高考專題復習：辨析病句的方法 課件25張

1、語言運用： 辨析病句的方法要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀典范的現(xiàn)代白話文增強語感、掌握一定的語法知識和邏輯知識外，掌握一定的方法也是很有必要的。教學要點媽祖的神化，與福建當?shù)孛癖姀氖碌漠a(chǎn)業(yè)_。宋朝時期，福建的沿海港口已經(jīng)得到了陸續(xù)開發(fā)，對外經(jīng)濟交流日益擴大。蘇東坡在奏折論高麗進奉狀里就說：“福建一路，多以海商為業(yè)，凡沿海地區(qū)，爭相以舟船販貨。”當?shù)睾Ｉ腺Q(mào)易的興盛程度可見一斑。但古代科技落后，航海多要歷盡鯨波之險，碰到風浪，商人和水手往往要祈求上天神明保佑。因此，能夠拯救海難的媽祖自然倍受人們尊敬。南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作了圣墩祖廟重建順濟廟記是現(xiàn)存關于媽祖最早的文獻記載，里面記載了

2、湄洲神女保佑過往船只在洶涌波濤中安然無恙的故事。于是，附近民眾紛紛_，建了涵江圣墩神女祠，這便是最早的媽祖分廟。媽祖顯靈的傳說_，且越傳越神，越傳越遠，從莆田傳遍了全福建，又從福建傳到了兩廣、兩浙等地。()。幾十年后，宋朝遣往高麗的使團，回國時發(fā)生了一件險情，此事促成了媽祖從民間信仰到官方信仰的升格。到了明朝，雖然明太祖起初為了防止倭寇入侵，實行海禁政策，但他和明成祖也先后冊封媽祖。由于運河漕運和往來臺灣，實行海禁的清朝也是對媽祖_。據(jù)統(tǒng)計，清廷對媽祖的褒封次數(shù)最多、間隔最密、等級最高，共15次褒封媽祖。一、真題引領文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検?)A南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作

3、的圣墩祖廟重建順濟廟記是現(xiàn)存關于媽祖最早的文獻記載。B現(xiàn)存關于媽祖最早的文獻記載是南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作的圣墩祖廟重建順濟廟記。C南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作的圣墩祖廟重建順濟廟記是現(xiàn)存關于媽祖的最早的文獻。D紹興二十年南宋廖鵬飛創(chuàng)作了圣墩祖廟重建順濟廟記是現(xiàn)存關于媽祖最早的文獻記載。答案：C。分析畫線句可知，畫線句犯了句式雜糅的語病，聯(lián)系上下文可知，該句的主語應是圣墩祖廟重建順濟廟記，所以“南宋廖鵬飛于紹興二十年創(chuàng)作了”中的“了”應改為“的”，故排除D項；另外圣墩祖廟重建順濟廟記是“文獻”，而非“記載”。由此可以排除A、B。1語感審讀法利用平日培養(yǎng)出的語感，在讀題的過程中找出感覺別扭的句子

4、，進而審讀分析，對該句是不是病句作確認。例1：下面的句子有語病，請找出。網(wǎng)友們紛紛撰寫微博，圍繞著“追星”的話題，或幽默，或自嘲，或“假正經(jīng)”一番，令人捧腹之后，總有一種耐人尋味留在心中。答題思路：“總有一種耐人尋味留在心中”讀起來別扭。通過分析，我們發(fā)現(xiàn)，無論是作“總有一種耐人尋味”還是作“耐人尋味留在心中”來解讀，其中的“耐人尋味”都是充當名詞性短語，但“耐人尋味”一般作謂語或定語，故可以在“耐人尋味”后加上“的東西”。二、解題指津2筋脈梳理法筋脈梳理法，也就是通常所說的提取主干法，是辨析復雜長句的最基本、最有效的方法。即先將句子中的附加成分(定語、狀語、補語)去掉，緊縮出主干(主語、謂語

5、、賓語)，審查句子主干是否存在成分殘缺或搭配不當?shù)儒e誤；如果主干沒有問題，再檢查枝葉，看附加成分內(nèi)部是否有語病以及與中心語的搭配是否恰當。例2：下面的句子有語病，請找出。某工廠以科技進步為動力，不斷致力于新產(chǎn)品、新技術、新工藝、新材料的研制和開發(fā)。新旅游法的頒布實施，讓很多旅行社必須面對新規(guī)定帶來的各種新問題，不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛。答題思路：句通過緊縮，提取主干成分為“某工廠(主語)致力于(謂語)研制和開發(fā)(賓語)”。我們不難發(fā)現(xiàn)，主干沒有問題，這個句子的枝葉“新產(chǎn)品”“新材料”可以“研制和開發(fā)”，而“新技術”“新工藝”卻無法與“研制”搭配，故此句定語和中心語搭配不當

6、。句通過緊縮，提取“不少旅行社正從過去拼價格向未來拼服務轉(zhuǎn)型的陣痛”的主干成分為“旅行社(主語)陣痛(賓語)”。我們不難發(fā)現(xiàn)，這個句子謂語殘缺。應在“不少旅行社正”后補上謂語“經(jīng)歷”。3邏輯分析法有些句子不是在語法上有問題，而是在邏輯事理上存在問題。對此，就應從概念是否準確、判斷是否正確、推理是否合乎邏輯以及是否符合事理等方面考慮。例3：下面的句子有語病，請找出。我國文化基礎建設和公共文化資源配置，要向基層，特別要向落后地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜，推進美術館、圖書館、文化館、博物館等免費開放，豐富人民群眾的精神文化生活。答題思路：這個句子讀起來似乎通順，語法上找不到錯誤，但一經(jīng)推敲，就會發(fā)現(xiàn)“落后地

7、區(qū)”和“中西部地區(qū)”范圍有交叉，不能并列。應將“特別要向落后地區(qū)和中西部地區(qū)傾斜”改為“特別要向中西部等落后地區(qū)傾斜”。4造句類比法有的句子是否有語病，從語法、邏輯事理等方面一時難以斷定，這時可以造出幾個結(jié)構相似的句子或短語，進行類比，兩相比較，從而確定該句是否有語病。例4：下面的句子有語病，請找出。凡事若不問青紅皂白，把自己心中的憤怒發(fā)泄到臆想對象身上，很可能造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害。答題思路：如果對“造成對毫不知情的或有恩于己的善良的人遭到傷害”是否有語病拿捏不準，可以造出一些與之結(jié)構相同但內(nèi)容為自己熟知的句子來檢驗，如“造成對幫助自己的人遭到傷害”，從這個相似短語可以

8、看出，“造成對的傷害”與“使遭到傷害”兩種句式雜糅了。故該句中“造成對的傷害”和“使遭到傷害”兩種句式可任選一種。5定“點”審視法辨析病句還應該練就一雙“慧眼”，對句子中容易出現(xiàn)語病的敏感點，予以重點審視。(1)審介詞大多數(shù)介詞是從動詞虛化而來的，這就使得介詞的使用比較復雜。它可以和動詞一樣帶賓語，但如果使用不當，往往會造成語病。如果一個句子中有介詞，先看它有無賓語，再看介賓搭配是否恰當，有無歧義；此外，還要看介詞結(jié)構的出現(xiàn)是否造成句子成分(如主語)的殘缺或贅余等。例5：下面的句子有語病，請找出。隨著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市化進程不斷加快，讓越來越多的農(nóng)民告別了自己的耕地。在綜合科技實力及科技人才

9、方面，與我國發(fā)展情況類似的印度相比，還有差距；與美國和日本的差距就更大了。湖南衛(wèi)視明星親子互動節(jié)目爸爸去哪兒自開播以來，眾多粉絲除了關注五對父子的一舉一動，也為節(jié)目組設置任務出謀劃策。答題思路：句介詞的濫用導致主語殘缺?！半S著經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市化進程不斷加快”中的介詞“隨著”濫用，導致主語殘缺?？蓜h去“隨著”，讓“經(jīng)濟的日益發(fā)展，城市化進程不斷加快”作為全句的主語。如果保留“隨著”，可刪去“讓”，讓“農(nóng)民”作主語，保證后面句子主謂完整。句介詞殘缺。句中應是兩個介詞結(jié)構疊用：一個是“與類似”，一個是“同(和)相比”。應在“與我國”前加“同”或者“和”等。句中，“自”這一介詞放錯位置，造成了句中

10、有兩個主語：一是“互動節(jié)目”，一是“眾多粉絲”。該句病因也可看作是前一句話沒有說完便另起話題，屬于“中途易轍”。應將“自”調(diào)到句首。(2)審否定詞如果句中出現(xiàn)兩個或兩個以上表否定的詞，我們就要審視多重否定使用是否恰當。首先應明確，表“否定”，不僅可以用否定副詞“不”“非”等，還有兩種比較特殊的形式：一是反問句，二是表示否定意義的動詞(如“禁止”“忘記”“終止”“否認”“排除”“免去”“取消”“忽視”“忌”“放棄”“拒絕”“避免”等)。另外要注意，類似“無法無天”“不明不白”等格式的詞語，只表示一重否定。例6：下面的句子有語病，請找出。如今，作文“套、編、湊”現(xiàn)象非常嚴重，老師反復強調(diào)，中學生寫

11、作文，要留心觀察生活，要有真情實感，切忌不要胡編亂造。答題思路：在辨析病句時，遇到句中有否定詞的時候，一定要反復斟酌句意，看看語意是否表達正確。句中“切忌”和“不要”都含否定意義，二者連用將本要表達的意思弄反了?！扒屑伞迸c“不要”，應任刪其一，或?qū)ⅰ扒屑伞备臑椤扒杏洝薄?3)審兩面詞兩面詞是指本身包含兩個相反意義詞素的詞語。如“成敗”“得失”“好壞”“高低”“能否”“是否”等。因為它們表達的是不確定的兩個方面，所以它要求語句的上下文必須有與之相照應的兩面詞或者語意包含兩面的詞，否則就會造成語意上前后照應不周的語病。但也要注意，并非一出現(xiàn)單個兩面詞，句子就一定會有語病，一定要謹慎地加以判斷。如：

12、居住環(huán)境的好壞，將直接影響居民的心情。句中“影響”一詞本身包含著兩面的意思，即好的影響和不好的影響，所以該句是正確的。又如：是否解放思想，關系到改革開放的進程。該句后半句雖然沒有出現(xiàn)兩面詞，但“改革開放的進程”可作兩面理解，因為進程有快有慢，解放思想，改革開放的進程就快，反之就慢，因此該句也是正確的。由此可見，一個句子中若出現(xiàn)兩面詞，既要引起重視，也不能一律視為病句，一定要仔細分析。例7：下面的句子有語病，請找出。計算機產(chǎn)業(yè)能否迅速發(fā)展并帶動相關產(chǎn)業(yè)，關鍵在于加速造就一批專門人才。答題思路：句中的兩面詞“能否”對后面的一面詞“加速造就”，不合邏輯?？梢匀サ簟胺瘛保部梢栽凇凹铀僭炀汀鼻懊婕印澳?/p>

13、否”。(4)審關聯(lián)詞碰到有關聯(lián)詞的句子要注意以下幾種情況：關聯(lián)詞與主語的位置是否恰當，關聯(lián)詞是否配套使用，關聯(lián)詞的使用是否多余，關聯(lián)詞所顯示的句間關系是否符合邏輯事理等。例8：下面的句子有語病，請找出。翻譯作品日見其多，一方面這些作品提高了中國學術文化的素養(yǎng)，另一方面也促進了中國書面語言的發(fā)展。無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。我國發(fā)明的指南針，不僅促進了世界文明的發(fā)展，而且在航海事業(yè)中很有實用價值。答題思路：句關聯(lián)詞位置不當，因為前后分句主語一致。關聯(lián)詞“一方面”應放在主語“這些作品”后。句關聯(lián)詞搭配不當，“無論”與“和”不能搭配。應將“和”改為“還是”。句語序不當且不合邏輯

14、，表遞進關系的兩個分句的內(nèi)容顛倒了。應將“不僅”“而且”后的內(nèi)容互換。(5)審并列詞或并列短語句中有并列詞或并列短語時，要考慮這幾個并列詞或并列短語的外延是否相互包容(或相互交叉)，句中前后相關的成分能否互相搭配以及并列詞或并列短語的先后順序是否恰當?shù)取＠?：下面的句子有語病，請找出。這種無紡布環(huán)保袋經(jīng)過工藝處理后，具備了防水、易清洗、容量大、滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求的優(yōu)勢。去年六月以來，成都市錦江區(qū)的廖先生和兩位朋友多次去災區(qū)送溫暖，迄今為止，他們共走訪了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭和三千多公里路程。我們應該通過努力，讓傳統(tǒng)節(jié)日煥發(fā)新的生機和活力。總之，傳統(tǒng)節(jié)日是需要傳承和保護的文化遺產(chǎn)，

15、切不可在我們手中消失。答題思路：句中，“防水、易清洗、容量大”與“滿足消費者對環(huán)保袋的客觀需求”是種屬關系，二者不能并列。可改為“防水、易清洗、容量大等消費者對環(huán)保袋的客觀需求”。句中，頓號與“和”表明“社區(qū)”“家庭”“路程”三者共同作“走訪”的賓語，但其中“走訪”與“路程”動賓搭配不當?？筛臑椤白咴L了二十多個社區(qū)、近四百戶家庭，走了三千多公里路程”。句中，“傳承和保護”的語序不當。應改為“保護和傳承”。(6)審代詞句中如有代詞，應審視代詞是否存在指代不明的問題。如有指代不明，將代詞換成具體指代對象即可消除歧義。例10：下面的句子有語病，請找出。不幾天，劉備領大軍到了零陵。零陵太守劉度派大將邢

16、道榮和他的兒子引兵出戰(zhàn)。答題思路：句中“他”是指“劉度”，還是指“邢道榮”，不明確。(7)審多項定語和多項狀語句子中有多項定語和多項狀語時，可考慮語序是否恰當或是否會產(chǎn)生歧義。方法是熟記前面所講的多項定語和多項狀語的排列順序，若是記不清楚，也可憑借語感加以判定。例11：下面的句子有語病，請找出。我們?yōu)g覽了幾所本地的學校的網(wǎng)站，發(fā)現(xiàn)各個學校都在大興博客工程教研組博客、教師個人博客、班級博客、學生個人博客等。答題思路：句中的“網(wǎng)站”前有三個定語：“幾所”(表數(shù)量)“本地的”(表領屬)“學校的”(名詞)。這三個定語的語序不當，依據(jù)多項定語的排列順序，表領屬或時間、地點的定語應放在最前面。可改為“本地

17、的幾所學校的”。(8)審熟語在使用某些成語或慣用語時容易出現(xiàn)語意重復的語病。如“人民生靈涂炭”“群眾民怨沸騰”“許多莘莘學子”“值得可歌可泣”“正方興未艾”“被人貽笑大方”“付諸于”“極大的厚愛”等，都很典型。上述辨析病句的方法，要結(jié)合具體的句子靈活選用，有些病句還須綜合使用多種方法才能確認。當一種美，美得讓我們無所適從時，我們就會意識到自身的局限。“山陰道上，_”之時，我們不就能體驗到我們心智的渺小與感官的有限無福消受這天賜的過多福祉嗎？讀莊子，我們也往往被莊子撥弄得_，有時只好手之舞之，足之蹈之。除此，我們還有什么方式來表達我們內(nèi)心的感動？這位“天仙才子”他幻化無方，意出塵外，鬼話連篇，奇怪迭出。他總在一些地方嚇著我們，而等我們_便會發(fā)現(xiàn)：呈現(xiàn)在我們面前的，是朝暾夕月，落崖驚風。()。同時，他永遠有著我們不懂的地方，山重水復，柳暗花明；永遠有著我們不曾涉及的境界，_，鉆之彌堅?！霸旎娚裥恪保旎押蔚葮拥纳裥憔劢乖谶@個“槁項黃馘”的哲人身上??！三、鞏固訓練文中畫橫線的句子