小學音樂人音二年級上冊（2023年新編）第7課大海的歌-雙中萬科《云》教學設(shè)計

1、人音版二年級上冊第七課大海的歌云教學設(shè)計學 校：雙流中學萬科學校執(zhí) 教 者：李奇燃授課年級：二年級教學內(nèi)容：唱歌綜合課云教材分析： 這首歌曲選自人音版二年級上冊第七課大海的歌單元，屬于歌唱教學，是一首中速稍慢的歌曲，節(jié)奏舒展平穩(wěn)，旋律起伏跌宕，優(yōu)美抒情，給人一種清新、柔美的感覺。歌曲為五聲D宮調(diào)式，3/4拍，四個樂句構(gòu)成一段體結(jié)構(gòu)，用簡潔的歌詞和悠揚的旋律把云比作了帆船，藍天比作大海，描述了白云在藍天上飄來飄去，就好像帆船在大海中自由航行一樣以及下雨前云朵儲存雨點的狀態(tài)，描繪了一幅生動，充滿童趣的畫面。學情分析： 二年級的學生活潑好動、爛漫天真，對音樂有著一定的興趣。但是由于年齡小、組織紀律性

2、較差，學生的音樂素質(zhì)就存在著個別差異，而如何讓學生在一個安靜的氛圍中完成本課，是個難點。根據(jù)其以上特點，重點發(fā)展游戲、律動的學習，讓學生以不同的形式參與體驗和實踐，可以更多的感受音樂，培養(yǎng)他們的節(jié)奏感與音高感。教學目標通過聆聽和演唱云，能夠感受歌曲的優(yōu)美，體驗大自然的美麗景色；能夠用自然、柔美的聲音演唱歌曲，能隨著音樂擺動身體，感受三拍子的節(jié)奏特點；了解換氣記號的使用意義，學會運用換氣記號演唱歌曲，并解決“一音多字 ”。 教學重難點：重點：能夠用自然、柔美的聲音演唱歌曲，能隨著音樂擺動身體，感受三拍子的節(jié)奏特點；難點：了解換氣記號的使用意義，學會運用換氣記號演唱歌曲，并解決“一音多字 ”。 教

3、具準備：PPT、鋼琴、三角鐵教學過程：一、導入（猜謎語云）1.猜謎語師：歡迎同學們來到我們的音樂課堂。在上課之前呢，老師想請同學們猜一猜我描述的是哪一種自然現(xiàn)象。師：大大一團棉花糖，高高掛在藍天上，天天飄來又飄去，小小雨滴里面藏。生：云二、新授課（設(shè)計意圖：主要圍繞著“云”展開教學，從看云聽云接云吹云畫云唱云六個板塊進行教學。）1. 看云。（設(shè)計意圖是讓學生看云的色彩，把藍天白云比作大海帆船，采用情境教學法，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學生學習的興趣）師：沒錯，這就是我們的“云”。你們看，天上的云形態(tài)各異。天是藍色的，云是白色的，就好像海是藍色的，海上的帆船是白色，當我們仰望天空的時候，看見的是藍天白云，坐

4、在飛機上俯看的時候，藍天白云就像海上的帆船一樣。他們有的像兔子，有的像獅子，有的像小狗，有的像棉花糖，有的像帆船.（播放伴奏音樂，讓學生欣賞圖片。）師：既然小白云這么可愛，我們跟它打個招呼吧X - X |X - -|X - X|X - -|小 白 云 早 上好聽云。（設(shè)計意圖是讓學生初聽音樂，感受音樂的情緒，體會三拍子的搖蕩感）師：好。既然我你們和小白云打了招呼，李老師也想和它們打個招呼，請你們仔細看，我跟你們打招呼的方式有什么不同？（播放伴奏音樂，老師用拍手的方式讓學生感受三拍子的節(jié)奏特點。）師：我是有節(jié)奏的問好，同時用手來表示出強弱，你知道這是幾拍子的強弱嗎？生：三拍子。師：那我們現(xiàn)在一起

5、用三拍子的節(jié)奏和小白云問好吧！接云。（設(shè)計意圖是讓學生進一步熟悉旋律，畫旋律線，體會旋律的高低起伏）師：同學們真棒。下面，我們一起來接一接云。感受一下天空中漂浮著的云是如何移動的？（單手接云）吹云（設(shè)計意圖是讓學生進一步熟悉旋律，學唱旋律。用“wu”模唱）師：既然我們接住了云，一起來吹一吹云吧。感受一下它的輕盈。全體起立，用“wu”模唱。畫云（設(shè)計意圖就是進一步讓學生體會旋律的高低起伏，并講解換氣記號的正確用法）師：下面，我們一起來畫一畫云，請你跟著音樂和老師一起來畫一畫云，看看能畫幾片云。了解換氣記號。唱云（采用了啟發(fā)式教學，設(shè)計意圖是讓學生能夠正確的運用換氣記號演唱歌曲，并且能用自然、柔美的聲音演唱歌曲）有節(jié)奏地朗讀歌詞（播放伴奏音樂，有節(jié)奏地念歌詞，讓學生熟悉歌詞，能夠有節(jié)奏地念歌詞，并解決一音多字