教師招聘大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿《認(rèn)識球體》

1、 教師招聘大班科學(xué)領(lǐng)域說課稿認(rèn)識球體 尊敬的各位評委老師： 好! 我是來應(yīng)聘幼兒園教師的號考生，今天我抽到的說課的題目是認(rèn)識球體，下面我將從說教材、說學(xué)情、說活動方法、說活動準(zhǔn)備、說活動過程、說活動延伸這六個方面展開我的說課。 一、說教材 認(rèn)識球體這一課是幼兒園大班數(shù)學(xué)活動內(nèi)容。幼兒園教育指導(dǎo)綱要指出，要引導(dǎo)幼兒對身邊的事物產(chǎn)生興趣和探索的欲望，培養(yǎng)觀察的能力。認(rèn)識球體這節(jié)活動重點幫助幼兒認(rèn)識球體并能夠認(rèn)識到球體的特點，通過本次活動，可以讓幼兒貼近生活，培養(yǎng)幼兒的探究能力。 根據(jù)幼兒園教育指導(dǎo)綱要和3-6歲兒童學(xué)習(xí)和發(fā)展指南的要求，結(jié)合幼兒的實際情況、身心特點和年齡特點，我將本次活動的目標(biāo)從認(rèn)

2、知目標(biāo)、能力目標(biāo)和情感目標(biāo)三個方面進(jìn)行了表述： 1.認(rèn)知目標(biāo)：通過認(rèn)識球體這次活動，能夠了解球體的基本特征，能夠認(rèn)識生活中各種球形的物體; 2.能力目標(biāo)：通過本次活動，培養(yǎng)探索的能力，動手動腦的能力; 3.情感目標(biāo)：通過參與這次活動，喜歡觀察事物，體會到生活中數(shù)學(xué)的樂趣; 根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，我將這次活動的重點設(shè)定為通過這次活動，能夠認(rèn)識各種球體，知道球體的特點;將這次活動的難點設(shè)定為培養(yǎng)探索的能力，養(yǎng)成善于觀察的習(xí)慣; 二、說學(xué)情 大班的幼兒好學(xué)好問，好奇心強(qiáng)，以具體思維為主，喜歡觀察生活中的各種事物，但是由于他們沒有豐富的生活經(jīng)驗，缺乏對具體事物的感知，所以在本次活動中，我將采用游戲化的教學(xué)方法

3、，為幼兒提供各種感知的實物，貼近幼兒的生活，從而培養(yǎng)幼兒的觀察能力; 三、說活動方法 根據(jù)綱要和指南的要求，要培養(yǎng)幼兒的想象力，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)生活中的各種事物，提高幼兒活動的參與性。所以結(jié)合這些特點，在這次活動中，我將以游戲化為主，直觀演示法和講解法為輔;為了增加活動的娛樂性，我采用游戲化，吸引幼兒主動參與活動，同時采用直觀演示法和講解法，為幼兒提供各種可操作性的材料，引導(dǎo)幼兒積極思考，調(diào)動他們的主動性，主動形成球體的認(rèn)知。 四、說活動準(zhǔn)備 根據(jù)綱要和指南的要求，為幼兒的探究活動創(chuàng)造寬松的環(huán)境，讓每個幼兒都有機(jī)會參與嘗試，提出問題，發(fā)表不同意見，學(xué)會尊重別人的觀點和經(jīng)驗。所以在這次活動中，我做了

4、兩方面的準(zhǔn)備： 首先是經(jīng)驗準(zhǔn)備，大班的幼兒對很多實物有初步的認(rèn)知，在他們?nèi)粘Ｉ罱?jīng)驗的基礎(chǔ)上，開展這次活動，可以為這次活動做好了經(jīng)驗準(zhǔn)備; 接著是我的物質(zhì)準(zhǔn)備，在物質(zhì)準(zhǔn)備方面，我準(zhǔn)備了幾張關(guān)于球體的掛圖、一些關(guān)于球形的實物，比如皮球、橘子等、以及每人一塊橡皮泥。 五、說活動過程 (一)開始部分 利用一首改編的歌曲兩個皮球?qū)牖顒?。兩個皮球，兩個皮球，拍一拍，拍一拍，一會滾到這邊，一會滾到那邊，真奇怪，真奇怪通過這首歌曲，吸引幼兒的注意，將幼兒的注意力帶入課堂。 (二)展開部分 1.初步感知 (1)在這一環(huán)節(jié)，為幼兒展示皮球、西瓜、氣球等道具，通過提問小朋友，大家來看一看，這個皮球是什么形狀的?

5、讓我們來滾一滾，看看小皮球是怎樣跑的，好不好通過這樣的問題，讓幼兒對球形產(chǎn)生初步的感知。 (2)之后我將為幼兒展示幾個圓形的道具，比如象棋、車輪、鐘表等，讓幼兒感受一下圓形和球形的區(qū)別。 2.深入理解 (1)在這一環(huán)節(jié)，首先我將為幼兒展示一張掛圖，讓幼兒說出哪些物體是球形的。通過提問小朋友，大家來看一看，這張圖上面，哪些物體是球形的呢誰能上來，指給大家看看啊?通過這樣對我問題，引導(dǎo)幼兒加深對球形的認(rèn)知。 (2)通過提出小朋友們，讓我們來想一想，除了老師圖片上的，你們還見過什么是球形的呢?通過這樣的問題，引發(fā)幼兒的進(jìn)一步思考。 3.遷移內(nèi)化 通過上面的介紹，幼兒已經(jīng)能夠了解球體的基本特征，這個時候，我會帶領(lǐng)幼兒分組做游戲，小朋友們，現(xiàn)在老師給你們每人一塊橡皮泥，我們來捏成一個小小的皮球，好不好?捏完之后，我們來比一比誰的皮球滾的遠(yuǎn)，好不好?通過這樣的游戲，讓幼兒將學(xué)到的知識應(yīng)用到游戲中，促進(jìn)知識的內(nèi)化。 (三)結(jié)束部分 這一環(huán)節(jié)，我將對這次活動的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，通過提問小朋友，你們今天玩的開心嗎?為什么開心呢，因為我們認(rèn)識了很多球形的東西，對不對啊?加深幼兒的理解。最后我再通過一首兒歌，總結(jié)這節(jié)活動的內(nèi)容：大皮球，圓又圓，拍一拍，滾一邊;小腦袋，圓又圓，好點子，在里面;大西瓜，圓又圓;咬一口，可真甜;小氣球，圓又圓，撒開手，飛上天。 六、說活動延伸 為了豐富我的活動，