六年級下冊第三單元多樣文明多彩生活六年級《聞名世界的文化遺產》教學設計

1、六年級道德與法治第六課探訪古代文明第二課時 聞名世界的文化遺產教學設計 授課教師：玉山小學 馮建平教學目標：1、了解文化遺產的意義，保護和傳承文化遺產 2、知道殷墟等中國文化遺產的價值，增強中華民族文化自信 3、體驗人類文明的多樣性，激發(fā)對古代璀璨文明的敬仰之情教學重難點：認識世界文化遺產的重大意義，保護和傳承文化遺產教學準備：1、資料搜集與整理 2、PPT課件教學流程及設計：一、復習鞏固與檢驗二、引入新授：聞名世界的文化遺產激情談話，引入新知，板書課題：今天，老師將繼續(xù)帶領大家穿越時空去探訪古代文明之聞名世界的文化遺產。請同學們打開書47頁，齊讀課題兩遍。探訪：殷墟1、初識殷墟（走進：“閱讀

2、角”“活動園”，說一說你對殷墟的初步了解）2、探訪殷墟（欣賞：課件“世界文化遺產殷墟”視頻，相互交流你對殷墟的新了解、新發(fā)現(xiàn)）3、探究殷墟（交流與討論、探究與歸納法）歷史價值文化價值 世界人民的驕傲科學價值 人類文明的瑰寶藝術價值4、小結：世界上有許多像殷墟一樣令人嘆為觀止的文化遺產，這些文化遺產是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。它們見證著勞動人民的聰明才智，展現(xiàn)著早期人類文明的輝煌歷史。（三）、世界文化遺產在中國1、我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址。你還知道哪些中國文化遺產？2、交流、匯報3、課件：“中國文化遺產”圖片賞析4、今天，我們又該怎樣保護它們？5、小

3、結：我國是一個歷史悠久的文明古國，有眾多珍貴的歷史文物、歷史遺址，除了殷墟，我還知道萬里長城、北京的故宮、頤和園、天壇、陜西的秦始皇陵兵馬俑、四川的都江堰、樂山大佛 、敦煌莫高窟、西藏拉薩的布達拉宮因為遺產是先輩給我們留下的寶貴財富，一旦被破壞，就永遠也不能恢復原貌。我們可為保護遺產多做宣傳，機智勇敢地與破壞遺產的人作斗爭。我們要更好的保護它們，讓它們繼續(xù)存留給未來。（四）、探秘“金字塔”1、過渡引入：大家剛才了解了古代中國作為早期人類文明發(fā)祥地之一的聞名于世界的文化遺產，它們是世界人民的驕傲，更是人類文明的瑰寶。世界上還有哪些文化遺產留存于世，想知道嗎？好！讓我們一起去探秘古代埃及國的“金字塔”！閱讀與欣賞：P48“活動園”質疑：你對“金字塔”產生了哪些疑問?探究與釋疑：解秘“金字塔”小結：“金字塔”（規(guī)模巨大 千年不倒 工藝精湛）世界建筑史上的奇跡凝聚古代勞動人民的聰明才智、世界文化遺產分享會閱讀與欣賞（閱讀角、活動園、課件圖片資料） 漢謨拉比法典 奧林匹亞遺址 古羅馬斗獸場 古代波斯帝國的宮殿遺址交流與探究：你從這些國家創(chuàng)造的燦爛文明中感受到了什么?課堂小結，拓展收束暢談收獲拓展延伸與情感升華： 中華文明 未曾中斷十九大報告回響“樹立中華民族文化自信”課外收集：震驚世界的考古發(fā)現(xiàn)，分享有關它們