部編版九年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《我看》教學(xué)課件

1、第5課 我看穆旦 白居易的錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄春泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。 韓愈的早春呈水部張十八員外天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。熱愛(ài)春天熱愛(ài)大自然導(dǎo)入新課 “一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)”，詩(shī)中描寫景物都是為了渲染某種氣氛，表達(dá)某種情感。大多數(shù)描寫春天的詩(shī)歌，所表達(dá)的情感是“熱愛(ài)春天，熱愛(ài)大自然”。但今天我們要學(xué)習(xí)一篇描寫春景卻還引發(fā)對(duì)生命和時(shí)間的思考的詩(shī)歌。教學(xué)目標(biāo)1.了解作者與寫作背景，把握詩(shī)歌內(nèi)容。2.品味詩(shī)歌中富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言，體會(huì)作者的情感。3.善于發(fā)現(xiàn)自然之美，培養(yǎng)熱愛(ài)

2、自然與生命的情感。 穆旦（19181977），詩(shī)人，翻譯家。原名查良錚，出生于天津，祖籍浙江海寧。 穆旦的詩(shī)風(fēng)富于象征寓意和思辨色彩，他是“九葉詩(shī)派”的代表詩(shī)人。許多現(xiàn)代文學(xué)專家推其為現(xiàn)代詩(shī)歌第一人。作者介紹 他1940年在西南聯(lián)大畢業(yè)后留校任教。1949年赴美留學(xué)，1953年回國(guó)，任南開大學(xué)副教授。1958年受到政治迫害，調(diào)圖書館工作。1977年因心臟病去世。 本詩(shī)寫于1938年，20歲的詩(shī)人穆旦與幾百位師友一起踏上了幾千公里的學(xué)校西遷之路，抵達(dá)了昆明。 一路上他目睹山河破碎的現(xiàn)狀，親身經(jīng)歷了現(xiàn)實(shí)的苦難，更加堅(jiān)定了對(duì)抗戰(zhàn)勝利的信心和渴望，“我們走在熱愛(ài)的祖先走過(guò)的道路上”“我們不能抗拒，那無(wú)

3、數(shù)代祖先胸中燃燒的希望”。 寫作背景 寫作背景 本文寫于1938年夏天，當(dāng)時(shí)穆旦年僅20風(fēng)，但是已經(jīng)經(jīng)歷了兩次遷徙，將近三千里的漂泊。他和許多當(dāng)時(shí)的中國(guó)民眾一樣在戰(zhàn)爭(zhēng)的追迫下輾轉(zhuǎn)大半個(gè)中國(guó)，歷經(jīng)流離失所和饑寒交迫。但他仍沒(méi)有過(guò)多地經(jīng)受苦難的傷害，他的心靈仍保有年輕人的朝氣與活力 ，對(duì)自然保有一份人之初的純真贊美。1.讀準(zhǔn)字音紅暈（ ） 凝望（ ） 憂戚（ ）枉然（ ） 飄逸（ ） 搖曳（ ）2.理解詞語(yǔ)的意思qwnyynnyn 檢查預(yù)習(xí)（肌膚等）豐滿滋潤(rùn)。 大醉，比喻深深地沉浸在某種氣氛或思想活動(dòng)中。 憂傷。戚，悲傷。 白白地。指徒勞無(wú)功，浪費(fèi)時(shí)間。 煥發(fā)；蓬勃生發(fā)。 漂浮，飄散。 轉(zhuǎn)動(dòng)目光看

4、。 搖蕩，晃動(dòng)?！矩S潤(rùn)】【沉醉】【憂戚】【枉然】 【勃發(fā)】【飄逸】 【流盼】【搖曳】 我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；齊讀：我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無(wú)意沉醉了凝望它的大地。哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，我枉然在你的心胸里描畫！哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望， 曾向你舒出詠贊的嘆息， 如今卻只見他生命的靜流 隨著季節(jié)的起伏而飄逸。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳；哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹

5、熄。 賞析詩(shī)歌1、按表達(dá)方式將詩(shī)分成兩部分，分別用兩個(gè)字來(lái)概括大意。2、我究竟看到了什么？所看所思春風(fēng)揉青草飛鳥入晴空紅霞染大地萬(wàn)物勃發(fā)感悟人的渺小致敬哲人的贊美被流傳愿生命飛奔去擁抱自然 我看（1、2）（35）3、賞析前四句，品味寫景的妙處柔美恬靜、充滿生機(jī)的春草圖4、描繪出一幅什么樣的圖畫？5、同樣從修辭和用詞的角度，賞析第二節(jié)詩(shī)的精妙。6、第二節(jié)描繪了一幅什么樣的圖畫？鳥翔晴空、霞染大地的晚景圖7、簡(jiǎn)要概括第三到五節(jié)的內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)“你”指什么？“你”指大自然和充滿生機(jī)的萬(wàn)物8、理解三到五節(jié)的意思我看一陣向晚的春風(fēng)悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草，我看它們低首又低首，也許遠(yuǎn)水蕩起了一片綠潮；實(shí)寫虛寫聯(lián)想

6、前面三句和后面一句在寫景的角度上有什么區(qū)別？有人說(shuō)“揉”字用得最傳神，你能說(shuō)出理由嗎？還有哪些字詞用得好，找出來(lái)并賞析它的精妙。豐滿滋潤(rùn)，寫出了小草長(zhǎng)得特別的茂盛有生機(jī)運(yùn)用擬人的手法，生動(dòng)形象地寫出了春風(fēng)的輕柔和溫和。運(yùn)用比喻，把草地比作“綠潮”，寫出綠草在風(fēng)兒的吹動(dòng)下像“潮水”一樣涌動(dòng)，給人帶來(lái)無(wú)限生機(jī)和活力。我看飛鳥平展著翅翼靜靜吸入深遠(yuǎn)的晴空里，我看流云慢慢地紅暈無(wú)意沉醉了凝望它的大地。 寫出了鳥滑翔遠(yuǎn)逝的情狀，表現(xiàn)了“鳥”的小和“晴空”的空曠。 運(yùn)用擬人的手法，寫出了夕陽(yáng)染紅了流云，彩霞鋪滿天空，也映紅了大地的情景。表現(xiàn)作者對(duì)大自然的喜愛(ài)之情哦，逝去的多少歡樂(lè)和憂戚，我枉然在你的心胸里

7、描畫！哦！多少年來(lái)你豐潤(rùn)的生命永在寂靜的諧奏里勃發(fā)。 在詩(shī)人的眼里，我們的歡樂(lè)憂傷，與大自然的生生不息的生命力相比，多么微不足道。 “你”的生命永遠(yuǎn)都是“豐潤(rùn)”的，即使你如今正遭受苦難，也在這春天的環(huán)境中蓬勃生發(fā)。也許遠(yuǎn)古的哲人懷著熱望， 曾向你舒出詠贊的嘆息， 如今卻只見他生命的靜流 隨著季節(jié)的起伏而飄逸。 遠(yuǎn)古的哲人的生命早已逝去，但他們留下的對(duì)大自然的吟詠贊美一直在時(shí)間的長(zhǎng)河里飄逸。 文學(xué)家、藝術(shù)家，用不同的藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。例如詩(shī)歌、繪畫。去吧，去吧，哦生命的飛奔，叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游，像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳； 反復(fù)，是祈使句句式，表達(dá)了詩(shī)人讓飛奔的生命進(jìn)到自由之

8、中的熱切盼望。反復(fù)修辭手法的使用，使情感的表達(dá)更強(qiáng)烈。排比哦，讓我的呼吸與自然合流！讓歡笑和哀愁灑向我心里，像季節(jié)燃起花朵又把它吹熄。 運(yùn)用比喻，點(diǎn)出詩(shī)歌主旨，發(fā)出渴望與大自然擁抱的呼聲，歡笑與哀愁都是生命的一部分，如同花朵一樣開了又謝。1.詩(shī)歌題目為“我看”，詩(shī)人看到了什么？ 詩(shī)人看到了大地春風(fēng)拂過(guò)青草，飛鳥滑翔在藍(lán)天，流云在夕陽(yáng)的照耀下泛著紅暈，大地一片生機(jī)勃勃。 課堂小結(jié)2.除了“看到”，詩(shī)人又有哪些聯(lián)想？ 詩(shī)人聯(lián)想到遠(yuǎn)處的湖水泛起青綠，聯(lián)想到自己的歡樂(lè)與憂戚，聯(lián)想到遠(yuǎn)古哲人的詠贊，自然萬(wàn)物的勃發(fā)。 詩(shī)人通過(guò)看到的自然美景，引發(fā)對(duì)生命和時(shí)間的思考，表達(dá)了對(duì)自由的熱愛(ài)和向往之情。 主旨?xì)w納

9、 這是一首優(yōu)美、流暢又略帶傷感的生命之歌。充沛的激情、博大的胸懷在這首詩(shī)中體現(xiàn)無(wú)遺。 1.意象大氣而深遠(yuǎn)。 第一節(jié)寫風(fēng)、草地，聯(lián)想到更遠(yuǎn)方的廣闊大地。 第二節(jié)寫天空、晚霞、飛鳥，再由天空到大地。 2.激情與理性相融合。 在美好自然面前，詩(shī)人開始重新思考生命的意義?！跋窦竟?jié)燃起花朵又把它吹熄”，不見一絲悲傷。 寫作特色1.根據(jù)拼音寫漢字。憂q（ ） sh去（ ）wng然（ ） 搖y（ ） 課堂作業(yè)2.下列對(duì)加線詞語(yǔ)的解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）A.我看一陣向晚的春風(fēng)/悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草（豐富而濕潤(rùn)）B.我看流云慢慢地紅暈/無(wú)意沉醉了凝望它的大地（目不轉(zhuǎn)睛地看；注目遠(yuǎn)望）C.如今卻只見他生命的靜流/隨著季節(jié)的起伏而飄逸（漂浮，飄散）D.像鳥的歌唱，云的流盼，樹的搖曳（轉(zhuǎn)動(dòng)目光看）A豐滿滋潤(rùn)3.有關(guān)我看這首詩(shī)歌的分析不正確的一項(xiàng)是（ ） A.詩(shī)歌的標(biāo)題采用第一人稱，自然親切，便于抒發(fā)感情；同時(shí)