實用文寫作網(wǎng)上作業(yè)講解

1、（1/2） 、1 月中旬、為促進(jìn)廣東開放大學(xué)市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的教學(xué)2015 年）應(yīng)包括公文（）在廣州召開市場營銷專業(yè)教科研專題培 標(biāo)題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機 分 （20 （ 2）可適當(dāng)補充必要內(nèi)容。4 科研能力，廣東開放大學(xué)決定于1 訓(xùn)會。請擬寫一份會議通知。要求： （難度系數(shù)：易）關(guān)署名、成文日期。關(guān)于召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會的通知 教務(wù)科：為促進(jìn)市場營銷專業(yè)教師隊伍的專業(yè)發(fā)展，切實提高教師的 教學(xué)科研能力，決定召開市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會?，F(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下： 一、會議內(nèi)容 教授主講市場營銷學(xué)教學(xué)目標(biāo) 。 1、國家開放大學(xué) 教授主講市場營銷學(xué)

2、教學(xué)方法 。 2、國家開放大學(xué) 3、分組交流互動。二：與會人員 市場營銷專業(yè)的授課老師（名單詳見附件） 。三、會務(wù)安排1、會議時間： 2015 年 4 月 15 日上午 8:00-12:00 。2、會議地點：廣州會議室四、聯(lián)系方式 聯(lián)系人：老師 電話： 1354269600887附件：市場營銷專業(yè)教科研專題培訓(xùn)會人員名單廣東開放大學(xué)二一五年三月十八日2、 （2/2） 、閱讀下面的材料： 關(guān)于擬錄用 2005 屆大中專畢業(yè)生的函 省人事廳： 根據(jù)中共 省委組織部、省人事廳 關(guān)于 2005 年省級機關(guān)錄用應(yīng)屆高校、中專學(xué)校優(yōu)秀畢業(yè)生的 通知規(guī)定，我們對擬錄用到我廳機關(guān)工作的大中專畢業(yè)生按規(guī)定程序進(jìn)

3、行了統(tǒng)一考試、面試、 體檢、政審。經(jīng)廳黨組研究， 擬錄用大中專畢業(yè)生 24 名。現(xiàn)將有關(guān)錄用審批材料報上， 請審批。 附件：錄用審批材料 24 份 省安全廳 二五年三月二十五日 請依據(jù)上述函件的內(nèi)容， 寫一份復(fù)函。 要求：（1 ）應(yīng)包括公文標(biāo)題、主送機關(guān)、公文正文、發(fā)文機關(guān)署名、成文日期。（2 ）復(fù)函的內(nèi)容為批準(zhǔn)錄用。（難度系數(shù)：易） （20 分）名大中專畢業(yè)生的復(fù)函安全廳錄用 24 關(guān)于 安全廳： 201538 你廳號文件收悉?，F(xiàn)回復(fù)如下：年省級機關(guān)錄用迎接高校、中專學(xué)校優(yōu)秀經(jīng)審核，你廳擬錄用 24 名大中專畢業(yè)生符合關(guān)于 2005 畢業(yè)生的通知規(guī)定，批準(zhǔn)錄用。 特此回函。人事廳 二五年四月

4、三日、指出下面公文存在的問題（格式忽略），提出修改意 （2/2）各 市教育局關(guān)于召開表彰大會的見。區(qū)、縣教育局： 會展于九月九日在市教育局通報 為表彰二一四年優(yōu)秀教師、優(yōu)秀校長和先進(jìn)教育工作者，我局決定 中心舉行表彰大會。各區(qū)（縣）教育局應(yīng)派人準(zhǔn)時參加。特此通 報。二一四年九月九日 （10 分 ）1、文體選擇錯誤，“通報”應(yīng)改為“通知” 。2、次序有誤，“優(yōu)秀校長應(yīng)放在“優(yōu)秀教師”前。3、“應(yīng)派人參加不明確，應(yīng)明確指定參加會議的對象，人數(shù)等。4、2014 年未過完，不應(yīng)該是“二一四年優(yōu)秀教師” ，應(yīng)改為“二一四上半年優(yōu)秀教師” 窗體底端1/2） 、 指出下面公文存在的問題（格式忽略） ，提出修

5、改意見。 省教育廳關(guān)于大 學(xué)開 設(shè)新聞專業(yè)的批復(fù) 大學(xué)教務(wù)處： 關(guān)于你校從 2015 年 9 月后開設(shè)新聞專業(yè)的問題，我們 意見，是否可暫緩執(zhí)行。等下一年再行研究決定。 省教育廳 二一五年六月九日 （10 分 ）1、省教育廳與大學(xué)教務(wù)處不是直接上下級關(guān)系，不能作為批復(fù)對象，應(yīng)該為大學(xué)。2.開頭要引述來文，使人明白是針對哪一份請示文件而作的批復(fù)，應(yīng)加“年月日號文件收悉?！?、批復(fù)主體內(nèi)容態(tài)度不明確，含糊其辭。 “是否可暫緩執(zhí)行”應(yīng)改為“暫緩執(zhí)行” 。（1/2） 、結(jié)合本人的工作實際，擬寫一份本學(xué)期學(xué)習(xí)應(yīng)用寫作的學(xué)習(xí)計劃。 （25 分 ）2015 年下學(xué)期應(yīng)用文寫作學(xué)習(xí)計劃根據(jù)老師授課表及自己業(yè)余

6、時間的安排，為了應(yīng)用文寫作考試達(dá)標(biāo)及滿足自己工作崗位的需要， 加強自我約束，特制定該學(xué)習(xí)方案。一、思想上重視 應(yīng)用文寫作是一門相當(dāng)實用的課程，在工作生活中應(yīng)用相當(dāng)廣泛，是工作生活上用來交流溝通的得 力工具。學(xué)校未開通這門課之前，自己曾打算購書自學(xué)，以應(yīng)對這方面寫作能力的欠缺，現(xiàn)在有老師指導(dǎo)，有同學(xué)間互 助，所以一定要珍惜機會，利用資源，必須把這門課學(xué)好，順利通過考試，提高自己的寫作能 力，適應(yīng)新的工作崗位 需要。 二、學(xué)習(xí)時間安排10 分鐘到課室，預(yù)習(xí)好后等老師上課。 （一），每周學(xué)校安排的應(yīng)用文寫作的課時，盡量提前2 個鐘以上），完成老師布置的作業(yè)及擴展閱讀。（二），每周安排一個晚上（三），

7、如實在沒時間上課，要聯(lián)系同學(xué)交流，抽時間補上。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)（一），爭取順利通過考試。根據(jù)考試大綱，抓重點學(xué)習(xí)，掌握要點。（二），結(jié)合工作崗位需要，熟練掌握自己工作上需要用到的公文寫作和事務(wù)文、財經(jīng)應(yīng)用文寫作， 具體文體如下： 1、通知，報告，請示，函，會議紀(jì)要類。2、工作計劃，工作總結(jié)類。3、合同類。學(xué)生 : 二一五十月三十日（2/2） 、假設(shè)你是某單位的工作人員，你要進(jìn)入學(xué)校業(yè)余進(jìn)修，為此請擬寫一份交給人事部門的 申請書。 要求：格式完整，內(nèi)容具體明確。 （25 分 ）關(guān)于參加電大業(yè)余班進(jìn)修的申請尊敬的人事部經(jīng)理：在工作期間， 年 200910 月進(jìn)入本公司，在業(yè)務(wù)拓展部工作。本人于。 本人

8、主要工作任務(wù)的是負(fù)責(zé)客戶開發(fā)和維護(hù)在工作過程中我認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極探索，爭取為客戶提供專業(yè)細(xì)致的咨 詢服務(wù)，雖然在不同項目不同過 程中會遇到各種各樣的問題和不解，但是在前輩和同事的幫助下，通過努力，各種難題還是得到較好的解決。隨著我們 部門業(yè)務(wù)的增多，服務(wù)項目復(fù)雜性不斷提高，對我自身的工作能力和綜合素質(zhì)的要求也不斷 提高。隨著工作的深入， 我發(fā)現(xiàn)自身專業(yè)能力上還存在很多的不足。本人經(jīng)過認(rèn)真思考，雖然目前工作任務(wù)比較多，但還是希望在業(yè)余時間能夠 回到學(xué)校接受進(jìn)一步進(jìn)修，這樣可以提升工作能力，更好的服務(wù)于本職工作。參加電大業(yè)余班進(jìn)修，既可在專業(yè)知識上 穩(wěn)步提升，同時也可理論聯(lián)系實際，更好的為項目提供咨

9、詢服務(wù)。本人會盡可能利用業(yè)余時間進(jìn)行進(jìn)修學(xué)習(xí)，不耽誤自 身工作。 特此申請，懇請人事部批準(zhǔn)，也懇請單位提供相關(guān)必要的支持。申請人：張三2015-10-6（1/2） 、廣州天虹商場欲向新疆毛紡廠購進(jìn)2m*1.5m 拉舍爾牌毛毯 50 床（單價 250 元）； 2m*2m北極熊牌毛毯 50 床（單價 350 元）。每條毛毯裝一盒， 5 條毛毯裝一箱。請代擬一份合同。 要 求：結(jié)構(gòu)合理，條款完備，語言準(zhǔn)確，可適當(dāng)補充相關(guān)內(nèi)容。 （25 分 ）購銷合同合同編號： 20150818簽訂地點：廣州簽訂時間 2015-8-18甲方： 廣州天虹商場乙方：新疆毛紡廠根據(jù)中華人民共和國合同法及其他有關(guān)法律、法規(guī)之

10、規(guī)定，買賣雙方經(jīng)過協(xié)商，確認(rèn)根據(jù)下列條款訂立合同， 以資共同遵照執(zhí)行。一、 貨物清單及價格1、貨物名稱為拉舍爾牌毛毯，數(shù)量為 50 條，規(guī)格為 2m*1.5m ，單價為 250（RMB: 元）。2、貨物名稱為北極熊牌毛毯，數(shù)量為 50 條，規(guī)格為 2m*12m ，單價為 350（RMB:元） 。二、質(zhì)量與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和產(chǎn)品包裝1、質(zhì)量與技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)：產(chǎn)品的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為產(chǎn)品制造商（下稱原廠商）制定的質(zhì)量技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。 買方已知悉上述標(biāo)準(zhǔn)，并確認(rèn)采用該標(biāo)準(zhǔn)的產(chǎn)品能滿足買方對產(chǎn)品的要求。2、產(chǎn)品包裝：（1）每條毛毯單獨包裝成一盒；（2）每五盒裝成一箱。三、收貨事項1、本合同貨物的到貨日期為：合同生效起 30

11、個工作日內(nèi)。2、本合同實際支付金額為人民幣 叁萬圓整 （大寫）。3、本合同經(jīng)雙方簽訂后正式生效，付款方式：現(xiàn)款。4、甲方未付齊貨款全款（ 100% ）之前，貨物所有權(quán)歸乙方所有。四、包裝、運輸、交貨、驗收。1、貨物包裝為制造商原包裝。2、貨物的運輸和運輸過程中的保險由 乙 方負(fù)責(zé)辦理，費用有 乙 方承擔(dān)。3、乙方負(fù)責(zé)在 廣州天虹商場停車場 將貨物交付給甲方。甲乙雙方應(yīng)對貨物共同驗收，隨貨物箱內(nèi)所提供裝箱 單作為驗收的標(biāo)準(zhǔn)件，乙方供應(yīng)貨物在數(shù)量、質(zhì)量和包裝上符合生產(chǎn)廠家的規(guī)定，則視為乙方交貨完成。交貨后的風(fēng)險 責(zé)任由甲方承擔(dān)。五、免責(zé)條款1、雙方約定由于水災(zāi)、火災(zāi)、地震、臺風(fēng)、戰(zhàn)爭等不可抗拒的原

12、因，導(dǎo)致合同不能全部或部分履行（或適當(dāng)履行） 的，免除相應(yīng)的違約責(zé)任。2、受到上述免責(zé)事項影響的一方，應(yīng)在 10 天內(nèi)通知另一方。3、如果受上述免責(zé)事項的影響，使本合同只要義務(wù)之履行延遲的時間超過180 天，則任何一方均有權(quán)結(jié)束合同而不承擔(dān)任何后果，也可有雙方協(xié)議采取其他補救措施。六、違約責(zé)任1、甲方逾期付款的，應(yīng)每日向乙方支付合同標(biāo)的金額千分之一的違約金。、乙方逾期交貨的，應(yīng)每日向甲方支付合同標(biāo)的金額千分之一的違約金。 2爭議解決的方式七、 本合同項下發(fā)生的爭議，由雙方協(xié)商解決，協(xié)商不成的，雙方同意交由合同簽訂地法院管轄，由敗訴 方承擔(dān)律師費， 交通費等相關(guān)合理費用。 其他八、甲、乙雙方應(yīng)保

13、守通過簽訂和履行本合同而獲取的對方之商業(yè)及技術(shù)秘密，包括本合同文本，相關(guān)技 1 術(shù)文件、相關(guān)數(shù)據(jù)，以及其他有關(guān)信息。 、本合同及附件經(jīng)雙方簽字蓋章后即生效，雙方簽署的相關(guān)文件與本合同具有 同等法律效力。本合同及 2附件經(jīng)雙方以傳真形式簽字蓋章后文件同樣有效。本合同一式兩份，雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。（蓋章） 委托代理人 簽字： 聯(lián)系地址：乙方： 甲方： （蓋章）聯(lián)系地址：聯(lián)系電話：聯(lián)系電話：委托代理人 簽字：（2/2） 、農(nóng)民工有接受繼續(xù)教育的愿望和需求，如果需要擬寫一份關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場 調(diào)查報告，請擬寫這份調(diào)查報告的提綱。要求包括標(biāo)題、前言、正文（包含一級、二級標(biāo)題， 二級標(biāo)題

14、下應(yīng)有簡要闡述） 、結(jié)尾。 （25 分 ）關(guān)于農(nóng)民工學(xué)習(xí)需求的市場調(diào)查報告根據(jù)電大要求，對我市的農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求進(jìn)行調(diào)查，了解農(nóng)民工的學(xué)習(xí)情況及學(xué)習(xí)需求。為了更 好的了解農(nóng)民工學(xué) 習(xí)的需求，特做此次調(diào)查。一、背景介紹 （一）調(diào)查目的和意義就我國目前趨勢來說，我國依然是一個農(nóng)業(yè)國，并逐漸的向工業(yè)國邁進(jìn)。農(nóng)村 人口占了國家總?cè)丝诘拇蟛糠?。而農(nóng)民工作為建設(shè)新農(nóng)村的主力軍，不但是農(nóng)村經(jīng)濟社會發(fā)展的堅硬基礎(chǔ)，更是城市不 斷崛起 的藝術(shù)家，美化著這個城市。文化、道德、素質(zhì)、科技正一步步的緊逼這這個時代，致使農(nóng)民工不得不提高自 己而去尋找更好的發(fā)展。農(nóng)民工問題也在不斷呈現(xiàn)在這個社會面前。作為社會的一員、管理

15、專業(yè)的一份子更應(yīng)關(guān)注社會 問題從基層解決問題。本次，我將通過對農(nóng)民工的學(xué)習(xí)需求問題進(jìn)行深刻調(diào)查，從而提出相應(yīng)的建議與解決方 案。為 社會更好的發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)。 （二）調(diào)查對象 為建筑工地建筑工人。 （三）調(diào)查方法 個案調(diào)查 二、調(diào)查結(jié)果如下： （一）、對于農(nóng)民工個人基本情況1 、進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工多為農(nóng)村戶口的男性，年齡偏年輕化 。 。、農(nóng)民工的文化水平大多處于初中高中階段， 政治面貌多是群眾 2 、農(nóng)民工大多數(shù)為已婚有子女，并且家庭成員較多 3 。4 、農(nóng)民工工作區(qū)域多在西部地區(qū)， 工作地域多在地級市。 元。500-1500 、農(nóng)民工工作單位大多是在個體企業(yè)， 收入大多在 5（二）、對于農(nóng)

16、民工對學(xué)習(xí)需求的情況1、絕大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，并且最希望參加短期培訓(xùn)。 、對于提高農(nóng)民工學(xué)歷多數(shù)人愿意選擇在廣播電視大學(xué)， 通過業(yè)余學(xué)習(xí)管理學(xué)， 并且希望提高的學(xué)歷 2 層次為大專 （高職）。 、 對于農(nóng)民工參加的短期培訓(xùn)其學(xué)習(xí)內(nèi)容主要為建筑學(xué)， 方式為電大組織的短期培訓(xùn)。 3 農(nóng)民工目前最關(guān)心的問題。 ）、 及時深入了解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題， 以便及 （三農(nóng)民工最關(guān)心的話題依次為打工賺錢， 改善家庭條件， 勞動報酬及足額發(fā)放，擴大工傷，醫(yī)療，養(yǎng)老保 險覆蓋面，子女上學(xué)與就業(yè)，簽訂勞動合同，就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，租購住房，同工同酬，盡快制定和實施農(nóng) 民工養(yǎng)老保 險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法，

17、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。 四結(jié)論絕大部分 35 以上的人群，之間，其次是 31-35 從以上調(diào)查我們 可以看出進(jìn)城務(wù)工人員年齡多在 21-25 至都是農(nóng)村戶口， 文化程度多以初中為主， 高中次之。政治面貌群眾為大多數(shù)。 農(nóng)民工中存在的普遍問題是學(xué)歷偏低，文化水平低下，多數(shù)已婚而且已有子女。他們從事的職業(yè)幾乎都是靠給個體企業(yè) 或老板打工生之間，在現(xiàn)在這個經(jīng)濟社會條件下，他們的工資基本只夠維持正常存，收入水平不高，平均在 500-1500 的生活，還要供養(yǎng)孩子讀書上學(xué)， 但是調(diào)查同時顯示， 大多數(shù)農(nóng)民工愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)， 并且希望通過學(xué)習(xí)來改變生存現(xiàn)狀， 需要通過具有職業(yè)特征的短期培訓(xùn)來更快的學(xué)習(xí)實用技術(shù)

18、手段，從而從根本上改變生存狀 況，所以根據(jù)以上特點我提 出以下幾點建議：（一）、通過了解農(nóng)民工對學(xué)歷要求不高，僅是希望通過參加短期培訓(xùn)來提高專業(yè)技術(shù)技能，所以我 認(rèn)為需要開設(shè)多樣化更加貼合農(nóng)民工實際工作需要的專業(yè)課程。同時愿意選擇廣播電視大學(xué) （二） , 、調(diào)查發(fā) 現(xiàn)農(nóng)民工因工作較忙 ,絕大部分希望通過業(yè)余時間學(xué)習(xí)同時加大對課 ,以及高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí) ,所以需要廣播電視大學(xué) 把時間安排的更加適合農(nóng)民工業(yè)余時間 以便農(nóng)民工了解并挑選適合自己的專業(yè)學(xué)習(xí)。 ,程的宣傳力度 （三）、及時深入了 解農(nóng)民工在工作學(xué)習(xí)中遇到的各種問題，以便及時改變科目，為農(nóng)民工提供更好的服務(wù)和幫助。改善家庭生活條件，他

19、們大多數(shù)人心存打工賺錢， 進(jìn)城務(wù)工已經(jīng)成為農(nóng)村青壯勞動力的主要就業(yè)方 式， 他們關(guān)心勞動報酬及時足額發(fā)放，他們關(guān)心簽訂的勞動合同是否合理，他們關(guān)心工傷，醫(yī)療。養(yǎng)老保險的覆蓋面是否全 面，他們開始懂得知識就是力量，懂得了知識改變命運，關(guān)注就業(yè)服務(wù)和培訓(xùn)，我所完成以上調(diào)查問卷報告是為了通過 此次調(diào)查，可以讓更多機構(gòu)了解農(nóng)民工生活現(xiàn)狀，對學(xué)習(xí)的需求，同時希望可以幫助更多的農(nóng)民工學(xué)習(xí)進(jìn)步，我國現(xiàn)階 段處于社會主義初級階段并且長期處于社會主義初級階段，社會的發(fā)展需要先進(jìn)的生產(chǎn)力，只有加大對從事最基本各行 業(yè)農(nóng)民工的培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，才能提高各行業(yè)勞動者的 素質(zhì)，才能提高生產(chǎn)力，從而加快社會主義進(jìn)程。噸，雙方合

20、同寫明在廣州交貨，購方接到 200(1/2) 、廣州某公司向上海某公司訂購貨物提貨單 后，才知道貨經(jīng)海運已運至黃埔港，只得將貨物搬上碼頭， 租用倉庫臨時存放， 再用汽車轉(zhuǎn)運到 三元里自己的倉庫， 而廣州火車站就位于三元里附近。 這樣一存一放， 共花公分以上， 還有一次， 該公司從外國進(jìn)口原木，合同簽訂木材直徑為 5015000 費多元。結(jié)果對方來均為直徑 2 米多的大原木，到了我方某港口卸不下來，卸下來又運不走，最后在港 口砍開裝運，成本增加了一倍。 請分析造成該公司經(jīng)濟損失的原因。(10 分 )造成該公司經(jīng)濟損失的原因是合同的條款不具體， 表達(dá)不準(zhǔn)確。 前者是因為標(biāo)的物履行的地點不 夠具體，

21、后者是因為語言表達(dá)模糊，對標(biāo)的物的描述不夠清楚確切 .(2/2) 、東莞日報 2007 年 10 月 11 日刊登了了一則民生新聞：因公司業(yè)務(wù)拓展，李萬 1 先生 在市區(qū)某車行預(yù)訂了一部高級轎車。當(dāng)時，他與車行簽了一份訂貨協(xié)議，預(yù)交了萬元 1 元?？斓教嶝洉r，車行表示沒有李先生當(dāng)初所要買的車型。車行除了退還給李先生為什 么訂金可以約束我，卻對車行“ 外，不再給其他任何賠償。李先生覺得很不公平，認(rèn)為 ”由于 耽誤了李先生的工作安排， 李先生希望能得到車行的賠償。 車行表示， 李沒有約束？先生當(dāng)時交 的是“訂金” ，而不是 “定金”，因此不能賠償。 從合同的角度，你是如何看待李先生的索賠要 求？

22、(10 分 )在合同中， 李先生預(yù)付的款項表述為 “訂金” 而非 “定金”。依據(jù)相關(guān)法 律規(guī)定，“訂金” 只是預(yù)付款，不具備懲罰性，合同未履行只能要求退還；而“定金”具有懲罰性，給付定金方違 約不得要求返還，接受定金方違約應(yīng)雙倍返還，所以李先生的索賠要求將得不到法律的支持，(1/2) 、假設(shè)你是廣東開放大學(xué)的優(yōu)秀學(xué)生代表，在新一屆新生入學(xué)儀式上，請代表在校生 致歡 迎詞。 (20 分 )各位老師，同學(xué)： 大家好，在今天新生入學(xué)儀式上，我作為廣東開放大學(xué)的學(xué)生代表，歡迎 各位新同學(xué)的到來， 歡迎你們加入廣東開放大學(xué)這個大家庭， 你們的到來壯大了我們的隊伍， 為 我們這個大家庭補充了新鮮血液。由于

23、社會的頸進(jìn)步， 科學(xué)技術(shù)的新成果有了迅猛增長科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展形成了信息和知識的爆 炸式膨脹，如果不終身學(xué)習(xí)，就會被知識和信息的海洋所淹沒。 據(jù)英國技術(shù)預(yù)測專家詹姆斯 馬 丁測算，人類知識的倍增周期在 19世紀(jì)約為 50年， 20 世紀(jì)前半葉約為 10年左右，到 70年代 縮短為 5 年，80 年代以來幾乎到了 3 年翻一番。與此同時，人類知識老化程度加快，一個人所 掌握知識的半衰期，在 15世紀(jì)為 80-90 年、19到 20世紀(jì)初為 30年， 60年代為 15年，進(jìn)入 80 年代已經(jīng)縮短為 5年左右。 信息、知識時代帶來了深刻的社會變遷， 改變了教育和學(xué)習(xí)的全部意 義，使人類進(jìn)入了學(xué)習(xí)化社

24、會。 為了適應(yīng)這種變化， 跟上時代的步伐， 人們必須堅持不懈地學(xué)習(xí)、 終身地學(xué)習(xí)。終身學(xué)習(xí)是一種生活態(tài)度， 也是一種生活方式。 終身學(xué)習(xí)它不是不考慮功利， 如要為職業(yè)而儲備 知識，但更多的時候超越了功利。這時的學(xué)習(xí)成了一種生活方式，學(xué)習(xí)即生存，學(xué)習(xí)即生活。你 在學(xué)習(xí)，就在過一種有意義的生活，就是保持著一種對美好生活的向往姿態(tài)。 因此， 傳統(tǒng)的一次 性學(xué)校教育已無法適應(yīng)現(xiàn)實的挑戰(zhàn)， 使現(xiàn)代人面臨著生存的危機， 那種結(jié)束學(xué)校教育、 找到工作 就一勞永逸的體制已經(jīng)成為歷史。廣東開放大學(xué)辦學(xué)使命是， 充分發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的辦學(xué)特色和優(yōu)勢， 服務(wù)全民學(xué)習(xí)、 終身學(xué)習(xí) 的學(xué)習(xí)型社會建設(shè)。廣東開放大學(xué)對入學(xué)

25、者的年齡、職業(yè)、地區(qū)、 學(xué)習(xí)資歷等方面沒有太多的限制，凡有志向?qū)W習(xí)者，具備一定的文化、知識基礎(chǔ)的，不需要參加入學(xué)考試，均可以申請入學(xué)； 學(xué)生對課程選擇和媒體使用有一定的自主權(quán)， 在學(xué)習(xí)方式、 學(xué)習(xí)進(jìn)度、 時間和地點等方面也可由 學(xué)生根據(jù)需要決定； 在教學(xué)上采用多種媒體教材和現(xiàn)代信息技術(shù)手段等等， 開放教育可以在遠(yuǎn)程 教學(xué)、也可以在面授教學(xué)的條件下進(jìn)行更重要的是教育觀念、教育資源和教育過程的開放。 我們都是“終身學(xué)習(xí)”踐行者，所以我們來到廣東開放大學(xué)成為校友， 希望你們每一個新同學(xué)在 這里得到蛻變，載著理想與憧憬，然后，一飛沖天。這里有奔放的激情這里有真誠的我們，期待 和你們共同學(xué)習(xí)，共同成長。最后我想說的是， 剛來到這里， 你們或許有驚喜也可能會迷茫但不管怎樣， 請不要忘記我們是一 家人，有困難的話說一聲。希望大家能迅速溶入我們這個大家庭。讓我們共同為我 們的明天奮 斗，謝謝大家！ （2/2） 、圍繞本專業(yè)，擬寫一份學(xué)術(shù)論文選題說明。 要求：內(nèi)容包括選題名稱、選題的依 據(jù)和 原由（不少于 3 條）、前人研究現(xiàn)狀、本選題的主要研究目標(biāo)內(nèi)容和方向、主要研