部編版四年級語文《貓》公開課教學(xué)設(shè)計

1、貓 第一課時教學(xué)設(shè)計設(shè)計者：王峰教學(xué)目標(biāo)：1.會認(rèn)7個生字，會寫13個生字。正確、流利、有感情地朗讀課文，初知大意。體會作者對動物的寫法。教學(xué)重難點(diǎn)：能夠正確讀寫本課生字，了解文意。教具準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：師生回顧已學(xué)知識1.師：高傲的白鵝已給同學(xué)們留下了深刻的印象。同時，從作家的筆墨中流露出對白鵝的喜愛之情。今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)一篇與動物有關(guān)的文章。（投影課題）2.板書：15.貓 （生齊讀課題）、師問：你們喜歡貓嗎？誰來說說你所了解到的貓是怎樣的？、學(xué)生自由回答。、師過渡：看來同學(xué)們真的很喜歡貓，你們知道這篇文章的作者是誰嗎？（生答：老舍）、簡介作者（投影老舍資料） 師：那么，老舍筆下的貓

2、又是怎樣的呢？初讀課文，了解大意1.學(xué)生自由讀文，要求讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)上段落序號。2.師問：課文共有幾個自然段？讀完后，從中你都知道了什么？3.檢查自學(xué)情況：（1）、投影生字： 憑 性 貪 辟 格 職 癢 稿 跌 蛇 踩 撞 梅a.指名讀; b.帶讀； c.分析字形； d.齊讀兩遍（2）、投影詞語： 乖巧 任憑 盡職 豐富多腔 淘氣 老實(shí) 遭殃 枝折花落 貪玩 開辟 暖和 屏息凝視a.理解詞意； b.找多音字； c.齊讀2遍4.師引言：生字詞你們已經(jīng)掌握了，讓我們再一次走進(jìn)課文，看看老舍先生是從哪幾個方面來寫貓的。品讀課文，理清文脈，學(xué)習(xí)第四自然段1.指名逐段讀課文，其他同學(xué)邊聽邊找。（

3、根據(jù)學(xué)生回答師板書：性格古怪 淘氣 可愛）(1)、師問：哪些段落寫貓性格古怪的？（1-3段） 寫的是什么時段的貓？（長大后）那第四自然段就是寫貓的淘氣、可愛的了。這又是什么時段的貓呢？（小時候）（2）、投影小貓圖片 ，師問：可愛嗎？（生答：可愛） 2.學(xué)生默讀第四段，邊讀邊用橫線劃出描寫貓可愛和淘氣的句子。、指名讀可愛部分，師投影句子和圖片，引言：瞧，真的很可愛，而且玩起來沒完沒了的。（板書：一根雞毛，一個線團(tuán)）、指名讀勇敢、淘氣部分。a.投影相關(guān)段落，師問：除了寫出貓?zhí)詺膺€寫出它的什么？（生：勇敢）b.板書：撞疼了也不哭勇敢C.那么，老舍先生又是怎樣評價它的呢？從本段中找出詞語概括一下。（生答師板書；生氣勃勃 天真可愛） d.這些都是圍繞哪一句來寫的？（生：第一句）用筆畫下來，它是本段的什么句？（中心句）起到的作用是？（概括本段）(3)、讓我們拿起課本再一次去感受這只既可愛又淘氣的小貓吧。四、課堂小結(jié) 是的，一只可愛的小貓，全身洋溢著淘氣與生氣，老舍先生怎能不對它產(chǎn)生喜愛之情呢？那么，長大了的貓它那古怪的性格又表現(xiàn)在哪些方面呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。五、作業(yè)： 1.抄寫文中生