名師教學設(shè)計《當鼻子出血了》示范教學教案

1、教學活動設(shè)計方案教學活動名稱當鼻子出血了領(lǐng)域健康一、教學活動設(shè)計背景在日?；顒又校覀兘?jīng)常需要用到塑料袋，然而也時常看到孩 子們把這些塑料袋拿出來當玩具，他們有的把塑料袋放在頭上當帽 子；有的拿著塑料袋當風箏；還有的用塑料袋包扎糖果。這個在成 人心中不起眼的塑料袋卻成為了孩子的寶貝，捕捉到這個興趣點后, 我有意識地觀察過孩子的反響，發(fā)現(xiàn)他們對于塑料袋的玩法顯得比 較局限，但是興趣依舊濃厚。當孩子遇到難以跨越的障礙或困難時, 教師的幫助性介入可以大大促進其開展，從而幫助孩子拓展經(jīng)驗， 獲得知識。二、教學活動目標1、能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。2、開展幼兒的觀察能力、動手探索

2、能力以及想象力、創(chuàng)造力及表 達能力等。3.培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識。三、教學活動重點、難點重點：能運用剪、貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意的裝飾塑料袋。難點：引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象用多種方法裝飾塑料袋。四、教學活動過程中班藝術(shù)活動有趣的塑料袋活動目標1欣賞不同的塑料袋，初步讓幼兒了解塑料袋的作用。2體驗動手的樂趣，能運用粘貼、撕、畫等多種技能有創(chuàng)意地裝 飾塑料袋?；顒訙蕚渌芰洗咳艘粋€）、即時貼裝飾物、毛線、雙面膠、不同的塑料 袋假設(shè)干、教師制作的范例、音樂磁帶郊游水邊的阿狄麗娜?；顒舆^程一、認識塑料袋1、隨音樂拍手帶幼兒入場，和老師打招呼。師小朋友，今天我們一起去塑料袋市場看一看，好嗎?（好）（引導(dǎo)幼 兒討

3、論）要求小朋友看看有什么漂亮的袋子，要把塑料袋的形狀、顏色、大 小、花紋等看明白了回告訴大家。2、提問你看到的塑料袋是什么樣的？（長方形的、有花、笑臉、裝衣服的、黑色的，漂亮的圖案、裝雞蛋 的、有漂亮的阿姨，提著的、兩個帶的、不透明的、帶泡泡的等。） 小結(jié)：塑料袋的樣子很多。而且大小、花紋、顏色也不一樣。3、提問那你們知道塑料袋有哪些用處嗎？引導(dǎo)幼兒回憶說出塑料袋 的用處（裝東西、垃圾、衣服、養(yǎng)魚、保鮮食物，當雨傘，洗澡袋子 放在地理嚇小鳥吃莊稼、化妝品等）。小結(jié)：塑料袋不僅有多種用處，我們還可以跟它做游戲。二、塑料袋變魔術(shù)1小朋友想不想試一試?快，看誰能用嘴巴吹得袋子不掉下?（幼 兒探索玩袋

4、子）2、師小朋友累了休息一下，剛才呀，塑料袋告訴王老師，它一 直有一個心愿，它想和小鳥一樣穿上漂亮的衣服，請小朋友動動 腦筋幫它實現(xiàn)這個愿望好不好?（好）3、現(xiàn)在我們一起看一看王老師給塑料袋穿上了一什么樣的衣 服，小朋友看，出示教師制作范例小房子、西瓜、烏龜，講解老 師還帶了不同的塑料袋作品。（請幼兒欣賞）提問如果你有一個塑料袋，你想用什么材料怎么裝飾它?如小動 物、生活中的物品（我想把它變成小兔子、小花、我想用彩紙，降 落傘、小金魚、扇子、烏龜?shù)龋┑取?、老師也為小朋友準備了一些材料，小朋友趕快去試試吧。（音 樂）幼兒分組自由制作，教師巡回指導(dǎo)。（1組粘貼小動物，2組裝飾塑料袋服裝，3組做不

5、同的塑料袋 作品。）5、請小朋友拿著作品回去坐好，展示幼兒作品，我們一起看一 看誰的作品最漂亮?（幼兒介紹）小結(jié)：小朋友真棒，做了這么多漂亮的塑料袋玩具作品，三、我和塑料袋做游戲提問說一說，我們裝飾好的塑料袋可以怎樣玩?（跳舞、放風箏、 做頭飾、養(yǎng)金魚、頂著玩、扔著玩、模特表演、可以拴上長長的繩 像放風箏一樣玩等）再讓幼兒探索，個別幼兒展示。引導(dǎo)幼兒與同 伴進行游戲。四、提倡環(huán)保，做環(huán)保衛(wèi)士小結(jié)小朋友表現(xiàn)得很棒，塑料袋可以變出這么多好玩的東西，但 如果亂扔塑料袋的話就會對我們的環(huán)境造成污染，所以我們國家頒 布了 “限塑令”，要求我們盡量少用塑料袋。提問那我們買東西的 時候，可以用什么代替呢?（環(huán)保袋、籃子、購物車）小朋友答得 很好，希望我們都做一個保護環(huán)境的小衛(wèi)士。五、延伸活動小朋友回去和爸爸媽媽一起更多的塑料袋，創(chuàng)新不同的作品帶 幼兒園和大家一起玩五、信息技術(shù)應(yīng)用設(shè)計六、教學反思創(chuàng)設(shè)寬松的環(huán)境，讓每一幼兒都能參與實際探究活動，感受 嘗試的樂趣，感受發(fā)現(xiàn)的喜悅。我提供了豐富的可操作性的材料， 讓幼兒在操作中自主的發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，