小學(xué)語(yǔ)文人教六年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-海潮鎮(zhèn)學(xué)校崔婕《夏天里的成長(zhǎng)》簡(jiǎn)案

1、六年級(jí)上冊(cè)夏天里的成長(zhǎng)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 瀘縣海潮鎮(zhèn)學(xué)校 崔婕教學(xué)目標(biāo)：找出文章的中心句，說(shuō)說(shuō)課文是怎樣圍繞這句話來(lái)寫(xiě)的。二、理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)課文是怎樣圍繞“夏天是萬(wàn)物迅速生長(zhǎng)的季節(jié)”選擇不同事例來(lái)寫(xiě)的。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解文章最后一句話的含義，懂得一定要珍惜時(shí)間的道理。2.學(xué)習(xí)圍繞中心意思選擇不同事例，抓住特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)的寫(xiě)作方法。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件、習(xí)作練習(xí)單教學(xué)過(guò)程：板塊一 創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入唱兒歌，激趣提問(wèn)，導(dǎo)入課題。夏天給生命帶來(lái)了勃勃生機(jī)，這節(jié)課，我們將走進(jìn)作家梁容若的夏天里的成長(zhǎng)，去感受夏天生物的快速生長(zhǎng)。（板書(shū)課題）板塊二

2、初讀課文 整體感知請(qǐng)同學(xué)們跟著音頻一起小聲默讀課文，試著讀通句子，用課文中的一句話概括課文的主要內(nèi)容。【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生通過(guò)找中心句理解文本。板塊三 研讀文本 感受成長(zhǎng)研讀第二自然段。1.同學(xué)們自由朗讀第二自然段，邊讀邊思考：這些生物在夏天成長(zhǎng)有什么共同的特點(diǎn)？哪句話能說(shuō)明這個(gè)特點(diǎn)？（課件出示）2.指導(dǎo)學(xué)生多種形式朗讀。（讀中悟情）3.哪些生物可以看出夏天成長(zhǎng)的特點(diǎn)？匯報(bào)交流植物和動(dòng)物成長(zhǎng)的特點(diǎn)。（找出表示時(shí)間的詞語(yǔ)，進(jìn)一步體會(huì)夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)。）4.小結(jié)方法：第二自然段圍繞中心句“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)”。選擇了很多典型的事例，抓住了它們生長(zhǎng)的特點(diǎn)，用上了表示時(shí)間的

3、詞語(yǔ)，告訴了我們“夏天的長(zhǎng)是飛快的長(zhǎng)，跳躍的長(zhǎng)，活生生的看得見(jiàn)的長(zhǎng)”。（板書(shū)習(xí)作方法）【設(shè)計(jì)意圖】通過(guò)研讀第二自然段，讓學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)，課文是圍繞中心意思，選擇不同事例，抓住典型特點(diǎn)進(jìn)行寫(xiě)作。板塊四 自主探疑 合作解疑一、合作學(xué)習(xí)第三自然段。1.小組學(xué)習(xí)第3自然段，合作探究：第3自然段描述了哪些事物也在長(zhǎng)？并選擇喜歡事物的生長(zhǎng)和大家一起分享。2.全班交流。（相機(jī)板書(shū)和課件展示：山、地、水、鐵軌、柏油路）二、師生共學(xué)第四自然段。1.自由朗讀，思考：在夏天成長(zhǎng)人又有什么特點(diǎn)呢？2.理解諺語(yǔ)；理解句子，明白道理（1）課件出示：人也是一樣，要趕時(shí)候，趕熱天，盡量地用力生長(zhǎng)。（2）提問(wèn)：“熱天”是指夏天嗎？“長(zhǎng)”是指長(zhǎng)什么？（3）這句話告訴了我們什么呢？談體會(huì)。（學(xué)生回答，老師點(diǎn)撥）（4）讀句子，深刻體會(huì)人要珍惜時(shí)間，努力成長(zhǎng)的道理。（多形式閱讀）【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。讓學(xué)生自主表達(dá)對(duì)最后一段的理解，教師適當(dāng)點(diǎn)撥，力求水到渠成的突破本課難點(diǎn)。在交流的過(guò)程中，由于解讀的選擇權(quán)在學(xué)生，教師制作的課件是開(kāi)放的，學(xué)生交流到哪一部分，就出現(xiàn)哪一部分文字或圖片，供交流時(shí)候參考。板塊四 回顧課文 拓展延伸 回顧課文，點(diǎn)撥寫(xiě)作方法。二、課堂練筆及展示：（如果時(shí)間來(lái)不及就適當(dāng)點(diǎn)評(píng)當(dāng)做課后作業(yè)）小練筆：夏天還有很多的事物在迅速生長(zhǎng)，同學(xué)們選擇一兩種，寫(xiě)一寫(xiě)它們?cè)谙奶炖锏?/p>