部編版八年級語文下冊《在長江源頭各拉丹冬》課件(第二課時)

1、18 在長江源頭各拉丹冬第二課時 長江，這條橫亙千古的巨龍，奔騰不息，氣勢磅礴，力量無窮，是我們中華民族生生不息的象征。人們贊美長江，因?yàn)樗巧脑慈?；人們依戀長江，因?yàn)樗心赣H的情懷。重點(diǎn)分析找出文中體現(xiàn)作者情感的句子這里運(yùn)用了擬人的修辭手法?！霸煳镏鳌敝缸匀唤?，“賣弄”本來是一個貶義詞，“有意顯示，炫耀”的意思，這里是貶義褒用，表達(dá)了作者對冰塔林這一長江奇觀之一的贊美，同時也謳歌了大自然神奇的創(chuàng)造力。這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力。這里運(yùn)用了夸張的修辭。生動形象地寫出了風(fēng)的持續(xù)不斷，突出了這里氣候寒冷的特點(diǎn)。風(fēng)一刻不停地呼嘯，辨不清它何來何往，仿佛自地球形

2、成以來它就在這里川流不息這里運(yùn)用了擬人的修辭手法。寫出了冰塔林的悠久歷史，這里歌詠的是大自然的力量，是它們將冰窟裝飾成了瓊瑤仙境，靜穆的晶瑩和潔白，流露出對祖國壯麗河山的喜愛之情。永恒的陽光和風(fēng)的刻刀，千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠。端詳著冰山上縱橫的裂紋，環(huán)繞冰山的波狀皺褶，想象著在漫長的時光里，冰山的前進(jìn)和后退，冰山的高低消長，這波紋是否就是年輪。這里寫出了冰窟的悠久歷史，“前 進(jìn)”“后退”“高低”“消長”準(zhǔn)確地寫出了裂紋、皺褶的形成過程，這是否是大自然永恒的杰作？不僅引起作者的思考，同時也引起讀者的思考。 分組討論，分析情感馬麗華深情地眷戀著藏北高原這片凍土，在長江源頭

3、各拉丹冬雪峰，她忍受著尾椎骨折和高寒缺氧的折磨，欣賞著大自然鬼斧神工般的冰塔林，這種種苦難其實(shí)是作者認(rèn)為人生所能達(dá)到的最高峰，是短暫生命交響詩中的華彩樂章。表達(dá)了作者細(xì)膩豐富的情感。分析結(jié)尾句的含義“堅(jiān)冰之下”寫出了長江水的頑強(qiáng)，“一刻不?！斌w現(xiàn)的是它的生生不息，“從”告訴我們的是長江的不畏艱險(xiǎn)。這句話告訴我們：千百年來長江奔流不息，養(yǎng)育了無數(shù)中華兒女，演繹著很多的故事，已成為中華民族的象征，被中國人民稱為“中華民族的驕傲”“偉大祖國的象征”。這篇文章不僅讓人流連在雪域高原的風(fēng)光、人物、歷史、宗教的畫屏中，而且也折服在其語言的溪流里。求工處字字珠玉，散漫處如話家常。如此一張一弛的走筆節(jié)奏，恰如

4、將閃閃爍爍的滿天星斗錯落有致地撒在湛藍(lán)的天幕上。當(dāng)這些寶石般的辭章叮叮咚咚地敲響你的心弦時，你不能不嘆服其駕馭語言的功力：“這一派奇美令人眩暈，造物主在這里盡情賣弄著它的無所不能的創(chuàng)造力”“氣勢磅礴的密云來去匆匆”“千萬年來漫不經(jīng)心地切割著，雕鑿著，緩慢而從不懈怠” 此類或描或敘或議或抒的華彩句、哲理句、警言句，俯拾皆是，似乎得來全不費(fèi)工夫。歸納藝術(shù)特點(diǎn)1.語言準(zhǔn)確深刻馬麗華正是把握了地域上的無與倫比的優(yōu)勢，將藏北風(fēng)光的神秘面紗一層一層地撩開，引領(lǐng)讀者的目光一點(diǎn)一點(diǎn)深入進(jìn)去，將心之湖鏡擦拭得纖塵不染。純凈到極致的藍(lán)天白云，晶瑩連綿的冰峰、平坦遼闊的冰河2.雪域景色鮮明形象課堂小結(jié)這節(jié)課我們抓住文中關(guān)鍵句子，分析了作者情感。作