小學語文人教二年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-商量4

1、二年級上冊口語交際商量教學設計德昌一小 李正琴一 教學目標學會使用商量的語氣與別人交流，商量時，能說清楚自己的想法。初步感受與人商量的語氣與表達要求，嘗試在生活中運用。二教學重難點：要用商量的語氣；把自己的想法說清楚。三課前準備：布置孩子們課前思考生活中你與別人意見不一致，有事拿不定主意時的情景。四教學過程 一、創(chuàng)設故事情境，引出交際話題。1.課件：視頻兩只小羊過橋過橋。要求：邊聽邊想兒歌講了一件什么事？2.抽生交流。2.師：請孩子們想一想為什么兩只羊沒能順利過橋呢？ 預設：生：兩只羊要是能商量一下，大家謙讓一下就可以過橋。 師小結：可見商量在生活中多重要呀！今天我們來研究口語交際商量這個話題

2、。師板書：商量二、設置場景，指導交流（一）、過渡：商量的學問可大呢！在生活中會遇到很多的問題，需要和別人商量 ，大頭兒子也遇到了這樣的煩惱，希望我們能幫幫他。（課件：大頭兒子）今天是他的生日，可是輪到他值日，他想早點回家，于是他就想和同學調(diào)換值日的時間，他找到了小麗，我們看他是怎么說的（課件 ：過來，幫我值日。 奇怪，小麗怎么不理我呢？）師：大頭兒子非常疑惑，為什么呢？小麗為什么不理他？（預設：不懂禮貌）怎樣說才是懂禮貌（打招呼，小麗，你可以和我調(diào)換值日的時間嗎？）師：我發(fā)現(xiàn)了同學們在用商量的語氣說（可以嗎），還有哪些表示商量語氣的詞（行不行，能不能，愿意不愿意，可以不可以）指導學生用上這些商

3、量語氣詞說話。還可以先問好（你好）師：哦，大頭兒子學會了，原來我們在商量的時候要學會用（板書：用商量的語氣）抽生繼續(xù)交流。師：真棒！把自己的想法說清楚了。誰再來試試？（反復抽學生交流，直到說得流利、通順）師：老師明白了，我們和別人商量事情時，不但要用上商量的語氣，（板書：把想法說清楚）我們看大頭兒子學會了嗎？（課件：小麗，我想和你商量一件事情。我想和你交換一下值日的時間，因為今天是我的生日，我想早點回家。你看行嗎？）、小麗又是怎么說的呢（課件：祝你生日快樂！不過，我今天放學回家以后要去學跳舞，做完值日再去，會來不及的。）哎呀！事情進展并不順利，如果你是你大頭兒子會怎么辦呢？（預設：去找其他同學

4、調(diào)換）師：大頭兒子也是這么想的，在生活中我們和別人商量，也有可能會被拒絕，這時我們也可以像大頭兒子一樣，換一個人去商量。課件：大頭兒子：小軍，我想和你交換一下值日的時間，因為今天是我的生日，我想早一點回家，可以嗎？小軍：好的，沒問題！祝你生日快樂！大頭兒子：太好了！謝謝你！三、借助例子，模擬交際師：在我們的幫助下大頭兒子成功解決了第一個問題，大頭兒子還有什么問題呢？（課件）大頭兒子向小紅借的書沒有看完，想再多借幾天。 大頭兒子最愛看的電視節(jié)目就要開始了，但是小頭爸爸正在看他最喜歡的足球比賽。同桌之間演一演。抽生交流。交流第一個場景，頒發(fā)最佳語氣獎，頒獎詞 ：商量的語氣 ，真誠的態(tài)度。交流第二個

5、場景，老師扮演爸爸，抽生演一演大頭兒子。師：生活中我們有可能被拒絕，但我們要把自己的想法說清楚。頒發(fā)最佳表述獎，頒獎詞：想法說清楚，理由打動人在你們的幫助下，大頭兒子解決了那么多煩惱，他要謝謝大家?。ㄕn件）親愛的朋友們，你們讓我懂得了和別人商量事情時，要用商量語氣，把自己的想法說清楚，現(xiàn)在我對與別人交流充滿了自信，謝謝你們！四、實踐演練，提升技能在生活中我們和別人商量被拒絕是正常的，我們要禮貌地對待這件事 ，然后再去想其它辦法。學會商量了嗎？我要考考你們了。場景：現(xiàn)在老師就帶你們到大頭兒子家去看看，大頭兒子正在做作業(yè)，一道數(shù)學題題難住了他，他想安靜地想一想，可是家里，爸爸正在打電話，可能因為信號不太好，爸爸打電話的聲音特別大，奶奶正坐在沙發(fā)上一邊看電視，一邊吃水果，因為耳朵聽力不好，電視聲音開得特別大，調(diào)皮的妹妹也在一邊跳，一邊大聲唱。如果你是大頭兒子，你準備怎樣和家人商量，讓他們安靜下來。四人小組演一演。要求：他人講，認真聽，用心想。自己講，吐字清，聲音響。抽生交流、評價。大頭兒子覺得咱們班的孩子太厲害了，要給你們頒發(fā)一個大獎（課件：最佳溝通獎 頒獎詞：用商量的語氣把想法說清楚）總結