小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)第二組-詹天佑2

1、詹天佑第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、了解杰出的愛(ài)國(guó)工程師詹天佑的事跡，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)、立志為祖國(guó)作貢獻(xiàn)的思想感情。 2、有感情地朗讀課文。教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)詹天佑是“愛(ài)國(guó)的工程師”。教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)語(yǔ)引入，揭示課題1、當(dāng)我們乘火車(chē)去八達(dá)嶺經(jīng)過(guò)青龍橋車(chē)站時(shí)，我們會(huì)看到這樣一尊銅像（課件出示），他正視前方，目光炯炯，神情剛毅自若，你們知道他是誰(shuí)嗎？你們都知道詹天佑的什么事？2、板書(shū)課題。題目有什么特點(diǎn)？3、課題為我們提示了怎樣的學(xué)習(xí)思路？以人物為題，要注意人在事件中的活動(dòng)、表現(xiàn)，感受他的優(yōu)秀品質(zhì)，并做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)。二 、初讀課文，整體感知1、這篇課文記述了關(guān)于詹天佑的什么事呢？打開(kāi)書(shū)自由讀文，注意讀

2、準(zhǔn)字音，讀通課文。2、出示詞語(yǔ)，生讀。3、指名說(shuō)說(shuō)課文寫(xiě)了詹天佑的什么事？分別寫(xiě)了哪些方面的內(nèi)容？課文對(duì)他做出了怎樣的評(píng)價(jià)？多媒體出示句子：詹天佑是我國(guó)杰出的愛(ài)國(guó)工程師。（1）這句話的中心詞是什么？（板書(shū)：杰出 愛(ài)國(guó)）（2）杰出是什么意思？齊讀這句話。4、詹天佑一生建了很多橋，修了不少鐵路，可是，課文為什么單要記敘他修筑京張鐵路這件事呢？（指名讀第一段，引起學(xué)生的注意，體會(huì)事件的特殊意義。）師：也就是說(shuō)這條鐵路記載著詹天佑的偉大功績(jī)，也反映了中華民族的骨氣，所以選擇了這件事來(lái)寫(xiě)。5、課文又是怎樣寫(xiě)詹天佑的“杰出”和“愛(ài)國(guó)”的呢？三、了解背景，研讀體會(huì)（一）毅然受命這事發(fā)生在-1905年，距現(xiàn)在

3、已有一百多年了，那么，詹天佑當(dāng)時(shí)是怎么接受這個(gè)任務(wù)的呢，文中有這樣一句話（課件出示）：“詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，接受了任務(wù)。”誰(shuí)讀讀？（板書(shū)：毅然受任）1、詹天佑毅然接受了什么任務(wù)？（修筑京張鐵路的任務(wù)）2、誰(shuí)來(lái)簡(jiǎn)單地介紹一下這條鐵路？（課件出示，圖文結(jié)合，簡(jiǎn)介京張鐵路。京張鐵路，南起北京豐臺(tái)，北至張家口，全長(zhǎng)200千米。它是聯(lián)結(jié)華北和西北的交通要道。）3、修筑這條鐵路遇到了什么困難？（1）帝國(guó)主義的阻撓、要挾。帝國(guó)主義國(guó)家是怎么阻撓和要挾我們的？請(qǐng)同學(xué)們自讀2-3自然段，讀完后說(shuō)說(shuō)你的感受。交流時(shí)可參考以下句式（課件出示）：“當(dāng)我讀到_時(shí)，我感到_，因?yàn)開(kāi)?！鄙劯惺埽n件出示句子：A、

4、當(dāng)時(shí)，清政府剛提出修筑的計(jì)劃，一些帝國(guó)主義國(guó)家就出來(lái)阻撓，他們都要爭(zhēng)奪這條鐵路的修筑權(quán)。理解：阻撓 （霸道、張狂） （指導(dǎo)讀）B、他們最后提出一個(gè)條件：清政府如果用本國(guó)的工程師來(lái)修筑鐵路，他們就不再過(guò)問(wèn)。他們以為這樣一要挾，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工。理解：要挾為什么他們以為他們不過(guò)問(wèn)，鐵路就沒(méi)法子動(dòng)工？（經(jīng)濟(jì)落后、政府腐敗、科技落后、缺乏科技人才等）帝國(guó)主義正是看到了我們的這些弱點(diǎn)，所以才敢這么狂妄自大，才敢以此來(lái)要挾我們。 （指導(dǎo)讀）（2）自然環(huán)境的困難。（課件：從南口往北過(guò)居庸關(guān)到八達(dá)嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。）這句話告訴我們那兒的地理環(huán)境怎樣？是啊，修筑京張鐵路面臨著重重困難，詹天佑害怕了

5、嗎？（板書(shū)：不怕困難）4、點(diǎn)擊課件。（齊讀）詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然接受了任務(wù)。（板書(shū)：不怕嘲笑）（1）詹天佑還不怕嘲笑，帝國(guó)主義者是怎樣嘲笑我們的？請(qǐng)大家自由地輕聲讀第三自然段，用“”畫(huà)出帝國(guó)主義者嘲笑我們的句子。（2）課件：有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢。”帝國(guó)主義者認(rèn)為什么是個(gè)笑話？為什么是笑話？所以他們輕蔑地說(shuō)-（生讀句子）（3）理解：還沒(méi)有出世。他們?yōu)槭裁床恢苯诱f(shuō)“能在南口以北修筑鐵路的工程師一個(gè)沒(méi)有”，而要說(shuō)“還沒(méi)有出世呢”？（看不起、侮辱、工程艱巨難度大）師：總而言之，他們的意思概括起來(lái)，只有一個(gè)，那就是 （指導(dǎo)朗讀）5、帝國(guó)主義者阻

6、撓、要挾清政府到后來(lái)的百般嘲笑，其目的究竟是什么？（爭(zhēng)奪鐵路修筑權(quán)-控制我國(guó)北部）（1）提問(wèn)：為什么取得了修筑權(quán)，就能控制我國(guó)北部？（2）補(bǔ)充資料：當(dāng)時(shí)，清王朝的統(tǒng)治已經(jīng)搖搖欲墜，即將土崩瓦解。由于清朝政府腐敗無(wú)能，帝國(guó)主義列強(qiáng)紛紛侵入中國(guó)，將中國(guó)當(dāng)成了一塊誰(shuí)都可以任意宰割的肥肉。清政府被迫簽定了一系列喪權(quán)辱國(guó)的不平等條約。根據(jù)這些條約，誰(shuí)擁有了鐵路修筑權(quán)，就等于擁有了一系列的權(quán)利，他們可以在沿線推銷他們的過(guò)剩商品，可以沿途架設(shè)電線，開(kāi)辦郵局，駐扎軍隊(duì)，逐步由經(jīng)濟(jì)上的控制過(guò)渡為軍事上的控制。使那兒成為一個(gè)國(guó)中之國(guó)，成為他們可以為所欲為的天下。從1895年到1899年，帝國(guó)主義國(guó)家在中國(guó)攫取了近

7、1萬(wàn)公里的鐵路修筑權(quán)。帝國(guó)主義控制的鐵路修到哪里，他們侵略的魔爪就伸到哪里。在鐵路附近，帝國(guó)主義國(guó)家競(jìng)相設(shè)廠開(kāi)礦，掠奪中國(guó)的資源。他們?cè)谥袊?guó)投資修筑鐵路，除獲得巨大的經(jīng)濟(jì)效益外，還附有種種條件，包括控制鐵路和沿線地區(qū)，以及運(yùn)輸軍隊(duì)等。這些帝國(guó)主義者都懷著不可告人的陰謀！師：因此，這些帝國(guó)主義者為了達(dá)到自己的目的，在清朝政府剛提出修筑的計(jì)劃時(shí)，便出來(lái)阻撓，阻撓不成便進(jìn)行要挾，要挾不住便極盡能事地進(jìn)行冷嘲熱諷。 6、面對(duì)險(xiǎn)惡的地理環(huán)境，面對(duì)帝國(guó)主義者輕蔑的嘲笑，詹天佑沒(méi)有退卻，而是再齊讀：詹天佑不怕困難，不怕嘲笑，毅然地接受了任務(wù)。 “毅然”是什么意思？他為什么毫不猶豫地接受了這項(xiàng)任務(wù)？他當(dāng)時(shí)會(huì)怎

8、樣想？從這個(gè)句子里，我們可以體會(huì)到什么？讓我們把這句話好好地再讀一遍！7、聽(tīng)到這個(gè)消息，人們是什么反應(yīng)？（指導(dǎo)讀）師：是啊，爭(zhēng)了一口氣，這已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的修路的問(wèn)題了，而是關(guān)系到所以，這條路 而且一定要 8、下面，請(qǐng)同學(xué)們看一段詹天佑在接受任務(wù)后，給他美國(guó)的老師諾索布夫人信的片斷：（課件出示）誠(chéng)然，我很幸運(yùn)被任命現(xiàn)在的工作。中國(guó)已漸覺(jué)醒，而且急需鐵路，現(xiàn)在全國(guó)各地，都征求中國(guó)工程師。中國(guó)要用自己的資金，來(lái)建筑中國(guó)自己的鐵路。好像我成為中國(guó)最佳的工程師，因此全體中國(guó)人和外國(guó)人都密切注視著我的工作。如果我失敗，不僅是我個(gè)人的不幸，也為全體中國(guó)工程師和所有中國(guó)人的不幸，因?yàn)橹袊?guó)工程師們將來(lái)不會(huì)再被人們

9、信賴！ 在我受命此工作前，記事出任之后，許多外國(guó)人公開(kāi)宣稱中國(guó)工程師絕不可能擔(dān)當(dāng)如此艱巨的重任，因?yàn)橐_(kāi)山鑿石，并且修建極長(zhǎng)的隧道！ 但我（將）全力以赴從這封信中，我們每一個(gè)中國(guó)人都能深深地感受到詹天佑那堅(jiān)定的信心、他崇高的愛(ài)國(guó)主義精神。（二）不辱使命1、詹天佑為中國(guó)人爭(zhēng)氣了嗎？你從哪里知道的？2、指名讀第七自然段，大家邊聽(tīng)邊體會(huì)：從哪里可以看出詹天佑為咱們中國(guó)爭(zhēng)回了這一口氣。（板書(shū)：提早兩年）這句話告訴我們什么？（板書(shū)：贊嘆不己）“贊嘆不已”是什么意思？這說(shuō)明了什么？由此，我們還看到了詹天佑的-？（杰出）3、那些嘲笑我們的帝國(guó)主義者看到詹天佑留下的偉大工程，會(huì)怎樣？所以，書(shū)上說(shuō)這件事 （給了藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者一個(gè)有力的回?fù)?。）（板?shū)：有力回?fù)簦煟簩?duì)。那些帝國(guó)主義者不是嘲笑我們無(wú)論如何也完成不了這項(xiàng)任務(wù)嗎？現(xiàn)在，我們不僅完成了，而且比他們想象的要快得多、好得多！將他們不可告人的陰謀摔個(gè)粉碎，給了他們一個(gè)沉重有力的回?fù)?。?jù)資料記載，詹天佑修筑京張鐵路所花費(fèi)的資金比原計(jì)劃節(jié)約二十八萬(wàn)兩白銀，全部費(fèi)用只是他們外國(guó)專家所預(yù)算的五分之一。詹天佑用自己的行動(dòng)證明了：他們外國(guó)人能做到的， 他們外國(guó)人不能做到的，4、讀到這里，同學(xué)們心里有什么感受