小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-二年級上冊七單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-二年級上冊七單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)_第2頁
小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-二年級上冊七單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)_第3頁
小學(xué)語文人教二年級上冊第七組-二年級上冊七單元看圖寫話教學(xué)設(shè)計(jì)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、二年級上冊語文第七單元看圖寫話太平小學(xué) 劉瓊教學(xué)目標(biāo):學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,抓住外形,動(dòng)作,展開想象,說出圖片所表達(dá)的意思。能夠根據(jù)畫面合理猜測后續(xù)情節(jié)。3.能夠用自己的文字描述畫面,并用準(zhǔn)確通順的語言寫下來。教學(xué)重點(diǎn):1.學(xué)生能夠仔細(xì)觀察圖片內(nèi)容,抓住外形,動(dòng)作,展開想象,說出圖片所表達(dá)的意思。2.能夠根據(jù)畫面合理猜測后續(xù)情節(jié)。教學(xué)難點(diǎn):能夠用文字描述畫面,并用準(zhǔn)確通順的語言寫下來。教學(xué)準(zhǔn)備:貓的圖片、老鼠的圖片、多媒體課件教學(xué)課時(shí):1課時(shí)教學(xué)過程:游戲?qū)?,激發(fā)興趣。 (一)表情游戲“我說你做” 1.我的手工作品得了第一名。(開心)2.昨天回家晚了,被媽媽打了小屁屁。(哭泣)3.我轉(zhuǎn)過

2、頭來,面前突然出現(xiàn)一張鬼臉。(驚恐)4.今天爸爸給我買了我最喜歡的玩具。(高興)5.我養(yǎng)了兩年的小金魚死了。(傷心)(老師說,學(xué)生做表情)(二)形容人動(dòng)作,表情心情的詞語還有很多很多。在今天的看圖寫話中,看誰想到的更多。(板書看圖寫話) 二、看圖說話。 火眼金睛:(看到了什么)、課件出示小老鼠圖片。 1.師:今天我們的課堂上就來了一只小老鼠,請你認(rèn)真觀察小老鼠的表情,你可以用哪些詞語送給他? 生反饋:(害怕、恐懼、大吃一驚、驚呆了、嚇了一跳)補(bǔ)充句子:我看到了一只()的老鼠,它的眼睛(),嘴巴(),整個(gè)身子()。師:仔細(xì)看圖,小老鼠有這樣的反應(yīng),當(dāng)時(shí)是想做什么呢?(出示圖片)提示:周圍的環(huán)境怎

3、么樣?(靜悄悄)補(bǔ)充句子:(),周圍(),小老鼠來到(),準(zhǔn)備()。(板書:起因)同學(xué)們,讓我們來猜猜小老鼠這樣的驚恐、害怕,到底發(fā)生了什么事呢? (二)、出示貓的圖片1、師:原來是電腦上突然出現(xiàn)了一只貓,接下來會(huì)發(fā)生怎樣的故事呢?師:就在這個(gè)時(shí)候,電腦上面突然出現(xiàn)了(一只貓) 同學(xué)們,這是一只怎樣的貓,你能從哪里看出來?生:兇狠/兇猛(尖牙,血盆大口,瞪著大眼睛 ,一動(dòng)不動(dòng)地盯著)3.我們師:現(xiàn)在,我們剛剛活潑的小老鼠變成了什么樣子? 生:他非常害怕(恐懼 慌張 擔(dān)心 ) 師:你是從哪里看出來的呢? 害怕(眼淚 扔 跌 腳翹起來了 嘴張開)教師總結(jié)學(xué)生的回答,從學(xué)生回答中歸類 出表情,動(dòng)作。

4、補(bǔ)充句子:我看到了一只()的貓,它的眼睛(),嘴巴(),露出()。想象力大比拼:(想什么,做什么,說什么) 那同學(xué)們,老鼠如此害怕,他可能心理在想些什么(板書經(jīng)過:外形,表情,動(dòng)作,心理)。老鼠看見貓,嚇得(),心想:“()?!彼ǎ┑卣f:“()?!必埧匆娎鲜?,()大家都觀察得非常仔細(xì),通過認(rèn)真看圖,我們知道了好多信息。同學(xué)們很會(huì)思考,表達(dá)力也很強(qiáng),我的眼前也仿佛出現(xiàn)了一只可怕的貓和一只膽小的老鼠。那你能跟這個(gè)有趣的故事想一個(gè)題目嗎?(生發(fā)言)有誰可以把剛剛我們說到的所有信息整合起來,把小老鼠受到驚嚇的過程說完整,我們同桌之間先說一說,一會(huì)兒請大家分享??磮D寫畫的“經(jīng)過”技巧點(diǎn)撥:1、有什么?

5、2、動(dòng)作,表情,心理(心里想什么?準(zhǔn)備做什么?會(huì)說些什么?)三.發(fā)散思維,合理想象續(xù)編故事:最后(板書:結(jié)果)師:故事到這里,遠(yuǎn)遠(yuǎn)還沒有結(jié)束,我們不僅僅是要用眼睛來看,還要用心。我們這這只小老鼠的結(jié)局是什么樣子的呢?生1:老鼠逃走了生2:老鼠搬救兵生3:老鼠把電腦砸了生:討論后回答,師相機(jī)言引導(dǎo)補(bǔ)充。四.指導(dǎo)寫話,技巧點(diǎn)撥1.同學(xué)們,你們的故事都非常有趣,老師希望你們可以用筆記下這個(gè)故事,讓更多的人看到。對于今天的寫話來說,你們需要清楚起因經(jīng)過結(jié)尾分別是什么。(展示起因-經(jīng)過-結(jié)果,引導(dǎo)學(xué)生說各個(gè)部分寫些什么,提醒把重點(diǎn)放在經(jīng)過。)除了這些之外,老師還要額外送給大家?guī)讉€(gè)小竅門,寫話的時(shí)候一定要記住。2.明確寫話要求,建立五星評價(jià)。格式(開頭空兩格,題目居中,不打書名號)內(nèi)容(完整,善用好詞好句)起因、經(jīng)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論