小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第五單元-《坐井觀天》周曉情2

1、 成都市錦江外國(guó)語(yǔ)小學(xué)2023 -2023 （ 下）期教學(xué)設(shè)計(jì)Teachers Lesson Plan of Chengdu Jinjiang Foreign Language Primary Schoolthe （first）semester of 2023 -2023 學(xué)科Subject： 語(yǔ) 文_ 年級(jí)Grade： 二 年 級(jí) _ _教師Teacher： 周曉情_(kāi) _ 教學(xué)設(shè)計(jì)課題坐井觀天學(xué)科語(yǔ)文執(zhí)教者周曉情班級(jí)時(shí)間高階思維訓(xùn)練點(diǎn) 培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)會(huì)感悟能力，能在不同語(yǔ)境下展開(kāi)不同的朗讀。培養(yǎng)學(xué)生合作能力，學(xué)情分析二年級(jí)的學(xué)生對(duì)故事性文本充滿興趣，能夠在故事中提取一些有效信息，但是還缺乏對(duì)故

2、事的感悟以及結(jié)合自身的思考。在本課中，學(xué)生將在讀好故事的前提下加深對(duì)故事的體會(huì)和思考，最終內(nèi)化成自己的收獲。教學(xué)目標(biāo)1.通過(guò)多形式朗讀，讀好小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話，讀好帶“嗎、哪、吧”等語(yǔ)氣詞的句子，了解故事內(nèi)容。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、多種形式的朗讀，明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道它們說(shuō)法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合自身進(jìn)行思考，將學(xué)到的道理內(nèi)化。教學(xué)重點(diǎn)1.通過(guò)多形式朗讀，讀好小鳥(niǎo)和青蛙的對(duì)話，讀好帶“嗎、哪、吧”等語(yǔ)氣詞的句子，了解故事內(nèi)容。2.通過(guò)實(shí)驗(yàn)、多種形式的朗讀，明確小鳥(niǎo)和青蛙爭(zhēng)論的問(wèn)題，知道它們的說(shuō)法不一致的原因，體會(huì)故事寓意。教學(xué)難點(diǎn)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能結(jié)合自

3、身進(jìn)行思考，并將學(xué)到的道理內(nèi)化。教學(xué)課時(shí)第二課時(shí) 教學(xué)準(zhǔn)備PPT，卡片教學(xué)環(huán)節(jié)師生探究學(xué)習(xí)活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖（學(xué)生高階思維思維的培養(yǎng)思考）教師主導(dǎo)學(xué)生主學(xué)一復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）回憶故事（二）對(duì)青蛙和小鳥(niǎo)的位置進(jìn)行貼圖并說(shuō)明原因1.填空回憶故事2.生貼圖并說(shuō)明原因訓(xùn)練學(xué)生的動(dòng)手能力讀好對(duì)話，感受環(huán)境三拓展延伸，獲得啟發(fā)（一）明確對(duì)話，初讀對(duì)話1.自由朗讀。2.分別用橫線和波浪線勾畫(huà)出小鳥(niǎo)和青蛙說(shuō)的話。3.鞏固小鳥(niǎo)和青蛙進(jìn)行了3次對(duì)話。（二）指導(dǎo)朗讀第一次對(duì)話1.剛才我們勾畫(huà)出了青蛙和小鳥(niǎo)說(shuō)了很多話，我們一起去聽(tīng)聽(tīng)她們都說(shuō)了些什么吧。誰(shuí)來(lái)當(dāng)一下最先說(shuō)話的青蛙，讀一讀。你再來(lái)問(wèn)問(wèn)。（指導(dǎo)讀出疑問(wèn)的語(yǔ)氣）2.那小

4、鳥(niǎo)到底從哪里來(lái)，我們讀讀小鳥(niǎo)的話就知道了。3.請(qǐng)你告訴我小鳥(niǎo)從哪兒來(lái)??？并且它在來(lái)的路上飛了一百多里，誰(shuí)知道一百多里有多遠(yuǎn)。相當(dāng)于20個(gè)圈操場(chǎng)那么遠(yuǎn)。你來(lái)當(dāng)當(dāng)這只小鳥(niǎo)再讀一讀。4.一起來(lái)讀一讀第一次對(duì)話，男生當(dāng)青蛙，女生當(dāng)小鳥(niǎo)。（三）指導(dǎo)朗讀第二次對(duì)話1.剛才小鳥(niǎo)說(shuō)它飛了一百多里，青蛙相信嗎？我們讀一讀青蛙說(shuō)的話驗(yàn)證一下。2.青蛙原來(lái)一點(diǎn)都不相信青蛙，因?yàn)樗X(jué)得小鳥(niǎo)在說(shuō)（大話）。說(shuō)大話是什么意思？3.青蛙為什么覺(jué)得小鳥(niǎo)在說(shuō)大話？4.青蛙為什么覺(jué)得天不過(guò)井口那么大？做卷紙看黑板實(shí)驗(yàn)。5.因?yàn)榍嗤芸吹降奶炀椭挥芯谀敲创?，所以青蛙非常自信地說(shuō)（讀青蛙說(shuō)的話）6.周老師送兩句話給你們，你們自己讀一讀

5、，同桌討論一下你更喜歡哪一句，為什么？（標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，強(qiáng)烈的語(yǔ)氣）請(qǐng)你讀一讀，相機(jī)指導(dǎo)朗讀。7.小鳥(niǎo)又是怎么回答的。抽生讀。8.小鳥(niǎo)眼中的天是怎樣的？（無(wú)邊無(wú)際）因?yàn)樾▲B(niǎo)飛過(guò)了很多地方，你猜猜它飛過(guò)了哪些地方？出示句式。那你知道無(wú)邊無(wú)際是什么意思看嗎？在奇妙的世界里，還有什么是無(wú)邊無(wú)際的嗎？9.我們一起把天的大讀出來(lái)。10.同桌對(duì)讀，請(qǐng)兩桌展示。11.剛才我聽(tīng)到你們的觀點(diǎn)出現(xiàn)了分歧，你們?cè)跔?zhēng)論什么呢？青蛙是怎么認(rèn)為的？小鳥(niǎo)覺(jué)得？為什么會(huì)有不一樣的看法？（板書(shū)，天多大，井口大，無(wú)邊無(wú)際，位置，眼界）（四）指導(dǎo)朗讀第三次對(duì)話1.最終青蛙有沒(méi)有相信小鳥(niǎo)說(shuō)的話，它們爭(zhēng)論得怎么樣了。我們一起讀讀第三次對(duì)話吧

6、。師生配合（師，12組，34組）2.現(xiàn)在，我們一起來(lái)到這口井旁邊吧，你聽(tīng)一聽(tīng)，這是一只怎樣的青蛙。再讀感受（自以為是，不聽(tīng)勸告，目光短淺）板書(shū)3.一生讀，再讀感受。而小鳥(niǎo)卻飛過(guò)了遙遠(yuǎn)的距離，看到了很多美景，見(jiàn)識(shí)到了許多事物。它又是一只怎樣的小鳥(niǎo)呢？（見(jiàn)多識(shí)廣）板書(shū)4.你們發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，它們?cè)趧偛旁趯?duì)話的時(shí)候都有一個(gè)表情，笑。為什么會(huì)笑，笑的含義一樣嗎？小組合作討論。（如果你在生活中遇到像青蛙一樣的人？無(wú)奈，又好氣又好笑）5.帶上表情動(dòng)作角色扮演讀（師，34、12組）6.全文角色扮演讀（師，生想讀誰(shuí)讀誰(shuí)）（一）創(chuàng)編對(duì)話1.生活總是充滿很多未知數(shù)，如果從前有一天，你們不小心打開(kāi)了通往這口井的時(shí)空隧道，

7、成為了課文中那只井底的小青蛙。你想對(duì)曾經(jīng)在井底的自己說(shuō)些什么呢？2.后來(lái)啊，你們這些小青蛙聽(tīng)了小鳥(niǎo)的話跳出了井口。你們看到了什么呢？3.原來(lái)你們看到了這么多美麗的景色，這時(shí)小鳥(niǎo)正好也在井口，你們會(huì)和小鳥(niǎo)說(shuō)些什么呢？小鳥(niǎo)又會(huì)怎樣回答？出示句型，自己練習(xí)。抽生反饋。（二）聯(lián)系自身，體會(huì)感悟1.我們一起回到現(xiàn)實(shí)世界中來(lái)吧。在現(xiàn)實(shí)世界中，我們把像青蛙那樣目光短淺，自以為是的人叫做（井底之蛙）。你更想當(dāng)井底之蛙還是小鳥(niǎo)那類的人？為什么？2.當(dāng)你遇到像青蛙一樣坐井觀天的人，你應(yīng)該怎樣對(duì)待他？3.其實(shí)周老師以前也是一個(gè)井底之蛙，但是我通過(guò)（PPT），打開(kāi)了自己的眼界，最終一步一步走向井外，看到了更廣闊更精彩

8、的世界。所以孩子們，如果你們想要和老師一樣，就只有一步一步（往上爬），因?yàn)橹挥姓镜母卟拍埽吹眠h(yuǎn)）。其實(shí)啊，這個(gè)道理在我們這學(xué)期學(xué)習(xí)的一首古詩(shī)中也提到過(guò)，（欲窮千里目，更上一層樓）。周老師希望你們?cè)诮窈蟮娜兆永?，能站得高，看得遠(yuǎn)，一步一個(gè)腳印，創(chuàng)造出燦爛美好的未來(lái)！1.生自由讀課文2.勾畫(huà)出相應(yīng)的內(nèi)容3.鞏固舊知1.多生讀2.回答，讀小鳥(niǎo)的話3.回答，讀小鳥(niǎo)的話4.分角色合作讀第一次對(duì)話1.回答，齊讀青蛙說(shuō)的話2.回答3.思考，回答4.結(jié)合青蛙生活環(huán)境和位置進(jìn)行回答5.讀青蛙說(shuō)的話6.同桌討論，分享，朗讀。7.個(gè)別讀8.回答，填寫(xiě)句子，思考無(wú)邊無(wú)際的意思及事物9.齊讀10.同桌對(duì)讀，展示11.說(shuō)出爭(zhēng)論的內(nèi)容，不同看法的原因1.師生合作讀2.邊讀邊感受 3.邊讀邊感受4.小組合作討論笑的原因和含義不同之處5.角色扮演朗讀6.全文角色扮演朗讀1.練習(xí)表達(dá)2.想象，表達(dá)3.創(chuàng)編對(duì)話1.談?wù)劯惺?.遷移運(yùn)用3.