幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案《小白兔和灰太狼》

1、幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案小白兔和灰太狼幼兒園小班音樂優(yōu)質(zhì)教案小白兔和灰太狼【活動目標】1、熟悉樂曲，引導(dǎo)幼兒感受樂曲活潑跳躍的性質(zhì)。2、通過多種方式，讓幼兒感知音樂的節(jié)奏和重低音的部分。3、引導(dǎo)幼兒在游戲中用身體動作表現(xiàn)音樂，感受音樂活動帶來的樂趣。【活動重難點】能分辨音樂重低音部分，感知音樂的節(jié)奏。【活動準備】森林背景圖、每人一個小白兔指偶、45個灰太狼的胸飾、小白兔和灰太狼音樂?！净顒舆^程】一、調(diào)動情緒，導(dǎo)入活動。1、今天天氣真好，讓我們一起到大森林里去玩一玩吧。教師帶領(lǐng)幼兒聽著音樂進活動室并做小鳥飛的動作。（師：小鳥飛來了！我們來學(xué)小鳥飛吧！小鳥的翅膀飛起來，軟軟的，小腳掂起來做小碎步，轉(zhuǎn)

2、一圈）2、（師：大森林里真美??！我們坐下來聽音樂吧?。┒?、欣賞和感受樂曲。1、幼兒完整欣賞樂曲一遍。師：（欣賞前要求）小朋友，請你們仔細聽聽音樂里會有哪些小動物來了呢？）師：你們都聽到有哪些小動物來了呢？2、教師合著音樂演示小白兔和灰太狼的圖片，幼兒傾聽音樂。師：（欣賞前要求）那么到底是誰來了呢？請小朋友們再來聽一遍音樂，你們一邊聽一邊拍拍手來歡迎小動物出來吧！師：是誰來了呀？小白兔是怎么走路的？（蹦蹦跳跳）小結(jié)：所以音樂也是跳跳的.，灰太狼是怎么走路的？（很重）小結(jié)：所以音樂也是重重的。（獎勵小兔子）3、幼兒再次欣賞音樂。師：我們再來聽一遍音樂，這一遍請小朋友跟著小兔子，小兔子跳你們就跟著節(jié)

3、奏拍手，灰太狼來了你們就停下不拍，也不動。（教師演示小兔子和灰太狼）4、幼兒再次欣賞，用拍手表示小兔，用跺腳表示灰太狼。三、動作表演，進一步感受音樂的節(jié)奏和重低音。1、隨音樂，教師帶領(lǐng)幼兒用小兔手偶在身體小路上跳跳。師：我們套上小兔子的指偶在自己的身上跳一跳，跳的時候要跟著音樂跳起來，灰太狼來了我們就不動。2、帶領(lǐng)幼兒跟隨音樂一起做小白兔跳的動作，在B段音樂的時候馬上站著不動。四、音樂游戲，體驗快樂。1、請幼兒做小白兔，老師當(dāng)灰太狼，一起聽音樂游戲一遍。（師：小兔子們，我們和灰太狼一起來做游戲吧！小白兔要跟著音樂跳起來，聽到灰太狼來了的音樂就不能動了，要不會被灰太狼抓走的。）2、請部分孩子當(dāng)小

4、白兔，老師和幾個幼兒當(dāng)灰太狼，一起游戲一遍。小結(jié)一下扮小兔和灰太狼的幼兒。3、請幾個幼兒當(dāng)灰太狼，老師和另外小朋友當(dāng)小白兔一起去采蘿卜做游戲一遍。五、以愉快的情緒結(jié)束活動，跳出活動室。（小兔子們今天我們采到了許多蘿卜，跟著媽媽回家去吧?。⑺囉變簣@小班音樂教案設(shè)計活動目標：1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水意識，教育幼兒愛護和保護水資源。2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。活動準備：臟娃娃、水盆、毛巾、洗衣粉等。活動過程：一：開始部分1、幼兒隨灑水車音樂自由表現(xiàn)自己，自有舞蹈。2、師：“噓，小朋友們（輕聲地），看你們跳的這么熱鬧，我就一直在納悶兒，灑水車用什么作用呢？它是干什么的？”二：基本部分1娃

5、娃變干凈了1、師：“哦，原來灑水車是給馬路洗澡的！在灑水車后面的大水壺里裝著許多的水呢，這樣才能保證有足夠的水源來給馬路痛痛快快的洗個干凈！原來水的作用還真不小呢！”2、師：“誒，對了，我心愛的玩具布娃娃被我玩的臟兮兮的了，就像一個灰老鼠一樣（出示布娃娃），難看死了，小朋友們快幫我想個辦法吧！怎樣才能變干凈呢？”3、教師洗娃娃：將娃娃放在水盆中洗干凈，用毛巾擦干，并讓孩子們看看娃娃有什么新變化？2神奇的水啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處和危害1、水的用處水能喝、能洗東西，人與動物、植物都離不開水2、水的危害a、水多造成洪水，沖毀良田、房屋、樹林、橋等。如印度發(fā)生的印度大海嘯、中國在多雨季節(jié)發(fā)生

6、的洪水等。b、水少造成干旱，人們不能因水，莊稼干枯等3欣賞故事小強的夢1、教師有感情的講述故事。2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)故事內(nèi)容討論：a、水龍頭的作用是什么？為什么要關(guān)好水龍頭？b、如果發(fā)現(xiàn)水龍頭在滴水，該怎么辦？c、學(xué)習(xí)兒歌關(guān)好水龍頭關(guān)好水龍頭自來水，嘩嘩流，小朋友，忙回頭，踮起腳，伸出手，擰呀擰，扭呀扭，用力關(guān)好水龍頭，節(jié)約用水記心頭。三、結(jié)束部分1、師：“小朋友們，水的作用可真大，小朋友們渴了要喝水，魚兒離不開水，花朵也需要水；水還能幫助小朋友們講衛(wèi)生、變干凈，所以我們應(yīng)該愛惜水資源，不能浪費！”2、師：“現(xiàn)在，我們就先去洗洗手，然后一起站整齊的隊伍，去喝水吧！”四、活動延伸1、教師鼓勵幼兒保持

7、清潔，用正確的方法洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。2、觀察科學(xué)區(qū)內(nèi)植物的生長，通過幼兒自己管理，了解植物的生長離不開水。3、提醒幼兒多喝水，保持身體健康。（注意是適當(dāng)?shù)暮人^多的飲水會引起幼兒的水中毒，飲水過度會造成幼兒體內(nèi)的鹽分過稀，導(dǎo)致出現(xiàn)全身無力等水中毒現(xiàn)象）第一篇：幼兒園小班音樂教案詳案大全幼兒園小班音樂教案詳案幼兒園小班音樂教案詳案一漁夫捕魚游戲價值小魚是孩子所熟知和喜歡的，扮演小魚符合小班孩子愛模仿的天性。教師扮演漁夫，在池塘外用漁網(wǎng)撈魚，孩子們在池塘里扮演小魚，躲閃漁網(wǎng)的捕撈，游戲情節(jié)的設(shè)置讓孩子在扮演小魚的過程中既能享受游來游去的快樂，也能體驗到被抓住的緊張感。通過師幼互動，還能讓

8、孩子感受與教師、同伴一起游戲的快樂，從中也能聯(lián)系在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑，提高動作的協(xié)調(diào)性。游戲目標1.練習(xí)在一定范圍內(nèi)四散躲閃跑的能力，提高動作的協(xié)調(diào)性。2.感受與老師、同伴一起游戲的快樂。游戲準備漁網(wǎng)一個;在場地上畫一個能容納全體幼兒的大圓圈當(dāng)池塘，畫一個小圓圈當(dāng)魚簍;課前學(xué)習(xí)兒歌小魚游。游戲過程1.小魚是怎么游的?(鼓勵幼兒嘗試學(xué)學(xué)小魚的各種游的動作)2.教師帶領(lǐng)邊念兒歌邊四處自由學(xué)習(xí)小魚游。1.小魚們已經(jīng)學(xué)會游泳了，現(xiàn)在要請你們游進小池塘，漁夫要來捕魚嘍!2.師幼游戲。教師介紹游戲玩法，明確游戲規(guī)則：教師扮演漁夫，手持漁網(wǎng)站在池塘邊，幼兒扮演小魚四散站在池塘里。游戲開始，幼兒邊模仿小魚游

9、邊念兒歌“小魚小魚游游游，搖搖尾巴點點頭，向上游，向下游，游來游去樂悠悠?！蹦钔旰?，教師說“捕魚了”，并在池塘邊來回跑動，用漁網(wǎng)捕魚?！靶◆~”在池塘里四散跑著躲閃，被捕到或跑出池塘的“小魚”離開池塘站到魚簍里。等捕到三四條“小魚”后，游戲暫停，大家一起數(shù)數(shù)捕到幾條“小魚”，游戲重新開始。3.分享游戲體驗，評價游戲結(jié)果剛才這幾條小魚為什么會被漁夫捕到呢?(點評游戲中幼兒的個別行為，通過“小魚不能游出池塘，否則會渴死的”引導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則。)玩法1.幼兒邊模仿小魚游邊念兒歌“大魚大魚游游游”當(dāng)教師說到“x人來變魚兒游時”，幼兒迅速按相應(yīng)數(shù)量組合，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算

10、捕到，被逼出海面的魚也算捕到。玩法2.每個幼兒分別頭戴紅、黃、藍不同顏色的魚頭飾，模仿小魚游邊念兒歌“小魚小魚游”，當(dāng)教師說到“變成大魚游游游”時，幼兒迅速按頭飾相同顏色組合變成大魚，此時漁夫說“捕魚了”開始捕魚，當(dāng)魚頭和魚身分開了算捕到，被逼出海面的魚也算捕到。(或者可以分紅、黃、藍三種不同顏色的漁網(wǎng)捕不同顏色的魚)幼兒園小班音樂教案詳案二好玩的水瓶【活動目標】1、培養(yǎng)及積極探索及合作的精神。2、發(fā)展越障礙跑能力，提高動作的靈敏度。3、訓(xùn)練奔跑的速度?！净顒訙蕚洹可嘲舾?、裝有彩色顏料水的小礦泉水瓶每人一個【活動過程】(一)教師與幼兒一起利用彩色水瓶做準備活動師：寶貝們，在我們的生活中有許多

11、的水瓶，今天我們就和水瓶一起來做游戲吧!1、上肢運動：雙手上舉頭頂換瓶。2、下蹲運動：雙手側(cè)平舉下蹲于身前、后換瓶。3、擴胸運動：雙手前平舉換瓶。4、環(huán)臂運動：分別單手甩瓶。5、腹背運動：分腿腹背繞雙腿換瓶。6、手腕運動：分別單手轉(zhuǎn)瓶。7、輔助練習(xí)：握瓶原地擺臂、高抬腿。(二)自由探索活動1、幼兒分散練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。師：剛才老師帶領(lǐng)小寶貝們和水瓶寶寶一起做了這么多的活動，下面請小寶貝們自己動腦筋想一想，試一試，看看還有哪幾種有趣的、不同的玩法。幼：老師，我想和其他小朋友們一起玩可不可以啊。師：可以啊，你可以和一個小朋友組合玩，也可以和許多小朋友一起想一想該怎樣玩。2、幼兒分成兩列，面對面站

12、立，請不同玩法的幼兒做示范跟大家學(xué)。玩法舉例：玩保齡球、拋接瓶子、夾著瓶子跳、頭頂瓶子、繞瓶順跑(三)游戲摘蘋果師：老師這里有一個非常好玩的游戲，想不想和小伙伴們一起來玩呢?幼：好啊，老師我們玩什么游戲啊?師：這個游戲啊，只有跑得快、有團結(jié)精神和聰明的小朋友才會勝利喲!下面老師就來看看，是哪些小朋友最先完成任務(wù)。玩法：組織幼兒站成兩列縱隊，把瓶子放好，在瓶子的終點放一籃子蘋果(沙包)幼兒繞瓶呈“s”行跑，跑到最后一個水瓶，在筐里拿上一個蘋果(沙包)從兩邊的直線跑回起點，拍下一位幼兒的手，下一位幼兒繼續(xù)。以幼兒全部跑回速度快，用時最少的一組為勝利。(四)結(jié)束活動師：寶貝們，今天想了這么多礦泉水瓶

13、的玩法，還有很多的玩法小寶貝們沒有想到，回家以后也和爸爸媽媽，爺爺奶奶一起想一想，廢舊的礦泉水瓶還有哪些玩法，下次上課的時候分享出來給大家聽。第二篇：幼兒園小班詳案)小班五大領(lǐng)域語言教案小魚游啊游一、 設(shè)計意圖通過簡潔明了的語言，向幼兒介紹一條、兩條、三條可愛的小魚在水里游時所產(chǎn)生的情感變化。聽了這個故事幼兒會更好的掌握兒歌，理解兒歌的內(nèi)容。運用故事鼓勵幼兒積極與其他幼兒自由結(jié)伴、自由交往，感受集體的快樂。二、 活動目標1、理解兒歌小魚游的內(nèi)容。2、能夠使幼兒喜歡兒歌、喜歡說兒歌、表演兒歌。3、感受大家一起玩的樂趣，提升交往能力。三、 活動準備1、 大掛圖。2、兒歌掛圖。四、 活動過程（一）結(jié)

14、合掛圖創(chuàng)編故事：小魚游啊游引出兒歌小魚游。1、師：“今天的天氣非常的好，有一條小魚在水中游。你們看她多漂亮？可是我們發(fā)現(xiàn)這只小魚怎么看起來悶悶不樂呢？我來聽聽她說了些什么？她說：“我在找朋友”可是小朋友幫助他們看看可是她的身邊沒有朋友。所以啊她游來游去的在發(fā)愁?？偨Y(jié)兒歌第一句：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁。”2、師：“一條小魚發(fā)愁了，現(xiàn)在我們看看現(xiàn)在有幾條小魚水里游？幼：兩條小魚。師：“那么他們在干什么呢？他們呀正搖著尾巴互相的點著頭呢?！笨偨Y(jié)兒歌第二句：兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。師：“第一條小魚和這兩條小魚成為了好朋友，他們在一起快快樂樂做上了朋友?！?總結(jié)兒歌第三句：三條小魚水里游

15、，快快樂樂做朋友。（二）學(xué)說兒歌（1）師：“聽過了故事現(xiàn)在我們來聽一首兒歌小魚游?！苯處熡斜砬榈乩收b兒歌，請幼兒欣賞。（2）師：“聽過了兒歌現(xiàn)在老師請小朋友回想一下了一條小魚水里游？它在做什么？兩條小魚水里游？三條小魚水里游？我需要小朋友和老師玩一個復(fù)讀機的游戲，老師說什么小朋友就說什么?！币龑?dǎo)幼兒回想故事內(nèi)容來并重復(fù)老師的話復(fù)讀兒歌內(nèi)容：一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁，兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭。三條小魚水里游，快快樂樂做朋友。（三）傳遞小魚師：“小朋友做的非常好，現(xiàn)在老師將我的小魚們都送給小朋友，但是小朋友要說出通關(guān)密碼，將條小魚送給一位小朋友；將兩條小魚送給兩位小朋友；將三條小魚送給

16、三位小朋友?！庇變赫f出通關(guān)密碼“一條小魚水里游，游來游去在發(fā)愁；兩條小魚水里游，搖搖尾巴點點頭；三條小魚水里游，快快樂樂做朋友?！保ㄋ模┯螒驇煟骸棒~要生活在水里，小朋友們手中的魚需要送回到大海中去”教師邊說小兒歌邊引導(dǎo)小朋友將小魚貼到帶有藍色卡紙的黑板上。師:“小魚的小嘴巴還會吐泡泡，現(xiàn)在老師想讓小朋友看我可以將衛(wèi)生紙取下來，它的紙筒天成望遠鏡看看小朋友，我的望遠鏡是圓形的紙筒，我可以將它放在印泥上幫助小魚將它們的小泡泡變出來?！苯處熗ㄟ^演示廢舊的衛(wèi)生紙直通變成工具通過印泥來為每條小魚印上小圓圈成為它們的泡泡。五、結(jié)束課程表演兒歌師：“小朋友們真棒，幫助了這么多條小魚吐出了泡泡，現(xiàn)在我們都站起

17、來加上我們的動作一起來表演小兒歌吧?！毙?lián)嵋恍Ｓ變簣@王丹2013年10月21日第三篇：幼兒園小班音樂詳案教案反思老母雞小班音樂詳案教案反思老母雞這是優(yōu)秀的小班音樂教案文章，希望可以對您的學(xué)習(xí)工作中帶來幫助，快來看看小班音樂詳案教案反思老母雞！設(shè)計意圖：音樂是表現(xiàn)情緒、情感的最好方式。想讓幼兒喜歡參加歌唱活動，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗，尋找合適的歌曲教材是至關(guān)重要的。歌曲老母雞簡短有趣、曲調(diào)活潑，歌曲中引用母雞的叫聲，使歌曲更加的生動，表現(xiàn)了母雞會捉蟲、會下蛋、生蛋后又高興的告訴別人的歡樂心情。在簡短的的幾句歌詞中包含了一個極富童趣、寓意深刻的小故事。本次活動我借助PPT利用學(xué)習(xí)兒歌的形式為學(xué)唱歌曲作為鋪墊，讓孩子在活動中說一說、唱一唱、演一演等形式，在輕松愉悅的氛圍中學(xué)習(xí)，并快樂地歌唱，感受活動帶來的樂趣?；顒幽繕耍?. 初步理解歌詞，并學(xué)習(xí)用歡快而活潑的聲音歌唱。2. 按歌