小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第二單元-二上語(yǔ)文園地二張萍

1、語(yǔ) 文教學(xué)設(shè)計(jì)課 題語(yǔ)文園地二教學(xué)目標(biāo)(三維目標(biāo))知識(shí)與能力讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。 過(guò)程與方法熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。 情感態(tài)度價(jià)值觀(guān)1.具有運(yùn)用字典獨(dú)立識(shí)字的能力，養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中勤查字典的好習(xí)慣。2.繼續(xù)培養(yǎng)愛(ài)閱讀，愛(ài)積累的好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)1讓學(xué)生學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。 2熟讀并背誦對(duì)聯(lián)，培養(yǎng)閱讀和積累對(duì)聯(lián)的興趣。 教學(xué)難點(diǎn)學(xué)會(huì)使用字典，學(xué)會(huì)用部首查字典的查字方法。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體課件教學(xué)時(shí)間2課時(shí)教學(xué)過(guò)程第 1 課時(shí)師 生 活 動(dòng)環(huán)節(jié)一學(xué)情診斷（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（激學(xué)）讀兒歌，導(dǎo)入新課。 1學(xué)生讀兒歌： 葡萄架，高又高，上

2、邊掛著紫葡萄。 狐貍看見(jiàn)往上跳，跳哇跳，夠不著。 夠不著，心不甘，不說(shuō)自己笨，倒說(shuō)葡萄酸。 2你們?cè)谧x的時(shí)候，有沒(méi)有不認(rèn)識(shí)的字？有不認(rèn)識(shí)的字我們?cè)趺崔k呢？ 3提示新課：查字典。 環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)（二）布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)（自學(xué)）學(xué)習(xí)用部首查字法查字典。 學(xué)生自由讀查字典四步法， 巡視。 （三）合作學(xué)習(xí)，展示交流（展學(xué)）請(qǐng)同學(xué)匯報(bào)用部首查字法的四個(gè)步驟。 （四）針對(duì)問(wèn)題，展開(kāi)討論（議學(xué)）老師把字典放在平臺(tái)上作示范，引導(dǎo)學(xué)生在自己的字典中找出“部首檢字表”頁(yè)碼上的“部首目錄”、“檢字表”、“正文”，告訴學(xué)生應(yīng)怎樣看正文中的注音及解釋?zhuān)寣W(xué)生明白，查字典必須按一定步驟進(jìn)行，才能查到要查的字。 （五）引導(dǎo)

3、延伸，講解釋疑（導(dǎo)學(xué)、講學(xué)）練習(xí) （1）查一查下面的部首在“檢字表”的哪一頁(yè)。 艸（ ） 糸（ ） 犭（ ） 酉（ ） (2)數(shù)一數(shù)下面的字除去部首還有幾畫(huà)。 葡（ ） 紫（ ） 貍（ ） 笨（ ） 酸（ ）環(huán)節(jié)三自主發(fā)展總結(jié)延伸，隨課微寫(xiě)（用學(xué)）1實(shí)踐操作：學(xué)生用部首查字法，查查兒歌中不認(rèn)識(shí)的字。 2檢查學(xué)生完成情況。 環(huán)節(jié)四整理評(píng)價(jià)（七）歸納整理，師生互評(píng)（整學(xué)）老師小結(jié)，布置作業(yè)。教學(xué)過(guò)程第 2 課時(shí)師 生 活 動(dòng)環(huán)節(jié)一學(xué)情診斷（一）創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入（激學(xué)）1孩子們會(huì)說(shuō)對(duì)聯(lián)嗎？你都知道哪些對(duì)聯(lián)？ 2請(qǐng)部分同學(xué)來(lái)分享自己了解的對(duì)聯(lián)。 3提示新課，今天我們也來(lái)學(xué)習(xí)對(duì)聯(lián)。 環(huán)節(jié)二自主學(xué)習(xí)（二

4、）布置任務(wù)，自主學(xué)習(xí)（自學(xué)）1出示26頁(yè)3副對(duì)聯(lián)，讓學(xué)生借助拼音自由讀，小組合作讀，指名讀，齊讀。2教師用課件出示對(duì)聯(lián)中難讀的生字。3認(rèn)讀生字。（指名讀，齊讀）4學(xué)生逐句讀對(duì)聯(lián)，直到讀通順，讀熟為止。5師指導(dǎo)朗讀對(duì)聯(lián)，感受對(duì)聯(lián)所表現(xiàn)的意境。6生再次試讀對(duì)聯(lián)，直到讀得流利，有感情。（互讀，小組合作讀，全班齊讀）7師逐句講解每副對(duì)聯(lián)的大致意思。8生帶著情感，小組合作試背。9指名背誦，全班齊背。（三）合作學(xué)習(xí)，展示交流（展學(xué)）1學(xué)生借助拼音自由讀“十二月花名歌”，小組合作讀，指名讀，齊讀。十二月花名歌正月山茶滿(mǎn)盆開(kāi)，二月迎春初開(kāi)放。三月桃花紅十里，四月牡丹國(guó)色香。五月石榴紅似火，六月荷花滿(mǎn)池塘。七月茉莉花如雪，八月桂花滿(mǎn)枝香。九月菊花姿百態(tài)，十月芙蓉正上妝。冬月水仙案上供，臘月寒梅斗冰霜。2老師用課件出示兒歌中難讀的生字。3認(rèn)讀生字。(指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、齊讀)。4學(xué)生逐句讀，直到讀通順，讀熟悉為止。（四）針對(duì)問(wèn)題，展開(kāi)討論（議學(xué)）1學(xué)生再次自由讀，并用橫線(xiàn)勾畫(huà)出每個(gè)月開(kāi)的花名。2全班交流匯報(bào)。（五）引導(dǎo)延伸，講解釋疑（導(dǎo)學(xué)、講學(xué)）拓展：你還知道哪些花是什么月份開(kāi)的？舉例說(shuō)一說(shuō)。環(huán)節(jié)三自主發(fā)展（六）總