六年級數(shù)學下冊教案-2.3 稅率46-人教版

1、六年級下冊稅率教學設計教學目標：1、使學生知道納稅的含義和重要意義，知道應納稅額和稅率的含義，可以根據(jù)具體的稅率計算稅款。在計算稅款的過程中，加深學生對社會現(xiàn)象的理解，提高學生解決問題的能力。 2、感受數(shù)學知識與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學習興趣。增強學生的法制意識，使學生知道每個公民都有依法納稅的義務。3、讓學生體驗數(shù)學與現(xiàn)實生活的緊密聯(lián)系，感受數(shù)學的價值，培養(yǎng)學生初步的實踐能力。、教學重點、難點：理解稅率的意義和應納稅額的正確計算。教學過程 情境引入 1課件出示貧窮的祖國、發(fā)展中的祖國的前后對比圖。師：你們知道用于發(fā)展祖國的大部分資金是從哪兒來的？(引導學生了解財政部門撥的款大部分是靠稅收得來的

2、) 2出示稅務員圖片。師：是的，是我們可愛的稅務工作者收稅得來的，今天我們通過稅率這節(jié)課一起體驗稅務員這一職業(yè)。導入新課。 什么是稅收？國家征收的稅有什么用處呢？納稅金額是多少？這節(jié)課我們就來探究納稅的知識。(板書課題：稅率) 設計意圖：通過對新、舊中國變化的對比，使學生認識到稅收的重大用途，并對學習納稅知識產(chǎn)生濃厚的興趣。 初步認識、理解有關(guān)納稅的知識 1幻燈片出示自學提示，仔細閱讀教材10頁的內(nèi)容，從中了解有關(guān)納稅的知識。(1)什么是納稅？(2)稅收有什么意義？(3)什么叫應納稅額？(4)稅收的主要種類有哪些？(5) 什么叫稅率？2學生自學后交流匯報。教師用公式表示并板書。稅率= EQ F

3、(應納稅額,各種收入) 100% ，同時讓學生得出，應納稅額=各種收入稅率，各種收入= EQ F(應納稅額,稅率) 3強化稅率等有關(guān)知識。 幻燈出示：說一說。（說一說下面的每條信息中應納稅額、各種收入和稅率分別是多少，并說出每個稅率的含義）QQ文具店2012年全年的銷售額是44萬元，按銷售額的5%繳納營業(yè)稅2.2萬元七天假日酒店2013年上半年營業(yè)額是840萬元，按營業(yè)額的4%向國家繳納營業(yè)稅33.6萬元。探究應納稅額的計算方法 1課件出示教材10頁例3。(自主探究應納稅額的計算方法) 一家飯店10月份的營業(yè)額是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店10月份應繳納營業(yè)稅多少萬元？2讀

4、題，匯報從題中獲取的信息。 已知營業(yè)額是30萬元，稅率為5%，求應繳納營業(yè)稅多少萬元。 3思考如何運用所給信息解決問題，并在小組內(nèi)交流。 4學生嘗試列式，師指名板演。 305%1.5(萬元) 答：這家飯店10月份應繳納營業(yè)稅1.5萬元。 5討論：為什么用乘法計算？ (引導學生相互交流，對接受本題解法有困難的同學，可結(jié)合線段圖講解：把營業(yè)額看作單位“1”，因為按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，所以應繳納的營業(yè)稅相當于營業(yè)額的5%，即應繳納的營業(yè)稅相當于30萬元的5%。求一個數(shù)的百分之幾是多少，用乘法計算) 設計意圖：結(jié)合實例探究應納稅額的計算方法，用納稅的知識解決實際問題。 鞏固練習幻燈片出示我是小法官

5、稅率是永遠不變的（）各種收入與應納稅額的比率叫稅率（）納稅只有我國有，其他國家沒有（）營業(yè)額是300萬元的飯店，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，那么納稅額應是15萬元（）李老師為某雜志審稿，審稿費為200元，為此她需要按3%的稅率繳納個人所得稅，她應繳納個人所得稅多少元媽媽買了一瓶售價100元的化妝品，其中消費稅大約占25%，媽媽為此支付消費稅大約多少元？拓展延伸 某飯店11月份上繳營業(yè)稅3.5萬元，如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，該飯店11月份的營業(yè)額為多少萬元？指名板演：3.55%70(萬元)，并引導學生說清解題思路 全課總結(jié) 這節(jié)課我們學習了什么內(nèi)容？你掌握了哪些知識？布置作業(yè) 教材14頁6、7題。 板書設計 稅率 稅率= EQ F(應納稅額,各種收入) 100% 應納稅額=各種收入稅率各種收入= EQ F(應納稅額,稅率) 例3一家飯店