小學(xué)語文人教二年級上冊第一組-小蝌蚪找媽媽 教案

1、小蝌蚪找媽媽教學(xué)設(shè)計（第1課時）教學(xué)目標(biāo)（一）認(rèn)知目標(biāo)：1了解小蝌蚪在找媽媽的歷程中，逐漸發(fā)育成青蛙的幾次形體變化和幾經(jīng)曲折最后找到青蛙媽媽的經(jīng)歷。2小組交流討論，讓學(xué)生進(jìn)一步了解小蝌蚪、大青蛙的外部特征，培養(yǎng)學(xué)生全面認(rèn)識事物的能力和朗讀能力及語言表達(dá)能力。3懂得青蛙是有益動物，會捉害蟲。我們要保護(hù)小蝌蚪和小青蛙，做環(huán)保小衛(wèi)士。4會正確流利、有感情地朗讀課文。（二）動作技能目標(biāo)：借助手指玩具，分角色演一演，使學(xué)生在朗讀表演中，進(jìn)一步理解詞句的意思，充分開發(fā)學(xué)生的多元智能。（三）情感目標(biāo)：1激發(fā)學(xué)生探索自然科學(xué)知識的熱情，能自覺保護(hù)小蝌蚪和青蛙，爭做環(huán)保小衛(wèi)士。2培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí)的精神和自主學(xué)習(xí)

2、的意識。3通過質(zhì)疑、解疑，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)的快樂。教學(xué)策略語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“語文課程應(yīng)積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，語文課程應(yīng)該是開放而有活力的?！北菊n以建構(gòu)主義理論為依據(jù)，構(gòu)建信息環(huán)境下“主體參與”教學(xué)模式。（一）教法：1采用變序教法，可抓住學(xué)生提出的問題，學(xué)生想深入了解哪個問題就學(xué)習(xí)哪一部分。這樣能更好地發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，提高學(xué)生的閱讀思維能力和語言表達(dá)能力，培養(yǎng)他們邊讀書邊思考的良好習(xí)慣。2多元智能驅(qū)動法：引導(dǎo)學(xué)生通過比較感悟、朗讀表演、唱一唱、畫一畫等多種方式，充分調(diào)動各類情感因素，促使學(xué)生形成最佳的情緒狀態(tài)，從而積極、有效地投入學(xué)習(xí)。（二）學(xué)法：重視學(xué)生的個體參與，尊

3、重學(xué)生的學(xué)習(xí)意愿，我為本課預(yù)設(shè)的學(xué)法是：1探究法：學(xué)生可以圍繞課題提出問題，在閱讀過程中自行發(fā)現(xiàn)、自行建構(gòu)知識，獲得成功的愉悅。2合作討論法：在解決問題時先自己找答案，再在四人小組里交流，最后小組代表發(fā)言，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作。（三）教具、學(xué)具準(zhǔn)備：1教師準(zhǔn)備青蛙和小蝌蚪的貼圖。2學(xué)生準(zhǔn)備鯉魚、烏龜、小蝌蚪、青蛙的手指玩具。（四）板書設(shè)計：采用貼圖式板書，直觀、形象，符合兒童心理特征，調(diào)動學(xué)生積極性。（五）課外學(xué)習(xí)資源搜集與處理：1課前請學(xué)生搜集有關(guān)小蝌蚪與小青蛙方面的常識與圖片。2提供小蝌蚪生長過程的圖片一組，讓學(xué)生按順序貼圖并進(jìn)行說話訓(xùn)練。3自制拇指玩具一套，準(zhǔn)備自己分角色朗讀。4課后提

4、供課外相關(guān)學(xué)習(xí)資料三份，以擴(kuò)大學(xué)生的知識面，提高語文綜合素養(yǎng)。教學(xué)流程：第一課時（一）出示課題：小蝌蚪找媽媽1讀題2質(zhì)疑：小蝌蚪長什么樣？它的媽媽是誰？長什么樣？小蝌蚪是怎么找到媽媽的？（二）讀通課文1自由讀。（碰到不認(rèn)識的字可以請教同學(xué)或生字表二中的拼音老師）2讀給同桌聽，互相正音。3看連環(huán)畫，找到相應(yīng)的小節(jié)，一起讀一讀。4自由選擇文中的一個小節(jié)讀給大家聽。（三）學(xué)習(xí)生字見PPT會認(rèn)字腦、袋、哇、教、捕、迎、阿、寬、龜、頂、披、鼓會寫字哪、皮、跳、就、肚、孩、生字組詞腦 no 大腦d no 腦袋no dai 頭昏腦漲灰 hu 灰色hu s 灰心hu xn 萬念俱灰哇 w 好哇ho w 哇啦w

5、 l教 jio 教室jio sh 教育jio y 因材施教捕 b 捕魚b y 捕蟬b chn 捕風(fēng)捉影迎 yng 迎接yng ji 歡迎h(huán)un yng 阿 阿姨 y 阿婆 p 剛正不阿寬 kun 寬闊kun ku 寬大kun d 寬大為懷龜 gu 烏龜w gu 海龜hi gu 龜年鶴壽頂 dng 頭頂tu dng 山頂shn dng 滅頂之災(zāi)披 p 披衣p y 雨披y p 披紅掛綠鼓 g 敲鼓qio g 打鼓d g 一鼓作氣哪 n 哪座n zu 哪兒n er皮 p 皮襖p o 牛皮ni p 皮開肉綻就 ji 就是ji sh 就來ji li 一揮而就肚 d 肚子d zi 肚子痛d zi tng 小肚雞腸填空過渡：（有）一群小蝌蚪（在）池塘里游。（四）學(xué)習(xí)課文第一節(jié)1小蝌蚪長什么樣的呢？出示第一節(jié)課文，自由讀、指名讀讀。2根據(jù)課文內(nèi)容同桌合作畫一幅畫。3對照課文，評一評畫得對不對，為什么？（檢測學(xué)生理解句子的能力）4朗讀課文，表現(xiàn)小蝌蚪的活潑可愛。5仿照小蜻蜓的曲調(diào)，學(xué)唱歌曲小蝌蚪（小蝌蚪真可愛，