八下政治知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

1、第一單元 權(quán)利義務(wù)伴我行1、辨析：在我國人民是國家的主人，所以可以隨意行使權(quán)利。在我國，人民是國家的主人，享有廣泛的權(quán)利和自由。但是，公民在行使權(quán)利是要尊重他人權(quán)利，不得損害國家的，社會(huì)的，集體的利益，要在法律允許的范圍內(nèi)行使權(quán)利，要以合法方式行使權(quán)利。所以，作為公民并不能隨意行使權(quán)利，要做到正確行使權(quán)利。辨析：在我國人民是國家的主人，所以可以只享受權(quán)利不履行義務(wù)。在我國，人民是國家的主人，享有廣泛而真實(shí)的權(quán)利。權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系P15我們不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)，沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。因此，我們不僅要增強(qiáng)權(quán)利觀念，依法行使權(quán)利、維護(hù)權(quán)利，而且要增強(qiáng)義務(wù)觀念，依法履行義務(wù)。我們

2、每個(gè)人都要以主人翁的責(zé)任感，自覺履行應(yīng)盡的義務(wù)。3、履行道德義務(wù)的意義自覺自愿地履行道德義務(wù)，既利于形成溫馨、和諧的人際關(guān)系。又能夠促進(jìn)整個(gè)社會(huì)的文明進(jìn)步。有利于弘揚(yáng)社會(huì)主義道德。有利于促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。第二單元 我們的人身權(quán)利我們身邊有哪些珍愛生命健康權(quán)的事例？早睡早起，按時(shí)作息。按時(shí)吃飯。有病時(shí)及時(shí)治療，定期到醫(yī)院體檢。積極鍛煉身體，自覺遵守交通規(guī)則。不珍愛生命健康權(quán)的事例不吃飯有病不醫(yī)沉迷網(wǎng)絡(luò)，電視不遵守交通規(guī)則珍愛生命健康權(quán)的口號(hào)珍愛生命，維護(hù)健康遠(yuǎn)離暴力，尊重生命生命有限，健康無價(jià)生命健康權(quán)可以隨意拋棄嗎？P29尊重他人生命健康權(quán)的行為：護(hù)送兒童過馬路。路遇傷病者奮力搶救。為

3、傷員獻(xiàn)血，待死后捐獻(xiàn)眼角膜。義務(wù)獻(xiàn)血黨和國家為何要重視校園安全？青少年的安全關(guān)系著祖國的未來和民族的希望。青少年的各方面還不成熟，安全意識(shí)和自我保護(hù)能力還比較差。當(dāng)今社會(huì)威脅青少年安全的事件還時(shí)有發(fā)生。國家重視校園安全的意義有利于維護(hù)師生的生命健康權(quán)有利于青少年的健康成長有利于增強(qiáng)師生安全意識(shí)有利于建設(shè)和諧平安的校園侵犯未成年人生命健康權(quán)的行為，未成年該怎么做？侵權(quán)行為：父母對學(xué)習(xí)不好的子女打罵、體罰。校園暴力 招用童工 個(gè)別教師對中小學(xué)生進(jìn)行體罰或者是變相體罰做法：未成年人要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，依法維護(hù)自身合法權(quán)益。為搞好安全文明校園的創(chuàng)建活動(dòng)，你認(rèn)為學(xué)校和中學(xué)生應(yīng)該做些什么？答：學(xué)校方

4、面：應(yīng)配合當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門搞好校園周邊環(huán)境的整治工作。加強(qiáng)校園安全設(shè)施的監(jiān)督、健全校園安全規(guī)章制度，及時(shí)消除安全隱患。開設(shè)安全教育課，對師生進(jìn)行安全教育。開展提高中小學(xué)自護(hù)、自救、防災(zāi)、逃生能力為主的教育活動(dòng)，提高師生的安全意識(shí)和自我保護(hù)的能力。開展榮辱觀教育，弘揚(yáng)正氣，使校園充滿文明、祥和、友愛的氛圍等。社會(huì)方面：應(yīng)該創(chuàng)設(shè)條件確保校園安全，如確保校園設(shè)施質(zhì)量，整頓校園周邊的不安全隱患。青少年：我們應(yīng)該依法自律，增強(qiáng)安全意識(shí)。青少年應(yīng)努力學(xué)習(xí)和掌握一些安全常識(shí)，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)和能力，掌握一些自護(hù)、自救的方法。發(fā)生安全問題，要及時(shí)報(bào)告學(xué)校老師及有關(guān)部門。10、請你從提高自我保護(hù)意識(shí)和能力的角度，向

5、廣大同學(xué)提建議上學(xué)、放學(xué)路上要時(shí)刻注意安全 不能邊走邊追逐打鬧 上下樓梯靠右行，不要擁擠在校園內(nèi)禁止攀爬欄桿扶手及各樓層走廊欄桿或從樓上向樓下投擲物品。 注意安全用電，嚴(yán)禁觸摸電源插座11、安全標(biāo)語校園安全，人人有責(zé) 校園安全是學(xué)習(xí)的保證 安全第一，防患于未然 珍愛生命，注意安全校園安全隱患：樓道狹窄擁擠；同學(xué)追逐打鬧，玩暴力游戲；學(xué)生夜間外出上網(wǎng)；小賣部的”三無“食品。開展校園安全活動(dòng)的方式：舉辦校園安全知識(shí)競賽；安全知識(shí)講座；組織校園安全知識(shí)演講會(huì)；舉辦關(guān)于校園安全知識(shí)的黑板報(bào)，宣傳欄等父母擅自翻閱兒女的日記是天經(jīng)地義的事情嗎？如何避免這種事情的發(fā)生？盡管子女是未成年人，處于受教育者的地位

6、，但子女不是父母的附屬品，有其獨(dú)立的人格。個(gè)別家長為了了解孩子的情況采用翻看孩子日記，追問孩子交往情況等手段，嚴(yán)重侵犯孩子的隱私權(quán)。做子女的要理解父母的苦衷，平時(shí)要積極主動(dòng)地敞開心扉，多與父母溝通和交流，這樣做既有利于自己的身心健康，又有利于保護(hù)自己的隱私權(quán)。第三單元 我們的文化、經(jīng)濟(jì)權(quán)利1、辨析：在自習(xí)課上大聲讀書，說這是在行使受教育權(quán)，與別人無關(guān)。受教育是法律賦予我們的一項(xiàng)基本權(quán)利，是我們成長和發(fā)展的基礎(chǔ)，對個(gè)人一生的成敗至為關(guān)鍵。但是公民在行使權(quán)利時(shí)，要尊重他人的權(quán)利，不得損害他人的權(quán)利，不得損害社會(huì)的、國家的、集體的利益。小明在自習(xí)課上大聲讀書，是侵犯他人受教育的權(quán)利，影響了別人的正常

7、學(xué)習(xí)。作為我們，要珍惜受教育的權(quán)利，自覺履行受教育義務(wù)，努力學(xué)習(xí)，我們要正確行使權(quán)利。智力成果對人們的生活有什么影響？改善了人們的生活條件。豐富了人們的精神生活。提高了人們的生活水平。有利于推動(dòng)文明和社會(huì)的進(jìn)步。我們對于盜版的態(tài)度：堅(jiān)決抵制和打擊盜版行為！盜版盛行，原因何在？生產(chǎn)者和經(jīng)營者唯利是圖，缺乏道德和法律觀念；消費(fèi)者貪圖便宜；有關(guān)部門監(jiān)管不力執(zhí)法部門沒有做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究；部分作者產(chǎn)權(quán)意識(shí)薄弱，沒有做到依法維權(quán)4、盜版的危害盜版的行為是侵犯公民知識(shí)產(chǎn)權(quán)的行為。這種行為嚴(yán)重?cái)_亂市場經(jīng)濟(jì)秩序，影響了我們的學(xué)習(xí)和生活。這種行為既是不道德的，也是違法的。損害了消費(fèi)者的合法權(quán)益。購買商品怎樣

8、辨別真假？查看有無商標(biāo)，質(zhì)量檢驗(yàn)及合格證。查看生產(chǎn)廠家、生產(chǎn)日期、保質(zhì)期等。查看條形碼等問題食品侵害了消費(fèi)者的什么權(quán)利？（生命健康權(quán)）安全權(quán)、公平交易權(quán)、知情權(quán)如果你購買了問題食品，該怎么辦？要求商家或生產(chǎn)者賠償損失依法求償權(quán)向有關(guān)部門舉報(bào)，要求嚴(yán)肅處理。向媒體反映，要求曝光。監(jiān)督權(quán)辨析：只要經(jīng)營者依法經(jīng)營，就能構(gòu)建和諧的消費(fèi)環(huán)境。（錯(cuò)）經(jīng)營者依法經(jīng)營有利于維護(hù)良好的經(jīng)濟(jì)秩序，有利于保護(hù)消費(fèi)者的合法權(quán)益，有利于構(gòu)建和諧的消費(fèi)環(huán)境。要構(gòu)建和諧的消費(fèi)環(huán)境，還需要生產(chǎn)者依法規(guī)范自己的生產(chǎn)行為，生產(chǎn)合格產(chǎn)品。構(gòu)建和諧的消費(fèi)環(huán)境，還需要消費(fèi)者.P92.侵犯消費(fèi)者行為：虛假廣告；缺斤短兩；制假售價(jià)；制定霸

9、王條款；強(qiáng)買強(qiáng)賣假冒偽劣商品的危害：侵害消費(fèi)者的合法權(quán)益 擾亂市場經(jīng)濟(jì)秩序 破壞社會(huì)公平 損害社會(huì)主義精神文明建設(shè)，影響社會(huì)穩(wěn)定破壞社會(huì)和諧，影響和諧社會(huì)建設(shè)為了防止消費(fèi)者合法權(quán)益受到侵害，請?zhí)釒讞l建議：盡量到信譽(yù)好的大商店購物不要貪圖便宜，購買打折銷售的偽劣產(chǎn)品購物時(shí)確認(rèn)商標(biāo)是否完整查看食品的生產(chǎn)日期，保質(zhì)期等。索要“三包”信用卡和購物發(fā)票正當(dāng)權(quán)益受損，一定要通過合法手段解決。為什么假冒偽劣產(chǎn)品層出不窮？有關(guān)企業(yè)沒有誠信生產(chǎn)，誠信經(jīng)營 有關(guān)企業(yè)缺乏社會(huì)責(zé)任感 有關(guān)企業(yè)為追求高利潤、高效益鋌而走險(xiǎn) 國家有關(guān)部門監(jiān)管不力，執(zhí)法不嚴(yán) 國家的相關(guān)法律法規(guī)不夠完善請你列舉身邊食品安全隱患及其危害、宣傳

10、標(biāo)語安全隱患：生產(chǎn)者、經(jīng)營者大量使用農(nóng)藥、化肥、添加劑、催生素等化學(xué)藥品；未經(jīng)安全驗(yàn)證的轉(zhuǎn)基因食品；過期食品；假冒偽劣產(chǎn)品；衛(wèi)生狀況不達(dá)標(biāo)食品危害：侵犯了消費(fèi)者的合法權(quán)益損害其他合法經(jīng)營者和生產(chǎn)者的合法權(quán)益，破壞了社會(huì)主義市場秩序；敗壞了社會(huì)風(fēng)氣，產(chǎn)生信任危機(jī)，破壞了社會(huì)穩(wěn)定影響我國在國際社會(huì)上的形象和聲譽(yù)標(biāo)語：樹立誠信意識(shí)，確保食品安全 食品安全齊監(jiān)管，安全生活每一天 筑牢食品安全防線，讓老百姓安心放心 食品安全連萬家，防范需要你我他第四單元 我們崇尚公平和正義 公平的重要性公平是良好合作的前提。良好的合作一定是公平互惠的，需要公平地分配負(fù)擔(dān)與利益公平有利于社會(huì)穩(wěn)定。人不可能脫離社會(huì)而生存。

11、一個(gè)良好的社會(huì)，應(yīng)該能夠使人們穩(wěn)定持久地進(jìn)行合作，而只有公平才能實(shí)現(xiàn)這一點(diǎn)。失去公平的嚴(yán)重后果P102 公平對個(gè)人發(fā)展的重要性公平意識(shí)和公平精神是對現(xiàn)代公民的基本要求 黨和政府致力于實(shí)現(xiàn)社會(huì)的公平 社會(huì)公平的表現(xiàn)社會(huì)為每個(gè)人的全面發(fā)展提供平等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，并使每個(gè)人能夠按照自己的勞動(dòng)和貢獻(xiàn)得到應(yīng)得的利益一個(gè)人取得多于應(yīng)得的利益或承擔(dān)少于承擔(dān)的責(zé)任，都是不公平的。我國存在哪些不公平現(xiàn)象？貧富差距較大（如城鄉(xiāng)居民收入、東部沿海地區(qū)與中西部地區(qū)收入）物價(jià)上漲過快，導(dǎo)致四難，上學(xué)、看病、就業(yè)、住房。貧困孩子上不起學(xué)，教育不公平 執(zhí)法不公 食品安全問題嚴(yán)重不公平的危害：P102列舉我國采取的措施：取消農(nóng)

12、業(yè)稅，實(shí)行種糧補(bǔ)貼 實(shí)行農(nóng)村低保制度 免除義務(wù)教育學(xué)生學(xué)雜費(fèi) 對農(nóng)村學(xué)校貧困寄宿生補(bǔ)助生活費(fèi) 加大農(nóng)村學(xué)校危害改造力度 通過食品安全法、物權(quán)法、就業(yè)促進(jìn)法促進(jìn)公平的建議：建立健全公平正義的社會(huì)制度營造懲惡揚(yáng)善的良好的社會(huì)風(fēng)氣加強(qiáng)法制建設(shè)，嚴(yán)厲打擊破壞公平的非正義行為提高人們的公平意識(shí)，教育人們依法維護(hù)自身的合法權(quán)益。關(guān)于公平的宣傳活動(dòng)口號(hào)、標(biāo)語崇尚公平，維護(hù)正義維護(hù)公平，從你我做起宣傳形式：主題班會(huì)、知識(shí)講座、黑板報(bào)。正反例子正：法律面前，人人平等，人人享有xx權(quán)反：女性就業(yè)歧視問題建立公平校園（班級）建議全體師生在民主的基礎(chǔ)上制定規(guī)章制度成立公平監(jiān)督小組嚴(yán)肅處理校內(nèi)不公平事件7、怎樣才能做到

13、公平合作？承擔(dān)自己應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，決不能只享受利益而不承擔(dān)責(zé)任，否則對其他人不公平樹立公平合作意識(shí)，這樣可以使我們順利地融入社會(huì)，為社會(huì)做出貢獻(xiàn)8、列舉正義的化身：任長霞、雷鋒、包拯、狄仁杰、黃繼光。9、列舉正義、非正義的行為和正義制度有哪些：正義：見義勇為、扶弱濟(jì)貧、尊重殘疾人非正義：以大欺小、逃票乘車、考試作弊、倚強(qiáng)凌弱我國體現(xiàn)出正義的制度：下崗職工生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度、養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)10、公平和正義的關(guān)系公平和正義兩者相輔相成，緊密相連，密不可分正義制度給予人們公平合作的支持和保障，沒有正義的制度就沒有公平公平為人們提供了發(fā)展的權(quán)利和機(jī)會(huì)，正義可以避免社會(huì)的不公平正義維護(hù)公平，公平體現(xiàn)著正義，正義與公平維護(hù)