中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)-3

1、中學(xué)學(xué)校工作總結(jié)中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇1 新課程改革所提倡的新理念深刻地影響，引導(dǎo)著校本教研活動(dòng)。說(shuō)題，正是在新理念影響下的一種創(chuàng)新的校本教研形式?！罢f(shuō)題”的宗旨就是通過(guò)在老師對(duì)試題的爭(zhēng)論，明晰命題的趨勢(shì)與方向，用以指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)的針對(duì)性和有效性。“說(shuō)題”教研活動(dòng)的開展，是融合解法、學(xué)法、考法和教法的一次綜合，對(duì)提升老師基本素養(yǎng)是一條有效途徑。它不但深化了新課程的實(shí)施，而且拓寬了老師鉆研新課程教材和貫徹新課標(biāo)理念思路，有利于精準(zhǔn)教學(xué)的進(jìn)一步落實(shí)。 為了促進(jìn)老師的進(jìn)展，引領(lǐng)老師努力提高出題，析題，說(shuō)題力氣，助力學(xué)科教學(xué)，促進(jìn)全校教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。本學(xué)年我們開展了說(shuō)題校本研訓(xùn)活動(dòng)，現(xiàn)

2、將工作總結(jié)如下： 一、針對(duì)現(xiàn)狀，制定方案。 這幾年面對(duì)同學(xué)解題的思路閉塞，審題不明，答題規(guī)范與否等等問(wèn)題的層出不窮，如何才能解開這一系列的問(wèn)題成了全校老師的思考點(diǎn)，這些不但涉及到方法和閱歷問(wèn)題，也反映老師的教學(xué)理念和教學(xué)水平。那么如何能賜予這方面的關(guān)懷？ 在經(jīng)過(guò)全校教研組多方面的探討下，最終準(zhǔn)備開展說(shuō)題活動(dòng)，從老師開頭深化到班級(jí)同學(xué)。通過(guò)自主研修、同伴關(guān)心、專家引領(lǐng)等方法學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)；針對(duì)老師的現(xiàn)狀，努力提高各位老師的理論水平；利用讀書活動(dòng)、互聽互評(píng)、案例評(píng)比等多種形式吸取新理念，提高老師的實(shí)際操作力氣，關(guān)懷老師解決實(shí)際教學(xué)工作中的問(wèn)題。 二、明確分工，加強(qiáng)管理。 本次研訓(xùn)由校長(zhǎng)負(fù)責(zé)整個(gè)項(xiàng)目的

3、領(lǐng)導(dǎo)與協(xié)調(diào)工作。教務(wù)處負(fù)責(zé)校本研訓(xùn)項(xiàng)目的具體工作與規(guī)劃，包括項(xiàng)目書的起草、制定、實(shí)施、收集和整理活動(dòng)資料并準(zhǔn)時(shí)上傳博客，各教研組為實(shí)施者，每位老師為實(shí)際參與者。各個(gè)環(huán)節(jié)嚴(yán)格管理，打下扎實(shí)基礎(chǔ)，從而全面提升老師專業(yè)素養(yǎng)。 三、實(shí)踐探究，相互學(xué)習(xí)。 依據(jù)方案中的研訓(xùn)目標(biāo)，我們的教研活動(dòng)分了三個(gè)模塊： 1、專家引領(lǐng)本次活動(dòng)我們邀請(qǐng)了溫州市骨干老師高建和老師。高老師依據(jù)說(shuō)題的意義和實(shí)際操作為老師搭建了一個(gè)活動(dòng)的支架，關(guān)懷老師走進(jìn)說(shuō)題項(xiàng)目。另外由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人之一金武老師引導(dǎo)老師觀看解讀同學(xué)說(shuō)題的策略，讓老師在研訓(xùn)目標(biāo)的正確理解下觀看解讀說(shuō)題活動(dòng)。 2、同伴互助 老師們形成團(tuán)隊(duì)，以教研組為單位，組員之間相互

4、觀摩，開展讀書沙龍活動(dòng)，師徒結(jié)對(duì)，并通過(guò)互聽互評(píng)、案例評(píng)比、閱歷溝通等多種形式開展研修活動(dòng)。同伴之間的合作與溝通不僅提升了老師之間的感情，更是促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)的重要途徑。 “人在一起叫聚會(huì)，心在一起叫團(tuán)隊(duì)”這句話緊緊地將老師的力氣分散在一起。 3、自主研修 自主研修使老師真正成為學(xué)習(xí)的仆人，老師主動(dòng)把握整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，自發(fā)、自覺(jué)地投身學(xué)習(xí)，自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性大大增加從而達(dá)到“終身學(xué)習(xí)”。通過(guò)閱讀說(shuō)題相關(guān)書籍，開放讀書沙龍活動(dòng)，撰寫讀后感，撰寫研修論文，在這個(gè)活動(dòng)中培育了良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)，老師在批改觀看同學(xué)做題說(shuō)題時(shí)再也不會(huì)是“不知從何入手”。 四、不足之處，再接再厲 通過(guò)研訓(xùn)項(xiàng)目，老師們

5、對(duì)同學(xué)的認(rèn)知進(jìn)入了一個(gè)新的高度，在指導(dǎo)方法上有了更多的新理念新元素。但針對(duì)老師們上交的案例來(lái)看，今后還需加強(qiáng)學(xué)習(xí)理論學(xué)問(wèn)豐富實(shí)踐閱歷。 校本培訓(xùn)能讓老師學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)了反思，學(xué)會(huì)了完善自我、豐富自我；使老師用最短的時(shí)間走進(jìn)了新課程。讓我們將在今后的工作中，努力學(xué)習(xí)，銳意創(chuàng)新，不斷地成長(zhǎng)和進(jìn)展，使教學(xué)工作更上一層樓。 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇2 在XX區(qū)教育局的決策領(lǐng)導(dǎo)下，在北師大專家的細(xì)心指導(dǎo)下，我校作為基地校之一，參加了“XX區(qū)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡進(jìn)展促進(jìn)工程”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的嘗試、試驗(yàn)和探究，我校推動(dòng)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育特色校建設(shè)在全校領(lǐng)導(dǎo)、師生和家長(zhǎng)的共同努力下，已邁開扎實(shí)的步伐。現(xiàn)

6、將我校特色校建設(shè)工作總結(jié)回顧如下： 特色校建設(shè)總體狀況 XX年8月，我校被區(qū)教育局確定為46所基地校之一，校長(zhǎng)高海花擔(dān)當(dāng)中學(xué)校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)力提升工程中學(xué)校長(zhǎng)一組組長(zhǎng)，學(xué)校8名老師被確定為名師培育對(duì)象，11名老師被確定為名師培育共同體成員。暑假期間，學(xué)校共召開五次會(huì)議，對(duì)相關(guān)工作進(jìn)行支配布置，對(duì)相關(guān)老師進(jìn)行組織動(dòng)員。并在廣泛分析、爭(zhēng)論、爭(zhēng)辯的基礎(chǔ)上，確定了我校特色的建設(shè)方向?qū)嵤叭惫こ?，建設(shè)特色學(xué)校。之后，在北師大專家陳鎖明院長(zhǎng)等人的指導(dǎo)下，我們結(jié)合學(xué)?，F(xiàn)狀，進(jìn)一步明確了特色校建設(shè)的目標(biāo)、途徑，以及工作中的抓手，于XX年10月進(jìn)一步完善了特色校建設(shè)實(shí)施方案推動(dòng)“三化”工程，實(shí)施“成長(zhǎng)”教育。 一學(xué)

7、期中，我校的多項(xiàng)工作緊緊圍繞特色校建設(shè)的目標(biāo)、方向、內(nèi)容開放，并樂(lè)觀主動(dòng)、準(zhǔn)時(shí)地完成XX區(qū)工程領(lǐng)導(dǎo)小組和北師大工程管理辦公室支配的各項(xiàng)任務(wù)，包括通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上傳文字圖片資料，組織領(lǐng)導(dǎo)、老師參加促進(jìn)工程的各項(xiàng)培訓(xùn)，制造性、開拓性地開展校內(nèi)特色建設(shè)工作等等。 特色校建設(shè)工作回顧與成效 精細(xì)化開展德育工作，引導(dǎo)同學(xué)健康成長(zhǎng)。在本學(xué)期，我校德育工作在原先全員育人，全程育人，全方位育人，培育同學(xué)自我約束、自我管理、自我教育，不斷推動(dòng)“232” 德育工作的基礎(chǔ)上，依據(jù)特色校建設(shè)方案的要求、目標(biāo)，突出了德育工作的精細(xì)化。我校于開學(xué)初即間續(xù)修訂、完善，出臺(tái)了包括：同學(xué)儀容儀表服飾、衛(wèi)生值日清掃、清掃工具使用與擺放

8、、課間活動(dòng)、上下樓梯進(jìn)出教學(xué)樓通道、升旗集會(huì)大型、活動(dòng)競(jìng)賽、晨午檢與班會(huì)課開展、校內(nèi)文化與教室文化建設(shè)、家校聯(lián)系協(xié)作、學(xué)校與社區(qū)聯(lián)合、平安疏散演練等在內(nèi)的多項(xiàng)要求細(xì)則，并堅(jiān)持檢查、考核和準(zhǔn)時(shí)反饋表彰嘉獎(jiǎng)。我校始終突出正面引導(dǎo)，一學(xué)期中共計(jì)表彰優(yōu)秀班主任6人，先進(jìn)班集體18個(gè)，先進(jìn)小組72個(gè)，各種優(yōu)秀同學(xué)個(gè)人750余名。精細(xì)化的德育工作，讓同學(xué)不斷強(qiáng)化了追求真善美，摒棄假惡丑的意識(shí)。整個(gè)學(xué)期，校內(nèi)平安和諧，師生心情快樂(lè)，家長(zhǎng)社會(huì)滿意度不斷提高。全校同學(xué)的健康成長(zhǎng)得到了引導(dǎo)和保障。在12月份XX市教育局的德育工作考核評(píng)比中，我校在全區(qū)脫穎而出，成為全市德育工作的先進(jìn)單位。 教學(xué)組織合作化，提高師生

9、工作學(xué)習(xí)效率。針對(duì)老師教學(xué)工作的特點(diǎn)，我校本學(xué)期突出了備課組的合作：集體爭(zhēng)論教材、教法，集體編寫導(dǎo)學(xué)案，集體精選練習(xí)，考題。這就大大解放了老師，削減了許多無(wú)效勞動(dòng)，而且實(shí)現(xiàn)了資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。本學(xué)期，我們組織備課組活動(dòng)328次，編寫導(dǎo)學(xué)案18冊(cè)，組織公開課，研討課60節(jié)，聽課評(píng)議達(dá)1300余人次。與此同時(shí)，我們派12名老師參加X(jué)X市中研班活動(dòng)，選拔6名老師參加X(jué)X區(qū)教學(xué)能手標(biāo)兵大賽，分四批組織104名老師赴北師大培訓(xùn)，邀請(qǐng)XX市教科研中心專家來(lái)校指導(dǎo)8次，組織名師培育對(duì)象和共同體成員參加校級(jí)和區(qū)級(jí)活動(dòng)6次。這些工作，讓老師們嘗到了合作的甜頭，增加了工作中合作，合作中競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。 在同學(xué)合作化

10、學(xué)習(xí)方面，我們突出抓了班內(nèi)6人小組的構(gòu)建與使用。具體為6人一個(gè)小組，一個(gè)班1011個(gè)小組，組內(nèi)6人各有職責(zé)，相互管理。既有組內(nèi)各方面的合作，又要突出組與組之間的競(jìng)爭(zhēng)，班主任、科任老師在班級(jí)管理、學(xué)習(xí)任務(wù)等方面用小組管理，捆綁考核，這就慢慢強(qiáng)化了同學(xué)頭腦中“我是某小組的人，我是某班的人，我是XX區(qū)三中的人”的集體意識(shí)、榮譽(yù)意識(shí)。同時(shí)，學(xué)校分班級(jí)開展了競(jìng)賽評(píng)比活動(dòng)：七班級(jí)“邁出完善第一步”，八班級(jí)“學(xué)習(xí)習(xí)慣優(yōu)良班組”，九班級(jí)“日清月結(jié)迎新競(jìng)賽”，以及全校性的“靜學(xué)靜思榜樣班”評(píng)比。全學(xué)期用發(fā)放流淌紅旗的方式累計(jì)表彰班級(jí)56個(gè)，優(yōu)秀小組382個(gè)，全校涉及人次近2200。通過(guò)以上工作，同學(xué)在品質(zhì)、紀(jì)律

11、、行為、習(xí)慣、學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面消逝了良好的態(tài)勢(shì)：相互監(jiān)督，相互關(guān)懷，相互鼓舞，相互慶賀，不僅有力促進(jìn)了合作學(xué)習(xí)，也促進(jìn)了共同成長(zhǎng)。 共性化活動(dòng)，讓同學(xué)培育愛好，進(jìn)展特長(zhǎng)。正是同學(xué)的個(gè)體差異，促使我們把“活動(dòng)開展共性化”作為特色校建設(shè)的一個(gè)重要抓手。以愛好為引領(lǐng)，以培育特長(zhǎng)為目標(biāo)，讓同學(xué)在學(xué)習(xí)之余，參加自己寵愛的活動(dòng)，不僅符合素養(yǎng)教育的要求，也是培育將來(lái)人才的要求。依據(jù)方案要求和學(xué)校實(shí)際狀況，本學(xué)期，我們充實(shí)了體育工作力氣，除堅(jiān)持兩操一活動(dòng)，開展“陽(yáng)光體育”活動(dòng)外，田徑隊(duì)，籃球隊(duì)，乒乓球隊(duì)做到了堅(jiān)持活動(dòng)訓(xùn)練，而且取得了全區(qū)跳繩踢毽子第一，乒乓球賽第一，冬季長(zhǎng)跑對(duì)抗賽第一，省田徑錦標(biāo)賽其次，省籃球

12、賽第八的好成果。此外，舞蹈隊(duì)每周活動(dòng)三次，繪畫組，書法組，陶藝組每周活動(dòng)兩次，科技組，計(jì)算機(jī)組和文學(xué)社每周活動(dòng)一次，圖書室，閱覽室每天對(duì)同學(xué)開放。以上各訓(xùn)練隊(duì)，活動(dòng)組，社團(tuán)共吸引同學(xué)600多人， “陽(yáng)光體育”與課外閱讀則達(dá)到了全員參與。經(jīng)過(guò)努力，我校作為山西省體育傳統(tǒng)項(xiàng)目校的地位進(jìn)一步鞏固，本學(xué)期還被評(píng)為山西省藝術(shù)教育特色校。 新學(xué)期工作重點(diǎn) 下一學(xué)期，我校要在總結(jié)閱歷，發(fā)揚(yáng)成果的基礎(chǔ)上，連續(xù)圍繞“推動(dòng)三化工程，實(shí)施成長(zhǎng)教育”做好以下工作，以期特色校建設(shè)收到更大實(shí)效： 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，留意學(xué)習(xí)。從校委會(huì)成員做起，把特色校建設(shè)作為重要內(nèi)容，貫穿于學(xué)校全部工作中，通過(guò)學(xué)習(xí)政治，業(yè)務(wù)理論以及現(xiàn)代教育教

13、學(xué)思想，保證目標(biāo)方向與工作行動(dòng)的統(tǒng)一。 2、在德育管理精細(xì)化方面，進(jìn)一步突出精細(xì)，科學(xué)，連續(xù)，不斷提高德育工作的針對(duì)性，實(shí)效性，通過(guò)爭(zhēng)論學(xué)校、家庭、社區(qū)、時(shí)代，提高德育工作的前瞻性，全面性，讓同學(xué)在學(xué)校德育管理的過(guò)程中，不斷增加主動(dòng)性和自覺(jué)性。 3、在教學(xué)組織合作化方面，引導(dǎo)老師走高效合作之路，家校合作之路，引導(dǎo)同學(xué)走合作競(jìng)爭(zhēng)，共同成進(jìn)步步之路。拓寬合作面，科學(xué)構(gòu)建考核評(píng)價(jià)體系。 4、深化爭(zhēng)論，挖掘潛力，進(jìn)一步擴(kuò)大愛好小組數(shù)量和規(guī)模，吸引更多同學(xué)參加共性化活動(dòng)。特別是投入資金，外聘專業(yè)人員和輔導(dǎo)老師，把器樂(lè)組，陶藝組和科技組活動(dòng)開展好。 5、加強(qiáng)宣揚(yáng)，統(tǒng)一全校師生思想，爭(zhēng)取家長(zhǎng)和社會(huì)的支持，保

14、證經(jīng)費(fèi)到位，政策傾斜，讓我校特色校建設(shè)成為全校師生及家長(zhǎng)的共識(shí)和共同行動(dòng)。 興奮和激情，成功和喜悅，這一切都交織在一起，許許多多的人和事，讓我們銘心刻骨，激情難忘。一年來(lái)，在市區(qū)教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校努力踐行進(jìn)展理念“讓每位師生做更好的自我”，為每位師生成長(zhǎng)搭建平臺(tái)，加上全體師生眾志成城，克難攻艱，團(tuán)結(jié)奮斗，銳意進(jìn)取，教育、科研和管理有了新變化，塑造著一個(gè)個(gè)不平凡：師資隊(duì)伍建設(shè)再上新臺(tái)階;教育教學(xué)設(shè)施日益現(xiàn)代化;教學(xué)質(zhì)量不斷提高，校內(nèi)面貌日新月異。全部這些成果的取得，無(wú)不分散著全校師生的心血和汗水，在此，我向?qū)掗熃搪毠ず腿w同學(xué)表示誠(chéng)意的感謝并致以崇高的敬意!我現(xiàn)代表學(xué)校班子將一年來(lái)的工作狀

15、況總結(jié)如下： 一、堅(jiān)持德育為首，努力增加德育工作針對(duì)性和實(shí)效性。 1、加強(qiáng)師德建設(shè)，確保德育隊(duì)伍的先進(jìn)性。 搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支閱歷豐富、方法獨(dú)到的德育工隊(duì)伍。老師要留意自身的形象，老師的言行直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，以師表形象為重點(diǎn)，開展職業(yè)道德建設(shè)，提升德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。完善學(xué)習(xí)制度，結(jié)合日常工作，培訓(xùn)與自主學(xué)習(xí)相結(jié)合，深化開展系列師德教育活動(dòng)。完善獎(jiǎng)懲機(jī)制，規(guī)范師德行為。學(xué)校的每月考核嘉獎(jiǎng)方法、學(xué)期考核嘉獎(jiǎng)方法都將老師的師德行為列為考核重要內(nèi)容。通過(guò)骨干班主任市級(jí)培訓(xùn)和全體班主任的二級(jí)培訓(xùn)工作，舉辦了德育(或班主任)溝通工作，探討問(wèn)題，提升了整個(gè)德育隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力。 2、狠抓

16、常規(guī)德育教育，促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)成。 落實(shí)中同學(xué)日常行為規(guī)范，利用升國(guó)旗、班會(huì)開展全校性教育宣揚(yáng)、檢查督促、評(píng)比表彰活動(dòng)。利用班隊(duì)活動(dòng)、日常集體談話等經(jīng)常性的教育，深化長(zhǎng)期地抓好“建設(shè)文明校內(nèi)，告辭不文明行為”的活動(dòng)。抓反復(fù)，反復(fù)抓，加強(qiáng)“值周制度”的檢查、督促，約束極少數(shù)同學(xué)的不文明行為。學(xué)校開設(shè)心理健康教育課，舉辦心理健康講座和專欄，加強(qiáng)了同學(xué)心理健康教育。建立和完善比較規(guī)范的心理健康詢問(wèn)室;并有專人老師任教。 3、加強(qiáng)師德師風(fēng)工作。 老師要留意自身的形象，老師的言行直接對(duì)同學(xué)起著潛移默化的作用，老師必需為人師表，言傳身教，必需經(jīng)常檢查自己的言行，對(duì)同學(xué)產(chǎn)生良好的影響，我們要求老師不準(zhǔn)污辱、

17、體罰、變相體罰同學(xué)，更不準(zhǔn)在課堂上往出攆同學(xué)、不準(zhǔn)接聽手機(jī)。加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，法制學(xué)習(xí)，組織全體老師進(jìn)行集中法制、政治學(xué)習(xí)并有學(xué)習(xí)筆記，我們都是教育者，都有教育同學(xué)的責(zé)任和義務(wù)，做好同學(xué)的思想，教育工作，課堂上要在你所教的學(xué)科中滲透德育教育，課下做同學(xué)的思想工作，發(fā)覺(jué)違紀(jì)的同學(xué)要管，老師要具有愛崗敬業(yè)，奉獻(xiàn)精神，要有愛心，別人有困難時(shí)伸出救濟(jì)之手，以大局為重，處處為同學(xué)著想，本學(xué)期組織每月一次老師師德調(diào)查問(wèn)卷。通過(guò)多方面對(duì)老師評(píng)價(jià)，提升老師素養(yǎng)。 二、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，提高老師的整體素養(yǎng)。 1、建立老師成長(zhǎng)目標(biāo) 老師學(xué)問(wèn)上要嚴(yán)謹(jǐn)?shù)槐∏?老師師德上要正直但不寡愛;老師態(tài)度上要樂(lè)觀但不任憑跟從;老師

18、專業(yè)化進(jìn)展上要擅長(zhǎng)爭(zhēng)論，但又不拘泥于形式。重視老師的連續(xù)教育，并與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，我們結(jié)合實(shí)際，立足本校，進(jìn)一步加強(qiáng)老師專業(yè)化進(jìn)展。 校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動(dòng);共結(jié)十七對(duì)師徒，發(fā)聘書;師傅先行上好呈現(xiàn)課，徒弟虛心聽，組內(nèi)認(rèn)真評(píng)課、研討，師徒共同進(jìn)步。 校外，實(shí)行走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的培訓(xùn)方式;先后有太原師范學(xué)院丁相平教授、XX市教研室田向洲老師、XX市特級(jí)老師武黎明老師來(lái)我校進(jìn)行理論及實(shí)踐的指導(dǎo)。重視老師教學(xué)閱歷積累，樂(lè)觀組織本學(xué)期教學(xué)研討會(huì)，共有15位老師做了溝通，大家相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 課堂實(shí)踐“三段六環(huán)節(jié)”教學(xué)模式，發(fā)揮主陣地作用;以班級(jí)為單位，設(shè)立了三個(gè)課堂教學(xué)模式改革組。 組別 蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)

19、 組長(zhǎng) 小組長(zhǎng) 組員 1 XX 各班主任 備課組長(zhǎng) 全體任課老師 2 XX 各班主任 備課組長(zhǎng) 全體任課老師 3 XX 各班主任 備課組長(zhǎng) 全體任課老師 課下，重視同學(xué)思品教育，發(fā)揮家校聯(lián)系冊(cè)等作用，留意校內(nèi)的延長(zhǎng)。以班級(jí)為單位，建立了服務(wù)于新的課堂教學(xué)模式的管理機(jī)制，留意了課改成果的積累(如班級(jí)文化墻的.呈現(xiàn)、教研組櫥窗的呈現(xiàn))。各學(xué)科組織了形式多樣的學(xué)科活動(dòng)，營(yíng)造了活潑向上的校內(nèi)氛圍。在區(qū)組織的政史學(xué)科“我的夢(mèng)中國(guó)夢(mèng)”系列演講活動(dòng)中，我校選手獲得區(qū)二等獎(jiǎng)，學(xué)校獲優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。 2、抓好九班級(jí)畢業(yè)班各項(xiàng)工作。 引導(dǎo)老師爭(zhēng)論新課標(biāo)，外出培訓(xùn)，圍繞新課標(biāo)完成有效可行的復(fù)習(xí)方案，以有的放矢;各備課組

20、精選習(xí)題(尤其是山西省歷年中考題)，留意課堂效益，確保同學(xué)在有限的時(shí)間內(nèi)收獲更多的學(xué)問(wèn)。改“培優(yōu)”的中考目標(biāo)為“培優(yōu)促中補(bǔ)差”。優(yōu)生任課老師承包，中間生家長(zhǎng)與班主任聯(lián)手共抓，學(xué)困生領(lǐng)導(dǎo)牽頭，齊抓共管。每考必認(rèn)真分析學(xué)情教情，重在分析轉(zhuǎn)化率與下降率(具體到任課老師與班級(jí)整體)，分析到具體每個(gè)同學(xué)和具體題型，從而能循序漸進(jìn)提升。王校長(zhǎng)主持召開九班級(jí)家長(zhǎng)同學(xué)座談會(huì)，分八個(gè)批次，樂(lè)觀動(dòng)員，共商學(xué)情，備戰(zhàn)中考。利用聯(lián)盟校優(yōu)勢(shì)資源，請(qǐng)38中優(yōu)秀老師做學(xué)科輔導(dǎo)。 3、搞好教案與作業(yè)等的常規(guī)檢查。 老師教案每周一交與教育處檢查(下周教學(xué)內(nèi)容)，個(gè)數(shù)詳盡記錄，每月公示，并納入績(jī)效考核中。老師教案趨于正規(guī)化。同學(xué)

21、每科作業(yè)書寫格式老師統(tǒng)一要求。老師能按質(zhì)按量批改作業(yè)，留意激勵(lì)性評(píng)價(jià)語(yǔ)言的使用，留意同學(xué)改錯(cuò)，準(zhǔn)時(shí)反饋。一些學(xué)科的作業(yè)布置尤顯學(xué)科特色，如文學(xué)賞析這一學(xué)科的作業(yè)。年終對(duì)優(yōu)秀教案及作業(yè)批改優(yōu)秀的老師予以嘉獎(jiǎng)。 三、深化課程改革，提高教學(xué)科研質(zhì)量。 課程改革是基礎(chǔ)教育的一項(xiàng)重大教育變革。為使學(xué)校課改工作真正做到領(lǐng)導(dǎo)有力、措施落實(shí)，真抓實(shí)干，我校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并明確了各成員的具體分工，各成員平常加強(qiáng)協(xié)商爭(zhēng)論和對(duì)課改的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，準(zhǔn)時(shí)跟蹤、了解課改工作狀況。同時(shí)做了大量的宣揚(yáng)動(dòng)員工作，使學(xué)校、同學(xué)、家庭和社會(huì)形成了共識(shí)，課改工作得到了各方面的大力支持。 此外我們將課改管理和常規(guī)

22、管理并軌，規(guī)范教學(xué)，夯實(shí)素養(yǎng)教育本學(xué)期我校課改的重點(diǎn)是：將課改向常規(guī)并軌。我們的教學(xué)管理也實(shí)現(xiàn)教學(xué)常規(guī)和課改兩個(gè)管理的并軌，將課改管理作為常規(guī)管理，以扎實(shí)的學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理來(lái)促進(jìn)課改過(guò)程管理，具體變化主要體現(xiàn)在如下幾個(gè)方面： 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、爭(zhēng)論和溝通 校本教研的理念已深化每一個(gè)老師心中，老師對(duì)新課程理念、課標(biāo)、綱要的學(xué)習(xí)已成為一種自覺(jué)行動(dòng)和需要。除了學(xué)校開展的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，老師們還利用休息時(shí)間進(jìn)行了自學(xué)，并寫出心得體會(huì)和學(xué)習(xí)筆記;同時(shí)，老師將學(xué)習(xí)和教學(xué)中的困惑、問(wèn)題面對(duì)面的相互溝通已成為一種常規(guī)行為;老師還加大了課堂溝通的力度，老師之間相互聽課、評(píng)課人均達(dá)20節(jié)次。上學(xué)期，部分學(xué)科老師已經(jīng)在嘗

23、試著使用“三要素、六環(huán)節(jié)”進(jìn)行課堂教學(xué)，本學(xué)期開學(xué)之初，在課改先行老師的引領(lǐng)下，學(xué)校開展研討課、示范課等活動(dòng)達(dá)十余次，全部無(wú)課老師都參加了聽課和評(píng)課活動(dòng)。通過(guò)這樣的活動(dòng)，老師之間形成了相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的教研之風(fēng)。 2、“走出去”讓我們的老師受益匪淺 為了把課改工作做得更為扎實(shí)有效，學(xué)校組織全體任課老師樂(lè)觀參加了各級(jí)教學(xué)研討活動(dòng)。依據(jù)市區(qū)教研室有關(guān)文件精神，我校多次組織相關(guān)學(xué)科的老師參加各類教研活動(dòng)，參會(huì)老師做到了充分預(yù)備，認(rèn)真聽講，認(rèn)真評(píng)課，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步，活動(dòng)結(jié)束后都認(rèn)真寫好反思交到教研室備案。 今年7月18日，我校領(lǐng)導(dǎo)、老師連同38中一行60余人，前往東北師范高校進(jìn)行了為期一周的課改

24、培訓(xùn)，每位老師收獲頗豐。老師們通過(guò)培訓(xùn)真正地意識(shí)到高效的課堂是開放的，同學(xué)是解放的。沒(méi)有講臺(tái)，沒(méi)有權(quán)威，沒(méi)有老師的喋喋不休，老師真正成為“導(dǎo)師”，是同學(xué)在構(gòu)建學(xué)問(wèn)路途中的引路人，老師更多的時(shí)候是在傾聽。而同學(xué)則完全主宰了課堂，他們可以或坐或站，可以時(shí)而靜心思考，時(shí)而激烈爭(zhēng)辯，時(shí)而表述自己的觀點(diǎn)，時(shí)而去書寫反饋學(xué)到的學(xué)問(wèn)，老師們也學(xué)會(huì)了如何促使同學(xué)“主動(dòng)學(xué)習(xí)”，如何應(yīng)對(duì)消逝的特殊狀況以及如何培育同學(xué)樂(lè)觀主動(dòng)學(xué)習(xí)的愛好。 3、特色學(xué)校教育成果顯著 結(jié)合課改，老師們樂(lè)觀開設(shè)分科目分系列的“校本課程”。乘借XX區(qū)優(yōu)質(zhì)教育促進(jìn)工程的東風(fēng)，我校同時(shí)大力推廣實(shí)施特色教育，打造適合我校的素養(yǎng)教育特色內(nèi)容。為此

25、，陶藝課正式被列入校本課程，老師們細(xì)心編寫了校本教材，配備了專業(yè)的老師，備齊了全套設(shè)施設(shè)備，“教改”和“特色”并存的教學(xué)形式已經(jīng)深化到全體老師和同學(xué)的心中，并取得了良好的效果。 4、加強(qiáng)課題爭(zhēng)論宣揚(yáng)力度，鼓舞老師參與課題爭(zhēng)論 本學(xué)期，學(xué)校大力提倡一線老師樂(lè)觀參與課題爭(zhēng)論，除原有的市級(jí)課題爭(zhēng)論外，又結(jié)合學(xué)校實(shí)際申請(qǐng)立項(xiàng)了國(guó)家級(jí)課題家校聯(lián)系實(shí)踐爭(zhēng)論，成立了專項(xiàng)爭(zhēng)論小組，聘請(qǐng)了在此方面有豐富閱歷的大營(yíng)盤學(xué)校王金華校長(zhǎng)給老師和家長(zhǎng)們做了專題培訓(xùn)，增加了全部試驗(yàn)人員的工作信念，為課題爭(zhēng)論的順當(dāng)進(jìn)行做了鋪墊。 5、落實(shí)校本研訓(xùn) 充分發(fā)揮我校骨干老師優(yōu)勢(shì)資源，圍繞三要素六環(huán)節(jié)課堂教學(xué)模式進(jìn)行專題培訓(xùn)，促進(jìn)年

26、輕老師的更快成長(zhǎng)。制造機(jī)會(huì)，鼓舞認(rèn)真工作，成果優(yōu)秀，勇于奉獻(xiàn)的老師外出學(xué)習(xí)。聯(lián)盟校共同進(jìn)行月考，群策群力，共進(jìn)步，同進(jìn)展。參與區(qū)課改大教研，與片區(qū)內(nèi)學(xué)校互助互學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。 6、搭建促進(jìn)老師進(jìn)展的舞臺(tái) 在新課程理念的指導(dǎo)下，四十七中的老師快速成長(zhǎng)起來(lái)：青年老師武翠玲、趙妍代表XX區(qū)參加市“成長(zhǎng)杯”青年老師大賽分獲一等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng);骨干老師蔡海燕、段晉麗參加市“敬業(yè)杯”競(jìng)賽，均取得了驕人的成果。王瑞芳、程槿文、郭改仙、董豐、趙秀萍等老師的論文心得也獲得了省教育學(xué)會(huì)頒發(fā)的不同獎(jiǎng)項(xiàng)。 7、重視體衛(wèi)藝活動(dòng) 堅(jiān)持樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，認(rèn)真落實(shí)課程要求。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案，開齊、開足、上好體育課，沒(méi)

27、有削減或擠占體育課時(shí)間。組織同學(xué)做好課間操和眼保健操，確保同學(xué)每天1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。鼓舞同學(xué)走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下，在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，支配了一節(jié)體育活動(dòng)課。認(rèn)真開展體育競(jìng)賽，與38中聯(lián)合舉辦了校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、開展了豐富的體育活動(dòng)，如籃球聯(lián)賽、陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑、以及陽(yáng)光體育冬季長(zhǎng)跑來(lái)回跑競(jìng)賽等小型體育競(jìng)賽。今年大力進(jìn)展我校體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，今年暑假期間學(xué)校重新修繕了我校操場(chǎng)，并且塑膠，新加了兩塊籃球場(chǎng)，使同學(xué)的活動(dòng)空間進(jìn)一步加大，校內(nèi)環(huán)境煥然一新。接近元旦，全校師生成功舉辦了迎新聯(lián)歡會(huì)。 四、發(fā)揮學(xué)校黨群工團(tuán)組織的重要作用。 充分發(fā)揮了黨支部的戰(zhàn)斗保壘作用和黨員的先鋒模范作用。充分發(fā)

28、揮了群團(tuán)組織在促進(jìn)教育事業(yè)進(jìn)展中的作用。開展了豐富多彩的教職工業(yè)余文化生活，為讓老師們的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗。校工會(huì)組織開展了各種文體活動(dòng)，豐富教工業(yè)余生活，提高老師的綜合素養(yǎng)。今年，校工會(huì)開展了全體老師參加的慶“三八”節(jié)活動(dòng)、XX區(qū)跳繩、踢毽子活動(dòng)和籃球競(jìng)賽以及老師節(jié)慶?；顒?dòng)，并在跳繩、踢毽子競(jìng)賽中獲得好成果。 五、加大改善辦學(xué)條件力度，使我校的辦學(xué)水平再一個(gè)新臺(tái)階。 創(chuàng)建一個(gè)花園式校內(nèi)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí)。今年借市政府全面改造并州路的東風(fēng)，協(xié)調(diào)有關(guān)部門做好了校門、操場(chǎng)、體育設(shè)施、集中供熱等一系列修理維護(hù)及改造工作，進(jìn)行了合理的校內(nèi)布

29、局調(diào)整，創(chuàng)建了漂亮、溫馨的校內(nèi)環(huán)境，不斷加大了綠化、美化、凈化的力度。極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。 六、做好后勤保障，保證師生平安。 1、進(jìn)一步加強(qiáng)校產(chǎn)管理工作，杜絕校產(chǎn)的流失。 對(duì)校產(chǎn)進(jìn)行檢查登記。連續(xù)做好申購(gòu)驗(yàn)收入帳入庫(kù)領(lǐng)用的購(gòu)物手續(xù)。協(xié)作各專用室做好財(cái)產(chǎn)的保管工作，做好財(cái)物的登記、借用、報(bào)廢手續(xù)。樂(lè)觀協(xié)作會(huì)計(jì)室做好學(xué)校的財(cái)務(wù)工作。本學(xué)期連續(xù)抓好校產(chǎn)微機(jī)化管理，做好財(cái)產(chǎn)登記、造冊(cè)、統(tǒng)計(jì)、量化、存檔等工作，強(qiáng)化財(cái)產(chǎn)管理，使學(xué)校財(cái)產(chǎn)管理進(jìn)一步走上規(guī)范化，明細(xì)化，專業(yè)化，嚴(yán)防學(xué)校財(cái)產(chǎn)的流失。加強(qiáng)對(duì)固定財(cái)產(chǎn)增減工作的管理，認(rèn)真執(zhí)行教育局有關(guān)規(guī)定，定期定時(shí)進(jìn)行固定資產(chǎn)的核對(duì)工作，做到帳、卡、物相

30、符。并依據(jù)固定財(cái)產(chǎn)增減的有關(guān)規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)的進(jìn)行登記入帳，需報(bào)損的應(yīng)依據(jù)有關(guān)規(guī)定及填報(bào)固定資產(chǎn)報(bào)損表，上報(bào)有關(guān)部門審批加強(qiáng)對(duì)低值易耗物品的管理工作，嚴(yán)格執(zhí)行審批、發(fā)放手續(xù)。如紙張、油墨、辦公用品、清潔工具、光盤、軟盤等。加強(qiáng)學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)、公共設(shè)施的管理、維護(hù)和調(diào)配。 2、結(jié)實(shí)樹立平安第一意識(shí)，不斷加強(qiáng)學(xué)校平平穩(wěn)定工作。 結(jié)實(shí)樹立“平安重于泰山”的觀念，克服“說(shuō)起來(lái)重要，忙起來(lái)次要”的消極理念，把平安工作始終放在后勤工作的第一位。結(jié)實(shí)樹立平安問(wèn)題無(wú)小事，平安工作重于泰山的思想，對(duì)上極各部門的文件和通知精神，逐一落實(shí)，認(rèn)真做好各種應(yīng)急預(yù)案，細(xì)心制訂措施，仔細(xì)支配檢查，實(shí)事求是上報(bào)。平安工作的責(zé)任重大，

31、促使我們?cè)黾討n患意識(shí)，認(rèn)真的去做好每一件事情，體現(xiàn)以人為本的思想，做到“三讓”：讓師生平安、讓家長(zhǎng)放心，讓局領(lǐng)導(dǎo)滿意。 每念祖國(guó)春光好，熱淚落地靜無(wú)聲。面對(duì)20 xx，我們豪情照舊，信念照舊。新的一年，我們要深化全面開展新課程改革，以飽滿的熱忱，昂揚(yáng)的斗志，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，一心一意謀進(jìn)展，不折不扣嚴(yán)管理，撲下身子抓落實(shí)。使得管理再上新水平，質(zhì)量再上新臺(tái)階，改革再出新舉措，進(jìn)展再添新亮點(diǎn)。讓我們齊心協(xié)力，開好局，起好步，抓住機(jī)遇、團(tuán)結(jié)拼搏、銳意進(jìn)取，增加責(zé)任感、使命感、緊迫感，用辛勤的耕耘，與時(shí)俱進(jìn)，去收獲希望，收獲明天! 一、學(xué)校概況 九一學(xué)校是一所歷史悠久、環(huán)境漂亮、進(jìn)展快速的學(xué)校。它創(chuàng)建于

32、革命戰(zhàn)斗年月，前身為太行育才、太岳育英學(xué)校。1949年為山西省革命干部子弟學(xué)校，為了紀(jì)念山西省政府成立之日九月一日，命名為“山西省九一學(xué)?！?，是一所三晉傳統(tǒng)名校。學(xué)校占地33畝，操場(chǎng)面積11469平米，塑膠場(chǎng)地面積10183平米，建筑面積15000平米，主教學(xué)樓12000平米，擁有教職工131人，同學(xué)3448人，48個(gè)教學(xué)班。 二、學(xué)校特色 九一學(xué)校全力打造“潛能教育”辦學(xué)特色。 1、辦學(xué)理念：開發(fā)潛能，卓越自我，綻放生命 2、校訓(xùn)：做最好的自己! 3、校風(fēng)：和諧 進(jìn)取 創(chuàng)新 踐行 4、教風(fēng)：愛生 才智 樂(lè)群 篤行 5、學(xué)風(fēng)：博學(xué) 敏思 尚美 樂(lè)行 6、辦學(xué)目標(biāo)：堅(jiān)持以“開發(fā)潛能，卓越自我，綻

33、放生命”的辦學(xué)理念為指導(dǎo)，依據(jù)“依法治校、德育統(tǒng)領(lǐng)、科研興校、專家引領(lǐng)”的進(jìn)展思路，傳承名校文化，打造卓越學(xué)校，力爭(zhēng)在將來(lái)三五年內(nèi)，把九一學(xué)校辦成三晉一流、全國(guó)知名的品牌學(xué)校，使學(xué)校成為同學(xué)歡快、老師幸福的精神殿堂。 7、培育目標(biāo)：培育博愛生慧、求真尚美、體健心樂(lè)、潛能綻放的同學(xué)。 三、各功能室概況 學(xué)校圖書閱覽室400平米，已通過(guò)山西省一級(jí)圖書館驗(yàn)收;有面積為72平米的同學(xué)計(jì)算機(jī)教室2個(gè)，共有同學(xué)用機(jī)140臺(tái)，老師主控電腦兩臺(tái);有72平米的電鋼琴教室1個(gè)，配備有同學(xué)電鋼琴四十臺(tái)，老師用琴一臺(tái);有72平米的電子琴教室1個(gè)，同學(xué)電子琴四十臺(tái)，老師用琴一臺(tái);有90平米的舞蹈室和72平米的陶藝室各1

34、個(gè);有2個(gè)科學(xué)試驗(yàn)室和2個(gè)儀器室、2個(gè)美術(shù)活動(dòng)室、1個(gè)音樂(lè)活動(dòng)室、1個(gè)圍棋活動(dòng)室、1個(gè)英語(yǔ)社團(tuán)活動(dòng)室、1個(gè)體育器材室;2個(gè)多功能室和一個(gè)近400平米的可容納400余人的多功能報(bào)告廳;班班配置了多媒體白板系統(tǒng)，有線網(wǎng)絡(luò)10m寬帶做到了校內(nèi)全掩蓋。 四、設(shè)施設(shè)備管理和使用 1、加強(qiáng)各功能室建設(shè)，規(guī)范設(shè)備管理。 區(qū)委、區(qū)政府、區(qū)教育局特殊重視九一學(xué)校的建設(shè)與進(jìn)展。在20 xx年投資約20 xx萬(wàn)元新建教學(xué)樓的前提下，從20 xx 年起，先后投資300余萬(wàn)元進(jìn)行了設(shè)施設(shè)備的全面更新與完善。其中現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施設(shè)備20種783件，共計(jì)228.2122萬(wàn)元;學(xué)?？茖W(xué)設(shè)施設(shè)備 168種5590件，共計(jì)5.8

35、463萬(wàn)元;學(xué)校數(shù)學(xué)器材59種1944件，共計(jì)1.3641萬(wàn)元;音樂(lè)設(shè)施設(shè)備67種692件，共計(jì)34.6789萬(wàn)元;體育設(shè)施設(shè)備50種1155件，共計(jì)11.1391萬(wàn)元;美術(shù)設(shè)施設(shè)備28種1059件，共計(jì)8.7971萬(wàn)元，衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備60余種118件，共計(jì)2.7584萬(wàn)元;圖書館藏圖書15469種共80926冊(cè)，共計(jì)231.2729萬(wàn)元;電子圖書58302冊(cè)，計(jì)3650元 對(duì)于教學(xué)設(shè)施設(shè)備，我校認(rèn)真做好“配、建、管、用”工作，讓其產(chǎn)生最大的教育教學(xué)功能。 設(shè)備到位后，學(xué)校立刻支配各功能室管理人員一一清點(diǎn)數(shù)量并登記。同時(shí)學(xué)校結(jié)合實(shí)際狀況添置了書架、儀器柜等配套設(shè)備。對(duì)配備的圖書、儀器、器材進(jìn)行了

36、全面整理(入賬、登記、貼標(biāo)簽、定卡定位分類入柜擺放)，并依據(jù)教學(xué)狀況全面投入使用。對(duì)各功能室實(shí)行規(guī)范管理，突出抓好常規(guī)管理。認(rèn)真爭(zhēng)論體育設(shè)備和教學(xué)試驗(yàn)設(shè)施及圖書到位后消逝的各種管理問(wèn)題，制定符合實(shí)際、行之有效的管理措施，明確使用要求，落實(shí)崗位職責(zé)，努力把管理的制度建立在學(xué)校工作的每個(gè)方面，把管理的職責(zé)落實(shí)到學(xué)校的每個(gè)崗位，把管理的要求細(xì)化到學(xué)校教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)，與加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展和校內(nèi)文化建設(shè)、打造特色學(xué)校結(jié)合起來(lái)，不斷提升管理水平。 目前全部?jī)x器、器材分類入柜、定位存放、科學(xué)保管、定期保養(yǎng)、準(zhǔn)時(shí)修理，并做好清潔衛(wèi)生、防塵、防潮、防腐、防火、防盜等工作，進(jìn)、出、使用都要嚴(yán)格登記。 2、完善制

37、度建設(shè)，確保設(shè)施發(fā)揮作用。 要規(guī)范人的行為，必需依靠制度約束，各功能室管理也不例外。我校嚴(yán)格賬冊(cè)制度，每個(gè)器材室都建立了總賬、分賬，定期盤點(diǎn)檢查、校對(duì)，做到賬目相符，賬物相符。我校制定和完善了各項(xiàng)管理制度和管理人員職責(zé)，并統(tǒng)一上墻，要求各管理人員牢記職責(zé)，熟知分管設(shè)施的性能、用途及留意事項(xiàng)。 3、增加應(yīng)用意識(shí)，提高設(shè)備效益。 建配是為了使用，管理是為了更好的應(yīng)用，只有充分使用好設(shè)備設(shè)施，直接為教育教學(xué)服務(wù)，建設(shè)和管理才有意義和價(jià)值。 首先是重視科學(xué)儀器的使用率。我校針對(duì)科學(xué)試驗(yàn)特點(diǎn)，將蘇教版科學(xué)試驗(yàn)一覽表分組試驗(yàn)和演示試驗(yàn)細(xì)則上墻，合理支配科學(xué)試驗(yàn)室三到六班級(jí)全體同學(xué)分組試驗(yàn)定位名單，每個(gè)同學(xué)

38、有固定的座位號(hào)和組別。每位試驗(yàn)老師認(rèn)真填寫試驗(yàn)教學(xué)狀況登記表，并做好試驗(yàn)室使用記錄，演示試驗(yàn)和分組試驗(yàn)開出率均達(dá)100%，并開展科技小制作活動(dòng)，通過(guò)生動(dòng)多樣的科學(xué)試驗(yàn)和愛好活動(dòng)，從小培育同學(xué)的科學(xué)意識(shí)、科學(xué)態(tài)度、科學(xué)精神。 其次是提高信息技術(shù)及體育器材設(shè)備的使用率。把現(xiàn)代技術(shù)教育的應(yīng)用作為提高我校教育質(zhì)量的突破口，把體育器材與全民健身運(yùn)動(dòng)、與全面推動(dòng)素養(yǎng)教育、推動(dòng)課程改革以及日常的教育教學(xué)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，面對(duì)同學(xué)、走進(jìn)課堂、用于教學(xué)，豐富了教育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了教育教學(xué)方式的變革。對(duì)計(jì)算機(jī)教室加強(qiáng)管理，同學(xué)有固定座位號(hào)，做好防塵、防火、防盜等平安管理工作。 第三是提高圖書的借閱率。我校圖書借閱

39、使用圖書微機(jī)管理系統(tǒng)，圖書室設(shè)施設(shè)備齊全，有打印、復(fù)印、裝訂和掃描設(shè)備，老師和同學(xué)有專用的圖書借閱證(卡)，圖書室有兩名老師管理，全天開放，同學(xué)和老師可隨時(shí)入館借閱。我校師生堅(jiān)持記讀書筆記，寫讀后感，設(shè)計(jì)豐富多樣的讀書卡，通過(guò)班級(jí)呈現(xiàn)、校內(nèi)溝通，進(jìn)一步提高了師生讀書的愛好，促進(jìn)了讀書溝通活動(dòng)。秋季學(xué)期，我校從起始班級(jí)起，開展了師生共讀一本書和圖書漂流活動(dòng)。 我校對(duì)設(shè)備管理、使用和教育教學(xué)應(yīng)用等做了明確規(guī)定，都能堅(jiān)持使用，基本做到了沒(méi)有閑置現(xiàn)象發(fā)生。通過(guò)各種應(yīng)用活動(dòng)及現(xiàn)代化學(xué)校建設(shè)，通過(guò)典型引路，達(dá)到廣泛應(yīng)用，舉辦科學(xué)小制作呈現(xiàn)、課堂教學(xué)呈現(xiàn)、校內(nèi)藝術(shù)節(jié)、冬季球類運(yùn)動(dòng)會(huì)、讀書心得征集及讀書演講競(jìng)

40、賽等活動(dòng)，擴(kuò)大師生參與面，提高了我校的教育教學(xué)質(zhì)量。 4、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，提高老師素養(yǎng)。 我校制造條件，樂(lè)觀引導(dǎo)老師學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，把握現(xiàn)代教學(xué)手段。依據(jù)“全員參與、全面推動(dòng)、留意實(shí)效、開放訓(xùn)練、課堂應(yīng)用”的原則，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)在教育教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用和整合為核心，通過(guò)任務(wù)驅(qū)動(dòng)、活動(dòng)驅(qū)動(dòng)和項(xiàng)目激勵(lì)的方法，提高了基礎(chǔ)教育課程改革與現(xiàn)代教育信息技術(shù)的整合力度。我校全體科學(xué)試驗(yàn)老師、音體美老師、圖書管理員、信息技術(shù)人員、網(wǎng)絡(luò)電教管理人員及教學(xué)骨干老師利用暑期時(shí)間，均參加了各級(jí)組織的各類專項(xiàng)培訓(xùn)，進(jìn)一步促進(jìn)了教育裝備的管理和使用，全體老師會(huì)上網(wǎng)，能接收、發(fā)送電子郵件、上網(wǎng)搜尋、掃瞄、獵取、存儲(chǔ)信息的技

41、能，會(huì)制作教學(xué)課件，能把信息技術(shù)較嫻熟地應(yīng)用于教學(xué)之中。 雖然我校設(shè)施設(shè)備管理與應(yīng)用工作取得了確定成果，但是還存在一些困難和問(wèn)題：一是由于XX市城市建設(shè)整體南移，同學(xué)數(shù)猛增，班級(jí)數(shù)量快速增加，功能室短缺狀況開頭顯現(xiàn)，特別是同學(xué)計(jì)算機(jī)房已達(dá)到滿負(fù)荷狀態(tài);二是由于班容量大，不能完全滿足人手一臺(tái)(件)的要求;三是在配建管用上，我們還需進(jìn)一步加大管理力度，讓各類設(shè)備功能最大化;四是試驗(yàn)老師隊(duì)伍數(shù)量不足，加強(qiáng)對(duì)老師及管理人員的業(yè)務(wù)培訓(xùn)已成為當(dāng)務(wù)之急。 面對(duì)日新月異的數(shù)字化生存環(huán)境，學(xué)校如何進(jìn)行教與學(xué)改革，關(guān)系到培育全面人才、關(guān)系到教育能否跟上信息時(shí)代的進(jìn)展步伐、關(guān)系到如何滿足群眾日益增加的教育需求。XX

42、年，我校將全面實(shí)施數(shù)字化校內(nèi)建設(shè)工程，這必將為我校教育教學(xué)現(xiàn)代化供應(yīng)強(qiáng)有力的保障。 我們將不斷提高對(duì)教育現(xiàn)代化重要意義的熟識(shí)，更新現(xiàn)代化教育理念，進(jìn)一步提升教育裝備配建管用的力氣和水平，樂(lè)觀推動(dòng)教育教學(xué)現(xiàn)代化，為打造九一品牌、創(chuàng)建一流特色學(xué)校而努力。 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇3 在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各級(jí)主管部門的領(lǐng)導(dǎo)下，我校教學(xué)工作圓滿結(jié)束。在這一學(xué)期里，我們的各項(xiàng)工作得到了長(zhǎng)足的進(jìn)展，取得了可喜的成果，下面把一學(xué)期來(lái)的教育教學(xué)工作做如下總結(jié)： 一、進(jìn)一步深化課程改革，努力提高課堂教學(xué)水平 一學(xué)期來(lái)，我們始終堅(jiān)持以課程改革教學(xué)爭(zhēng)論為中心，深化課改爭(zhēng)論，努力提高課改老師的文化業(yè)務(wù)水平，不放過(guò)一次學(xué)

43、習(xí)的機(jī)會(huì)，給老師制造機(jī)會(huì)，多多參加各種學(xué)習(xí)，使我老師對(duì)新課程、新理念有了進(jìn)一步的熟識(shí)，為下一步全面開展課程改革奠定了基礎(chǔ)。 “一切為了每一位同學(xué)的進(jìn)展”，是新課程的最高宗旨和核心理念。 我校的課改工作以此為試驗(yàn)的最高目標(biāo)，在教學(xué)中關(guān)注每一位同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心情生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注同學(xué)的道德生活和人格養(yǎng)成。 我鎮(zhèn)在課改試驗(yàn)中轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，扎實(shí)地進(jìn)行新一輪的高效課堂教學(xué)的爭(zhēng)論，努力探究適合新課標(biāo)、新教材的教與學(xué)的方式，探究更全面更客觀的評(píng)價(jià)方法，探究與課改相適應(yīng)的教學(xué)管理制度，進(jìn)一步推動(dòng)信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)上的應(yīng)用，通過(guò)二者的有機(jī)整合，達(dá)到教學(xué)的更優(yōu)化，全面促進(jìn)同學(xué)的終身進(jìn)展，促進(jìn)老師隊(duì)伍整體水平的

44、提高，使同學(xué)與老師在課改試驗(yàn)中共同進(jìn)展、共同成長(zhǎng)。本學(xué)期，在進(jìn)修校的領(lǐng)導(dǎo)下，在我們的全體老師中深化扎實(shí)的開展了爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)質(zhì)課活動(dòng)，（即一人一課活動(dòng)）各教研組都成立了優(yōu)質(zhì)課評(píng)比小組，對(duì)老師的每一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，都進(jìn)行認(rèn)真的評(píng)審，不放過(guò)每一個(gè)細(xì)節(jié)，最終由教研組初評(píng)，教研組終評(píng)，公開亮分，公正競(jìng)爭(zhēng)，公正評(píng)比，最終評(píng)出校級(jí)優(yōu)質(zhì)課， 參加協(xié)作區(qū)競(jìng)賽。 二、加強(qiáng)校本培訓(xùn)和教研工作，努力實(shí)踐研培一體 課程改革的著力點(diǎn)是師資隊(duì)伍的建設(shè)，通過(guò)師資培訓(xùn)來(lái)切實(shí)轉(zhuǎn)變老師觀念是新課程實(shí)施的基礎(chǔ)和前提。為此，我校樂(lè)觀組織老師參加培訓(xùn)。從高效課堂理論及實(shí)踐兩方面全校老師進(jìn)行了很好的示范引領(lǐng)作用。校本培訓(xùn)是我們的基層學(xué)校依據(jù)本校老師的

45、業(yè)務(wù)水平和實(shí)際需要，結(jié)合教學(xué)實(shí)際，本著缺什么學(xué)什么的原則，對(duì)老師進(jìn)行的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本學(xué)期，學(xué)校共開展全校性評(píng)課活動(dòng)兩次，結(jié)合自學(xué)使老師文化業(yè)務(wù)水平快速提高。教學(xué)水平和力氣大大增加。并且，我們還組織部分老師，到靈城一中，靈城三中、外國(guó)語(yǔ)學(xué)校聽課、學(xué)習(xí)，為我校老師提高授課水平，提高教育、教學(xué)質(zhì)量打下基礎(chǔ)，回到本校后認(rèn)真進(jìn)行反思，寫出學(xué)習(xí)心得，使我們的老師能夠跟上課改的步伐，在教學(xué)中立于不敗之地。骨干老師是實(shí)施課改的生力軍，做好骨干老師的培訓(xùn)工作，對(duì)課改的實(shí)施有著巨大的推動(dòng)作用。因此，我們把骨干老師的培訓(xùn)工作抓細(xì)致、抓落實(shí)。 三、堅(jiān)持集體備課，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的提高 課改試驗(yàn)工作是一項(xiàng)困難而簡(jiǎn)潔的綜合

46、工程，需要調(diào)動(dòng)起各方面的有利因素，才能使試驗(yàn)工作確保順當(dāng)進(jìn)行。 （1）、加強(qiáng)行政指導(dǎo)，組織集體備課，解決高效課堂教學(xué)中的疑點(diǎn)。 為了加強(qiáng)對(duì)試驗(yàn)工作的指導(dǎo)，我們成立了學(xué)校校本教研領(lǐng)導(dǎo)小組，努力實(shí)踐研培一體。加強(qiáng)了對(duì)課改試驗(yàn)的組織、指導(dǎo)、落實(shí)、檢查、閱歷溝通、總結(jié)等一系列工作。各學(xué)科互通試驗(yàn)的狀況，做到既有縱 向的爭(zhēng)論，又有橫向的聯(lián)系，使課改試驗(yàn)更具活力。為了進(jìn)一步促進(jìn)新課程的實(shí)施，充分發(fā)揮教學(xué)爭(zhēng)論工作在基礎(chǔ)教育改革中的作用，提高全體老師實(shí)施素養(yǎng)教育的水平和力氣，全面落實(shí)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)，規(guī)范我校校本教研的實(shí)施與進(jìn)展。 為了使全體老師能夠?qū)滩牡陌盐沼薪y(tǒng)一的熟識(shí)，對(duì)新的教法、教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)

47、有統(tǒng)一的把握，通過(guò)學(xué)科研討，首先談自己對(duì)教材的理解與教學(xué)設(shè)計(jì)，然后大家共同爭(zhēng)辯，探究新路，設(shè)計(jì)出最佳教學(xué)策略，以便應(yīng)用在教學(xué)之中，有效地提高了課堂教學(xué)效果。選出每單元主備人，再由其他學(xué)科老師進(jìn)行二次備課，上課后進(jìn)行反思。每一次的集體備課，都是一次校本培訓(xùn)，同時(shí)也是一次教學(xué)爭(zhēng)論，使老師越來(lái)越感到離不開集體備課了，老師在教學(xué)中有了問(wèn)題和疑問(wèn)，到集體備課時(shí)就有了結(jié)果和答案，再也不愁沒(méi)有地方去請(qǐng)教了。 （2）、讓課改成為全體老師關(guān)注的的熱點(diǎn) 隨著課改工作的不斷深化開展，每一位老師都必將參與到這項(xiàng)改革中，因此，我們特殊留意讓每一位老師關(guān)懷課改、關(guān)注課改。我們?cè)诖_定科研課題時(shí)，結(jié)合了本校老師的實(shí)際狀況，盡

48、量使所爭(zhēng)論的科研課題貼近大多數(shù)老師的實(shí)際，在每次學(xué)習(xí)中學(xué)高效課堂教學(xué)實(shí)施策略后，都要求寫心得體會(huì)和反思，談對(duì)課改的熟識(shí)和體會(huì)，并要求把所學(xué)到的學(xué)問(wèn)應(yīng)用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去。一學(xué)期來(lái)，通過(guò)檢查看到，多數(shù)老師對(duì)校本培訓(xùn)工作都很重視，都能做到按時(shí)學(xué)習(xí)，而且學(xué)后認(rèn)真筆記。 四、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)工作 （1）、堅(jiān)持常規(guī)教學(xué) 為了全面貫徹執(zhí)行靈山縣中學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)，提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加快課程改革的進(jìn)程，學(xué)校定時(shí)組織班子成員、教研組長(zhǎng)、老師代表對(duì)老師的教案、同學(xué)的作業(yè)、教輔叢書等進(jìn)行檢查和評(píng)價(jià)，對(duì)教學(xué)規(guī)范化管理起到了巨大的推動(dòng)作用。 （2）、抓好試驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教學(xué)效果 做好試驗(yàn)、電化教學(xué)，提高教

49、學(xué)效果，克服困難，強(qiáng)化了試驗(yàn)設(shè)備的管理，強(qiáng)化了試驗(yàn)完成率指標(biāo)的評(píng)價(jià)和考核，這學(xué)期，要求老師演示試驗(yàn)必做，同學(xué)分組試驗(yàn)制造條件完成，確保教學(xué)儀器的使用率核試驗(yàn)的完成率，提高了試驗(yàn)教學(xué)效果。 當(dāng)然，我們教學(xué)工作方面仍有這樣那樣的不足和問(wèn)題，諸如老師教改樂(lè)觀性不高，教學(xué)常規(guī)落實(shí)中懲處力度不大等問(wèn)題，我們信任今后我們將會(huì)著眼問(wèn)題，樂(lè)觀整改，力爭(zhēng)取得更大的成果。 中學(xué)學(xué)校工作總結(jié) 篇4 “百年大計(jì)，教育為本；教育大計(jì)，老師為本。”依據(jù)青教人xxx6號(hào)文件xxx區(qū)老師專業(yè)進(jìn)展學(xué)校建設(shè)工作實(shí)施方法及我校具體的師資狀況，我校自xxx年9月以來(lái)，認(rèn)真貫徹“強(qiáng)隊(duì)伍、優(yōu)課堂、精管理、建文化、創(chuàng)特色、鑄品牌”的教育內(nèi)

50、涵進(jìn)展要求，把老師隊(duì)伍建設(shè)放在第一位，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)踐，推動(dòng)以解決實(shí)際問(wèn)題為取向的教育教學(xué)爭(zhēng)論，激勵(lì)老師自主學(xué)習(xí)和主動(dòng)進(jìn)展，重視老師教學(xué)力氣和群體實(shí)踐才智的提升，樂(lè)觀探究促進(jìn)老師進(jìn)展的有效途徑和多種形式，樂(lè)觀實(shí)踐，不斷總結(jié)，努力探究符合我校老師專業(yè)進(jìn)展的有效措施。現(xiàn)將我校在創(chuàng)建老師專業(yè)進(jìn)展規(guī)范校方面的主要做法簡(jiǎn)要匯報(bào)如下： 一、組織管理 1、落實(shí)了校長(zhǎng)為老師專業(yè)進(jìn)展第一責(zé)任人的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。學(xué)校充分熟識(shí)到老師是學(xué)校人才培育、學(xué)問(wèn)貢獻(xiàn)的主體，是辦學(xué)的主要力氣。學(xué)校各項(xiàng)工作的開展都需要依靠寬闊老師去落實(shí)，同學(xué)的全面進(jìn)展也有賴于每一個(gè)教職工的努力老師隊(duì)伍的整體水平準(zhǔn)備著一所學(xué)校的辦學(xué)水平。要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的

51、辦學(xué)目標(biāo)，有沒(méi)有一支優(yōu)質(zhì)師資隊(duì)伍是關(guān)鍵。因此，校長(zhǎng)以制定、落實(shí)教學(xué)常規(guī)為抓手，經(jīng)常深化教學(xué)、教研第一線，每學(xué)期聽課數(shù)量都在30節(jié)課以上，在最短的時(shí)間內(nèi)精確把握學(xué)校老師專業(yè)進(jìn)呈現(xiàn)狀，關(guān)懷老師診斷教育教學(xué)問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)反饋并總結(jié)有效教學(xué)閱歷，并進(jìn)行深化推廣，引領(lǐng)青年老師不斷成長(zhǎng)與進(jìn)展。 2、落實(shí)了管理即培訓(xùn)，指導(dǎo)即服務(wù)的團(tuán)隊(duì)管理機(jī)制。學(xué)校特地成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的老師專業(yè)進(jìn)展領(lǐng)導(dǎo)小組，成立了由相關(guān)教學(xué)行政、師訓(xùn)專管員和各學(xué)科組長(zhǎng)相結(jié)合的特地負(fù)責(zé)老師專業(yè)進(jìn)展方案的制定與考核的工作小組。學(xué)校每學(xué)期通過(guò)“老師大比武”、“教學(xué)呈現(xiàn)與匯報(bào)課”等形式，為老師專業(yè)進(jìn)展搭臺(tái)子、壓擔(dān)子，關(guān)懷青年老師不斷實(shí)現(xiàn)自我超越。 二

52、、制度保障 （1）目標(biāo)明確。學(xué)校十一五進(jìn)展規(guī)劃和學(xué)校師資隊(duì)伍建設(shè)方案中明確提出師資隊(duì)伍建設(shè)的進(jìn)展目標(biāo)：堅(jiān)持“人才是第一資源”理念為指引，以全面提高師資隊(duì)伍素養(yǎng)為目標(biāo)，以學(xué)科梯隊(duì)建設(shè)為核心，以提高老師課程整合力氣、培育老師實(shí)踐力氣和優(yōu)化老師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)為重點(diǎn)，實(shí)施師資培訓(xùn)方案和人才引進(jìn)方案，著力于學(xué)科帶頭人和骨干老師隊(duì)伍的培育，建立有利于優(yōu)秀人才脫穎而出的競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)機(jī)制，力爭(zhēng)經(jīng)過(guò)五年努力，學(xué)校在體制創(chuàng)新、機(jī)制激活方面在區(qū)內(nèi)領(lǐng)先，建成一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)、具有較高教學(xué)水平和較強(qiáng)實(shí)踐力氣、適應(yīng)現(xiàn)代基礎(chǔ)教育和社會(huì)進(jìn)展需要的老師隊(duì)伍?！?（2）措施扎實(shí)。 學(xué)校進(jìn)一步深化了人

53、事制度改革，加強(qiáng)規(guī)范化管理，嚴(yán)格老師考核、聘任和管理，40歲以下老師都制定了個(gè)人專業(yè)進(jìn)展3年規(guī)劃。目前學(xué)校有區(qū)級(jí)名師4名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學(xué)能手1名，校教壇新秀5名。 建立了較為完善的師資培訓(xùn)體系，實(shí)施嚴(yán)格的培訓(xùn)管理規(guī)程，制定了切實(shí)可行的培訓(xùn)方案，并制造和供應(yīng)有利于學(xué)習(xí)及提高進(jìn)修的物質(zhì)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)機(jī)遇。 每學(xué)年都開展了兩次主題教學(xué)爭(zhēng)論和學(xué)術(shù)溝通活動(dòng)，如xxx學(xué)年的“課堂有效性實(shí)踐讓同學(xué)成為課堂真正的仆人”，有力提高了老師的教學(xué)水平和專業(yè)技術(shù)水平。 充分發(fā)揮了閱歷老師的傳、幫、帶作用，每年進(jìn)行一次骨干老師教學(xué)呈現(xiàn)課及相應(yīng)的教學(xué)論壇活動(dòng)；堅(jiān)持聽課評(píng)課制度，明確要求行政與學(xué)科組長(zhǎng)對(duì)本學(xué)科的聽課掩蓋

54、率為100%，老師每學(xué)期聽課量不少于8節(jié)。 完善了激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行公正競(jìng)爭(zhēng)，將老師學(xué)科常規(guī)的落實(shí)與老師學(xué)年度、年度考核、績(jī)效獎(jiǎng)及老師評(píng)聘等結(jié)合起來(lái)，鼓舞老師樂(lè)觀落實(shí)教學(xué)常規(guī)的基礎(chǔ)上，認(rèn)真開展教研、科研工作，樂(lè)觀撰寫和發(fā)表論文，編寫校本教材，僅xxx學(xué)年第一學(xué)期，我校就在區(qū)級(jí)及以上刊物發(fā)表教育教學(xué)論文近20篇。 三、校本自培 1、認(rèn)真制定了自培方案。學(xué)校依據(jù)我校一線老師大多為青年老師，專業(yè)進(jìn)展熱忱高漲、閱歷不足的狀況，認(rèn)真制定了我校的“十一五”校本自培方案，明確將提高青年老師專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)作為校本自培的主要目標(biāo)，并依據(jù)各學(xué)科自身特點(diǎn)科學(xué)設(shè)置學(xué)分，進(jìn)行分類培訓(xùn)，如xxx年10月開設(shè)的老師如何進(jìn)行

55、課例爭(zhēng)論及xxx年3月開設(shè)的網(wǎng)頁(yè)制作與設(shè)計(jì)均受到了寬闊青年老師的一到好評(píng)，青年老師參與率為100%。 2、著力加強(qiáng)了師德修養(yǎng)。教育進(jìn)展，老師為本；老師素養(yǎng)，師德為本。老師是領(lǐng)先基本實(shí)現(xiàn)教育現(xiàn)代化、全面推動(dòng)教育教學(xué)改革、進(jìn)行素養(yǎng)教育的具體擔(dān)當(dāng)者。老師的職業(yè)道德水平直接關(guān)系到中學(xué)校德育工作的成效和寬闊青少年的健康成長(zhǎng)，關(guān)系到國(guó)家的前途。基于對(duì)老師師德修養(yǎng)重要性的熟識(shí)，學(xué)校特別重視老師師德建設(shè)，特地成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)考核管理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定師德專題學(xué)習(xí)方案、加強(qiáng)師德學(xué)習(xí)活動(dòng)宣揚(yáng)，嚴(yán)格學(xué)習(xí)管理，嚴(yán)峻學(xué)習(xí)紀(jì)律，確保師德師風(fēng)主題教育活動(dòng)扎扎實(shí)實(shí)地開展。出臺(tái)了關(guān)于制定實(shí)施xxx中學(xué)教職工職業(yè)

56、道德規(guī)范“六項(xiàng)”要求和xxx中學(xué)教職工職業(yè)道德規(guī)范“十不”行為的看法，明確全體教職工在老師言行方面該怎么做不該怎么做。xxx年11月，我校全體同學(xué)的調(diào)查問(wèn)卷中，同學(xué)對(duì)老師敬業(yè)精神與品德修養(yǎng)的滿意度超過(guò)95%。 3、持續(xù)留意了專題實(shí)踐。學(xué)校每學(xué)年明確一個(gè)研修主題，如xxx學(xué)年，我校的研修專題為“課堂有效性實(shí)踐讓同學(xué)成為課堂真正的仆人”，每學(xué)期以骨干老師呈現(xiàn)課、青年老師匯報(bào)課為載體，開展一次大型主題研修活動(dòng)。各學(xué)科組則依據(jù)學(xué)校研修主題，爭(zhēng)辯并確立相應(yīng)的研修專題方案與措施，在反復(fù)的說(shuō)課、上課與評(píng)課的磨課過(guò)程中，通過(guò)老師個(gè)體反思、同儕互助、集體研修、專業(yè)引領(lǐng)等方式，提高老師對(duì)各個(gè)教學(xué)研修專題的熟識(shí)，深

57、化老師對(duì)學(xué)科本質(zhì)與本位的理解，促加快老師的專業(yè)進(jìn)展步伐。 4、努力形成“教研修”一體化模式。在老師專業(yè)進(jìn)展建設(shè)上，實(shí)施研修訓(xùn)一體化的主題校本研修活動(dòng)，形成了以老師專業(yè)化進(jìn)展為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為依托的制度化機(jī)制。學(xué)校提出“比武即培訓(xùn)”、“例會(huì)即培訓(xùn)”。如：德育室利用兩周一次的例會(huì)進(jìn)行班主任工作指導(dǎo)與培訓(xùn)；教育處利用兩周一次的教研組長(zhǎng)例會(huì)進(jìn)行學(xué)科常規(guī)建設(shè)、教學(xué)五環(huán)節(jié)等教學(xué)工作的培訓(xùn)；教學(xué)爭(zhēng)論處利用每月一次的教科研工作會(huì)議進(jìn)行課題爭(zhēng)論培訓(xùn)，每月編制一期xxx中學(xué)老師學(xué)習(xí)資料。連續(xù)加強(qiáng)青年老師隊(duì)伍建設(shè)。結(jié)合區(qū)青年老師大比武活動(dòng)，學(xué)校樂(lè)觀組織青年老師參加老師大比武，特地對(duì)青年開展“如何觀課評(píng)課”、“如何

58、撰寫課例案例”等培訓(xùn)、及評(píng)比活動(dòng)。還成立了青年老師讀書會(huì)，舉辦了其次屆“我讀書，我成長(zhǎng)，我歡快”校內(nèi)讀書節(jié)，每月開展一次青年老師讀書溝通活動(dòng)。連續(xù)實(shí)施老師購(gòu)書訂報(bào)補(bǔ)貼制度，以提高老師的專業(yè)技能與人文素養(yǎng)。同時(shí)，學(xué)校要求各學(xué)科依據(jù)學(xué)科教學(xué)中的問(wèn)題，篩選主要問(wèn)題，作為教研修每學(xué)期/年的研修主題，對(duì)有實(shí)際指導(dǎo)意義的研修主題進(jìn)行提煉，成立爭(zhēng)論課題，進(jìn)行具體爭(zhēng)論。如物理組的利用各種形式的試驗(yàn)來(lái)提高學(xué)校物理教學(xué)的行動(dòng)爭(zhēng)論、語(yǔ)文組學(xué)校同學(xué)名著閱讀指導(dǎo)初探等課題都緣自教學(xué)問(wèn)題與研修主題。目前學(xué)校有市級(jí)課題1項(xiàng)，校級(jí)課題9項(xiàng)。 5、樂(lè)觀加強(qiáng)資源利用。 （1）樂(lè)觀挖掘校內(nèi)優(yōu)質(zhì)資源。實(shí)行集體研修。為了切實(shí)提高老師課

59、堂教學(xué)效益，學(xué)校教研活動(dòng)以教研組、備課組為載體，進(jìn)行“集體磨課備課上課反思研討再上課再反思”的“三實(shí)踐兩反思”的教研活動(dòng)。將老師聽課與被聽課納入學(xué)科常規(guī)考核，對(duì)聽課與被聽課數(shù)量多的老師賜予嘉獎(jiǎng)，調(diào)動(dòng)老師自主進(jìn)展的樂(lè)觀性。 （2）樂(lè)觀“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”，加強(qiáng)校際聯(lián)動(dòng)。為了更好地利用區(qū)域資源，突破本校閱歷的束縛與限制，吸取外校的優(yōu)秀校本閱歷，避開學(xué)校校本教研的盲目探究，學(xué)校每學(xué)期邀請(qǐng)專家來(lái)校開展講座。同時(shí)，樂(lè)觀組織各學(xué)科組與兄弟學(xué)校相應(yīng)教研組進(jìn)行校際聯(lián)動(dòng)，開展跨校教學(xué)實(shí)踐溝通。這種開放式的聯(lián)動(dòng)方式，為課堂教學(xué)互動(dòng)、教學(xué)觀點(diǎn)碰撞、教學(xué)管理探討、教研組建設(shè)等話題供應(yīng)了溝通平臺(tái)，不僅打開了教研工作的新思

60、路，也創(chuàng)新了學(xué)校的校本研修活動(dòng)形式。xxx年9月以來(lái)，學(xué)校共開設(shè)專家講座4次，各學(xué)科均與青東片兄弟學(xué)校開展了教學(xué)教研聯(lián)動(dòng)。xxx年12月11日，“xxx試驗(yàn)新世紀(jì)行動(dòng)：科研促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展”在我校的開設(shè)，更為我校老師的專業(yè)進(jìn)展供應(yīng)了一份大餐。 四、成果體現(xiàn) 1、逐步構(gòu)建了一支數(shù)量充分、結(jié)構(gòu)合理、師德高尚、教育觀念新的師資隊(duì)伍。我?，F(xiàn)有在編教職工78人，專任老師52人，其中本科學(xué)歷及以上52人，占比100%；中學(xué)高級(jí)老師3名，高級(jí)老師占比為5。56%；擁有區(qū)示范老師2名，區(qū)教學(xué)能手2名，鎮(zhèn)骨干老師8名，校教學(xué)能手1人，校教壇新秀5人。 2、教育教學(xué)與科研并舉，不斷促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵進(jìn)展。師生行為規(guī)范有