小學(xué)道德與法治人教三年級下冊第三單元我們的公共生活-《道德與法治》三年級大家的“朋友”

1、大家的“朋友”教學(xué)設(shè)計彭州市敖平鎮(zhèn)雅居樂小學(xué) 來代玉教材分析本課由兩個板塊組成。第一個板塊的話題是“認(rèn)識我們的朋友”，第二個板塊的話題是“善待我們的“朋友”。本課時重點學(xué)習(xí)第一個話題，本話題以擬人手法，采用公共設(shè)施自述的方式讓學(xué)生懂得它們的作用，讓學(xué)生了解公共設(shè)施給人們生活帶來的便利，并以知識窗的方式讓學(xué)生了解什么是公共設(shè)施。教材通過小叮當(dāng)旅行記的故事讓學(xué)生進(jìn)一步體會，如果一個國家、一個社會沒有公共設(shè)施，人們的生活會有哪些不方便。教材還注意引導(dǎo)學(xué)生對公共設(shè)施的完善、發(fā)展和創(chuàng)新展開想象。學(xué)情分析學(xué)生平時并不常關(guān)注公共設(shè)施，對愛護(hù)公共設(shè)施的基本意識還是有的，但是重視程度不夠。使用公共設(shè)施時，既不了

2、解公共設(shè)施的來源，又忽視公共設(shè)施的作用，愛惜程度也不夠。教學(xué)目標(biāo)1.知識與能力：認(rèn)識生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。2.行為與習(xí)慣：養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。3.情感與態(tài)度與價值觀：知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要自覺愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)重難點重點：知道公共設(shè)施的作用，學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。難點：在日常生活中能夠主動去愛護(hù)公共設(shè)施。教學(xué)準(zhǔn)備制作PPT課件2.學(xué)生提前調(diào)查社會上哪些設(shè)施是公共設(shè)施。教學(xué)過程一、認(rèn)識我們的“朋友” 1.謎語導(dǎo)入：親愛的同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？老師給大家?guī)砹藥孜缓门笥?，你們猜猜它是誰？那看哪些同學(xué)能用最響亮的聲音回答。請看（1）誰也知它最熱心，

3、不欺老來不嫌貧。不怕風(fēng)吹和雨打，夜夜辛苦伴行人。（打一公共設(shè)施）（2）天生大肚能容物，吃飯從來不挑食。臟活累活從不嫌，美化環(huán)境都靠它。（打一公共設(shè)施）（3）有門有窗不是房，腳兒圓圓走四方，載人送客不疲倦，它的工作特別忙。（打一公共設(shè)施）師：剛剛我們猜出的謎底路燈、垃圾箱、公共汽車其實它們都有一個共同的名字，你們知道嗎？（公共設(shè)施) 設(shè)立在公共場所供大家使用的設(shè)施，就叫“公共設(shè)施”。今天我們就一起來了解身邊這些朋友。板書課題大家的朋友。這些公共設(shè)施為我們提供了怎樣的幫助呢？1.聽這些“朋友”的自我介紹。你們喜歡與他們交朋友嗎？休息椅：“當(dāng)你行走在公園里，想坐下休息時，我會張開雙臂，讓你坐下來歇一

4、歇?！?師：你喜歡與休息椅交朋友嗎？生：喜歡，因為它可以供我們休息。垃圾桶：“當(dāng)你想扔掉手中的垃圾時，我會笑瞇瞇地對你說，扔到我這里，保持街道的清潔！”師：你喜歡與垃圾桶交朋友嗎？生：喜歡，因為它可以使我們的環(huán)境更清潔。路燈：“漆黑的夜晚，我為人們照亮回家的路?！睅煟耗阆矚g與路燈交朋友嗎？生：因為它可以在夜晚為我們照路。2.你還知道我們的生活中有哪些公共設(shè)施？它有什么作用呢？請你選擇一種自己熟悉的公共設(shè)施，說一說或用表演的方式展示公共設(shè)施的作用。（小組交流，學(xué)生代表回答。）隔離欄桿：我把機(jī)動車道和人行道隔開，把快慢車道隔開，保障大家行車安全。綠化帶：我不僅把快慢車道隔開，還美化環(huán)境、凈化空氣。

5、電線桿：我把電線高高舉起，保證行人和車輛的安全。交通信號燈：我日夜堅守在十字路口保證行車安全和道路暢通。圖書館：我給每個渴求知識的人提供書的海洋，讓如饑似渴的學(xué)習(xí)者在圖書館盡情吸取知識的營養(yǎng)。醫(yī)院：我是大家健康的守護(hù)神，我努力讓每一個患者帶著健康、平安離開。消防栓：我會輸送源源不斷的水到火場，消滅火患我第一！通過大家的分享，我們了解到公共設(shè)施在我們生活中起的作用可真大（板書：作用大），真是我們的“好朋友”。此時此刻，你想對我們這些默默無聞、無私奉獻(xiàn)的好朋友們說些什么呢？我們一起來夸夸它們吧。3.這些公共設(shè)施默默地為我們服務(wù)，為我們的生活提供很大的便利，如果沒有了這些公共設(shè)施，同學(xué)們想一想，我們

6、的生活將會是什么樣呢?師：小叮當(dāng)就來到了一個沒有公共設(shè)施的國度，下面我們一起來看看小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞?.小叮當(dāng)來到一個沒有公共設(shè)施的國度同學(xué)們想一想，小叮當(dāng)還會遇上哪些不方便?請同學(xué)們以小組為單位，把故事接著講下去。小組討論，學(xué)生接著補(bǔ)充故事。小叮當(dāng)此刻特別想回家，他想找到公安局，讓警察叔叔送他回家，可是走了很遠(yuǎn)才打聽到，這個城市只有一個為迷路人提供幫助的救助站，救助站在一條河的對岸，可是河上沒有橋，也沒有船，只能繞到河的盡頭過去，路程要走一天多呢。小叮當(dāng)沒有辦法，只好向大河盡頭走去。到了夜晚，河邊的風(fēng)很大，沒有路燈，也沒有供人住宿的賓館，他只能和同行的路人一起躲在路旁廢棄的小屋里，倚在墻角

7、瞇一會兒。終于，天亮了。小叮當(dāng)繼續(xù)趕路，可是他發(fā)燒了，渾身疼得厲害，走路很艱難。他想找一所醫(yī)院看病，可是打聽后才知道，這里根本沒有醫(yī)院，人生病了只能靠自身的抵抗力抗過去。小叮當(dāng)委屈地哭了，他繼續(xù)向河盡頭走去，可是走著走著，渾身燒得厲害，邁出的每一步都特別艱難，他的嗓子因為發(fā)炎已經(jīng)疼的說不出話來。這個樣子，他什么時候才能走到救助站，才能回家找到媽媽?。⌒《．?dāng)傷心地哭了。“叮鈴鈴”鬧鐘響了，小叮當(dāng)哽咽著睜開眼睛才發(fā)現(xiàn)，原來剛才是一場夢。6.總結(jié)：同學(xué)們分小組續(xù)編了小叮當(dāng)?shù)墓适?，每個小組的故事都續(xù)編得很精彩。公共設(shè)施的存在為我們的生活帶來了巨大的便利，假如沒有公共設(shè)施，我們的日常生活將會變得十分不便

8、，甚至寸步難行。正是有了公共設(shè)施的默默付出，我們的生活才更加方便。三、傾聽“朋友”的委屈1.我們每天都在享用著公共設(shè)施提供的各種便利，可是，有的人卻沒有善待它們，讓我們來聽聽它們的委屈吧！2.出示圖片：損壞的路燈。（出示圖片）3.你看到這樣的畫面，如果你是這些設(shè)施，你會對人類朋友說些什么呢？三、善待我們的“朋友”1.應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)公共設(shè)施? 2.公共設(shè)施時時處處無私地為人類做貢獻(xiàn)，它是人類的好朋友，所以我們一定要愛護(hù)它們。愛護(hù)公共設(shè)施，人人有責(zé)！3.請你來做小法官。小結(jié)通過前面的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了人類的“朋友”公共設(shè)施，知道它們每天默默無聞地為人類服務(wù)，我們的生活離不開它們的辛勤付出，并懂得公共設(shè)施作用大，人人都要愛護(hù)它的道理。希望同學(xué)們今后都能爭做愛護(hù)公共設(shè)施的小衛(wèi)士。只有這樣，我們的生活才會更加便利，環(huán)境才會更美好。創(chuàng)意設(shè)計隨著社會的發(fā)展，公共設(shè)施也應(yīng)該更美觀、更方便、更高科技。大家想知道專家們設(shè)計的未來消防車和公交車是什么樣嗎？我們一起欣賞一段視頻，看看各國專家的設(shè)計理念。（看視頻）欣賞了這么多新型公交的設(shè)計作品，相信大家對未來的公共設(shè)施都心生向往。今天，我們就舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計大賽”，請每個同學(xué)都發(fā)揮無窮的想象力，對現(xiàn)有的公共設(shè)施進(jìn)行改進(jìn)和完善