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1、Word - 3 -幼兒園中班藝術活動：太陽喜歡顏色活動目標學歌唱曲，試試仿編歌詞。感觸歌曲中開心的心情，唱出歌曲中的喜悅情感?；顒宇A備歌 曲 圖 譜活動過程一、韻律活動摘果子導入秋天到了，果園里紅色的蘋果黃色的橘子都成熟了，我們一起去摘吧。是誰給了蘋果、橘子這么好看的色彩呢？我們一起來聽一聽。二、理解歌詞1.教師范歌唱曲：你聽到歌曲里唱了太陽喜愛誰？（按照回答展示圖片）2.太陽喜愛它們都給了它們什么色彩呢？再來聽一遍！3.老師再次范歌唱曲。提問：太陽給它什么色彩？按照回答展示相應的圖片預設：第一句，將這句歌詞有節(jié)奏的完整念一次，引領幼兒學說一次；其次句，按照回答唱出來；第三句：你看了圖譜，知

2、道這句歌詞了嗎？按照幼兒回答唱出來；最后一句，聽琴聲試著隨教師演唱。教師再來完整演唱一次，你聽聽看，歌曲里哪些地方唱的是一樣的？三、幼兒學歌唱曲1.教師再次完整演唱，告知幼兒歌曲的名稱。哪些地方唱的是一樣的？（每句開始都是太陽喜愛）太陽從心底喜愛這些東西，那我們演唱時應當怎么唱？（歡快、愉悅）2.幼兒帶著愉悅、用歡樂的聲音演歌唱曲，提示幼兒注重聆聽琴聲和伙伴的聲音。幼兒跟著教師看著圖譜聽著琴聲學唱。逐步取下圖片，讓幼兒學歌唱曲。把色彩圖片拿掉，你還會唱嗎？讓幼兒認真聆聽教師演唱，聽聽到第三句的時候有什么不同。第一其次句唱的溫柔平柔，第三句聲音放出來，田野很寬敞，我們唱的響一點。3.幼兒完整 地彌漫感情地演唱。4.幼兒再次演唱，教師在每句的后半段唱啦，感觸不同演唱風格的美感。四、創(chuàng)編歌詞1.太陽喜愛的東西可真多，想一想，太陽還喜愛什么？會給它什么色彩呢？2.幼兒創(chuàng)編：如太陽喜愛蘿卜，給它黃色；太陽喜愛西紅柿，給它紅色等等。老師可用容易的蔬菜或標記記錄幼兒創(chuàng)編的歌

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