題圖片和投影儀；課時支配 ：四課時名師精編 優(yōu)秀教案第一課時 復(fù)習(xí)要點： 萬以內(nèi)數(shù)的

3、讀寫,混合運算,多位數(shù)加減法等學(xué)問；1、復(fù)習(xí)萬以內(nèi)的寫法并擴高校生的學(xué)問面；（1） 上海東方明珠電視塔高四百六十八米；（2） 黃河的通航河道長約三千七百九十四千米；（3） 長城東起山海關(guān),西到嘉峪關(guān),全長約六千七百千米；先請同學(xué)獨立填寫然校對；2、找規(guī)律,填一填；認(rèn)真觀看發(fā)覺規(guī)律 說說找到的規(guī)律 依據(jù)規(guī)律填一填 校對 3、填一填,使橫行、豎行幾個數(shù)的和相等；看懂題意 明確算法 生填 匯報 4、怎樣租車 明確題意 獨立設(shè)計兩種方案 在小組內(nèi)溝通 5、說說上學(xué)路線 獨立完成第（ 1）、（2）兩小題；小組內(nèi)溝通 提出其它數(shù)學(xué)問題,并試著解答；6、課堂作業(yè) 豎式運算并驗算；7、反 思：名師精編 優(yōu)秀教

4、案其次課時 復(fù)習(xí)要點： 加減混合運算,角的學(xué)問等；1、復(fù)習(xí)角的學(xué)問：回憶學(xué)過哪些角？什么是銳角、直角、鈍角？角的大小與什么有關(guān)、與什么無關(guān)？獨立完成第八題 校對 2、怎樣買袋子合適？弄清題意 獨立填寫 組織溝通 3、復(fù)習(xí)加法完成第 10 題 獨立完成,同桌相互溝通 4、獨立作業(yè) 復(fù)習(xí)三位數(shù)加減法,完成第 7 題；5、反 思：第三課時 復(fù)習(xí)要點：1、完成第 11 題 復(fù)習(xí)混合運算的次序 獨立完成 指名匯報 2、解決生活中的實際問題,完成第 12、13、14 題 說說從每題中各能獲得哪些數(shù)學(xué)信息？嘗試用數(shù)學(xué)方法解決題中問題 匯報溝通 3、復(fù)習(xí)方向?qū)W問名師精編 優(yōu)秀教案在地圖上復(fù)習(xí) 上北、下南、左西

5、、右東、東南、東北、西南、西北八個方向；看圖說說相對應(yīng)的位置；在小組內(nèi)說一說完成第 15 題第（ 1）小題 每人設(shè)計出幾條路線,求出長度,并在小組內(nèi)溝通,并進行比較哪條路最短；4、反 思：第四課時 復(fù)習(xí)要點： 平面圖形和統(tǒng)計圖表 1、數(shù)角填表銳角（）個直角（）鈍角（）獨立完成 溝通數(shù)的方法 2、折一折并剪一剪回答疑題把一張正方形紙沿直線剪掉一個角后,是什么角？剩下的部分是幾邊形, 它有幾個角, 說說各讓同學(xué)實際操作,由于有不同的剪法,就有不同的答案：（1） 三條邊,三個角,一個直角,兩個銳角；（2） 四條邊,四個角,兩個直角,一個銳角,一個鈍角；（3）五條邊,五個角,三個直角,兩個鈍角；3、依據(jù)統(tǒng)計表繪制統(tǒng)計圖,再回答疑題；讓同學(xué)按要求在方格里涂色,繪制條形統(tǒng)計圖