學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃

1、學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃1雖然塑料從發(fā)明到生產(chǎn)距今還不到 100年的時(shí)間，但是它在世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展中 的地位已經(jīng)越來越重要，同時(shí)其負(fù)面效應(yīng)也越來越明顯。到 1990年，社會(huì)各界 對(duì)塑料帶、快餐盒、地膜所帶來的環(huán)境問題才開始關(guān)注?！鞍咨廴尽?一詞已逐漸成為廢舊塑料污染環(huán)境的代名詞。為了讓學(xué)生更多地了解“白色污染”及其對(duì) 環(huán)境所造成的嚴(yán)重危害，我們開展了 “我身邊的白色污染”這一以環(huán)境保護(hù)為主 題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。本案例以學(xué)生熟悉的社會(huì)生活環(huán)境為背景，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度對(duì)自然、對(duì) 社會(huì)、對(duì)生活進(jìn)行關(guān)注，進(jìn)行研究，使青少年在了解社會(huì)中，學(xué)會(huì)生活，熱愛生 活，形成創(chuàng)造新

2、生活的能力。一、主題提出引導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，往往可以從捕捉學(xué)生提出的疑問開始。學(xué)校經(jīng)常 開展環(huán)?；顒?dòng)，學(xué)生對(duì)環(huán)境問題日益關(guān)注。二、活動(dòng)目標(biāo)（一）總目標(biāo).對(duì)白色污染有初步的了解。更重要的是引起學(xué)生對(duì)環(huán)境污染現(xiàn)狀的關(guān)注， 了解環(huán)保事業(yè)的意義，形成初步的環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺的環(huán)保行為。.引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、體驗(yàn)生活。.培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、整理信息的能力。.培養(yǎng)學(xué)生從身邊發(fā)現(xiàn)問題，思考問題。（二）具體目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)：了解有關(guān)“白色垃圾”的產(chǎn)生途徑、組成成分以及危害程度。.能力目標(biāo)：（1）會(huì)設(shè)計(jì)、填寫簡(jiǎn)單的調(diào)查表，對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行簡(jiǎn)單的分析和 處理，并對(duì)結(jié)果作出一定的解釋。（2）學(xué)會(huì)寫調(diào)查小結(jié)。（3） 了解

3、體驗(yàn)調(diào)查與實(shí)踐 是科學(xué)研究得主要而基本的方法。.情感目標(biāo)：感受“白色污染”給我們的生活帶來的危害，初步培養(yǎng)每個(gè)學(xué) 生的環(huán)保意識(shí)。三、活動(dòng)過程第一階段（準(zhǔn)備階段）：制定方案，開題論證選定這一主題后，學(xué)生積極性空前高漲，有些同學(xué)還提出了自己的想法：有 的說想了解白色污染的產(chǎn)生和污染現(xiàn)狀， 有的說想了解什么是白色污染及白色污 染的種類，還有的說想了解各種白色污染所造成的危害程度、 白色污染在眾多垃 圾中所占比例。最后經(jīng)過大家共同歸納、提煉，確定了幾個(gè)既有研究?jī)r(jià)值， 又容易操作的問題作為活動(dòng)研究的子課題：. 什么是“白色污染”及其種類。.“白色污染”的危害程度。.為什么白色餐具屢禁不止。.我身邊的“白

4、色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。.如何才能有效地控制“白色污染”。要進(jìn)行調(diào)查就必須有研究方案。從哪里入手呢 ？如何制定研究方案呢？成了擺 在學(xué)生面前的重大問題。為了能充分地發(fā)揮同學(xué)們的自主性， 教師首先讓大家自 由分組自己想辦法去找一找、學(xué)一學(xué)。幾天后，同學(xué)們又聚到了一起，各自發(fā)表 意見。有的認(rèn)為應(yīng)該選定考察地點(diǎn)，實(shí)地考察一番，觀察哪些地方存在著“白色 污染”的現(xiàn)象，在有所了解的基礎(chǔ)上才能進(jìn)行細(xì)致的分析；有的覺得到圖書館或上#查閱有關(guān)資料，調(diào)查“白色污染”的原因；還有的從#上下載了別人的研 究方案供大家參考經(jīng)過反復(fù)的討論、 修改，最后在同學(xué)們共同努力下一個(gè)較 為成型的研究方案終于誕生了。當(dāng)一切準(zhǔn)備就

5、緒后，同學(xué)們便組織召開了一個(gè)開題論證會(huì)。首先由同學(xué)介紹 本課題的由來，同學(xué)們已開展的各種活動(dòng)的經(jīng)過，本課題研究的總體思路，及學(xué) 生的分組情況。接著，教師和學(xué)生針對(duì)探究方案提出了問題，意見和建議。最后 由同學(xué)們自己完成了研究方案，并向課題組同學(xué)進(jìn)行了展示。課題：. 什么是“白色污染”及其種類。.“白色污染”的危害程度。.為什么白色餐具屢禁不止。.我身邊的“白色污染”的產(chǎn)生及污染現(xiàn)狀。.如何才能有效地控制“白色污染”。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃2為全面貫徹全國基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教 育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定，國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定要 求，以基礎(chǔ)教育課程改革綱要

6、（試行）為基礎(chǔ)依據(jù)，以全面實(shí)施基礎(chǔ)教育， 培養(yǎng)中學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力， 提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，組織實(shí)施我校 中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐計(jì)劃。一、實(shí)施中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的目標(biāo)任務(wù)加強(qiáng)我校學(xué)中生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)課程建設(shè)，明確提出中學(xué)生分學(xué)段、分類別的 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)要求，指導(dǎo)我校學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)活動(dòng)建 設(shè)基地，科技教育基地和其它社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地， 加強(qiáng)我校中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 制度建設(shè)，改革對(duì)中學(xué)生的評(píng)價(jià)考核辦法，努力形成完善的中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng) 機(jī)制。通過組織展開有計(jì)劃地系統(tǒng)科學(xué)的社會(huì)實(shí)踐教育活動(dòng)積極引導(dǎo)我校中學(xué)生主動(dòng)密切與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然和社會(huì)的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)， 發(fā)展學(xué)

7、生的創(chuàng) 新、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)的能力。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃的基本內(nèi)容堅(jiān)持校內(nèi)與校外相結(jié)合，在校與節(jié)假日相結(jié)合，課程教學(xué)內(nèi)外相結(jié)合，充分 發(fā)揮學(xué)校、社會(huì)和家庭多種教育資源的作用，開展多種形式、內(nèi)容豐富的社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)。1 、組織學(xué)生到本社區(qū)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)基地開展實(shí)踐教育活動(dòng)，通過軍訓(xùn)、學(xué)農(nóng)等一系列活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。2、組織學(xué)生在一定社區(qū)范圍內(nèi)以集體或個(gè)人形式參加各種公益活動(dòng)，開展社區(qū)服務(wù)，樹立良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和助人為樂的道德品 質(zhì)。3、組織學(xué)生利用學(xué)校、家庭的勞動(dòng)資源和學(xué)校的周邊社區(qū)開展勞動(dòng)教育，樹立正確的勞動(dòng)觀和掌握一定的勞動(dòng)能力。4、組織學(xué)生參加軍訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)行國防教育和勞動(dòng)

8、教育，培養(yǎng)良好組織紀(jì)律性、集體觀念和吃苦耐勞的精神城北中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃開展中小學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，是全面培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。在開展中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐過程中，應(yīng)當(dāng)遵循和體現(xiàn)以下幾條原則： 一是堅(jiān)持以新基礎(chǔ)教育課程方案為基本依據(jù)。新的基礎(chǔ)教育方案（即新的課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)計(jì)劃和教材的總稱）對(duì)中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)提出了明確的要求， 將綜 合實(shí)踐活動(dòng)確定為國家規(guī)定的必修課，教育部也將專門出臺(tái)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo) 綱要。學(xué)校要嚴(yán)格按照新教育課程方案和綜合活動(dòng)指導(dǎo)綱要要求，既要利 用規(guī)定的教育教學(xué)實(shí)踐上好綜合實(shí)踐活動(dòng)課， 也要結(jié)合各自實(shí)際，利用節(jié)假日和 課外、校外時(shí)間組織開展社會(huì)實(shí)踐教育活

9、動(dòng)。二是堅(jiān)持以育人為本，突出學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。組織開展中學(xué) 生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，旨在突出學(xué)生旨在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮 學(xué) 生的積極主動(dòng)性，在教師的指導(dǎo)和幫助下獨(dú)立的完成活動(dòng)任務(wù)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神， 提高動(dòng)手能力。三是堅(jiān)持系統(tǒng)性原則。要遵循教育規(guī)律和學(xué)生成長、發(fā)展規(guī)律，對(duì)中學(xué)生社 會(huì)實(shí)踐動(dòng)作系統(tǒng)、完整地安排。橫向要注重社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的全面性、系統(tǒng)性，為 學(xué)生全面發(fā)展和提高綜合素質(zhì)創(chuàng)造條件；縱向要根據(jù)不同學(xué)段要求，與各學(xué)科教 學(xué)相適應(yīng)。四是高度重視學(xué)生安全。要按照“誰主管、誰主辦、誰負(fù)責(zé)”的原則，建立 明確的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)安全工作責(zé)任制，確保學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全。 集體組織

10、的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，必須要首先排查不安全因素，提出預(yù)防的措施和 應(yīng)急方案，要逐級(jí)批報(bào)，外出前必須進(jìn)行安全教育。要嚴(yán)格禁止學(xué)生組織和參加 超越其年齡、行為能力和自我保護(hù)能力范圍之外的各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。城北中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)城北中學(xué)本著落實(shí)中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的 決定、國務(wù)院關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定要求，以基礎(chǔ)教育課程改革 綱要（試行）為基礎(chǔ)依據(jù)，以全面實(shí)施基礎(chǔ)教育，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐 能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)為目標(biāo)，組織實(shí)施我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。我校主要開展了學(xué)校實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。學(xué)校實(shí)踐教育基地的勞動(dòng)教育社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，我校組織七年級(jí)學(xué)生

11、參加，在活動(dòng)中，學(xué)生們學(xué)習(xí)到了相關(guān)知識(shí)，感受到了科技給現(xiàn)代生活帶來的方便，體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦，知道了 “誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的真正含義一系列活動(dòng)的開展使得孩子們的身心得到了健康的發(fā)展。另外我校結(jié)合社區(qū)建設(shè)開展了勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，高年級(jí)的學(xué)生定期由學(xué)校專人 帶領(lǐng)到社區(qū)老年協(xié)會(huì)進(jìn)行勞動(dòng)，幫老人擦擦桌子、擺擺桌椅，體會(huì)到了勞動(dòng)的快 樂，開展了社區(qū)服務(wù)，樹立良好的社會(huì)責(zé)任意識(shí)和助人為樂的道德品質(zhì)?？傊倚５纳鐣?huì)實(shí)踐活動(dòng)豐富多彩，對(duì)學(xué)生起到了很大的教育意義，今后, 我校還將繼續(xù)努力，把我校的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)開展的更加豐富多彩！城北中學(xué)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總結(jié)為切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和道德體驗(yàn)，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效，引

12、領(lǐng)學(xué)生在實(shí)踐中親身體驗(yàn)，實(shí)踐中培養(yǎng)高尚的思想，良好的品德, 并使其不斷的內(nèi)化為學(xué)生自身的素質(zhì)。為此，我校結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律， 結(jié)合當(dāng)?shù)靥攸c(diǎn)，發(fā)揮當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)，于本學(xué)期開展了 “走進(jìn)特色農(nóng)業(yè)了解科學(xué)種植”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：一、 指導(dǎo)思想為了豐富學(xué)生的課余生活，拓展學(xué)生視野，了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，領(lǐng)略家鄉(xiāng) 的與眾不同的現(xiàn)代特色農(nóng)業(yè)，感受家鄉(xiāng)的秀美風(fēng)景，感受學(xué)?？茖W(xué)文化知識(shí)的重 要性，感悟勞動(dòng)光榮的美好情操，接受熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國的教育，培養(yǎng)和提高 學(xué)生的自主合作能力，社會(huì)實(shí)踐體驗(yàn)，經(jīng)學(xué)校研究決定開展小學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。二、活動(dòng)目的、意義：1、讓學(xué)生們親近社會(huì)、學(xué)習(xí)知識(shí)。開闊眼界；提高學(xué)

13、生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校意識(shí)和吃苦耐勞的精神。2、提高學(xué)生獨(dú)立生活的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐體驗(yàn)?zāi)芰蛨F(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。3、改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，拓展學(xué)習(xí)資源，拓寬發(fā)展空間。4、引領(lǐng)學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增進(jìn)生存體驗(yàn)。三、社會(huì)實(shí)踐值得肯定的地方：準(zhǔn)備充分、組織有序、活動(dòng)有效。需要改進(jìn) 的地方：今后在開展活動(dòng)時(shí)，還要在活動(dòng)前進(jìn)行更為詳細(xì)的實(shí)地查看，以備活動(dòng) 更為順利的進(jìn)行開展；今后還需要與班主任多接觸、多商量，更好的管理學(xué)生。通過此次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走進(jìn)社會(huì)，了解社會(huì)，關(guān)注社會(huì)，充分展示 了我校學(xué)生的綜合素質(zhì)、精神面貌和道學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃3，加強(qiáng)我校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理工作，讓學(xué)

14、生走近自然、接觸社會(huì)，開 闊視野、增長知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和時(shí)間能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，現(xiàn)就我 校學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)制定以下方案：一、指導(dǎo)思想和目的學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是學(xué)校教育與社會(huì)教育有機(jī)結(jié)合的重要載體。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持以全面貫徹黨的教育方針、 全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)學(xué)生思想道 德建設(shè)，培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)所需人才為指導(dǎo)思想，通過有計(jì)劃、有組織、有選擇的 社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提高廣大學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，及認(rèn)識(shí)、分析、解決問題 的綜合能力，為學(xué)生主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要奠定良好的基礎(chǔ)。二、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主要形式和內(nèi)容（一）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)總時(shí)間，一般每學(xué)年不少于 3天。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所需時(shí) 間，利用課內(nèi)

15、、課外和節(jié)假日時(shí)間解決，課內(nèi)時(shí)間由綜合實(shí)踐課程計(jì)劃中規(guī)定的 時(shí)間解決。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可采取學(xué)校組織和班級(jí)、 學(xué)生自行聯(lián)系等多種形式進(jìn)行， 包括社會(huì)調(diào)查（參觀訪問）、生活體驗(yàn)、國防教育、安全演練、環(huán)?；顒?dòng)、交通 實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、等活動(dòng)。（三）低年級(jí)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)以校內(nèi)外有計(jì)劃的活動(dòng)為主，以學(xué)校和家 庭為主要實(shí)踐場(chǎng)所，重在體驗(yàn)；中、高年級(jí)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)包括社會(huì)調(diào)查（參觀 訪問）、國防教育、環(huán)保活動(dòng)、交通實(shí)踐活動(dòng)、科技文化活動(dòng)等，以校外教育場(chǎng) 所為主要實(shí)踐陣地，外出活動(dòng)一般應(yīng)在市行政區(qū)內(nèi)。（四）鼓勵(lì)教師創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)方式。三、組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的原則（一）堅(jiān)持教育性和

16、實(shí)踐性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要堅(jiān)持從實(shí)際出 發(fā)、因地制宜的原則，遵循不同年齡段學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和身心特點(diǎn)， 遵循教育教 學(xué)規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)和生產(chǎn)勞動(dòng)， 把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐 中，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育和社會(huì)教育的有機(jī)結(jié)合。（二）堅(jiān)持主體性和指導(dǎo)性相結(jié)合的原則。學(xué)生是參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主體， 在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中，應(yīng)充分調(diào)動(dòng)其積極性和主動(dòng)性， 激發(fā)學(xué)生主動(dòng)探索、研究問 題的動(dòng)機(jī)和興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)展、自主創(chuàng)新的意識(shí)和實(shí)踐能力。同時(shí)，教師 應(yīng)教給學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的基本技能， 幫助學(xué)生正確分析實(shí)踐活動(dòng)中遇到的 問題，啟發(fā)學(xué)生在實(shí)踐中探索、鑒別、思考、研究和發(fā)展。在實(shí)踐活動(dòng)中教師應(yīng) 對(duì)

17、學(xué)生進(jìn)行思想政治教育、品德教育、紀(jì)律教育、心理教育和法制教育。（三）堅(jiān)持時(shí)代性和創(chuàng)新性相結(jié)合的原則。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容要貼近學(xué)生 學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，緊密聯(lián)系學(xué)校創(chuàng)“合格 +特長”學(xué)生活動(dòng)，把握時(shí)代脈搏，突 出人文、科技、國防、文明、環(huán)保等意識(shí)和能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生創(chuàng)新精神和特 長的培養(yǎng)。（四）堅(jiān)持安全性和嚴(yán)密性相結(jié)合的原則。保證學(xué)生在社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的安 全，是全社會(huì)的責(zé)任。班主任和輔導(dǎo)教師是學(xué)生實(shí)踐活動(dòng)主要責(zé)任人。在組織學(xué) 生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)時(shí)要制定切實(shí)可行的安全措施，分工嚴(yán)謹(jǐn)，有條件可以邀請(qǐng)家長參與管理，防止安全事故的發(fā)生。教師和家長（監(jiān)護(hù)人）要教給學(xué)生自救和 自我保護(hù)方法，增強(qiáng)學(xué)生安全防范意

18、識(shí)和自我保護(hù)能力。 到社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所（含校 外教育場(chǎng)所、愛國主義教育基地、德育基地、生產(chǎn)實(shí)踐教育基地、社區(qū)等）班主任要和社會(huì)實(shí)踐場(chǎng)所在保證設(shè)施安全的基礎(chǔ)上，向?qū)W生講清與實(shí)踐內(nèi)容相關(guān) 的操作程序、安全制度，培養(yǎng)學(xué)生安全生產(chǎn)和操作的意識(shí)。 學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中出 現(xiàn)的安全問題按教育部頒發(fā)的 學(xué)生傷害事故處理辦法和鄭州市中小學(xué)校學(xué) 生人身傷害事故預(yù)防與處理?xiàng)l例的相關(guān)精神解決處理。四、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)定和考核（一）學(xué)校要把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)作為必修內(nèi)容，列入學(xué)校教育教學(xué)計(jì) 劃中，切實(shí)予以保證；把學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況與中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)定的 相關(guān)內(nèi)容結(jié)合起來，并作為評(píng)定“合格 +#長”學(xué)生、“三好學(xué)生”

19、、“優(yōu)秀學(xué) 生干部”、“文明學(xué)生”的一項(xiàng)依據(jù)。（二）社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)評(píng)定分 A （優(yōu)）、B （良）、C （中）、D （差）四個(gè)等級(jí)， 班主任可根據(jù)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況進(jìn)行考評(píng)。三、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的管理（一）學(xué)校成立以校長為組長的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，對(duì)全校學(xué)生開展社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)進(jìn)行統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促指導(dǎo)、考核評(píng)估，宏觀管理我校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工 作。（二）教導(dǎo)科要建立社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理的長效機(jī)制，定期研究、處理班級(jí)反 饋的信息，做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的時(shí)間、課程設(shè)置和指導(dǎo)考核等工作。學(xué)校要組織 教師、學(xué)生開展社會(huì)實(shí)踐成果的展示和交流活動(dòng)，幫助師生把各種成果和建設(shè)性 意見推薦給區(qū)教育體育局，讓學(xué)生感受學(xué)

20、以致用的快樂，鼓勵(lì)和保護(hù)學(xué)生參加社 會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極性。（三）班級(jí)要建立社社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作#絡(luò)，吸納有意愿的家長參加，建立健 全組織管理機(jī)構(gòu)。主動(dòng)與學(xué)校所在地的紀(jì)念館、商場(chǎng)、企事業(yè)單位、社區(qū)等取得 聯(lián)系，通過多種渠道和形式，建立一個(gè)相對(duì)固定、便于中小學(xué)生開展活動(dòng)的社會(huì) 實(shí)踐活動(dòng)聯(lián)系點(diǎn)，為學(xué)生的發(fā)展提供廣闊的空間和必備的條件。 要主動(dòng)向家長宣 講開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的意義，爭(zhēng)取家長對(duì)此項(xiàng)工作的支持和配合。（四）要堅(jiān)持報(bào)批制度，嚴(yán)格履行申報(bào)審批手續(xù)。凡組織學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)， 班級(jí)在學(xué)期開學(xué)前要制定計(jì)劃，教導(dǎo)科提前一周向教育科提出書面申請(qǐng)， 經(jīng)批準(zhǔn) 后方可按有關(guān)規(guī)定實(shí)施。（六）組織學(xué)生開展集中的社會(huì)實(shí)踐

21、活動(dòng)，教師要隨班、隨組指導(dǎo)和管理， 組織學(xué)生到校外教育試驗(yàn)基地進(jìn)行觀光旅游。五、活動(dòng)安排九月份1、各班制定活動(dòng)計(jì)劃。2、一年級(jí)在家里結(jié)合剛學(xué)過的課文對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛長輩，愛家人的教育。并把活動(dòng)延伸到實(shí)際行動(dòng)中去，在家里聽從父母的教導(dǎo)，主動(dòng)承擔(dān)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，關(guān)心父母，體諒父母。3、二年級(jí)教室驗(yàn)證魚放入盛滿水的杯子里， 水會(huì)不會(huì)滿出來！鍛煉學(xué)生動(dòng)手 能力和思維判斷能力，養(yǎng)成遇到問題動(dòng)手實(shí)驗(yàn)的習(xí)慣！4、五、六年級(jí)走進(jìn)大自然，觀察秋天，感受秋天。5、六年級(jí)南村小區(qū)進(jìn)行講文明、講禮貌、幫助社區(qū)打掃衛(wèi)生、清理小廣告等。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃4學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：以“環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)

22、習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作”為主題 ， 在初二年級(jí)實(shí)行，以綜合為特征，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng) 新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè) 性發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握 和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式， 促使教師更新教育觀 念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育?？偰繕?biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián) 系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng) 的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二、主要措施1、

23、內(nèi)容框架根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，選擇 有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則。每次班級(jí)的綜 合實(shí)踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用，在具體活動(dòng)中實(shí)施 互幫互助，另有指導(dǎo)老師一名。3、課時(shí)安排綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。4、實(shí)施策略組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍，全面把握綜合實(shí)踐活 動(dòng)課內(nèi)涵。內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜

24、合實(shí) 踐活動(dòng)課程的主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。根據(jù)“一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同”的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從 環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題， 展開具體的實(shí)踐探究 活動(dòng)。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃5一、指導(dǎo)思想：繼續(xù)貫徹落實(shí)新課程改革思想，實(shí)施素質(zhì)教育，更好的培養(yǎng)學(xué)生各方面綜合 實(shí)踐的能力，帶領(lǐng)學(xué)生走入更廣闊的社會(huì)活動(dòng)空間， 豐富學(xué)生的知識(shí)、情感等方 面的體驗(yàn)。圍繞“讓學(xué)生在活動(dòng)中成長，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)”的教育理念， 通 過積極參與綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施來克服以往課程中脫離學(xué)生自主生活和社 會(huì)生活的傾向，注重學(xué)生對(duì)

25、生活的感受和體驗(yàn)，形成學(xué)生勇于實(shí)踐的意識(shí)和善于 實(shí)踐的能力。同時(shí)，通過綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的開發(fā)與實(shí)施， 培養(yǎng)學(xué)生活動(dòng)的自主 性、探究性、合作性，使學(xué)生在豐富多彩的探究性學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)，學(xué)會(huì)探 究，學(xué)會(huì)合作，形成發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。二、活動(dòng)目的使學(xué)生走出課堂，走出學(xué)校，融入社會(huì)大環(huán)境去關(guān)注社會(huì)生活、社會(huì)生產(chǎn)和 大自然，通過參觀、考察、實(shí)踐、采訪、調(diào)查、搜集資料，制作標(biāo)本等教學(xué)形式， 促使課內(nèi)與課外相結(jié)合，學(xué)習(xí)與活動(dòng)相結(jié)合，理論與課外相結(jié)合，理論與實(shí)踐相 結(jié)合，達(dá)到開闊視野、陶冶情操、豐富知識(shí)、鍛煉意志、提高能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精 神和合作意識(shí)的目的，要通過實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到成長的快樂、學(xué)習(xí)

26、的快樂、 合作的快樂，讓學(xué)生有所收獲，有所提高。三、參加人員：宣化鎮(zhèn)蔡溝46年級(jí)學(xué)生四、領(lǐng)導(dǎo)小組：組長：李衛(wèi)然（總指揮）副組長：王俊鵬吳富新組員：盧靜華屈丹飛王月花景會(huì)然盧書善照相：王俊鵬保安：盧書善五、安全負(fù)責(zé)人：各班班主任及搭班老師六、領(lǐng)隊(duì)：總領(lǐng)隊(duì)：各班領(lǐng)隊(duì)：各班班主任七、活動(dòng)要求：1、廣泛動(dòng)員，精心組織。各班一定要高度重視，認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，廣 泛動(dòng)員學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。要精心設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)的內(nèi)容、方式等，制定切實(shí) 可行的活動(dòng)方案，并予以落實(shí)，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)取得實(shí)效。2、完善制度，規(guī)范管理。加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的規(guī)范化和制度化建設(shè)，各班也 可結(jié)合各自的實(shí)際情況，制定相應(yīng)的規(guī)章制度，確?；?/p>

27、動(dòng)的順利有序進(jìn)行。3、點(diǎn)面結(jié)合，注重實(shí)效。堅(jiān)持點(diǎn)面結(jié)合、以點(diǎn)帶面的原則，重點(diǎn)做好社會(huì)實(shí) 踐活動(dòng)，兼顧面上的工作，做到既突出重點(diǎn)，又全面參與?；顒?dòng)一定要圍繞當(dāng)?shù)?的實(shí)際需要展開，努力為社區(qū)解決一些實(shí)際問題，力戒形式主義。4、密切配合，加強(qiáng)宣傳。由于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)規(guī)模大、涉及面廣、時(shí)間集中， 要求各班統(tǒng)一思想、協(xié)調(diào)一致，集中精力做好這項(xiàng)工作。要高度重視宣傳工作， 完成規(guī)定的宣傳報(bào)道與總結(jié)評(píng)比任務(wù)，營造良好的社會(huì)輿論氛圍。5、加強(qiáng)教育，注意安全。在活動(dòng)之前，要加強(qiáng)學(xué)生的技能培訓(xùn)和安全教育， 使其充分了解社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的注意事項(xiàng)；在活動(dòng)過程中，要加強(qiáng)學(xué)生的管理和監(jiān) 督，促使其自覺遵守活動(dòng)守則，確保人身和財(cái)

28、產(chǎn)安全八、活動(dòng)安排：九月份：到銀沙湖參觀玫瑰種植園，讓學(xué)生了解家鄉(xiāng)的種植產(chǎn)業(yè)，提高學(xué)生自身的綜合素質(zhì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)和吃苦耐勞精神；十月份：請(qǐng)社會(huì)乒乓球愛好者到學(xué)校做表演， 培養(yǎng)學(xué)生 體育愛好；請(qǐng)社會(huì)書 法愛好者屈春森、李松錄 王松炎來校做書法表演。培養(yǎng)學(xué)生健康的文化愛好。十一月份：參觀文化遺產(chǎn)觀星臺(tái)，領(lǐng)略天地之中的風(fēng)采，學(xué)生通過自己搜集 資料，來了解觀星臺(tái)的歷史。十二月份：走出校園，定期為居民打掃街道，提高環(huán)保意識(shí)。一月份：到白沙湖撿垃圾，做環(huán)保工作。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃6一、活動(dòng)指導(dǎo)思想：以環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生、名人風(fēng)學(xué)習(xí)、家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)、自然實(shí)踐操作為主題，在初 二年級(jí)實(shí)行， 以綜合為特征，以

29、實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新 精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，深化素質(zhì)教育，形成錢清鎮(zhèn)中辦學(xué)特色。適應(yīng)學(xué)生個(gè)性 發(fā)展和社會(huì)發(fā)展的需求，以學(xué)生的直接經(jīng)驗(yàn)或體驗(yàn)為基礎(chǔ)， 幫助學(xué)生學(xué)習(xí)、掌握 和運(yùn)用一種主動(dòng)探求、重視解決實(shí)際問題的現(xiàn)代學(xué)習(xí)方式， 促使教師更新教育觀 念，改變教學(xué)行為，提升綜合素質(zhì)，自覺推進(jìn)素質(zhì)教育?？偰繕?biāo)：密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之間內(nèi)在聯(lián) 系的整體認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)，通過學(xué)習(xí)名人，進(jìn)行德育教育，在學(xué)習(xí)老一輩的優(yōu)良傳統(tǒng) 的基礎(chǔ)上，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)。二、主要措施：1 、內(nèi)容框架根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程的目標(biāo)要求及自身特點(diǎn)，結(jié)合我校的情況，

30、選擇 有針對(duì)性的系列活動(dòng)設(shè)計(jì)課題方案，開展富有實(shí)效的實(shí)踐探究活動(dòng)。2、學(xué)生負(fù)責(zé)人配備情況在落實(shí)學(xué)生負(fù)責(zé)人時(shí)，實(shí)行一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則。每次班級(jí)的綜合實(shí) 踐活動(dòng)都有一人負(fù)責(zé)，同時(shí)班干部隊(duì)伍發(fā)揮好團(tuán)體作用， 在具體活動(dòng)中實(shí)施互幫 互助,另有指導(dǎo)老師一名。負(fù)責(zé)班干部：徐凱3、課時(shí)安排綜合實(shí)踐活動(dòng)要求的課時(shí)安排一般在每周二下午，每周安排2課時(shí)，課內(nèi)以輔導(dǎo)討論為主，課外實(shí)踐以共同探究、每生參與為主。4、實(shí)施策略(1)準(zhǔn)備階段：20 xx年9月1日前組織負(fù)責(zé)班干部認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)綜合實(shí)踐理論的書籍，全面把握綜合實(shí)踐活 動(dòng)課內(nèi)涵。內(nèi)容的選擇體現(xiàn)本校本班及所在社區(qū)的特色，在此基礎(chǔ)上確定本班綜合實(shí) 踐活動(dòng)課程的

31、主題，研討并制訂實(shí)施研究方案。根據(jù)一人負(fù)責(zé)，團(tuán)體協(xié)同的原則配備好學(xué)生，可以家校聯(lián)系。(2)實(shí)施階段：20 xx年9月一一20 xx年1月根據(jù)計(jì)劃組織綜合實(shí)踐活動(dòng), 每周進(jìn)行。舉行大掃除，參觀社區(qū)環(huán)境，制止河道污染等環(huán)保衛(wèi)生行動(dòng)。學(xué)習(xí)名人風(fēng)教育讀本，撰寫名人心得，讀后感。在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作練習(xí)，在老師的指導(dǎo)下，探究自然。(3)總結(jié)階段：20 xx年1月寫好綜合實(shí)踐活動(dòng)記錄表。召開班干部和部分學(xué)生綜合實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)和交流。5、課程研究根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)這一課程形態(tài)的目標(biāo)特點(diǎn)及我校的實(shí)際情況，我們準(zhǔn)備從環(huán)境保護(hù)，名人風(fēng)學(xué)習(xí)，自然實(shí)踐操作這幾方面選取課題， 展開具體的實(shí)踐探究 活動(dòng)。(1)環(huán)境保護(hù)我

32、校位于鎮(zhèn)中心，周圍毗鄰好幾家大型企業(yè)，這里的空氣、水質(zhì)等環(huán)境問題 都是倍受人們關(guān)心的話題。另外組織學(xué)生走出校園，看看家鄉(xiāng)的環(huán)境變化，通過 各種途徑了解家鄉(xiāng)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的情感，同時(shí)滲透環(huán)保意識(shí)， 建立起全新的人與環(huán)境的觀念，這是很值得研究的課題。(2)名人風(fēng)學(xué)習(xí)名人是人生的一面鏡子，是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，榜樣的力量是無窮的，以名人 的事跡感召人，以名人的品德陶治人，以名人的精神鼓勵(lì)人，名人是引領(lǐng)學(xué)生駛 向理想彼岸的燈塔。(3) 了解家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)參觀錢清原料市場(chǎng)、柯橋輕紡市場(chǎng)及錢清各大超市，了解家鄉(xiāng)的支柱產(chǎn)業(yè)， 開始了解社會(huì)實(shí)際。(4)自然實(shí)踐操作結(jié)合中考的自然實(shí)踐操作考試，學(xué)生在教師的

33、指導(dǎo)下，從各方面來探究自然 現(xiàn)象，通過觀察，測(cè)量和實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)際應(yīng)用能力。三、活動(dòng)安排：時(shí)間主題具體內(nèi)容9月至10月環(huán)境保護(hù)衛(wèi)生1、觀察家鄉(xiāng)的環(huán)境現(xiàn)狀；2、分析環(huán)境污染的原 因;3、認(rèn)識(shí)環(huán)境保護(hù)的重要性。10月至11月 名人風(fēng)學(xué)習(xí)1、學(xué)習(xí)名人風(fēng)教育讀本；2、討論名人的各種 精神;3、撰寫名人心得，讀后感。11月至12月家鄉(xiāng)支柱經(jīng)濟(jì)1、錢清原料市場(chǎng)2、柯橋輕紡市場(chǎng)3、錢清各 家超市12月至1月 自然實(shí)踐操作1、自然現(xiàn)象的理論學(xué)習(xí)2、分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的具體 操作3、在老師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)踐操作。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃7一、指導(dǎo)思想綜合實(shí)踐活動(dòng)是九年制義務(wù)教育課程計(jì)劃所規(guī)定的必修課程。旨在培養(yǎng)

34、學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，發(fā)現(xiàn)和解決問題的能力，去體驗(yàn)和感受生活，培養(yǎng)自 己的實(shí)踐能力，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)。本學(xué)期，我校綜合實(shí)踐活動(dòng)課程將以基礎(chǔ)教育 課程改革綱要為指導(dǎo)，以實(shí)踐為核心，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí) 踐能力，推進(jìn)課程改革。二、課程目標(biāo)1、使學(xué)生獲得親身參與研究探索的體驗(yàn)，形成善于質(zhì)疑，樂于探究，努力求 知的積極態(tài)度。2、培養(yǎng)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)和提出問題、解決問題的探究能力。3、培養(yǎng)學(xué)生的樂于合作的情感和善于合作的技能。4、養(yǎng)成勞動(dòng)觀念，形成一般勞動(dòng)技能。5、培養(yǎng)學(xué)生的公民意識(shí)、參與意識(shí)、社會(huì)責(zé)任意識(shí)和主人翁精神。6、使學(xué)生進(jìn)一步了解社會(huì)生活和社會(huì)環(huán)境，增長從事社會(huì)活動(dòng)所需的知識(shí)， 增強(qiáng)適

35、應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的能力。三、工作目標(biāo)1、課程落實(shí)。每位綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師保證綜合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施的各個(gè)環(huán)節(jié) 都落到實(shí)處；要積極利用“本校豐富的自然資源，建立一支專兼職結(jié)合的教師隊(duì)伍。2、我校已經(jīng)穩(wěn)步實(shí)踐，形成模式。教師依據(jù)主題，放手讓學(xué)生實(shí)踐，使綜合 實(shí)踐活動(dòng)有聲有色，初步形成：”確定主題，搜集信息，匯報(bào)整理，定向研究，制定計(jì)劃，社會(huì)實(shí)踐，資源共享，交流展示，拓展延伸”的活動(dòng)模式。學(xué)校充分利用現(xiàn)有資源，定期開展開展勞動(dòng)實(shí)踐活動(dòng)，在基地技術(shù)人員和老 師的指導(dǎo)下，聽取有經(jīng)驗(yàn)老師的栽培技術(shù)知識(shí)介紹。在勞動(dòng)實(shí)踐中，同學(xué)們盡情地交流勞動(dòng)成果，分享勞動(dòng)的收獲，體驗(yàn)“豐收” 的喜悅?；顒?dòng)不僅使同學(xué)們進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了

36、 “以辛勤勞動(dòng)為榮，以好逸惡勞為恥”的深刻內(nèi)涵，還鍛煉了同學(xué)們艱苦奮斗的精神和吃苦耐勞的意志，培養(yǎng)了同學(xué)們正確的勞動(dòng)觀念。通過活動(dòng)，開闊了學(xué)生的視野，初步形成保護(hù)自然、與自然和諧相處的世界 觀。學(xué)校社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃蓬萊南王中心小學(xué)“走進(jìn)種植園”蓬萊市南王中五年級(jí)組綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃一、主題的由來著名教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“不要讓學(xué)校的大門把兒童的意識(shí)跟周圍 世界隔離開來”。由此看來，在新課程實(shí)施的大背景下，開展實(shí)踐活動(dòng)必須有一 定的物質(zhì)依托，否則難以持久的，所以建設(shè)一個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行有效的校園實(shí)踐基地 是非常必要的。我們學(xué)校的大部分孩子從小生活在農(nóng)村，對(duì)于種植的知識(shí)了解 很少，動(dòng)手能力較差。在學(xué)校有一塊荒地，春天，萬物蔥蘢，生機(jī)勃勃，如果能 開辟出屬于自己的土地，種上一些菜啊，花啊，孩子們肯定很感興趣！這樣的種 植活動(dòng)可以說是操作性強(qiáng)，切合孩子的年齡特點(diǎn)，取材方便，既能給孩子們提供 豐富多彩的課余生活，又能讓他們親 近生命的成長過程！二、活動(dòng)的目標(biāo).通過本次活動(dòng)，使學(xué)生能說出一些農(nóng)作物的名稱、生長特點(diǎn)等，懂得種植 需要“翻土一一整地一一施肥一一播種一一管理”等環(huán)節(jié)，