2022年八中青春健康教育工作總結(jié)

1、第PAGE8頁共NUMPAGES8頁2022年八中青春健康教育工作總結(jié)青春期是人的生理和心理發(fā)展的關(guān)鍵期，學(xué)校教育就應(yīng)順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，認(rèn)真貫徹落實(shí)泉州市計(jì)生協(xié)會(huì)、溪安縣教育局、溪安縣計(jì)生局、溪安縣計(jì)生協(xié)會(huì)關(guān)于人口與青春期健康教育的部署和有關(guān)精神，認(rèn)真開展青春健康教育進(jìn)校園工作，滿足青少年身心發(fā)展的需要，在青春期向?qū)W生灌輸正確的青春期知識(shí)，幫助學(xué)生排解青春期的煩惱等。通過正確的教育與引導(dǎo)使學(xué)生在這一關(guān)鍵期中塑造起正確的觀念，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，并培養(yǎng)起健康的人格。一學(xué)年來學(xué)校一直高度重視學(xué)生的青春期教育，認(rèn)真做好了以下幾方面的工作：一、高度重視，抓好組織領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)學(xué)期初制定溪安八中青春健康教育進(jìn)校園活

2、動(dòng)實(shí)施方案，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，由政教處負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作，全校各部門積極配合，分工明確，各盡其職；在每學(xué)年初制定溪安八中青春健康教育工作計(jì)劃，其納入學(xué)校德育工作計(jì)劃之中。上半學(xué)期學(xué)校召開_次青春健康教育工作會(huì)議，下半學(xué)期學(xué)校召開_次青春健康教育工作會(huì)議，高度重視，定期匯報(bào)工作情況，及時(shí)跟進(jìn)工作進(jìn)度，使我校的青春期教育扎實(shí)有效地開展。二、重視師資培訓(xùn)，搞好青春期教育要進(jìn)行青春期教育，師資培訓(xùn)和隊(duì)伍建設(shè)是關(guān)鍵。青春期教育的師資培訓(xùn)，主要由政教處、團(tuán)委會(huì)負(fù)責(zé)，通過自學(xué)、舉辦培訓(xùn)班、聽報(bào)告、作專題講座、教育研討、觀摩活動(dòng)、教研活動(dòng)，對(duì)心理專、兼職教師、班主任、生物老師、德育隊(duì)伍進(jìn)行青春期教育

3、的基礎(chǔ)理論培訓(xùn)和指導(dǎo)，以此幫助執(zhí)教老師把握課堂教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，提高課堂教育的效果。為了提高教師教育的水平，學(xué)校還通過召開主題班會(huì)觀摩課、教研活動(dòng)等多種形式，為青春期執(zhí)教老師提供展示的機(jī)會(huì)。三、創(chuàng)新德育途徑，提高青春期教育的實(shí)效性和針對(duì)性。1.專題講座。專題講座是青春期教育常采用的一種形式，集體講座，分性別講座。一年來我校已向?qū)W生、家長(zhǎng)舉辦專題講座五次，其中面向?qū)W生的有高三考前心理輔導(dǎo)專題講座青春期發(fā)育特點(diǎn)及生理衛(wèi)生快樂男生快樂女生誠(chéng)信，永不凋零的心靈之花等的講座；還向家長(zhǎng)作了怎樣引導(dǎo)孩子正確交往青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)等的講座。2.讓學(xué)生主體參與到教育活動(dòng)中。為了拓寬青春期教育的途徑，變

4、“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，變消極被動(dòng)的“配角”為“主動(dòng)參與”的“主角”，讓學(xué)生積極主動(dòng)地、自覺地參與到青春期教育的活動(dòng)中去，把教育內(nèi)容延伸到更廣的范圍。一是學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)，各種報(bào)刊、雜志收集相關(guān)材料，出刊了高質(zhì)量的手抄報(bào)，內(nèi)容豐富，版面新穎。學(xué)校又將獲獎(jiǎng)的報(bào)紙?jiān)谛Ｐ麄鞔爸姓故?，以此激?lì)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，也拓寬了更多同學(xué)的閱讀量。二是為全面提升我校青少年學(xué)生心理健康素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，_月_日，舉行“中國(guó)人壽杯”“致青春”心理健康教育主題朗誦比賽，通過主題朗誦，不但讓學(xué)生體會(huì)青春健康教育的重要意義，還讓學(xué)生發(fā)揮個(gè)人語言天賦，神采飛揚(yáng)，充分展現(xiàn)八中學(xué)子的風(fēng)采。3.開展主題豐富的班會(huì)活動(dòng)。為了培養(yǎng)學(xué)生良

5、好的心理素質(zhì)，我們針對(duì)學(xué)生中存在的一些問題，設(shè)計(jì)了許多主題班會(huì)，并要求把人口、國(guó)情、青春期健康、異性交往、心理健康等內(nèi)容安排在班會(huì)課內(nèi)，各年級(jí)根據(jù)自身的特點(diǎn)設(shè)計(jì)了相應(yīng)的活動(dòng)，并配有具體的活動(dòng)方案。在該活動(dòng)中出現(xiàn)了很有創(chuàng)意的主題班會(huì)，如認(rèn)識(shí)自我當(dāng)生活遇到不如意時(shí)如何與異性同學(xué)交往追星要把握好一個(gè)度抗誘惑能力與人生成就等。在一定程度上，使學(xué)生掌握了調(diào)節(jié)情緒的方法，培養(yǎng)控制自己的能力，懂得了如何與異性同學(xué)交往的方法，學(xué)會(huì)正確處理異性同學(xué)之間的關(guān)系。4.心理咨詢是青春期教育的補(bǔ)充形式。在進(jìn)行集體教育的同時(shí)，更應(yīng)該重視青春期的個(gè)別輔導(dǎo)。況且，青春期發(fā)育存在著很大的個(gè)別差異，心理咨詢可避免大庭廣眾之下的尷

6、尬，增強(qiáng)學(xué)生自尊心、自信心，有利于師生溝通、交流，更有利于解決問題。心理咨詢由我校專職心理老師胡銀杉承擔(dān)，努力貫徹人口與青春期教育工作者的原則和心理咨詢的原則，給個(gè)別學(xué)生提供相應(yīng)建議，引導(dǎo)他們正確處理青春期出現(xiàn)的如早戀等問題，消除學(xué)生的疑慮，使學(xué)生健康成長(zhǎng)；本學(xué)年，我校還在政教處和心理咨詢室的組織、安排下，依托心理測(cè)評(píng)軟件，學(xué)生們通過網(wǎng)絡(luò)完成測(cè)評(píng)，對(duì)我校初一、初二、高一、高二年學(xué)生進(jìn)行心理健康癥狀自評(píng)量表(SCL90)問卷調(diào)查，實(shí)測(cè)人數(shù)共計(jì)_人次。心理咨詢室根據(jù)測(cè)評(píng)結(jié)果，總結(jié)生成學(xué)生個(gè)人心理健康報(bào)告和班級(jí)團(tuán)體心理健康報(bào)告，并根據(jù)測(cè)評(píng)的個(gè)體和團(tuán)體報(bào)告，結(jié)合我校實(shí)際情況，應(yīng)用spss17.0統(tǒng)計(jì)軟

7、件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析和統(tǒng)計(jì)分析，總結(jié)形成溪安八中_學(xué)年學(xué)生心理健康測(cè)評(píng)分析。5.是搞好家長(zhǎng)學(xué)校，舉行家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。邀請(qǐng)家長(zhǎng)到校聽講座怎樣引導(dǎo)孩子正確交往青春期常見的心理困惑及其輔導(dǎo)等的講座，交流學(xué)習(xí)家庭教育技巧，和孩子們進(jìn)行互動(dòng)游戲，改變家長(zhǎng)的青春期教育觀，學(xué)會(huì)正確地和孩子交流等。四、加強(qiáng)青春健康教育的研究與探討，科學(xué)發(fā)展促實(shí)效為更好使青春健康教育走上了一條輔導(dǎo)、科研聯(lián)手的道路，使青春健康教育能以科學(xué)理論為支撐，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，我校積極開展青春健康教育、心理課題的研究與探討，參與各級(jí)各類課題申請(qǐng)立項(xiàng)和研究工作。1._年_月，泉州市教育局下發(fā)文件，確認(rèn)泉州市教育科學(xué)“_”規(guī)劃(_年度)立項(xiàng)小課

8、題，我校胡銀杉老師申報(bào)的小課題農(nóng)村中學(xué)學(xué)生逆反心理的疏導(dǎo)與策略研究被確認(rèn)立項(xiàng)。本學(xué)年，我校根據(jù)泉州市教科所的相關(guān)文件精神，做好課題的立項(xiàng)和開題工作和中期檢查工作，制定課題研究方案，課題工作規(guī)章制度，課題工作領(lǐng)導(dǎo)小組等。按要求召開課題組工作會(huì)議，寫好研究報(bào)告等。_年_月，課題順利通過中期檢查驗(yàn)收，被泉州市教育科學(xué)研究所確定為合格。2.為貫徹落實(shí)福建省“_”教育發(fā)展專項(xiàng)規(guī)劃，根據(jù)福建省教育廳_申報(bào)福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目_(閩教思_號(hào))精神要求，劉培德校長(zhǎng)高度重視，政教處、心理咨詢室利用暑假期間加班加點(diǎn)，積極組織申報(bào)，在溪安縣教育局推薦、泉州市教育局審批的基礎(chǔ)上，省教育廳組織專家對(duì)申報(bào)項(xiàng)目認(rèn)真

9、評(píng)審，我校加強(qiáng)青春健康教育彰顯學(xué)校德育特色項(xiàng)目入選福建省中小學(xué)德育建設(shè)示范項(xiàng)目。項(xiàng)目研究周期為一年。我校認(rèn)真總結(jié)過去青春健康教育工作的優(yōu)秀做法和經(jīng)驗(yàn)，圍繞“立德樹人”這一根本任務(wù)，突出社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育踐行、學(xué)科滲透德育、文化育人、管理育人、網(wǎng)絡(luò)育人、活動(dòng)育人、心理健康育人、家校協(xié)作等方面創(chuàng)造青春健康教育進(jìn)校園德育特色。五、加強(qiáng)陣地建設(shè)，加大經(jīng)費(fèi)投入為進(jìn)一步發(fā)揮我校泉州市普通高中特色辦學(xué)多樣化發(fā)展實(shí)驗(yàn)學(xué)校的示范引領(lǐng)作用，提升青春健康教育的軟硬件，本學(xué)年學(xué)校投資_多萬元完成“心靈港灣”輔導(dǎo)中心建設(shè)，完善了沙盤游戲室、團(tuán)體輔導(dǎo)室建設(shè)，在心理咨詢室配備心理健康、青春健康教育類報(bào)刊、圖書。設(shè)立青春

10、健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，保障青春健康教育工作的正常開展。2022年八中青春健康教育工作總結(jié)（二）本人本學(xué)期任教高二(8)班，又跨年段任教高一(1)班，回顧一學(xué)期的教學(xué)教研工作，我有著幾分充實(shí)，幾多感慨。為了以后的工作更上一層樓，現(xiàn)將一學(xué)期的工作小結(jié)如下：一.堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。教師平時(shí)如果不認(rèn)真學(xué)習(xí)，教研活動(dòng)就會(huì)成為“無本之木，無源之水”。為加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，我重視多方面學(xué)習(xí)，汲取營(yíng)養(yǎng)，豐富自己，提高自己。繼續(xù)在崗進(jìn)修，除了積極參加各級(jí)各類聽課評(píng)課活動(dòng)之外，還與結(jié)對(duì)子的蘇太陽老師積極研課、磨課，互相聽課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，一起組織文學(xué)社學(xué)

11、生參加課內(nèi)外各種有益的語文活動(dòng)。還參加高級(jí)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)，按時(shí)完成作業(yè)，培訓(xùn)成績(jī)優(yōu)異，擴(kuò)大了知識(shí)視野，增長(zhǎng)了教學(xué)才干。我還利用課余時(shí)間，大量練習(xí)寫作，在報(bào)刊發(fā)表文章，鍛煉、提高了自己的寫作水平。最值得一提的是，本學(xué)期，全校每間教室都安裝了交互式白板，我不斷學(xué)習(xí)，運(yùn)用多媒體。在學(xué)習(xí)中我不僅掌握了多媒體軟件的相關(guān)技術(shù)，如圖片處理，視頻音頻加工等等，也意識(shí)到現(xiàn)在需要的信息技術(shù)與學(xué)科深度融合的重要性，它可以大大增加課堂容量，增大信息密度，提高教學(xué)效率，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)各位專家講座的視頻，積極和輔導(dǎo)教師的互動(dòng)交流，并且和同伴在網(wǎng)上互相討論教育教學(xué)實(shí)踐中的種種問題，專業(yè)知識(shí)水平

12、有了一定的提高，了解到學(xué)科理論與技術(shù)的新發(fā)展，還提高了自身更新教學(xué)內(nèi)容和改進(jìn)教學(xué)方法的能力，以及教育教學(xué)基本功和學(xué)科教學(xué)或教育實(shí)踐能力。我收獲了大量同仁的教學(xué)資源，讓我積累了大量的教學(xué)案例，更重要的是在這個(gè)過程中，我們交流了彼此的經(jīng)驗(yàn)，我也明白了自己的不足，明確了今后努力的方向。培訓(xùn)為我打開了一扇窗，讓我對(duì)信息技術(shù)有了全新的認(rèn)識(shí)，對(duì)于今后如何更好的提高自己必將起到巨大的推動(dòng)作用?？傊?，這次培訓(xùn)使我補(bǔ)足了元?dú)?，添了些許靈氣，煥發(fā)出生機(jī)。二.緊抓課堂教學(xué)，提高效益抓好常規(guī)課教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的必由之路，所以我特別注重抓好常規(guī)課教學(xué)。1、備課刻苦鉆研，上課深挖教材。對(duì)課標(biāo)、教材、教法、學(xué)法等方面深入

13、研究，確定好每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計(jì)，保證備課的實(shí)效性，努力做到“腦中有課標(biāo)，心中有學(xué)生，眼中有教材?！?、提高課堂教學(xué)效率?？朔虒W(xué)的盲目性、隨意性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中堅(jiān)持學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)、訓(xùn)練為主線的原則。采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，讓學(xué)生在愉快的氣氛中掌握知識(shí)。樹立大語文觀，全面進(jìn)行大語文教學(xué)，在教學(xué)過程中努力調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，寓教于樂，讓學(xué)生在歡樂的氣氛中學(xué)到知識(shí)，提高能力。堅(jiān)持手寫教案。3、抓緊抓好作業(yè)的批改、輔導(dǎo)，搞好單元驗(yàn)收工作。根據(jù)學(xué)校量化要求，布置作業(yè)，作文八大八小，基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練，練習(xí)冊(cè)，周記，小測(cè)經(jīng)常布置和批改。高一年段還堅(jiān)持

14、舉行課前三分鐘的成語書寫以及一周兩張的寫字練習(xí)。4、抓好閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)。閱讀教學(xué)和寫作教學(xué)是語文教學(xué)的兩個(gè)犄角。語文的閱讀教學(xué)，要立足于課堂，改革傳統(tǒng)的的老師主講課堂的填鴨式教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生通過品讀文本，悟出文本的精妙寫法和情感價(jià)值，通過對(duì)文本的語言文字的含英咀華，涵養(yǎng)學(xué)生的語言文字的感悟能力、理解能力、概括能力、分析能力和表達(dá)能力，從而達(dá)到在課堂上、在學(xué)生語文學(xué)習(xí)的過程中訓(xùn)練他們的聽、說、讀、寫諸多語文的基本修養(yǎng)，將語文學(xué)習(xí)的主導(dǎo)權(quán)教給學(xué)生，將語文學(xué)習(xí)、文本解讀變成學(xué)生們?cè)谒囆g(shù)、文學(xué)的海洋里沖浪，在品讀中尋找到語言文學(xué)的美的刺激和享受。長(zhǎng)此以往，學(xué)生的語文學(xué)習(xí)的興趣就會(huì)逐漸高漲，語文的

15、規(guī)范教學(xué)就會(huì)落到實(shí)處，語文成績(jī)的提高也就不會(huì)成為師生頭疼的事情。寫作教學(xué)，一是要形成整體的作文教學(xué)計(jì)劃，涵蓋整個(gè)高中三年的作文教學(xué)計(jì)劃，分成高一的記敘文寫作教學(xué)計(jì)劃、高二年級(jí)的議論文寫作教學(xué)計(jì)劃、高三的復(fù)雜一點(diǎn)的記敘文、議論文和敘事、抒情散文的教學(xué)計(jì)劃。高一年級(jí)的記敘文寫作教學(xué)，要從記敘文的文體特點(diǎn)的基本知識(shí)入手，切忌假大空的客套、程式化的作文模式。一是強(qiáng)化記敘文寫作的六要素意識(shí)，尤其要培養(yǎng)我們的學(xué)生要能夠?qū)懬宄患暾墓适拢@個(gè)故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、涉及到人物誰主誰次、事件的發(fā)生、發(fā)展、經(jīng)過和結(jié)果的脈絡(luò)要清晰，并且，為了避免記敘文字的平面化，高一年級(jí)的記敘文寫作教學(xué)中，一定要強(qiáng)調(diào)：沒有生動(dòng)的描寫就沒有優(yōu)秀的記敘文這一基本寫作理念。要讓中學(xué)生記敘文中的人物立在由作文紙構(gòu)成的這一方舞臺(tái)上嬉笑怒罵，寫活人物、寫活場(chǎng)景。以真實(shí)的故事打動(dòng)讀者，以真摯的感情感染讀者，以嫻熟的筆法贏得閱卷老師的青睞。高二年級(jí)的議論文寫作，我主要訓(xùn)練學(xué)生了解議論文的文體特點(diǎn)，訓(xùn)練中心論點(diǎn)的確立，把握論證結(jié)構(gòu)的訓(xùn)練等，做到有針對(duì)性。在做好本職工作的同時(shí)，我也進(jìn)行了反思，還有哪些方面做得不足。