高中語文華東師大版（試用本）高一上冊寫作-親近自然寫景要抓住特征馮玉

1、親近自然 寫景要抓住特征導學案【學習目標】1、學習抓住景物特征描寫景物.2、掌握描寫景物的幾種方法。3、以一顆真摯的童心、愛心面對大自然，促使心靈與大自然親切交流。【學習重點】明確話題，寫景抓住特征，注重感情?！緦W習難點】明確話題，寫景抓住特征，注重感情。【學法指導】典型例子引導法、自由寫作法、提問法【導學過程】一、導入：首先，我們來欣賞一組圖片。自然是畫，會給我們帶來美的享受；自然是詩，會給我們帶來豐富的想象；自然是我們的母親，在我們累了、倦了的時候，躺在母親的懷抱，我們會感到無比的愜意。正是如此，才有那么多人喜歡去旅行。親近自然，是人類共同的情懷。但是僅僅是親近還不夠，我們還要善于去發(fā)現(xiàn)自

2、然的美，去感受自然的美，并把這種發(fā)現(xiàn)和感受用筆記錄下來，讓她定格成我們心中永恒的風景。景物都有自己的特征，抓住景物特征進行描寫才能寫出優(yōu)美的文章。二、景物的特征： 一處景物所獨有的，有別于其他景物，能夠給人留下鮮明印象的風景。景物的特征包含地域特征、時令特征、物種的差別。地域特征：江南，秋當然也是有的，但草木凋得慢，空氣來得潤，天的顏色顯得淡，又時常多雨而少風； 可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來得悲涼。 2、時令特征曲曲折折的荷塘上面，彌望的是田田的葉子。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。經(jīng)嚴冬苦霜侵蝕的枯荷殘缺不全，落葉的，斷臂的，折腰的，掉蓬的-誰又能說這不是一池透著殘缺之美的維

3、納斯呢。時令特征：春夏秋冬、雨雪陰晴、早中晚。三、寫景第一重境界：看山只是山，看水只是水解讀：將客觀景物真實地再現(xiàn)出來。做到這一點，景物本身的特征就自然顯現(xiàn)。1、觀察著名作家余光中說過：“我們期待的散文，應該有聲、有色、有味、有光。”我們在余光中說的基礎上補充，還要有形、有香、有質(zhì)感、有動感。（多角度、多側面觀察）時間（早中晚、雨雪陰晴、春夏秋冬）空間（高低、遠近）邏輯（局部與整體、點與面）案例分析：夜風輕飄飄地吹拂著，空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味，柔軟的沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫。那些在各個崗位上勞動了一天的人們，三三兩兩地來到了這軟綿綿的沙灘上。他們浴著涼爽的海風，望著那綴

4、滿了星星的夜空，盡情地說笑，盡情地休憩。愉快的笑聲，不時地從這兒那兒飛揚開來，像平靜的海面上不斷地從這兒那兒涌起的波浪。 峻青海濱仲夏夜 文段所寫的景物，作者分別通過何種感官感知？這些景物能否真實反映“海濱”“仲夏”“夜”的特點，為什么？ 【解讀】“輕飄飄”、“涼爽”的夜風，“柔軟”、“殘留著白天太陽炙曬的余溫”的沙灘是借助觸覺獲得的，空氣中“大海和田禾相混合的香味”是鼻子嗅到的，“三三兩兩的人們”、“綴滿了星星”的夜空是用眼睛看到的，“愉快的笑聲”是用耳朵聽到的。 這些景物能真實地反映其地域、季節(jié)、時間特征。比如：海水、沙灘等景物，以及“空氣中飄蕩著一種大海和田禾相混合的香味”都反映了“海濱

5、”這一地域特征；“沙灘上還殘留著白天太陽炙曬的余溫”反映了“仲夏”這一季節(jié)特征；而“綴滿了星星的夜空”反映了“夜”這一時間特征?？偨Y：由此可見，如果能調(diào)動自己的所有感官，眼、耳、口、鼻、舌、身去用心觀察，然后將觀察所得如實地描繪出來，描繪景物的色彩、形狀、聲音，讓景物具有立體感，客觀景物的特征就能真實再現(xiàn)。 所以，我們可以將景物描寫的第一重境界的方法歸納為“用心觀察，如實摹寫”。 欣賞：菩提樹下，清涼而且寂靜；蠅和蜂飛到蔭下時，它們的嗚聲也似乎變得分外的溫柔；油綠色的青草，不雜一點金黃，鮮潔可愛，一望平鋪著，全無波動；修長的花莖兀立著，也不動顫，似乎已經(jīng)入了迷夢；菩提樹的矮枝上面懸著無數(shù)黃花的

6、小束，也靜止著，好像已經(jīng)死去。每一呼吸，芳香就沁人了肺腑，而肺腑也欣然吸人芳香。遠遠的地方，在河流那邊，直到地平線上，一切都是燦爛輝煌；不時有微風掠過，吹皺了平野，加強著光明；一層光輝的薄霧籠罩著整個田間。鳥聲寂然，在酷熱的正午，鳥向來是不知鳴奏，使得安靜地坐在清幽的蔭下的人們感覺著十分的愉悅；它使人們沉倦欲睡，同時，又勾引著深幻的夢想。 （屠格涅夫前夜）賞析：清幽的菩提樹蔭，如茵的草地，輕柔地飛翔的蜂蠅，微風、薄霧、陽光，就象一幅色彩鮮明的水彩畫，再加上那熏人的芳香，引得你也不禁生出深幻的夢想。象這樣充滿著詩意，色、聲、香兼而有之，意境清新的優(yōu)美藝術境界，給予讀者的是一種多么絕妙的藝術享受與

7、美的熏陶。 四、寫景第二重境界：見山不是山，見水不是水王國維說：“一切景語皆情語?！薄耙晕矣^物，物皆著我之色彩?！眲③恼f：“登山則情滿于山，觀海則意溢于海?！?我們在描寫景物時決不能只是單純地描形摹態(tài)，而應該在其中滲透自己的情感，就是要“融情于景”，只有注入了“情的活水”，我們筆下的山水才會有一種“動人心魄”的力量。如何融情于景？A、深入自然走進自然，多觀察，多比較，多思考，與自然對話，方能聽懂“山語”、“水語”，與山川相融，寫出自己的獨特感悟?！芭c山水相融”，例如：走進這片樹林，每一株樹都是我的知己，向我打著青翠的手勢。有許多鳥喚我的名字，有許多露珠與我交換眼神。我靠在一棵樹上，靜靜地，以樹

8、的眼睛看周圍的樹，我發(fā)現(xiàn)每一株樹都在看我。我閉上眼睛，我真的變成了一株樹，腳長出根須，深深扎進泥土和巖層，呼吸地層深處的元氣，我的頭發(fā)長成樹冠，我的手掌變成樹枝，我的思想變成樹汁，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌，最后長出樹籽，被鳥兒銜向遠山遠水。 李漢榮山中訪友賞析帶著滿懷的好心情，走進山林，探訪“山中的朋友”，與“朋友”互訴心聲。作者運用想象的手法，與樹木融為一體，與自然融為一體，營造了一個如詩如畫的童話世界，表達了對大自然的熱愛之情。有獨特感悟，例如：經(jīng)嚴冬苦霜侵蝕的枯荷殘缺不全，落葉的，斷臂的，折腰的，掉蓬的-誰又能說這不是一池透著殘缺之美的維納斯呢。她們脫去了華麗的夏裝，顯得端裝成熟，她們卸去沉世

9、的鉛華，不再圖慕浮華和虛榮，面對世俗炎涼顯得淡定而從容。遺憾的是古今多少文人騷客不吝筆墨與文思，贊美夏荷的嬌艷華美，又有幾人對這些被風霜雪雨塑造的池中女神的欣賞呢？B、細膩傳神巧妙運用了比喻、擬人、通感等修辭手法；準確的選用形容詞、疊詞、擬聲詞等，描繪出了景物的神韻。 例如：下面兩段寫景都細膩而傳神，分別借助了什么手法？月行中天，絲絲縷縷的月光，從枝繁葉茂的縫隙中篩落而下，驟然間，掠過幾絲晚風，樹梢一陣沙沙地顫動，搖落的月光，似片片雪花，使人通體生涼。 沈世豪泰山一片月梅雨潭閃閃的綠色招引著我們；我曾見過北京什剎海拂地的綠楊，脫不了鵝黃的底子，似乎太淡了。我又曾見過杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“

10、綠壁”，重疊著無窮的碧草與綠葉的，那又似乎太濃了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。 朱自清綠第1段用比喻傳神地寫出了從枝繁葉茂的縫隙中篩落的月光，靜時“絲絲縷縷”，動時“似片片雪花”的外形特點，并且巧用通感突出月光的清冷潔白。第2段文字用對比的手法，寫梅雨潭的綠濃淡適宜、明暗適中。C、由此及彼（聯(lián)想）以情感為紐帶善于進行“由此及彼”的相似聯(lián)想。如：床前明月光，疑是地上霜。例如：??！那一股清澈明亮的水從花木掩映的古井中涌出，綻放了生命的幻夢與激情，悠悠地隨著紅花綠樹的倒影而下，帶一身花香，集一身雨露，婉轉(zhuǎn)的，緩緩地。潺潺流水輕旋的柔波是母親的笑顏，甜蜜地浸滿愛的芳澤，不由得憶起兒時那聲

11、聲輕輕的呼喚，那個個甜美的親吻。噢，愛的柔波在輕揚！悠悠流水輕濺的晶瑩是孩子笑出的淚，充滿歡樂的和弦，少不了回首童年那縷縷無忌的陽光，那絲絲棒棒糖的香甜。噢，情感的漣漪在回旋?！军c評】“水”，至柔至剛。作者準確地抓住“水柔”的特點，聯(lián)想到“母愛”“童年”，以母愛、童年來詮釋“柔情之水”，準確傳神。 D、善于借鑒 多讀、多看，從別人的作品中汲取“營養(yǎng)”，提高自己的審美情趣，陶冶性情。如：紅杏枝頭春意鬧。學生片段賞析 山城的霓虹燈 夜幕逐漸降臨，山城華燈初放，沿路燈火萬家，猶如重回到宋代的市井，街道上店鋪鱗次櫛比，正如陸游所寫“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓”，也恍若游離于明清都市中的商業(yè)區(qū)，千街

12、錯秀，燈火連晝。天昏暗下來，宛如宣紙上浸滿了墨汁，仿佛輕輕一擠便能滴下。但夜色下的重慶并非如此沉寂，洪崖洞的壯麗景象尤使人迷醉。此時的洪崖洞閃爍著暖暖的霓虹燈，高低明滅，流光溢彩，嘉陵江的船只在水中的倒影在光束的映照下若有若無，朦朦朧朧，江中纖影更引人進入一種詩意的仙境，周圍的車水馬龍，人潮人涌融匯在一起，仙氣十足，長江大橋上車流不息，嘉陵江上百舸爭流，橋上橋下交相輝映。（6班）曾峒同 星夜 道孚的星夜很美。 大概是第一次見到了滿天的星星，以前聽別人敘說夜晚的漫天繁星很美，我本有些不以為然，卻是此刻被這美景啞然了。 院子不算太大，中間還種著一棵古樹，視野頓時有些狹窄了，但仍舊擋不住繁星展示它廣

13、闊的美。星光不是一閃一閃的，而是沉穩(wěn)靜默地亮著，在漆黑的夜空中格外亮眼。無數(shù)的星星聚在一起，沉穩(wěn)靜默的亮著，讓這個世界看到他們的存在，也讓這個世界安定了內(nèi)心。 （6班）竹雨可 納木措 身為四川人看過了峨眉，青城的流水；顏色多彩絢麗的九寨溝池水；潺潺不斷的黃龍溪的溪水，本應對看水已審美疲勞，但在看到納木措時也為之一振。 映入眼簾的詩一片平靜的湖水，它像一位深沉的老人，它并沒有五彩斑斕的新衣，有的是碧波如洗的綠色，湖中有個巨大的島，仿佛一只蒼鷹展著翼翅浮在水中，踩在石頭鋪滿的路上、 當一陣清風襲來時，當?shù)厝俗龊玫慕?jīng)幡在風中飄蕩，或許這便是一種情結，湖與人，人與湖之間的密切相連,納木措，深愛著你的人

14、民，人民以納木措感到驕傲，光榮。 （6班）蔣子豪五、試一試，寫一寫閱讀下面的材料，按要求作文。我們欣賞大自然歡歌鳴叫的鳥兒，粲然怒放的花兒，無語凝重的遠山，來去匆促的河流；我們欣賞人類幾千年來的人文藝術，一幅畫，一首歌，一行字，一幢建筑物；我們也欣賞、請以“欣賞”為題寫一篇不少于800字的寫景抒情散文, 要求突出景物特征。欣 賞都言暮秋百草枯黃，群葩凋零，卻不道初夏也有落英家中，那幾支丁香走完了它短暫的一生，匆匆間就永逝了。我本不愛花，可欣賞起紫丁香來，對它情有獨鐘。喜歡它那淡淡的幽香和淡淡的憂傷。丁香和我頗有緣分。在一個布滿紫色、溢滿清香的季節(jié)，一個小生命誕生了，那就是我。剛巧家中移植了幾株

15、紫丁香。從此，我與丁香的命運便緊緊地聯(lián)系在一起。十七個風風雨雨的春秋，我們一起渡過。十七載漫漫長長的歲月，我們攜手同行。多少個清新的黎明，我們共迎曙光紫丁香，我深深愛戀的紫丁香。嬌小的花朵，透著淡淡幽怨的顏色，洋溢著沁人心脾的淡淡的幽香，玲瓏纖巧的姿態(tài)，更有那憂郁中透出孤傲，凄苦中浸著溫馨的獨具的氣質(zhì)，這一切，都像過往的云煙，永遠消失在迷茫的空間了。紛紛揚揚的，仿佛片片紫色的雪花，悄悄地、靜靜地飄落了。飄落在霏雨纏綿的五月，更飄落在我流淚的心中。懷著對未來的憧憬和幾分悵悵的留戀，就這樣飄落了，去孕育一個溫情的夢。我不知自己是否能成為它的夢中之人，也不知自己是否還有等待的勇氣。窗外纏綿的透著幾分

16、凄冷的雨正像我一顆流淚的心。悄悄飄落的是霏雨還是別淚，說不清。帶著幾分幽幽的惆悵，獨在月下徘徊。清冷的月光瀉在腳下的一片熱土上，這是我們共同生存的空間。如今卻空蕩蕩的，我試圖尋找它往日的蹤跡，然而，它真的走了，我再也尋它不著，只有在這清冷的月光下，用往昔的回憶，點綴我如今灰藍的生活。?。∥蚁矏鄣淖隙∠?，我所欣賞的紫丁香走了，帶走了款款深情，唯留下我對過去一切的美好回憶，和一顆永久地凝結了淡淡幽香的破碎的心，它脈脈溫情的眼睛，微微羞澀的淺笑，淡淡憂傷的神情，都在我心中刻下永不磨滅的痕跡。哦，那淡淡的紫丁香，淡淡的幽香貯著淡淡憂傷的紫丁香聽蛙聲一片經(jīng)常往來于鋼筋混凝土的樓群中，穿梭在刺耳的金屬碰撞

17、和摩擦聲里，心中逐漸濡染了灰色的文明單調(diào)、冷漠和孤獨。夜夢中的蛙鳴，點擊出老家平靜水面上的漣漪。賞蛙聲，平心境。老家，出門能見河，轉(zhuǎn)彎就坑。每至盛夏，暴雨初歇，河水盈岸，珠滾荷葉。蛙聲順水飄蕩，夾帶著兩岸的豆葉香。我常坐在岸邊，靜心地欣賞這闋自然樂章。清而不尖，脆而不短。由低到高，由緩到急，猶如奶奶釀制的小米酒。直到母親那悠長的“吃飯嘍”才驚醒沉醉于蛙聲的我。那蛙聲清新、樸實。裊裊炊煙驚羞了夕陽，習習涼風吹斷了躁人的蟬叫。沒電的農(nóng)村，窗臺上的煤油燈亮了，蛙聲響了。我躺在開滿紫色扁豆花的籬笆下的老碾盤上，細心聽著自然的心跳聲。那蛙聲時而獨亢高歌，時而齊吟眾唱；東低西高，前應后合，就像幕后演奏的音

18、樂。莊稼人用蒲扇扇來了稻花香，用煙袋鍋點亮了星星。突然煤油燈深處響起了嗩吶聲，喔，明天二柱哥娶媳婦那蛙聲真摯、平和。兒時，一提起玩，說去就去。興盡路迷，太陽依然拉下了臉。只剩下我們傻乎乎地站在那兒，一支手提著用荷葉兜著的兩眼靠尾巴的魚，一支手攥著剛掉光蓮花瓣的蓮花。天黑了，蛙聲此起彼伏。蛙聲、哭鼻子聲連成一片。直到看見遠處那熟悉的燈籠，“娘”跑著迎過去?；丶业穆飞?，那歡快的蛙聲就像伙伴調(diào)皮的嘲笑聲。臉一紅，罵到：“去，討厭鬼！”接著傳來一陣驚慌失措的“撲通，撲通”的跳水聲。那蛙聲單純、溫馨。蛙聲陣陣，心沉心開。它沒有古箏的低沉，沾不上吉他的激昂，更說不上薩克斯的悠揚。它實而不華，更主要的是，它

19、是豐收的前兆。中午，毒辣辣地太陽曬出了大人們的瞌睡蟲，也曬黑了我們的脊背。提手輕腳地湊過去，猛地按住躲在荷葉下的青蛙。跑到槐樹下，先讓它蹦跳，然后想讓它們唱一段，可無論怎么嚇唬，它就是繃緊嘴巴不唱，最后便惱火地用手往它那滑溜溜的白肚皮上一按，它才艱難地吐了一聲“哇”。我們這才咧開掉了顆門牙的嘴，笑了?！澳銈冞@群小混帳！”自天而降的呵斥，把我們嚇懵了。正在槐樹下迷糊的二爺讓我們給驚醒了?！斑€不放了它！”看看被我們弄得半死不活的“白肚皮”，氣得眼瞪的跟咸鴨蛋黃似的。我們小心翼翼地把青蛙放在水深處?！澳悖潮衬憷蠋熓窃鯓咏棠愕?？”我，硬著頭皮照搬書本，低聲說：“青蛙是益蟲，吃蚜蟲，它是我們的好朋友。

20、”“嗯知道了，還逮？過來，我給你們講個故事?！彼麆傉f完，我們急忙給二爺搬凳子?！扒嗤苁莻€好東西。從前村里有個叫王生的秀才，很老實，心腸好。有一天，他拿著僅有的幾文錢去買米，半路上碰見本村無賴黃二，提著半簍青蛙。心一軟就都買了下來，給放了。黃二看上了王生那漂亮的媳婦，就誣告他，把他給抓進了大牢?？稍邳S二回家的路上，讓路邊坑里的青蛙給拉進水里，淹死了”。后來，我們也不知道王生是否又出了大牢，是否考中了狀元?？晌覀冑u力地跟老師念“稻花香里說豐年，聽取蛙聲一片”。半夜醒來，煤油燈仍然亮著。娘已經(jīng)睡著了，手里還拿著已納了大半的鞋底。熱醒的爹，坐在院子里吸煙，過了一會兒，響起了磨鐮聲。窗外的奇怪挖仍賣力地唱著，像我念書的聲音一樣，拖得很長，很長書，越讀越多，在家時間越來越少。可我內(nèi)心仍然蛙聲一片。那陣陣蛙聲喲！ 山城的霓虹燈夜幕逐漸降臨，山城華燈初放，沿路燈火萬家，猶如重回到宋代的市井，街道上店鋪鱗次櫛比，正如陸游所寫“今朝半醉歸草市，指點青簾上酒樓”，也恍若游離于明清都市中的商業(yè)區(qū)，千街錯秀，燈火連晝。天昏暗下來，宛如宣紙上浸滿了墨汁，仿佛輕輕一擠便能滴下。但夜色下的重慶并非如此沉寂，洪崖洞的壯麗景象尤使人迷醉。此時的洪崖洞閃爍著暖暖的霓虹燈，高低明滅，流光溢彩，嘉