小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)第四組-楊超《我要的是葫蘆》

1、我要的是葫蘆第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)四川省攀枝花市第二小學(xué)教育集團(tuán) 楊超教學(xué)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)帶著問題讀課文，讀中感悟，看圖與學(xué)文相結(jié)合，把握種葫蘆人的心理，體會(huì)反問句和感嘆句的表達(dá)效果。3.領(lǐng)悟事物之間相互聯(lián)系的道理。（拓展：要聽別人真誠(chéng)的勸告，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。）教學(xué)重點(diǎn)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，準(zhǔn)確把握課文主要內(nèi)容。2.學(xué)會(huì)帶著問題讀課文，讀中感悟，看圖與學(xué)文相結(jié)合，把握種葫蘆人的心理，體會(huì)反問句和感嘆句的表達(dá)效果。教學(xué)難點(diǎn)：領(lǐng)悟事物之間相互聯(lián)系的道理。（拓展：要聽別人真誠(chéng)的勸告，發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤及時(shí)改正。）教學(xué)方法：通過先引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)開頭和

2、結(jié)尾兩段，激發(fā)學(xué)生去探究漂亮的小葫蘆掉落的原因。教學(xué)準(zhǔn)備：課件教學(xué)課時(shí)：第二課時(shí)教學(xué)過程：一、游戲激趣，導(dǎo)入新課。1.對(duì)比教材中的兩幅圖，找不同。2.質(zhì)疑：為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況（葫蘆葉變黃，葫蘆全掉了。）？二、開門見山，導(dǎo)入新課。1.齊讀課文。（課文講了一件什么事？）2.老師指導(dǎo)學(xué)生概括課文主要內(nèi)容。（原來(lái)后來(lái)最后）三、學(xué)習(xí)第一自然段。1.圖文結(jié)合，體會(huì)葫蘆的可愛。（1）出示葫蘆圖片，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)葫蘆。（可愛 ）的葫蘆（2）出示：（ 可愛 ）的葫蘆多么可愛的葫蘆哇?。?）引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中比較感嘆句的語(yǔ)氣。（贊美）過渡：這么可愛的葫蘆，書中是怎樣描寫的？（4）學(xué)生自由朗讀課文第一自然段，體會(huì)葫蘆

3、的可愛。（5）指名朗讀描寫葫蘆可愛的語(yǔ)句，抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)“細(xì)長(zhǎng)的、滿、雪白的、可愛”；齊讀。過渡：這么可愛的葫蘆，同學(xué)們喜歡嗎？種葫蘆的人呢？2.朗讀體會(huì)種葫蘆的人對(duì)葫蘆的喜愛。（1）出示：那個(gè)人每天都要去看幾次。引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)“每天、幾次”這兩個(gè)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。（2）引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀。四、學(xué)習(xí)第四自然段。1.出示：小葫蘆變黃了落了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。2.學(xué)生讀中比較句子意思的不同。3.引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀第四自然段，體會(huì)種葫蘆人的心情。（傷心）4.多媒體出示文中兩幅圖進(jìn)行比較，找出不同之處。人的表情不一樣：一是面帶微笑，一是滿臉驚訝。葫蘆的葉子不一樣：一是綠綠的葉子，一是枯黃的葉子

4、，有的還有小孔。葫蘆不一樣：一是掛在藤上，一是掉在地上。五、學(xué)習(xí)第二、三自然段，探究葫蘆掉落原因。（一）學(xué)習(xí)第二段1.種葫蘆的人看到葉子上長(zhǎng)了一些蚜蟲，那個(gè)人是怎么想的2.是的，他要的是什么？不要什么？（要葫蘆 不要葉子）我們來(lái)聽聽他是怎么說(shuō)的？朗讀指導(dǎo)。（理解“盯著、自言自語(yǔ)”）3.是啊，他多希望葫蘆長(zhǎng)得快些，長(zhǎng)得大些呀，根本不管葉子上長(zhǎng)蟲了。你聽了他的話，想對(duì)他說(shuō)什么呢？（指名用自己的話說(shuō)說(shuō)）（二）學(xué)習(xí)第三段1.種葫蘆的人這樣做，難怪他的鄰居也實(shí)在看不下去了，來(lái)勸他。請(qǐng)大家讀第三段。畫出他不要葉子的句子。2.多媒體出示：葉子上的蟲還用治？ 葉子上的蟲不用治。對(duì)比體會(huì)兩句話的意思是相同的，掌握反問句特點(diǎn)。3.如果你是那個(gè)鄰居，接下去還會(huì)怎么勸告他呢？（指名）4.全班齊讀二、三段。5.分角色朗讀對(duì)話，說(shuō)說(shuō)你喜歡誰(shuí)？為什么？6.朗讀全文。六、拓展延伸。1.想一想：學(xué)了這篇課文你明白了什么？種葫蘆的人看到葫蘆都落了，他會(huì)想些什么？2.編一編：第