活動方案之學(xué)校資源庫建設(shè)方案

1、學(xué)校資源庫建設(shè)方案【篇一：學(xué)校資源庫建設(shè)實施方案】學(xué)校資源庫建設(shè)實施方案為更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為廣大教師開展教學(xué)活動提供一個資源共享的平臺，進一步提升學(xué)校教育信息化水平，特制訂我校資源庫建設(shè)方案。一、指導(dǎo)思想：堅持實事求是、以人為本、發(fā)展創(chuàng)新的原則，以培養(yǎng)教師、學(xué)生的德格和才格，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標，以努力加強學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)為依托，實現(xiàn)德育教育活動網(wǎng)絡(luò)化，教育活動信息化，實現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，為師生共同學(xué)習(xí)，開展各種活動奠定堅實基礎(chǔ)，打造“學(xué)生滿意、家長放心、社會認可的槐樹關(guān)中學(xué)”。二、資源庫建設(shè)分類及要求：1、媒體素材，包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、

2、動畫類素材五大類：文本素材要求：由于漢字采用的是gb碼統(tǒng)一編碼和存儲，存儲格式一般為txt、word、wps等。書本文字的數(shù)字化，把教育教學(xué)中要用到的一些文字背景資料輸入電腦，保存成html格式，方便在網(wǎng)上傳輸；圖形、圖像的要求：彩色圖像的顏色數(shù)不少于256色，掃描分辨率不低于72dpi。圖片的數(shù)字化我們使用掃描儀、數(shù)碼相機，將圖片資料轉(zhuǎn)換成計算機存儲的圖像文件，并轉(zhuǎn)換成jpg或gif格式，使文件變小，易于存儲和傳送；音頻素材的要求：數(shù)字化音頻的采集頻率不低于llkhz,存儲格式為wav、mp3、midi或流式音頻格式，數(shù)字化音頻以wav格式為主，用于欣賞的音樂為mp3,midi設(shè)備錄制的音樂

3、使用midi格式，語音采用標準的普通話配音；視頻素材的要求：主要格式有avi格式、quicktime格式、mpeg格式。在網(wǎng)上實時傳輸供實時教學(xué)使用的視頻類素材使用流式媒體格式（rm、wm、asf）；動畫素材的要求：存儲格式一般為gif格式和flash格式、avi動畫格式。2、試題庫。試題庫要求試題庫可以和遠程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠程教學(xué)管理系統(tǒng)中運行，應(yīng)具備對試題的查詢、單個錄入、批量錄入、刪除、修改、組卷、統(tǒng)計分析、自動屬性值校正等功能。3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件，是對一個或幾個知識點實施相對完整教學(xué)的軟件?？煞譃榫W(wǎng)絡(luò)版和單機運行的課件。網(wǎng)絡(luò)版的課件需要能在標準瀏覽器中運行，并且能通過網(wǎng)

4、絡(luò)教學(xué)環(huán)境被大家共享，而單機運行的課件可通過網(wǎng)絡(luò)下載后到本地計算機上來運行。課件、網(wǎng)絡(luò)課件的要求：課件庫中的課件可以和遠程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠程教學(xué)管理系統(tǒng)中運行。具備課件產(chǎn)生的評估數(shù)據(jù)機制，保證不同的工具可以對數(shù)據(jù)進行分析。單機上運行的課件，必須能夠運行于win9x以上的版本。對于一些基于靜態(tài)網(wǎng)頁的課件，必須能夠通過標準的web瀏覽器訪問，與瀏覽器運行的硬件平臺無關(guān)。課件運行沒有故障。4、案例。案例統(tǒng)一制作成html網(wǎng)頁。5、文獻資料，有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對重大事件的記錄、重要文章、書籍等。應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求6、常見問題解答，針對某一具體領(lǐng)域最常出

5、現(xiàn)的問題給出全面的解答。問題解答中的有關(guān)媒體素材，必須符合媒體素材庫的要求。問題要具有典型性、普遍性和實際參考價值。應(yīng)包括問題的正文、問題的解答、參考資料和關(guān)鍵詞等內(nèi)容。7、資源目錄索引，列出某一領(lǐng)域中相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源地址鏈接和非網(wǎng)絡(luò)資源的索引。與網(wǎng)上的課程鏈接應(yīng)正確，且能與網(wǎng)上的課程能進行同步的更新。8、網(wǎng)絡(luò)課程，通過網(wǎng)絡(luò)表現(xiàn)的某些門科的教學(xué)內(nèi)容及實施的教學(xué)活動的總和，包括按一定的教學(xué)目標、教學(xué)策略組織起來的教學(xué)內(nèi)容和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)支撐環(huán)節(jié)。要求：與網(wǎng)上的課程鏈接應(yīng)正確，且能與網(wǎng)上的課程能進行同步的更新。三、資源庫資料的來源途徑在資源庫建設(shè)本著應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，發(fā)揮校園網(wǎng)的優(yōu)勢，建設(shè)共享的網(wǎng)絡(luò)

6、資源群，推進教育教學(xué)的創(chuàng)新；加強資源建設(shè)應(yīng)用研究，提高資源的應(yīng)用效率。我校主要從以下幾個方面來建立并不斷壯大學(xué)校的資源庫。1、網(wǎng)上整合，隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷膨脹，其中不乏大量有價值的教育資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類的教師個人網(wǎng)站，對于某一門學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對教學(xué)資源都進行了整理和分類，將這些資源導(dǎo)入資源庫比較方便?？梢詫⑦@些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫中。2、自創(chuàng)特色。自建資源庫中的教育資源主要來源于因特網(wǎng)、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設(shè)計制作開發(fā)的教育教學(xué)資源。（1）、各類教育光盤是由各出版社

7、出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等，可以選擇一些適合學(xué)校實際情況的教育光盤，將其中的資源導(dǎo)入資源庫。（2）、學(xué)校都積累了大量的電教資料，如教學(xué)示教錄像片、教學(xué)音帶和各種擴展學(xué)習(xí)的音像資料等。平時，由于受學(xué)習(xí)場地和時間的限制，這些音像資料的利用率是比較低的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件加入到資源庫中，教師通過校園網(wǎng)就可以隨時地調(diào)用這些教學(xué)資料供教學(xué)中使用，學(xué)生也可以在個性化的學(xué)習(xí)中隨時使用這些音像資源。（3）、教育軟件主要分成輔助教學(xué)軟件和教學(xué)管理軟件兩大類，對于其中的一些資料性軟件可以將他們的教育資料導(dǎo)入資源。（4）、教學(xué)資源庫建設(shè)必須由全體教師共同完成。通常學(xué)

8、科教師是這類資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計算機操作技能，再結(jié)合豐富的學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗，可以制作出教學(xué)所需的各類課件。（5）、教師和學(xué)生是教學(xué)活動的參與者，他們的經(jīng)驗更貼近于資源庫使用者的需求，教師群體和學(xué)生群體是取之不盡、用之不竭的教育教學(xué)資源的源泉。教師在教育教學(xué)工作中的教學(xué)經(jīng)驗和管理經(jīng)驗，包括教師的亮點展示材料、教育教學(xué)案例、論文、學(xué)生中的小發(fā)明小論文等上傳資源庫中，使師生通過網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相促進。學(xué)校本著“博采眾長”的態(tài)度，采取多種途徑為教師們獲取資源創(chuàng)在條件。3、外部采購按照新課程改革的需求，可以根據(jù)學(xué)科和教育的需要，選擇實用性比較強的材料購買，充實到

9、學(xué)校的教育教學(xué)資源庫中，包括配套教案、試題、光盤、課件、素材、影音、教育資料等。這些資料經(jīng)過有經(jīng)驗的教師加工整理對教育教學(xué)具有實用價值，這種材料包括學(xué)校購買和教師個人購買。教育資源庫必須是開放的、動態(tài)的。豐富的資源不可能一步到位，學(xué)校要經(jīng)常用優(yōu)秀教師的教案、課堂實錄、優(yōu)秀課件、優(yōu)秀學(xué)生的成果,internet上的相關(guān)內(nèi)容更新、充實教育資源庫。蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組2011年9月1日蓮花鎮(zhèn)中心小學(xué)資源庫建設(shè)實施方案2009-2010學(xué)年度【篇二：學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案1】學(xué)校教學(xué)資源庫建設(shè)方案為全面提升我校教師教育信息化的應(yīng)用水平，讓信息資源服務(wù)于平時的教學(xué)工作，從而提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)

10、合我校實際，特制定本方案。一、成立“學(xué)校信息資源庫建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組組長：副組長：成員：二、具體實施工作1、利用校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，在完善學(xué)校網(wǎng)站的基礎(chǔ)上充實學(xué)校ftp資源庫，建立科學(xué)的資源庫目錄，并設(shè)立各子目錄。（附：學(xué)校資源庫目錄一覽表）2、召開“學(xué)校信息資源庫建設(shè)”領(lǐng)導(dǎo)小組工作會議，認真部署相關(guān)工作，明確分工，分解任務(wù)，下達指標，商討相關(guān)問題。3、采用集中培訓(xùn)和自我學(xué)習(xí)等形式，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間加強對本校教師的培訓(xùn)，使老師們掌握課件制作修改、資料下載和收集上傳等常用的基本方法，使之更好地服務(wù)于課堂教學(xué)。4、以級科為單位，以教研為抓手各老師認真制作、修改課件，并注意做好學(xué)科教案、試題、論文、課件等資料

11、的積集，上傳工作（對于所運用的課件或教學(xué)資料做到及時修改并上傳），每個科組必須上傳所有的教案，教師的論文等，課件每個學(xué)期每個科組必須上傳10個以上到教學(xué)資源入庫，科組長對本級資料進行篩選、整理并分類匯總到相應(yīng)的子目錄中。5、每個月各級科上交一份科組教學(xué)資源上傳情況統(tǒng)計一覽表，教導(dǎo)處對各學(xué)科的資源上傳情況進行檢查統(tǒng)計，具體分工語文科負責(zé)人為鐘娜；數(shù)學(xué)科負責(zé)人為曾教導(dǎo)；英語科負責(zé)人為湯校長；體藝及自然學(xué)科負責(zé)人為徐老師，定期對各科組的資料上傳運用情況進行檢查、反饋，落實各學(xué)科上傳資源的情況，學(xué)期末將進行全面統(tǒng)計。6、信息技術(shù)總管理員徐老師對老師上傳的資料檢查，調(diào)整并及時進入信息資源庫，服務(wù)于教學(xué)。

12、8、學(xué)校將建立學(xué)校資源庫目錄,方便每個老師及時查找到相關(guān)的教學(xué)資源服務(wù)于課堂。三、評估及獎勵辦法學(xué)校每學(xué)期將對各學(xué)科充實資源庫的情況進行評比，依據(jù)各科組總體上傳資源的數(shù)量、質(zhì)量進行評定，評出學(xué)校各學(xué)科的一、二、三等獎與教育局對學(xué)校評估情況相掛鉤，將所得獎金進行按比例獎勵相關(guān)學(xué)科的老師。以激勵全體教師共享教育教學(xué)資源，不斷優(yōu)化教育策略，提升教育質(zhì)量?！酒航虒W(xué)資源庫建設(shè)計劃與實施方案】車輛運用工程系汽車檢測與維修專業(yè)教學(xué)資源庫建設(shè)計劃、實施方案一、資源庫建設(shè)的背景教學(xué)資源庫是以一定的教育教學(xué)理論為指導(dǎo)，遵循國家頒布的標準化規(guī)范，經(jīng)過周密的設(shè)計而開發(fā)出的復(fù)雜性系統(tǒng)。教學(xué)資源庫不僅僅是資料的堆疊，

13、它具有更廣泛的意義。主要考慮兩方面的要求：第一，面向?qū)I(yè)的教學(xué)資源庫，包括教學(xué)資源，如課件、講稿、試題、教學(xué)文件、課程教學(xué)大綱、案例等；第二，面向?qū)ｉT用于研究或者行業(yè)應(yīng)用的資源庫，如職業(yè)標準、崗位描述、企業(yè)信息、專業(yè)指南、人才培養(yǎng)方案。二、資源科建設(shè)的必要性建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會的需要國家提出學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型社會建設(shè)，要求汽車維修從業(yè)人員加強學(xué)習(xí)，不斷更新知識和提高技能，樹立終身學(xué)習(xí)的理念。汽車維修專業(yè)教學(xué)資源庫將為學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)提供一個自主學(xué)習(xí)和信息交流的平臺，為中高職學(xué)生提供繼續(xù)教育的通道。隨著我國工業(yè)化和城市化的迅速推進，大批農(nóng)村人口將向城鎮(zhèn)轉(zhuǎn)移，適齡人員需要就業(yè)，為提高他們的就業(yè)能力，

14、需要對他們進行培訓(xùn)，社會需要一個滿足社會學(xué)習(xí)者自主學(xué)習(xí)的服務(wù)平臺。發(fā)展汽車維修設(shè)備產(chǎn)業(yè)的需要在需求的拉動下，高端裝備制造、節(jié)能環(huán)保、新一代信息技術(shù)、生物、新能源、新材料和新能源汽車七個產(chǎn)業(yè)作為重點領(lǐng)域?qū)⒓辛α考涌焱七M，國家將加強財稅金融等政策扶持力度。數(shù)控機床作為高端裝備制造行業(yè)有望獲得高速發(fā)展。裝備制造業(yè)的迅速發(fā)展，需要一大批能安裝、調(diào)試、運行、維護、維修、管理數(shù)控設(shè)備的高技能人才；需要一大批為培養(yǎng)高技能人才，根據(jù)學(xué)校、企業(yè)、社會學(xué)習(xí)者多方需求，教學(xué)可用、實踐可用、技術(shù)可用的優(yōu)質(zhì)資源庫。汽車檢測與維修專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的需要建設(shè)共享型專業(yè)教學(xué)資源庫將極大推動學(xué)院專業(yè)建設(shè)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，帶

15、動汽車檢測專業(yè)教學(xué)模式和教學(xué)方法的改革，整體提升我校職業(yè)教育專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會服務(wù)能力，縮小與行業(yè)需求人才的差距。三、教學(xué)資源庫建設(shè)實施方案整個教學(xué)資源庫建設(shè)過程實施要計劃合理，進度安排嚴謹，實施步驟按照教學(xué)資源庫建設(shè)的進度循序推進，建設(shè)內(nèi)容豐富，層次清晰，不同階段的預(yù)期目標明確，可操作性強，以保證資源庫建設(shè)順利完成。（一）重視知識產(chǎn)權(quán)保護教學(xué)資源庫的共享共建，必然涉及到資源的知識產(chǎn)權(quán)問題。本次資源庫建設(shè)涉及學(xué)校、行業(yè)、企業(yè)、出版社等多家聯(lián)合建設(shè)單位，而資源庫的使用將面對全國數(shù)十萬學(xué)習(xí)者。因此，需要采取如下措施：堅持原創(chuàng)性首先在資源制作時，就必須強調(diào)資源的原創(chuàng)性，明確每一部分資源的責(zé)任人，

16、在源頭上保證形成高質(zhì)量的擁有自主知識產(chǎn)權(quán)資源。加強過程監(jiān)控建設(shè)的資源存儲與引用平臺，從資源的上傳到應(yīng)用環(huán)節(jié)有完整的審核制度，確保上傳資源的質(zhì)量，避免知識產(chǎn)權(quán)糾紛，并能對每個資源設(shè)定使用權(quán)限。加強知識產(chǎn)權(quán)保護在資源的下載與應(yīng)用環(huán)節(jié)嚴格做到按分配的用戶權(quán)限使用，防止資源被非法下載或傳播；最后，要制定資源的所有權(quán)、使用權(quán)及資源發(fā)布到網(wǎng)上共享使用的范圍等。建設(shè)教學(xué)資源庫過程中形成的專有技術(shù)，及時申報“專利”和“軟件著作權(quán)”，形成知識產(chǎn)權(quán)保護機制，通過法律形式保護知識產(chǎn)權(quán)。（二）確保內(nèi)容更新與知識更新同步制定分步工作計劃，確定階段目標，確保資源庫內(nèi)容的更新與知識更新同步，具體操作措施為：1建立內(nèi)容更新制

17、度1）專業(yè)建設(shè)調(diào)研常態(tài)化，每一年開展一次專項調(diào)研，并以此為依據(jù)調(diào)整課程教學(xué)內(nèi)容。五年開展一次系統(tǒng)專業(yè)建設(shè)調(diào)研，根據(jù)人才需求的變化調(diào)整專業(yè)課程體系。2）建立教學(xué)資源收錄審核機制，廣泛采集全國高職同行開發(fā)的優(yōu)質(zhì)或特色學(xué)習(xí)單元教學(xué)方案及配套教學(xué)資源素材，不斷充實與更新教學(xué)單元庫。3）完善與合作企業(yè)的新技術(shù)應(yīng)用推廣制度，通過教師與工程技術(shù)人員在技術(shù)項目和專業(yè)教學(xué)中的合作，及時吸納與畢業(yè)生就業(yè)崗位工作項目相關(guān)的新技術(shù)內(nèi)容，保證專業(yè)課程內(nèi)容的及時更新。2建立信息收集制度1）由項目組負責(zé)向合作企業(yè)征集與數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)相關(guān)的新案例，并分類歸并。2）根據(jù)首席顧問開具的期刊、專著等名單，由項目組檢索數(shù)控設(shè)備應(yīng)用與維護專業(yè)相關(guān)的科研信息，選擇合適的內(nèi)容進行引用。3）關(guān)注國內(nèi)外數(shù)控設(shè)備相關(guān)的展覽會信息，采集有利于教學(xué)的相關(guān)信息。4）