初中數(shù)學(xué)人教版七年級下冊實(shí)驗與探究瓶子中有多少粒豆子2

1、10.1 統(tǒng)計調(diào)查（4） 實(shí)驗與探究復(fù)習(xí)回顧:1. 條形統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)？條形統(tǒng)計圖能清楚地表示出每個項目的具體數(shù)目。2. 扇形統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)？扇形統(tǒng)計圖能清楚地表示出各部分在總體中所占的百分比。3. 折線統(tǒng)計圖有什么特點(diǎn)？折線統(tǒng)計圖能直觀地反映數(shù)據(jù)的變化趨勢。4. 統(tǒng)計調(diào)查有幾種方式？（1）全面調(diào)查；（2）抽樣調(diào)查；瓶子中有多少粒豆子(1) 從瓶子中取出一些豆子記錄這些豆子的粒數(shù)m。(2)給這些豆子做上記號。(3) 把這些豆子放回瓶子中,充分搖勻。(4)從瓶中再取出一些豆子，記錄這些豆子的粒數(shù)p和其中帶有記號的豆子的粒數(shù)n。（5）估計瓶子中有豆子的粒數(shù)q，一個瓶子中裝有一些豆子，你能用幾種

2、方法估計出這個瓶子中豆子的數(shù)目？pnmq=（1）全面調(diào)查；（2）抽樣調(diào)查； 瓶中做記號的豆子數(shù)（m）：瓶中的豆子數(shù)（q）= 再取出帶記號的豆子數(shù)（n）：再取出的豆子數(shù)（P）你能估計魚池中魚的數(shù)目嗎？具體做法是：（1）從魚池的不同地方撈出一些魚， 記錄魚的數(shù)目m；（2）在這些魚上做記號；（3）把這些魚放回魚池；（4）過一段時間后，在同樣的地方再撈出一些魚，記錄這些魚的數(shù)目P，數(shù)出其中帶有記號的魚的數(shù)目n；（5）估計魚池里魚的數(shù)目q.池塘里有標(biāo)記魚的數(shù)目池塘中魚的數(shù)目第二次捕撈出有標(biāo)記魚的數(shù)目第二次捕撈出魚的數(shù)目設(shè)池塘中有X條魚，第一次在5個不同地方撈出10條魚，把它們?nèi)孔錾蠘?biāo)記后放到池塘里，過

3、一段時間在相同地方第二次捕撈，若一共捕撈到100條魚，其中2條魚身上有標(biāo)記，請你估計池塘中魚的數(shù)目。做一做：解：根據(jù)題意得10 ：X = 2 ：100解得X = 500答：估計池塘中有500條魚.點(diǎn)評：取樣是關(guān)鍵，它 直接影響估計的準(zhǔn)確 度，正確取樣會減少 誤差。5點(diǎn)取樣是一種常用的方法。657914448%增大48%3.55為了解學(xué)校學(xué)生的平均身高，小明調(diào)查了座位在自己旁邊的名同學(xué)，把他們身高的平均值作為全校學(xué)生平均身高的估計（）小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查嗎？（）如果是抽樣調(diào)查，指出總體，個體，樣本和樣本容量.（）這個調(diào)查結(jié)果能較好地反映總體的情況嗎？為什么？ 練習(xí)：解：小明的調(diào)查是抽樣調(diào)查?？傮w是：全體學(xué)生的身高。個體是：每一位學(xué)生的身高。樣本是：名同學(xué)的身高。樣本容量是：3解：調(diào)查結(jié)果不能較好地反映總體的情況。因為樣本容量太小，在小明旁邊的3名同學(xué)身高與小明比較接近，所選取的樣本缺乏代表性。解：這節(jié)課你有什么收獲？1. 通過實(shí)驗，鞏固了利用抽樣調(diào)查解決