有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作方案模板集錦八篇

1、有關(guān)學(xué)校教學(xué)工作方案模板集錦八篇學(xué)校教學(xué)工作方案 篇1 一、指導(dǎo)思想： 依據(jù)本校具備的條件，結(jié)合我校對跆拳道愛好小組的要求，堅(jiān)持訓(xùn)練，科學(xué)訓(xùn)練，合理支配時間，確保效果的精神，而定制的方案。 二、訓(xùn)練目標(biāo)： 1、禮始禮終，培育良好的道德品質(zhì)，在訓(xùn)練中改善和增加體質(zhì)。提高防身與防衛(wèi)力量，最終達(dá)到磨練意志培育高品行修養(yǎng)的目的。 2、培育對跆拳道運(yùn)動的愛好、集體榮譽(yù)感和自信念。 3、全面提高身體素養(yǎng)和基本技術(shù)，與動作的規(guī)范。 三、訓(xùn)練內(nèi)容： 1、基本步伐，基本腿法。 2、專項(xiàng)力氣訓(xùn)練，或想象反應(yīng)訓(xùn)練。 3、學(xué)習(xí)跆拳道腿法技術(shù)，前踢、蹬踢、橫踢、劈踢、和基本實(shí)戰(zhàn)技術(shù)。 4、學(xué)習(xí)跆拳道品式12章。 5、實(shí)

2、戰(zhàn)練習(xí)（拳法與腿法在賽場上的運(yùn)用練習(xí)固定靶練習(xí)，行進(jìn)間組合腿法練習(xí)，行進(jìn)間組合踢靶練習(xí)），反應(yīng)靶練習(xí)，組合攻擊動作，加強(qiáng)防守動作，防頭，擊頭意識。 6、跆拳道綜合競技體系訓(xùn)練（互不接觸的攻防反應(yīng)實(shí)戰(zhàn)練習(xí)）和專項(xiàng)素養(yǎng)爆發(fā)力提高出腿速度和綜合練習(xí)。 7、實(shí)戰(zhàn)練習(xí)，依據(jù)學(xué)員狀況綜合安排，結(jié)合相應(yīng)的身法與步法進(jìn)行條件實(shí)戰(zhàn)與反應(yīng)實(shí)戰(zhàn)演練 8、品勢基本功練習(xí)與防身術(shù)。 三、訓(xùn)練方法： 1、一般身體訓(xùn)練為主，將韌帶拉開，并在協(xié)調(diào)速度與靈敏性素養(yǎng)方面打好基礎(chǔ)。 2、在全面訓(xùn)練的基礎(chǔ)上依據(jù)自身特點(diǎn)進(jìn)展專項(xiàng)技戰(zhàn)術(shù)，培育個人絕技技術(shù)，穩(wěn) 步提高專項(xiàng)運(yùn)動素養(yǎng)，提高專項(xiàng)理論水平，培育過硬的訓(xùn)練和競賽作風(fēng)，逐步提高訓(xùn)練中

3、獨(dú)立思索的力量。在保證恢復(fù)的前提下適當(dāng)有節(jié)奏的增加運(yùn)動負(fù)荷。 3、增加競賽和實(shí)戰(zhàn)次數(shù)，訓(xùn)練負(fù)荷增至最大，突出個人絕技技術(shù)，以專項(xiàng)運(yùn)動 素養(yǎng)訓(xùn)練為主，力爭獲得最佳專項(xiàng)成果。 四、訓(xùn)練時間： 每周一、二、三、四、下午放學(xué)以后訓(xùn)練時間為一個小時。 五、訓(xùn)練地點(diǎn)：學(xué)校操場，跑道。 六、訓(xùn)練留意事項(xiàng)： 1、每次訓(xùn)練之前，做好充分的預(yù)備活動。 2、訓(xùn)練時、留意自我愛護(hù)、防止意外。 3、量力而行，不要只求重量，不留意動作規(guī)范、練習(xí)次數(shù)和間歇時間。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇2 學(xué)校樂器教學(xué)理由： 1、學(xué)習(xí)樂器演奏讓孩子變聰慧 許多討論都證明白音樂對于大腦的有益影響?？茖W(xué)家稱：常常聽音樂的孩子或者演奏樂器的孩子通常

4、在學(xué)校里有更好的表現(xiàn)。近來一些討論表明音樂對孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開發(fā)大腦的某個部分。學(xué)習(xí)演奏樂器還可以關(guān)心集中留意力并保持樂觀的思維，可以活躍思維并改善記憶。 2、提高紀(jì)律性 學(xué)習(xí)樂器演奏就像學(xué)習(xí)一門外語一樣，所以還是很有挑戰(zhàn)的。音樂家通常有一個特質(zhì)就是好的紀(jì)律性。演奏樂器的時候不得不約束自己，全神貫注。同時每天都要在規(guī)定時間練習(xí)練習(xí)再聯(lián)系。這樣一來，就可以關(guān)心塑造好的紀(jì)律性。 3、演奏樂器可以緩解壓力 今日的生活給了我們太多的壓力，每個人都盼望找到拜托壓力的方法。每當(dāng)聽到那些松軟而舒緩的音樂聲，大家都會覺得放松一些？樂器的旋律就可以達(dá)到這個目的，尤其是當(dāng)自己就是演奏者的時候。音樂

5、是生活中最簡潔的歡樂，它能讓精神放松舒緩下來。 4、成就感 當(dāng)孩子們都是新手并且剛剛開頭學(xué)習(xí)，經(jīng)常會遇到挫折，難免有點(diǎn)懊喪。但是當(dāng)他們?nèi)腴T并把握后，所得到滿意感是無價的。哪怕只是會一首簡潔的樂曲。我信任孩子們永久不會遺忘學(xué)會演奏的第一首樂曲。大家距離自己的目標(biāo)就一步之遙，這是讓人驕傲的事情。 5. 演奏樂器很好玩 盡管是可能需要付出許多努力，但不行否認(rèn)演奏樂器是很好玩很好玩的事情。當(dāng)孩子們?nèi)〉昧诉M(jìn)步，他將會有機(jī)會向他的家人伴侶共享學(xué)到的演奏技能，沒準(zhǔn)他將來還可能成為專業(yè)的演奏家。同時樂器演奏為他開啟了豐富人生的無限可能。 口風(fēng)琴特性簡介 口風(fēng)琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點(diǎn)，

6、所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風(fēng)琴使用比較簡潔，便利適合同學(xué)接受，因此把口風(fēng)琴引入課堂，為音樂教學(xué)豐富內(nèi)容，調(diào)整課堂氣氛，擴(kuò)高校生音樂視野，提高同學(xué)學(xué)習(xí)音樂的愛好，促進(jìn)同學(xué)綜合音樂素養(yǎng)的培育并激發(fā)同學(xué)審美力量和制造美的力量，有著重要的作用。 新大綱指出：音樂訓(xùn)練是基礎(chǔ)訓(xùn)練的有機(jī)組成部分，是實(shí)施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培育創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，提高文化素養(yǎng)與審美力量，增進(jìn)身心健康，促進(jìn)同學(xué)德、智、體、美全面進(jìn)展，具有不行替代的作用。 音樂訓(xùn)練本體目標(biāo)是音樂感受、理解、表現(xiàn)及創(chuàng)新力量培育。通過感受美，熟悉美和觀賞美、表現(xiàn)美等，從而進(jìn)展制造美的力量，羅賓教授關(guān)于創(chuàng)新教學(xué)觀是這樣說的：創(chuàng)新是指

7、同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中，所表現(xiàn)出來的探究精神發(fā)覺新事物，把握新方法的劇烈愿望，以及運(yùn)用已有學(xué)問制造性的解決問題。對音樂感受之后的在現(xiàn)，就是創(chuàng)新。 在教學(xué)中依據(jù)同學(xué)熟悉規(guī)律，在支配教學(xué)內(nèi)容時由淺入深，循序漸進(jìn)，奏、唱聽動相結(jié)合，相互滲透，代替原來單一教學(xué)模式，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)本身的特點(diǎn)，讓同學(xué)在自由樂觀和開心的音樂 實(shí)踐中，通過自覺、主動地感受音樂，以及自己動手制造音樂取得學(xué)習(xí)音樂的愛好。 口風(fēng)琴用途特點(diǎn) 口風(fēng)琴的特點(diǎn)是易吹（不需要吸）、易學(xué)，并有鍵盤，可以奏任何調(diào)，便于合奏，對學(xué)習(xí)音樂學(xué)問很有關(guān)心。 總體來說，入門級口風(fēng)琴的價格要比入門級的口琴和入門級的豎笛高，所以還沒有得到大面積普及，但在有條件的

8、地區(qū)和學(xué)校里，還是可以普及的，最抱負(fù)的是人手一臺，若條件不夠，也可只購一個班級的用量，同學(xué)每人買一根吹管，這樣好幾個班級的同學(xué)就能共用這些口風(fēng)琴。 口風(fēng)琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。 口風(fēng)琴教學(xué)任務(wù) 1、琴與愛好結(jié)合，在教學(xué)中讓同學(xué)盡快熟識喜愛口風(fēng)琴，鼓舞同學(xué)心理要放松，激發(fā)他們吹奏樂觀性，培育同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 2、把握正確演奏姿態(tài)、手型、指法、吹奏方法與技巧，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，樹立信念邁進(jìn)學(xué)習(xí)口風(fēng)琴的大門。 3、琴與唱結(jié)合，在同學(xué)把握簡潔的演奏方法后，就把口風(fēng)琴引進(jìn)歌曲教學(xué)中，一首新歌曲，在琴的引導(dǎo)下很快就學(xué)會了，對于高班級的多聲

9、部教學(xué)，音準(zhǔn)和音程是教學(xué)難點(diǎn)，而口風(fēng)琴這個學(xué)具卻能引導(dǎo)同學(xué)把握音準(zhǔn)和音程。 4、琴與聽結(jié)合，音樂是聲音的藝術(shù)、聽覺的藝術(shù)，運(yùn)用口風(fēng)琴聽辨音樂，同學(xué)聽后，有的同學(xué)能立刻用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達(dá)出來，抒發(fā)自己真實(shí)的情感。 5、琴與動結(jié)合，口風(fēng)琴與舞蹈律動結(jié)合，有利于音樂教學(xué)的完成，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，熬煉同學(xué)的表演力量。 口風(fēng)琴教學(xué)方案（每周一節(jié)樂器課） 其次周：熟悉口風(fēng)琴 第三周：把握正確的演奏姿態(tài)、手型和指法，氣息的訓(xùn)練 第四周：手指原位練習(xí) 第五周：穿指練習(xí) 第六周：跨指練習(xí) 第七周：手指的擴(kuò)張練習(xí) 第八周：手指的收縮練習(xí) 第九周：換指和同音輪指練習(xí) 第十周：強(qiáng)

10、、弱等力度練習(xí) 第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習(xí) 第十二周：同音換指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲小星星 第.周和第十四周：縮指與擴(kuò)指的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲小紅帽 第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲祝你生日歡樂 第十七周和第十八周：跳音演奏技巧的運(yùn)用，學(xué)習(xí)樂曲洋娃娃和小熊跳舞 第十九周：口風(fēng)琴期末考試 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇3 一、目標(biāo) 本學(xué)期，仔細(xì)貫徹落實(shí)市及鎮(zhèn)教研室關(guān)于訓(xùn)練教學(xué)的有關(guān)精神，全面貫徹黨的訓(xùn)練方針，根據(jù)規(guī)范辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，不斷推動素養(yǎng)訓(xùn)練。堅(jiān)持以人為本，充分發(fā)揮教職工樂觀性和制造性，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作再上新臺階。 二、理念 以同學(xué)進(jìn)展需求為本，以謀取同學(xué)終生幸福為本，充分信任同

11、學(xué)，高度敬重同學(xué)，全面依靠同學(xué)。 三、詳細(xì)舉措 （一）、規(guī)范教學(xué)管理 1、完善、落實(shí)教學(xué)管理機(jī)制。讓每一位老師仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)校教學(xué)工作制度，并嚴(yán)格落實(shí)、執(zhí)行；進(jìn)一步規(guī)范備課、上課、作業(yè)設(shè)計(jì)與批改、輔導(dǎo)同學(xué)、聽課、教研等教學(xué)常規(guī)管理，開足開好每一門課程；規(guī)范學(xué)籍、連續(xù)訓(xùn)練和其次課堂的管理。 2、每個科組進(jìn)一步提高教研、集備的質(zhì)量，加強(qiáng)示范課的力度，讓每一次活動、每一位老師都有收獲。 3、依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)課堂教學(xué)中如何進(jìn)一步提升每一個同學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量的討論；扎實(shí)開展評研工作，真正實(shí)現(xiàn)以評促學(xué)習(xí)的目標(biāo)，堅(jiān)持杜肯定同學(xué)不負(fù)責(zé)的做法（行為）。 4、抓好質(zhì)量監(jiān)控。組織進(jìn)行各學(xué)科質(zhì)量調(diào)研，準(zhǔn)時反饋，做出評價。對

12、學(xué)習(xí)氣氛濃、學(xué)習(xí)習(xí)慣好、進(jìn)步明顯的班級和班主任、任課老師大力表揚(yáng)，準(zhǔn)時訂正教學(xué)中存在的問題，留意跟蹤把關(guān)。 5、建立語、數(shù)、英三科學(xué)科資源庫。 （二）全面提升同學(xué)素養(yǎng) 1、從后進(jìn)生工作抓起 各任課老師要對其做到“不放棄，不拋棄”。要從學(xué)習(xí)態(tài)度、上課狀況、完成作業(yè)狀況、與同學(xué)合作溝通、參與課外活動等方面優(yōu)先進(jìn)行關(guān)注、提問、跟蹤、輔導(dǎo)、幫扶。決不能讓一個孩子掉隊(duì)。 2、向40分鐘課堂要質(zhì)量 堅(jiān)決杜絕“放羊式”教學(xué)。上課前，老師除個人備課外，還要樂觀參與集體備課，要依據(jù)同學(xué)狀況和教材特點(diǎn)，制定明確、合適的教學(xué)目標(biāo)，并依據(jù)生本理念、學(xué)科特點(diǎn)及自己特長，細(xì)心設(shè)計(jì)每一個教學(xué)環(huán)節(jié)。上課時，老師要以同學(xué)的思維

13、進(jìn)展為中心，細(xì)心組織好課堂，讓每個同學(xué)有效地自主合作學(xué)習(xí)，文明、充分地展現(xiàn)思維過程和學(xué)習(xí)成果，注意培育同學(xué)的批判性思維，大力培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，尤其要高度關(guān)注待優(yōu)生的學(xué)習(xí)狀況，讓每個同學(xué)學(xué)有所獲，實(shí)現(xiàn)低負(fù)高質(zhì)的目標(biāo)。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇4 一、制定方案的目的 新的學(xué)期又來臨了，全校迎來了更多的同學(xué)，國學(xué)教學(xué)也面臨著挑戰(zhàn)，為了使同學(xué)喜愛上國學(xué)，也為了能更好地有序地開展教學(xué)，特制定國學(xué)教學(xué)方案如下： 二、 教材的選擇。 三字經(jīng)涵蓋中華五千年歷史、文化及倫理道德，言簡意賅，特別便利同學(xué)學(xué)習(xí)，具有傳授學(xué)問和傳播倫理道德觀念的雙重功能，三字經(jīng)在中國古代蒙學(xué)教材中，是影響最大，最具有代表性的，也因此

14、被稱作“蒙學(xué)之冠”，全文文筆自然流暢，樸實(shí)無華，深化淺出，字句相對來說比較簡潔，簡單理解，比較適合一班級的新同學(xué)，通過學(xué)習(xí)他們可以熟悉一些字以及多音字等一些基礎(chǔ)學(xué)問，若與語文教學(xué)有機(jī)結(jié)合，將為同學(xué)學(xué)習(xí)力量的提高奠定基礎(chǔ)。 本學(xué)期二班級學(xué)習(xí)千字文。千字文是我國早期的蒙學(xué)課本。北宋千字文被視為獅子訓(xùn)練的重要一環(huán)。它不是簡潔的擔(dān)子積累，而是詠物詠事、條理分明、通順可誦的韻文，其內(nèi)容涉及自然、.、歷史、訓(xùn)練、倫理等多方面的學(xué)問。所選千字，大都是常用字，生僻字不多，因而便于識讀。千字文短短千字，字不重復(fù)而能做到包羅萬象又頗具紋理，難能珍貴。 三班級學(xué)習(xí)笠翁對韻。笠翁對韻分為上下卷，包羅天文地理、花木鳥獸

15、、人物器物等的虛實(shí)對應(yīng)，單字對、雙字對、三字對、五字對、七字對、十一字隊(duì)，節(jié)奏明快，瑯瑯上口，從中可得語音、修辭的豐富學(xué)問，是訓(xùn)練兒童做詩對句、把握對偶技巧、聲韻格律的最佳啟蒙讀物。 三、教學(xué)重難點(diǎn)。 國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之一是，常常讓同學(xué)輕松并有韻律感的吟誦三字經(jīng)、千字文和笠翁對韻，提倡同學(xué)先求熟讀，并初步背誦所學(xué)內(nèi)容；國學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)之二是，在教學(xué)中，有很多品德訓(xùn)練滲透其中(敬重長輩、孝敬父母、友愛兄弟等)，注意訓(xùn)練同學(xué)學(xué)以致用，要用實(shí)際行動體現(xiàn)國學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德。 國學(xué)教學(xué)的難點(diǎn)是同學(xué)正確理解所學(xué)內(nèi)容；這些蒙學(xué)經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字

16、和多音字，同學(xué)不簡單理解，因此同學(xué)初步理解學(xué)習(xí)內(nèi)容就成為教學(xué)難點(diǎn)，假如這些難點(diǎn)得到突破，將會不斷增加同學(xué)的文化素養(yǎng)。 四、教學(xué)措施。 1、教學(xué)形式多樣化。時而老師講解、時而同學(xué)講故事、時而讀書、講歇后語競賽等。 2、注意嬉戲教學(xué)。教學(xué)中要擅長激發(fā)同學(xué)愛好，我將運(yùn)用嬉戲“對句、接龍、找寶藏、小老師、鱷魚吃人”等。 3、注意面對全體和個別差異。集體、小組、個人展現(xiàn)等交叉進(jìn)行，使每一個同學(xué)在原有的基礎(chǔ)上都有所提高。 五、教學(xué)活動。 本學(xué)期將進(jìn)行國學(xué)朗誦競賽，將以班為單位，給同學(xué)供應(yīng)展現(xiàn)自己的機(jī)會，進(jìn)一步激發(fā)同學(xué)對國學(xué)的愛好。 經(jīng)過兩年的國學(xué)教學(xué)，我探究出了一些閱歷，但這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我認(rèn)為許多古文經(jīng)典

17、是永恒的真理，為了能讓傳統(tǒng)文化精華古為今用、重?zé)ㄉ鷼?，我還要進(jìn)行不斷的學(xué)習(xí)，逐步提高自己的訓(xùn)練教學(xué)水平，將中華文化最好的經(jīng)典教給孩子，逐步提升孩子的文化品位，給民族的將來播撒盼望的種子。 六、 教學(xué)進(jìn)度。 略 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇5 工作重點(diǎn) 1、確立班級體的奮斗目標(biāo)：班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的抱負(fù)和前進(jìn)的方向，班集體假如沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進(jìn)的動力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班同學(xué)思想、學(xué)習(xí)、生活實(shí)際，制定出本班的奮斗目標(biāo)。在實(shí)現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的樂觀性，使實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程成為訓(xùn)練與自我訓(xùn)練的過程，每一集體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，都是全體成員共同努力的

18、結(jié)果，要讓他們共享集體的歡快和幸福，從而形成集體的榮譽(yù)感和責(zé)任感。 2、在同學(xué)中培育競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格： 通過各種方式，端正同學(xué)的學(xué)習(xí)動機(jī)和態(tài)度，指導(dǎo)他們把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 指導(dǎo)本班同學(xué)的課外閱讀，培育他們良好的文化底蘊(yùn)。 常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)情，做好協(xié)調(diào)工作。 3、面對全體同學(xué)，要顧全大局，做到抓兩頭促中間，對個別同學(xué)重點(diǎn)訓(xùn)練。 4、關(guān)鍵要抓好班級的紀(jì)律，由于紀(jì)律是成果的保證。要抓好紀(jì)律關(guān)鍵在訓(xùn)練好后進(jìn)生。所以，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生特殊是雙差生工作顯得特別重要。 5、成果、表現(xiàn)好的同學(xué)要常常鼓舞，既要確定成果，也要不斷督促，使他們不斷取得進(jìn)步。 6

19、、力爭做好每位同學(xué)的思想工作，使他們提高熟悉，不斷上進(jìn)。 7、樂觀參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，使同學(xué)在活動中受到訓(xùn)練。 8、健全并調(diào)整班委會及團(tuán)支部成員，明確職責(zé)，加強(qiáng)培訓(xùn)，提高同學(xué)的管理力量。 本期奮斗目標(biāo) 本期我將在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師的幫助下，通過自己的努力，使同學(xué)學(xué)有所得，在文化基礎(chǔ)學(xué)問上有所收獲，基本養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；能自覺遵守學(xué)校的規(guī)章制度，行為習(xí)慣漸漸養(yǎng)成；法制、平安、環(huán)保意識等得到增加，能正確對待生活中消失的各種問題；樂觀參與各種活動并力爭取得肯定的成果，樹立集體主義觀念和集體榮譽(yù)感。 訓(xùn)練要求、方法措施及活動支配 本期班主任工作將在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)之下，以弘揚(yáng)和培育民族精神

20、，以“一切為了同學(xué)的進(jìn)展”為宗旨，以.責(zé)任感訓(xùn)練為主線，以“三個主義”訓(xùn)練和養(yǎng)成訓(xùn)練為主要內(nèi)容，切實(shí)加強(qiáng)同學(xué)的思想道德建設(shè)，樂觀組織開展豐富的課余文化活動。同時結(jié)合我校實(shí)際以及本班詳細(xì)狀況連續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、法紀(jì)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練、環(huán)保訓(xùn)練和心理健康訓(xùn)練，結(jié)合學(xué)校制訂的德育工作思路特制定如下支配： 1、利用班會課等時間對同學(xué)進(jìn)行收心訓(xùn)練和常規(guī)訓(xùn)練，學(xué)習(xí)中同學(xué)日常行為規(guī)范、中同學(xué)守則和學(xué)校的有關(guān)規(guī)章制度，同時對同學(xué)的養(yǎng)成訓(xùn)練，進(jìn)行訓(xùn)練引導(dǎo)，讓同學(xué)進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律觀念，真正做到能自覺遵守各項(xiàng)規(guī)章制。 2、本期仍將連續(xù)堅(jiān)持讓同學(xué)每周寫周記，并有效地利用同學(xué)周記與同學(xué)做好思想溝通，隨時把握同學(xué)的思想動態(tài)，做好

21、同學(xué)思想穩(wěn)定工作及訓(xùn)練轉(zhuǎn)化工作，做同學(xué)的知心伴侶。與此同時，保持與家長的常常聯(lián)系，爭取家長對同學(xué)的訓(xùn)練工作的理解和支持，并贏得他們對學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作的信任和協(xié)作，為同學(xué)的健康成長奠定基礎(chǔ)。 3、以關(guān)心同學(xué)“學(xué)會做人、學(xué)會生存”為方向，以培育同學(xué)和善、文明、守紀(jì)、自律、自主、友愛、抱負(fù)為目標(biāo)。以“五愛訓(xùn)練”為基本內(nèi)容，以“五心”訓(xùn)練（“五心”即：忠心獻(xiàn)給祖國，把愛心獻(xiàn)給.，把關(guān)懷獻(xiàn)給他人，把孝心獻(xiàn)給父母，把信念留給自己）為重點(diǎn)對同學(xué)進(jìn)行愛心訓(xùn)練。同時訓(xùn)練同學(xué)從熟悉自我做起：熟悉自我存在的價值、熟悉自強(qiáng)的意義、熟悉現(xiàn)在的自我；從對小事負(fù)責(zé)做起；.不會做小事的人，也做不了大事。培育同學(xué)情愿做小事，學(xué)

22、會做小事。在實(shí)踐中增加責(zé)任感。利用班會課等時間對同學(xué)加強(qiáng)法紀(jì)訓(xùn)練、平安訓(xùn)練，講解違法犯罪的危害，同時協(xié)作學(xué)校加大力度進(jìn)行禁毒、禁煙、禁黃、禁賭的訓(xùn)練管理以期增加同學(xué)的法律意識，增加自我愛護(hù)的意識與力量；與此同時進(jìn)一步加強(qiáng)對同學(xué)的心理健康訓(xùn)練，利用主題班會、團(tuán)組織生活和黑板報(bào)，心理健康學(xué)問的宣講以增加同學(xué)的心理綜合素養(yǎng)，提高同學(xué)應(yīng)對困難的心理承受力量。 5、結(jié)合班級的特點(diǎn)和實(shí)際狀況，依據(jù)學(xué)校的各種支配，組織本班同學(xué)樂觀參與體育運(yùn)動會等各種活動，開展班級內(nèi)部以及班級間的一些活動，有目的地讓同學(xué)干部主持班會課，提高班干部的工作力量和群眾威信；有目的地讓團(tuán)干部主持班會課，提高全體團(tuán)員的團(tuán)員意識，提高政

23、治思想覺悟，提高班集體的分散力。 6、充分利用時間和同學(xué)談心，同時利用時間進(jìn)行平安訓(xùn)練，加強(qiáng)同學(xué)的平安意識；利用有效時機(jī)對同學(xué)進(jìn)行文明禮貌的訓(xùn)練培育，加強(qiáng)同學(xué)環(huán)保意識的培育和形成，使同學(xué)養(yǎng)成懂禮守禮的良好習(xí)慣。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇6 本學(xué)期我將連續(xù)以新課標(biāo)為理論指導(dǎo)，重點(diǎn)投入到以素養(yǎng)訓(xùn)練為宗旨的教學(xué)活動中，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，培育他們學(xué)習(xí)英語的樂觀態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信念;培育同學(xué)肯定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，使他們形成初步運(yùn)用英語進(jìn)行簡潔日常溝通和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。為了同學(xué)的終身學(xué)習(xí)和進(jìn)展打下良好的基礎(chǔ)，為了全面提高教學(xué)質(zhì)量，為了培育同學(xué)的觀看，記憶想象力量

24、和創(chuàng)新精神，特制定本學(xué)期的教學(xué)工作方案： 一、學(xué)情分析 經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，三班級同學(xué)還處在初級階段，沒有較好的基礎(chǔ)，但他們思維活躍，仿照力量和記憶力較強(qiáng)，所以應(yīng)針對不同的同學(xué)進(jìn)行分層次教學(xué)，會達(dá)到預(yù)期的效果;四班級同學(xué)基本把握肯定的英語日常用語，具備肯定的英語基礎(chǔ)，學(xué)習(xí)愛好深厚。本學(xué)期應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)愛好的培育，使他們樂于學(xué)習(xí)，享受學(xué)習(xí)，從而達(dá)到學(xué)好英語的目的;五班級同學(xué)們學(xué)習(xí)英語的樂觀性很高，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)。個別同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，學(xué)習(xí)效果特別好。但大部分同學(xué)不能自主的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)很吃力，從而造成部分同學(xué)的學(xué)習(xí)困難。綜合其他各科，也同樣存在這樣的問題。所以今后應(yīng)努力協(xié)作各科老師的工作，尤其是

25、班主任，逐步提高班級的學(xué)習(xí)氛圍，以優(yōu)帶后，努力使同學(xué)的成果達(dá)到新的高度;六班級同學(xué)能夠自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究學(xué)習(xí)。同學(xué)能按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)，要進(jìn)一步提高書寫，閱讀力量，因此對他們而言，英語基礎(chǔ)學(xué)問需要連續(xù)深化的滲透，把重點(diǎn)放到聽、說、讀、寫的要求上。關(guān)心同學(xué)了解中要方文化差異，拓展視野，培育愛國主義精神，形成健康的人生觀，因而在本學(xué)期要采納一套可實(shí)施的敏捷的教學(xué)措施。 二、教材分析 primary english每課包括“l(fā)ets learn ，lets talk，lets do，task time, lets sing, story time , lets check, lets try,

26、sentence，pronunciation，activities”等幾部分，各部分均圍繞一個中心話題綻開。每課的各部分之間，每冊的各課之間，構(gòu)成一個封閉又開放的循環(huán)體系。 鑒于以上內(nèi)容，我們必需留意以下的問題，從而對每個單元的活動設(shè)計(jì)作出評估，并以此作為教學(xué)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。 活動的目標(biāo)是否明確? 是否有充分的材料和活動關(guān)心同學(xué)理解新的語言學(xué)問? 新的語言學(xué)問是否得到充分的鞏固和循環(huán)? 同學(xué)是否有機(jī)會運(yùn)用所學(xué)的語言進(jìn)行有意義的交際活動? 旨在提高同學(xué)語言精確性和流利性的活動比例是否恰當(dāng)? 活動挨次的編排是否體現(xiàn)“體驗(yàn)運(yùn)用形成語言意識”的語言習(xí)得過程? 聽、說、讀、寫的技能訓(xùn)練比例? 課堂溝通的形式

27、是否多樣? 是否有聽、說、唱、演、玩、做等豐富多樣的活動形式而不致讓同學(xué)感到單調(diào)? 活動對同學(xué)的學(xué)問和力量要求是否適當(dāng)? 活動能否激發(fā)同學(xué)的愛好和動機(jī)? 在每課內(nèi)，會話中的交際語言和語法結(jié)構(gòu)在其余各部分中反復(fù)消失和深化，形成一個封閉的循環(huán)，這是一個循環(huán)體系。經(jīng)過這一體系，使同學(xué)從接觸，嫻熟到把握并在生活中和詳細(xì)的場合中嫻熟的運(yùn)用英語，這也是一個循序漸進(jìn)的過程。 三、教學(xué)目標(biāo)、要求 激發(fā)和培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好使同學(xué)樹立自信念，是本學(xué)期英語教學(xué)中重要的任務(wù)，把愛好，自信念等放在第一位，是對英語教學(xué)任務(wù)的重新定位。同學(xué)在從階段的學(xué)習(xí)，都是一個學(xué)會學(xué)習(xí)的過程，而不是把某一門專業(yè)學(xué)問或?qū)I(yè)技能完全把握

28、的過程，這是終身學(xué)習(xí)的需要，同學(xué)首先應(yīng)當(dāng)對學(xué)科產(chǎn)生愛好，樹立自信念，學(xué)會學(xué)習(xí)進(jìn)展自己的學(xué)習(xí)力量，然后在離開學(xué)校以后，就能自己學(xué)習(xí)，為終身學(xué)習(xí)做好預(yù)備，所以，在初級階段首先要培育同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好，讓他們喜愛學(xué)，然后再教他們?nèi)绾螌W(xué)，使之會學(xué)，形成自主學(xué)習(xí)的力量。本學(xué)期爭取讓同學(xué)們喜愛學(xué)英語能溝通交際。 多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)同學(xué)多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景，如打電話、購物、生日聚會、野餐、旅游、問路、看病等，為同學(xué)供應(yīng)使用英語進(jìn)行溝通的機(jī)會。 課堂盡量全英化，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ)，重點(diǎn)提高學(xué)困生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容，強(qiáng)化口語和應(yīng)試力

29、量，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。 練習(xí)形式多種多樣，手、腦、眼、肢體并用，靜態(tài)、動態(tài)結(jié)合，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合，單項(xiàng)和綜合練習(xí)結(jié)合。通過大量地實(shí)踐，使同學(xué)具有良好地語音、語調(diào)、書寫和拼讀的基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意，開展簡潔的溝通活動。 老師要注意教學(xué)，讓同學(xué)大膽嘗試，樂觀探究，勇于創(chuàng)新，使同學(xué)真正成為課堂的仆人，使同學(xué)樂觀有效參加課堂教學(xué)。讓同學(xué)自主探究，合作溝通，自己去發(fā)覺去探究學(xué)問，用自己寵愛的學(xué)習(xí)方法學(xué)會學(xué)問，并制造性地解決問題。充分發(fā)揮同學(xué)的主體作用。搞好單元測試，準(zhǔn)時批改，講評，并做好總結(jié)，對學(xué)困同學(xué)準(zhǔn)時賜予指導(dǎo)，使其趕上來。 六、培優(yōu)補(bǔ)困 工作中要擅長觀看、了解同學(xué)，針對每個

30、同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)進(jìn)行輔導(dǎo)，對癥下藥，發(fā)覺他們的閃光點(diǎn)激發(fā)他們，使后進(jìn)趕上來。 課堂上照看好“兩頭”，使學(xué)困生有所收獲提高，使優(yōu)等生吃得飽，給優(yōu)等生出示一些帶有思索性的題，也實(shí)行合作學(xué)習(xí)的方式，讓同學(xué)相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，使他們共同提高。 正確對待學(xué)困生，給他們暖和，常常與他們交談，了解狀況，關(guān)心解決困難。通過正面引導(dǎo)，提高學(xué)困生，給他們樹立明確的學(xué)習(xí)目的，端正同學(xué)態(tài)度，樹立學(xué)習(xí)標(biāo)兵，給同學(xué)學(xué)有榜樣。 七、特長生培育 老師要針對特長生的特點(diǎn)不同的同學(xué)特長采納不同的方式方法，賜予他們輔導(dǎo)。要充分利用課余時間，進(jìn)展他們的特長。如朗讀比較好同學(xué)，對他們加強(qiáng)朗讀訓(xùn)練指導(dǎo)，老師給他們供應(yīng)閱讀材料，老師示范，

31、同學(xué)嘗試等方式進(jìn)行訓(xùn)練。 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇7 一、教學(xué)任務(wù) 硬筆書法是一門具有時代特色的有用藝術(shù)，隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的不斷普及，人們對寫字教學(xué)的要求也越來越高。同學(xué)能夠?qū)懗鲆皇置利惖淖郑瑢ζ鋵W(xué)習(xí)以及將來的工作、.交際起到深遠(yuǎn)的影響。本書法班主要以當(dāng)代書法家田英章的字帖為學(xué)習(xí)重點(diǎn)，注意塑造和培育同學(xué)仔細(xì)書寫態(tài)度和良好寫字習(xí)慣，留意同學(xué)對基本筆畫、漢字基本結(jié)構(gòu)的把握，重視書寫的正確、端正、干凈，以及書寫規(guī)范和流利程度，敬重他們的共性化審美情趣。 二、教學(xué)目標(biāo) 1、讓同學(xué)把握漢字基本筆畫的書寫規(guī)范與書寫方法，把握漢字的基本間架結(jié)構(gòu)與布局規(guī)律，培育同學(xué)在書寫大篇幅內(nèi)容時掌握整體美感的力量。 2、在書

32、法學(xué)習(xí)中，使同學(xué)養(yǎng)成良好書寫習(xí)慣，規(guī)范的書寫姿態(tài)和執(zhí)筆姿態(tài)。 3、指導(dǎo)同學(xué)寫出一手美麗的字，尤其留意對字的筆畫挨次正確書寫。 4、通過書法練習(xí)，培育同學(xué)仔細(xì)負(fù)責(zé)、用心致志、持之以恒的精神。 5、讓同學(xué)直接接觸書法，接觸中國文化藝術(shù)之美，感受中國的傳統(tǒng)文化。 三、教學(xué)措施 1、量化每節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，每節(jié)課均包含家庭作業(yè)檢查與點(diǎn)評、前節(jié)課內(nèi)容復(fù)習(xí)與回顧、當(dāng)堂課作業(yè)批改與點(diǎn)評。 2、自始自終強(qiáng)調(diào)正確書寫習(xí)慣與衛(wèi)生習(xí)慣、規(guī)范的坐姿與執(zhí)筆姿態(tài)。 3、努力提高同學(xué)學(xué)習(xí)書法的愛好，教學(xué)過程中不定期支配一些視頻與圖片資料，可適當(dāng)介紹古代書家學(xué)書故事。 4、充分展現(xiàn)同學(xué)作品，每周推舉出一位“書法之星”。 5、樂

33、觀組織同學(xué)參與各種書法競賽，積累參賽成果，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。 四、教學(xué)進(jìn)度 第一階段： 1、簡述怎樣學(xué)習(xí)硬筆書法;硬筆書法的特征、硬筆書法用途和有用價值、硬筆書法所使用的工具;正確的坐姿和執(zhí)筆的方法;書法臨摹的基本方法。 2、楷書基本點(diǎn)畫的書寫與訓(xùn)練，各種筆畫的組合訓(xùn)練。 3、使用米字格，具體分割字內(nèi)空間，利用多位坐標(biāo)系統(tǒng)，關(guān)心同學(xué)找準(zhǔn)每個筆畫和字形的位置。 其次階段： 1、 偏旁部首的寫法，以及漢字間架結(jié)構(gòu)與布勢的基本規(guī)律。 2、 使用田字格紙，漸漸削減參考坐標(biāo)，逐步提高同學(xué)把握間架結(jié)構(gòu)的力量。 第三階段： 1、章法布局與快速書寫訓(xùn)練。在同學(xué)逐步熟把握單字的寫法后，著重訓(xùn)練同學(xué)在書寫大篇幅

34、內(nèi)容時掌握整體美感的力量;指導(dǎo)同學(xué)從慢速書寫向快速書寫過度，提高書寫速度與效率。 2、使用方格紙，豎格紙、橫格紙或無格紙，取消參考坐標(biāo)，訓(xùn)練同學(xué)在脫離參考坐標(biāo)的狀況下自主把握字形結(jié)構(gòu)的力量，自主掌握作品的整體美感的力量。 五、授課時間：15學(xué)時 第一講 坐姿，執(zhí)筆;基本筆畫(點(diǎn)) 其次講 基本筆畫(橫、豎) 第三講 基本筆畫(撇、捺) 第四講 基本筆畫(點(diǎn)、提) 第五講 基本筆畫(折、鉤) 第六講 基本筆畫(鉤) 第七講 復(fù)習(xí)并進(jìn)行討論 第八講 偏旁部首寫法1 第九講 偏旁部首寫法2 第十講 觀賞書法家偏旁部首的寫法 第十一講 書法競賽 第十二講 針對作品進(jìn)行自評、互評 第.講 觀賞書法作品

35、第十四講 練習(xí)指導(dǎo)，謀篇布局 第十五講 完成一份完整的書法作品 學(xué)校教學(xué)工作方案 篇8 一、同學(xué)基本狀況分析 同學(xué)經(jīng)過上一個學(xué)期的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，其基本學(xué)問、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到學(xué)習(xí)的目標(biāo)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著肯定的愛好，樂于參與學(xué)習(xí)活動中去。特殊是一些動手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感愛好。通過這段時間的學(xué)習(xí)，我發(fā)覺同學(xué)們自覺性較差，上課有小部分同學(xué)不留意聽講，口算時比較馬虎，課下不能準(zhǔn)時完成作業(yè)，但是同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性很高，小部分同學(xué)成果較差，有待于在今后的教學(xué)中，統(tǒng)一規(guī)范課堂常規(guī)，準(zhǔn)時補(bǔ)差，使整個教學(xué)能夠順當(dāng)進(jìn)行等。因此，在本學(xué)期的教學(xué)中還有待于進(jìn)一步提高。 二、教學(xué)目標(biāo) 這一冊教材的教學(xué)目

36、標(biāo)是，使同學(xué)： 1、熟悉計(jì)數(shù)單位“一”和“十”，初步理解個位、十位上的數(shù)表示的意義，能夠嫻熟地?cái)?shù)100以內(nèi)的數(shù)，會讀寫100以內(nèi)的數(shù)，把握100以內(nèi)的數(shù)是由幾個十和幾個一組成的，把握100以內(nèi)數(shù)的挨次，會比較100以內(nèi)數(shù)的大小。會用100以內(nèi)的數(shù)表示日常生活中的事物，并會進(jìn)行簡潔的估量和溝通。 2、能夠比較嫻熟地計(jì)算20以內(nèi)的退位減法，會計(jì)算100以內(nèi)兩位數(shù)加、減一位數(shù)和整數(shù)，經(jīng)受與他人溝通各自算法的過程，會用加、減法計(jì)算學(xué)問解決一些簡潔的實(shí)際問題。 3、經(jīng)受從生活中發(fā)覺并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的親密聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 4、會用上、下、前、后、左、右描述物體的相對位置;能用自己的語言描述長方形、正方形邊的特征，初步感知所學(xué)的圖形之間的關(guān)系。 5、熟悉人民幣單位元、角、分，知道1元=10角，1角=10分;知道愛惜人民幣。 6、會讀、寫幾時幾分，知道1時=60分，知道珍惜時間。 7、會探究給定圖形或數(shù)的排列中的簡潔規(guī)律，初步形成