六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課件草原【護(hù)眼版】

1、敕勒歌敕勒川，陰山下，天似穹廬，籠蓋(ln i)四野。天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見(jiàn)牛羊。第一頁(yè)，共五十一頁(yè)。呼倫貝爾大草原伊犁草原那曲高寒草原錫林郭勒草原第二頁(yè)，共五十一頁(yè)。1 草 原第三頁(yè)，共五十一頁(yè)。 草原：指半干旱地區(qū)雜草叢生的大片(d pin)土地，間或雜有耐旱的樹(shù)木。 本文介紹的陳巴爾虎旗草原(coyun)在內(nèi)蒙古自治區(qū)呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游。第四頁(yè)，共五十一頁(yè)。陳巴爾虎旗草原(coyun)第五頁(yè)，共五十一頁(yè)。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

2、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

3、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路姓 名生卒年民族籍貫成 就代表作原名舒慶春，字舍予18991966滿族北京長(zhǎng)篇小說(shuō)駱駝祥子四世同堂，劇本龍須溝茶館等曾獲“人民藝術(shù)家”稱(chēng)號(hào)第六頁(yè)，共五十一頁(yè)。 大聲朗讀課文，疏通生字詞。說(shuō)說(shuō)課文是按什么順序?qū)懙?，?xiě)了哪些(nxi)內(nèi)容。事情(sh qing)發(fā)展的順序草原風(fēng)光圖喜迎遠(yuǎn)客圖主客聯(lián)歡圖第七頁(yè)，共五十一頁(yè)。草原風(fēng)

4、光圖第八頁(yè)，共五十一頁(yè)。喜迎遠(yuǎn)客圖第九頁(yè)，共五十一頁(yè)。主客聯(lián)歡圖第十頁(yè)，共五十一頁(yè)。渲染(xunrn) 勾勒 迂回 蒙古包鄂溫克 羞澀我會(huì)讀xunly綠毯 陳巴爾虎旗 衣裳 彩虹馬蹄 奶豆腐 稍微 微笑渲染 勾勒 迂回 蒙古包鄂溫克(wn k) 羞澀mns第十一頁(yè)，共五十一頁(yè)。我會(huì)寫(xiě)毯裳虹蹄腐稍微陳第十二頁(yè)，共五十一頁(yè)。半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)左中右結(jié)構(gòu)裳陳虹蹄稍微毯腐第十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。詞語(yǔ)(cy)解釋本指言談舉止等自然，不拘束。文中指草原遼闊平坦，在開(kāi)車(chē)時(shí)可以隨心所欲，而不必?fù)?dān)心有什么危險(xiǎn)。（ ）回旋，盤(pán)繞。文中指河像帶子(di zi)，彎彎曲曲的樣子。（ ）過(guò)分約束自己，態(tài)度顯得不自

5、然。（ ）BCAA.拘束 B.灑脫 C.迂回 第十四頁(yè)，共五十一頁(yè)。近義詞清鮮(qn xin)_舒服(sh fu)_羞澀_新鮮舒適害羞勾勒_勾畫(huà)拘束_拘謹(jǐn)襟飄帶舞_衣袂飄飄第十五頁(yè)，共五十一頁(yè)。反義詞灑脫(s tuo)_舒服(sh fu)_熱鬧_拘束難受冷清羞澀_大方團(tuán)結(jié)_分裂拘束_自由第十六頁(yè)，共五十一頁(yè)。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

6、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

7、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路空氣天空小丘羊群清鮮明朗綠的、翠色欲滴綠毯繡上白色的大花 讀第1自然段，說(shuō)說(shuō)這里抓住了哪些景物來(lái)表現(xiàn)草原之美？這些景物各有什么特點(diǎn)？第十七頁(yè)，共五十一頁(yè)。 在天底下，一碧千里(qin l)，而并不茫茫。形容(xngrng)青草很綠。指草原的范圍遼闊無(wú)邊。遼闊、碧綠第十八頁(yè)，共五十一頁(yè)。 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)(xi li)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。比喻(by)羊群白色的大花草原綠毯第十九頁(yè)，共五十一頁(yè)。用水墨或

8、淡的色彩(sci)涂抹畫(huà)面，以加強(qiáng)藝術(shù)效果。用線條(xintio)勾畫(huà)出輪廓。草原寫(xiě)意中國(guó)畫(huà)賞心悅目 那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲流，輕輕流入云際。第二十頁(yè)，共五十一頁(yè)。 這種境界，既使人驚嘆(jngtn)，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇麗的小詩(shī)。 作者覺(jué)得草原使人驚嘆，叫人舒服，既看不夠草原的美景，又想通過(guò)吟詩(shī)(yn sh)來(lái)表達(dá)自己的喜愛(ài)之情?？吹竭@草原的美景，作者心里感受如何？第二十一頁(yè)，共五十一頁(yè)。 在這境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味(huwi)著草原的無(wú)限樂(lè)趣。細(xì)細(xì)地回憶(huy)，品味擬人增強(qiáng)了草原風(fēng)

9、光的感染力第二十二頁(yè)，共五十一頁(yè)。第二十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。 讀25自然段，說(shuō)說(shuō)文章怎樣表現(xiàn)(bioxin)蒙古同胞熱情好客的。第二十四頁(yè)，共五十一頁(yè)。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀

10、元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路喜

11、迎遠(yuǎn)客 忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)似的，遠(yuǎn)處的小丘上出現(xiàn)了一群馬，馬上的男女老少穿著各色的衣裳，群馬疾馳，襟飄帶舞，像一條彩虹向我們飛過(guò)來(lái)。顏色鮮艷服飾的美麗盛裝疾馳，遠(yuǎn)迎來(lái)客。 從這句話可以看出什么？第二十五頁(yè)，共五十一頁(yè)。鮮艷(xinyn)的服飾飛馳(fich)的駿馬飄舞的衣襟彩虹顏色鮮艷形狀優(yōu)美比喻第二十六頁(yè)，共五十一頁(yè)。 蒙古包外，許多匹馬，許多輛車(chē)。人很多，都是從_乘馬(chn m)或坐車(chē)來(lái)看我們的。主人們下了馬，我們下了車(chē)。也不知道是誰(shuí)的手，總是_，_。大家的_不同，_可是一樣。你說(shuō)你的，我說(shuō)我的，總的意思是_。 主客(zh k)相見(jiàn)幾十里外熱乎乎地握著握住不放語(yǔ)言心民族團(tuán)結(jié)互助情誼熱烈

12、、深厚。第二十七頁(yè)，共五十一頁(yè)。盛情款待 奶茶_上了，奶豆腐_上了，主客都盤(pán)腿(pn tu)坐下，誰(shuí)都有_，誰(shuí)都又那么_，一點(diǎn)兒_。不大一會(huì)兒，_的主人端進(jìn)來(lái)大盤(pán)的手抓羊肉。干部向我們_，七十歲的老翁向我們_。鄂溫克族姑娘們給客人們_。禮貌(lmo)親熱不拘束好客敬酒敬酒唱民歌倒擺第二十八頁(yè)，共五十一頁(yè)。聯(lián)歡(linhun)話別蒙漢(mn hn)情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！蒙漢情深，依依惜別。 蒙古族和漢族人民之間的情誼很深，怎么舍得馬上就分別！大家站在夕陽(yáng)下無(wú)邊無(wú)際的大草原上，相互傾訴著惜別之情。 說(shuō)說(shuō)你對(duì)這句話的理解。第二十九頁(yè)，共五十一頁(yè)。 這句話既是全文的_，也是作家情感的集中體現(xiàn)，同

13、時(shí)(tngsh)給讀者以_的余地。從_、_到_，處處洋溢著“_”；千里草原，芳草萋萋，舉目皆是詩(shī)情畫(huà)意，所以才讓人_，_。中心(zhngxn)句回味客迎聯(lián)歡話別蒙漢情深流連不已難分難舍蒙漢情深何忍別，天涯碧草話斜陽(yáng)！第三十頁(yè)，共五十一頁(yè)。狀元(zhung yuan)成才路狀元(zhung yuan)成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

14、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元

15、成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路草 原事情的發(fā)展順序草原美景喜迎遠(yuǎn)客草原景美蒙漢情深一碧千里 翠色欲流群馬疾馳 襟飄帶舞主客相見(jiàn)握了再握 笑了再笑盛情款待舉杯敬酒 縱情歌唱聯(lián)歡話別套馬摔跤 跳舞騎馬 第三十一頁(yè)，共五十一頁(yè)。 本文按照_，記敘了老舍先生第一次訪問(wèn)內(nèi)蒙古草原時(shí)看到的_以及受到蒙古族同胞_的情景(qngjng)，表現(xiàn)了_的深情厚誼，抒發(fā)了作者對(duì)祖國(guó)河山無(wú)限熱愛(ài)的思想感情。事情發(fā)展(fzhn)的順序景色美麗熱情歡迎、款待蒙漢人民團(tuán)結(jié)友好第三十二頁(yè)，共五十一頁(yè)。草原(coyun)盛會(huì)那達(dá)慕第三十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。 那達(dá)慕是蒙古族人民

16、具有鮮明(xinmng)民族特色的傳統(tǒng)活動(dòng)，也是蒙古族人民喜愛(ài)的一種傳統(tǒng)的群眾性集會(huì)。那達(dá)慕上的主要活動(dòng)有賽馬、摔跤、射箭等。這些活動(dòng)是力與美的顯現(xiàn)、體能和智慧的較量、速度和耐力的比拼，比較全面地展示了在草原上生活的群眾的綜合素質(zhì)。那達(dá)慕具有廣泛而深刻的文化內(nèi)涵，反映了蒙古族人民的價(jià)值觀和審美觀。第三十四頁(yè)，共五十一頁(yè)。1.畫(huà)出句中錯(cuò)別字，并改正(gizhng)在括號(hào)里。（1）這種竟界，即使(jsh)人驚嘆，又叫人舒服。（ ）（ ）（2）見(jiàn)到我們，主人們立刻拔轉(zhuǎn)馬頭，歡 呼著，飛弛著，在汽車(chē)左右與前面引 路。 （ ）（ ）境既撥馳第三十五頁(yè)，共五十一頁(yè)。2.閱讀課文片段，然后(rnhu)填空。

17、 羊群一會(huì)兒上了小丘，一會(huì)兒又下來(lái)，走在哪里都像給無(wú)邊的綠毯繡上了白色的大花。那些小丘的線條是那么柔美，就像只用綠色渲染，不用墨線勾勒的中國(guó)畫(huà)那樣，到處翠色欲(s y)流，輕輕流入云際。第三十六頁(yè)，共五十一頁(yè)。 “無(wú)邊的綠毯”是指_，“白色的大花”是指_；寫(xiě)小丘的線條(xintio)“柔美”，作者聯(lián)想到了只用綠色_，不用墨線_的中國(guó)畫(huà)。草原(coyun)羊群渲染勾勒第三十七頁(yè)，共五十一頁(yè)。3.課外閱讀。草木(co m)有情 都說(shuō)“草木無(wú)情”，我卻不這樣認(rèn)為。一切活著的東西都潛在地具有一種心理，草木也不例外。 記得兩年前，朋友送我一株桂花，長(zhǎng)得并不茂盛，我把它種在一只花盆里。 當(dāng)時(shí)收下它是因?yàn)榕?/p>

18、友的好意難卻，還因?yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理(gunl)，憑著這兩條理由，我第三十八頁(yè)，共五十一頁(yè)。把它收下來(lái)了。第一年的八月它沒(méi)有香味，因?yàn)樗鼪](méi)有開(kāi)過(guò)花。家人也沒(méi)有對(duì)它寄予什么希望，更沒(méi)有人去打理(d l)它。倒是我家的小花貓偶爾上去幾次，但是由于，貓兒抓在上面立即又被“送”到地上。于是，貓兒也冷落了它，桂花樹(shù)便默默地生長(zhǎng)了一年。 第二年開(kāi)春，我決定把它移到院子里的空地上。我開(kāi)始挖它的根，但是實(shí)在無(wú)法挖出來(lái)，最第三十九頁(yè)，共五十一頁(yè)。后不得不將花盆弄破，沒(méi)想到它的根竟是如此發(fā)達(dá)長(zhǎng)的、短的、細(xì)的都緊緊抓著土壤(trng)。我不得不驚嘆它生命的頑強(qiáng)。移到地面后，我仍舊對(duì)它疏于管理。一次偶然的機(jī)會(huì)，我發(fā)

19、現(xiàn)它變得郁郁蔥蔥了，片片新葉布滿了枝椏，柔弱的枝干也粗了許多。欣喜之余，我開(kāi)始注意它了，定時(shí)澆水施肥，時(shí)時(shí)關(guān)注著它。不久，它嫩黃的新葉也變得綠油油的，第四十頁(yè)，共五十一頁(yè)。滿樹(shù)都披上了綠裝。金秋八月，滿院飄香，家人圍坐在桂樹(shù)的周?chē)?，聞著桂花的香，說(shuō)著有關(guān)桂花的故事 我由此感悟，但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存(shngcn)的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”！第四十一頁(yè)，共五十一頁(yè)。（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)(cy)的近義詞和反義詞。 近義詞 反義詞 瘦弱 （ ） （ ） 欣喜 （ ） （ ）憤怒(fnn)瘦小強(qiáng)壯高興第四十二頁(yè)，共五十一頁(yè)。（2）作者(zuzh)種桂花有兩個(gè)原因，一是_ _；二是_。（3）找出文章(wnzhng)的中心句。意難卻因?yàn)榕笥训暮靡驗(yàn)榕笥颜f(shuō)它不需要管理 但凡世上的萬(wàn)事萬(wàn)物，都有它生存的空間，如果硬要將它束縛在固定的地方，勢(shì)必影響它。就如同人，人有情，草木亦有“情”。第四十三頁(yè)，共五十一頁(yè)。課后習(xí)題(xt)解答 朗讀指導(dǎo)：本文朗讀基調(diào)是熱情奔放的，語(yǔ)氣是喜悅歡暢的，語(yǔ)調(diào)(ydio)是活潑上揚(yáng)的，語(yǔ)速稍快。朗讀草原美麗景色的部分時(shí)，語(yǔ)調(diào)舒緩流暢，讀出陶醉的情態(tài)。朗讀課文，想象草原迷人的景色，讀出自己的感受。背誦第1自然段。第四十四頁(yè)，共五十