四年級生命安全教育教案2

1、魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：幸運的我時間：課題：第一課一、教學(xué)目標(biāo)：讓同學(xué)知道生命從孕育到誕生,再到成長,幸運總是始終相伴著我們,體會擁有會生命是幸運的,讓同學(xué)學(xué)會珍愛生命健康成長；二、教學(xué)重難點 ：創(chuàng)設(shè)情形高同學(xué)真正感受到生命擁有生命是幸運的三、教學(xué)預(yù)備 ：課件教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 1、教學(xué)引入：敘述小麗死里逃命的故事,讓同學(xué)談感受2、讓同學(xué)講解自己幸運的事,并在成長樹上登記來；3、師生通過課件演示明白生命的奇妙；爭論生命的成長離不開別人的救助的詳細(xì)事例；4、訓(xùn)練場：1體會幸運2活動：互贈幸運星學(xué)折幸運星,并寫上美好的祝愿語3演練互贈幸運星的過程；5、學(xué)習(xí)課本上的名人名言；6、課堂小結(jié)教學(xué)反思

2、 ; 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：奇妙的大自然時間：課題：其次課三維目標(biāo)學(xué)問與技能：讓同學(xué)明白地球上的動植物之間存在肯定的食物聯(lián)系,破壞了它,大自然將會失去平穩(wěn),情感態(tài)度價值觀：訓(xùn)練同學(xué)養(yǎng)成喜愛大自然,愛護(hù)大自然的情感；教學(xué)重難點：知道食物鏈?zhǔn)窃趺椿厥陆虒W(xué)預(yù)備：課件教學(xué)過程：個人調(diào)整看法一、課前談話引入,提問：你知道某些動植物瀕臨滅亡的原因嗎？二、利用課件出示：非洲大羚羊的故事三、講解食物鏈小學(xué)問自學(xué)課本第 7頁內(nèi)容小貼士：明白社會上大自然破壞的實際情形及國家對瀕臨滅絕的動植物的愛護(hù)措施四、訓(xùn)練場：結(jié)合生活實際,談?wù)剳?yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)生態(tài)平穩(wěn)閱讀課本第 8 頁內(nèi)容并爭論其中的問題五、學(xué)

3、習(xí)名人名言六、課堂小結(jié)教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：生長發(fā)育的基本規(guī)律時間：課題：第三課三維目標(biāo)學(xué)問與技能：讓同學(xué)明白生長發(fā)育過程的基礎(chǔ)學(xué)問,把握其特點和規(guī)律；教學(xué)重點：生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程；教學(xué)難點：身體各個系統(tǒng)的發(fā)育是不均衡的但又是和諧的教學(xué)預(yù)備：教學(xué)課件教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 1生長發(fā)育是有階段性和有程序性的連續(xù)過程；1少年兒童的生長發(fā)育過程劃分為以下幾個年齡期：嬰兒期：從誕生到 1 歲 幼兒前期： 1 至 3 歲 幼兒期 :3 至 7 歲 童年期 :7 至 12 歲 青春發(fā)育期 :12 至 18 歲青年期 :約 18 至 25 歲2各個年齡期按次

4、序接,不能跳越；前一年齡期的發(fā)育為 后一年齡 期的發(fā)育奠定基礎(chǔ)；3器官和功能的發(fā)育都有打算性的時期,如該期的正常發(fā)育受到干 擾,?？蓺埓鏋橛谰眯匀毕莼蚬δ苷系K；4身體各部的生長發(fā)育有肯定程度；2生長發(fā)育速度程波浪式,身體各部的速度亦不均等；3各系統(tǒng)的生長發(fā)育不平穩(wěn),但統(tǒng)一和諧；1一般型；2神經(jīng)系統(tǒng)型；3淋巴系統(tǒng)型；4生殖 系統(tǒng)型；4生長發(fā)育有個體差異,一般符號正態(tài)分布；5、爭論：影響我們身高體重的因素有哪些？怎樣就能正常生 長發(fā)育？6、練習(xí)場、課堂小結(jié)教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：” ；時間：課題：第四課男孩女孩三維目標(biāo) 1、讓同學(xué)知道 “男孩女孩不一樣2、明白男孩與女孩

5、在穿著、外表上的不一樣；3、明白男孩女孩愛好愛好的不一樣；4、明白異性身上的優(yōu)點,教會孩子同異性友好交往；教學(xué)重點：讓孩子通過男孩女孩外表、愛好愛好的不同,知道“ 男孩女孩是不一樣的” ；教學(xué)難點 ：認(rèn)同自己的性別,明白異性身上的優(yōu)點,教會孩子同異性友好交往 教學(xué)預(yù)備 ：多媒體課件 一、導(dǎo)入 個人調(diào)整看法 二、男孩女孩穿著裝扮不一樣1、出示圖片,你從哪里看出他們誰是男孩誰是女孩的呢？3、你們剛剛說得都很好；由于男孩子和女孩子的頭發(fā)長短不 一樣,穿衣服的顏色和款式也有區(qū)分；正由于有這些不同,所 以我們一眼就能看出他是男孩子,她是女孩子；4、 我們班有好多可愛的男孩子和女孩子；要來做一個服裝搭配的

6、玩耍；接下來,我們就5、老師要請 2 個孩子來當(dāng)模特兒,再請兩個同學(xué)來當(dāng)服裝搭 配師,為我們的模特兒選擇合適的衣服和飾品并為模特兒穿上 和戴上？6、 請同學(xué)說；他們這樣的搭配美麗、得體嗎？換成你來,你 會怎么給模特兒搭配呢？7、 咱們的服飾搭配師可真能干,不光讓我們一眼就看出誰是 男孩,誰是女孩,仍讓我們的模特兒一下子就變得好看了！真 了不得！8、 我們想一想,假如把男孩子的衣服穿在女孩子身上,把女學(xué)習(xí)文檔 僅供參考孩的發(fā)夾夾在男孩頭上,好看嗎？小結(jié)：男孩子假如裝扮成女孩子的樣子,或者女孩子穿上男孩子的衣服就會不好看；男孩女孩的穿著裝扮是不一樣的；邊 說邊板書：穿著裝扮三、男孩女孩愛好愛好不一

7、樣1、男孩和女孩除了穿著裝扮不一樣,愛好愛好一不一樣呢？2、老師通過調(diào)查表明白男生和女生的愛好愛好是什么？3、請 同學(xué)說；留意評判語上的性別示意4、啊,原先男孩和女 孩的愛好愛好也是有區(qū)分的！板書：愛好愛好四、除了愛好愛好的不同,在平常的生活中,你仍發(fā)覺男孩女 孩有不一樣的地方嗎？ 1 、請同學(xué)說；上不同的廁所,解便 姿態(tài)不一樣等2、出示廁所門口標(biāo)志圖片簡潔介紹男女廁所的不同；3、男孩女孩上不同的廁所,解便姿態(tài)不一樣,都是由于男孩 女孩的身體構(gòu)造不同；板書：身體構(gòu)造；五、性別認(rèn)同：悅納自己、觀賞異性；1、既然男孩女孩有這么多的不同,那究竟是男生更好,仍是 女生更好呢？2、請同學(xué)說；3、認(rèn)為男生

8、好的舉手,認(rèn)為女生好的舉手；4、有同學(xué)覺得男生好,有同學(xué)覺得女生好,那究竟是男孩好 仍是女孩好呢？咱們就來個“ 高興大辯論” ；把你贊同的觀點 和你的理由說出來；5、請同學(xué)說；6、“ 我覺得男生更好；” 認(rèn)為自己的性別好的你是一個 自信的男孩；我為你是個男孩感到自豪！贊同異性好的你 很會觀賞他人！7、觀看兩組活動：扳手勁和穿針競賽；抽生說男生好仍是女學(xué)習(xí)文檔 僅供參考生好；8、老師發(fā)覺有些同學(xué)的觀點已經(jīng)開頭變化了；他不光能看到 自己身上的優(yōu)點, 仍能發(fā)覺別人的特長, 是一個了不得的孩子；9、仍有哪些孩子也發(fā)覺了別人身上的特長？10、請同學(xué)說；女孩子：文雅、可愛、細(xì)心、愛護(hù)、心靈手巧；男孩子：英

9、勇、有探究制造精神、富于冒險；11、小結(jié)：咱班的孩子不光自信,仍有一雙善于觀看,會觀賞 他人的眼睛；其實,男孩和女孩都有各自特殊的優(yōu)點,都有值 得別人學(xué)習(xí)的地方；所以,我們平常要學(xué)會和異性良好相處,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步！讓自己成為更加完善的人；正由于有了 不同,我們的世界才會這么出色；六、通過今日的學(xué)習(xí),你有什么收成？七、每一個孩子都是來到人間的天使；而我們每一個人的身體就像是一 臺精密的儀器； 我們的身體中都有些什么樣的秘密呢？咱們以后會連續(xù) 來探討；八、訓(xùn)練場 教學(xué)反思 ; 學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：這些地方我不去時間：課題：第五課三維目標(biāo)1、讓同學(xué)明白“ 三廳、兩吧” 會對

10、學(xué)校生的帶來不良影響及結(jié)對其成長的危害性；嚴(yán)格掌握自己堅決不進(jìn)“ 三廳兩吧” 等成人消遣場所玩；2、通過同學(xué)讓同學(xué)知道有哪些場所可以去玩,并培育同學(xué)健康的愛好愛好；教學(xué)重點、難點 : “ 三廳兩吧” 對學(xué)校生的危害性教學(xué)預(yù)備： 部分教學(xué)視頻 教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 課前談話：1、大家議一議同學(xué)們課余或周末都去哪里玩？你家鄰近有沒有以下場所- 玩耍廳、歌舞廳、錄像廳、網(wǎng)吧、酒吧引入新課2、聽老師講以上場所里發(fā)生的故事 3、明白以上“ 三廳兩吧” 的營業(yè)對象和營業(yè)特點 4、爭論爭論 :“ 三廳兩吧” 的危害 看課本 20 頁內(nèi)容,老師邊講解,并增加些視頻內(nèi)容 同學(xué)爭論5、預(yù)防及應(yīng)對措施：看課本 2

11、1 頁內(nèi)容 6、訓(xùn)練場：1和同學(xué)一起查找資料,講一講三廳兩吧給學(xué)校生帶來不 良影響；2除三廳兩吧外,仍有哪些不適合學(xué)校生去？3制作黑板報或手抄報,宣揚三廳兩吧的危害性；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：頭腦冷靜不輕信時間：課題：第六課三維目標(biāo) 通過教學(xué)讓同學(xué)明白到占小廉價給自己我家人帶來的危害性,訓(xùn)練同學(xué)要留意自己 的人身安全和財產(chǎn)安全,不輕易信任別人,防止上當(dāng)受騙；教學(xué)重難點 ：明白社會五花八門的騙術(shù),防止上當(dāng) 教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：某人接聽上當(dāng)受騙的事例個人調(diào)整看法一、故事引入： 講解真人真故事二、爭論：為什么會有人上當(dāng)？1、出示課本情境師生共看 爭論：占小廉

12、價帶帶了哪些的危害？2、小貼士：、班級、家里的 告知生疏人；三、明白常見的幾種騙術(shù)；等信息都是特別重要的,不能拐賣：1權(quán)威誘惑法 2物質(zhì)利誘法 騙財：中獎轉(zhuǎn)讓法 掌握：四、如何防止上當(dāng)受騙：1、不輕易泄露個人信息；不輕易信任生疏人 2、路上不獨行 3、一個人在家要關(guān)好門窗,不為生疏人開門4、記住一些,有事準(zhǔn)時打或報警五、實際演練,并完成課后作業(yè)；六、同學(xué)防騙防拐“ 七字訣”教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：不爬樹 防摔傷時間：課題：第七課三維目標(biāo) ：1、通過教學(xué)使同學(xué)知道爬樹的危急性及意外摔傷對學(xué)校生產(chǎn)生危害性,訓(xùn)練學(xué)生不要去危急的地方玩耍；2、讓同學(xué)明白身邊哪些地方易摔傷,

13、遠(yuǎn)離危急地帶；教學(xué)重難點 ：爬樹的危急性,摔傷的危害性 教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻 教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、談話引入：由班上某同學(xué)摔傷不能上學(xué)的事例組織討 論,摔傷后會發(fā)生哪些不開心的事？學(xué)文明理 二、1、看課本上的情形園：明白文中講的濤濤哪里摔下來了,結(jié) 果怎樣？出示安全小貼士：爬樹極其危急,特殊是爬到樹上 全班齊讀；三、學(xué)習(xí)課本上第 28 頁聰明屋,老師提問： 你懂得了些什么？小組爭論：為什么不能爬樹？萬一意外摔傷后應(yīng)怎么做？三、訓(xùn)練場：一火眼金睛看課本1、下課了,同學(xué)們應(yīng)當(dāng)怎樣做？2、為防止意外摔傷,下面的做法對嗎？二唱兒歌：不爬樹 小伴侶,不爬樹,爬得上,下不來；摔下來,會受傷,用勁

14、喊,沒人來！五、簡潔摔傷的場所仍有哪些？小結(jié)：提高防護(hù)意識,預(yù)防意外摔傷；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考教學(xué)反思：魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案課題：執(zhí)教：擦門窗時防意外時間：第八課三維目標(biāo)： 1、通過教學(xué)讓同學(xué)明白不正確的擦門窗方法時存在安全隱患；2、把握肯定的勞動常識,聽從治理,防止意外事故的發(fā)生；教學(xué)重難點 ：把握肯定的勞動常識 教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、談話引入：創(chuàng)設(shè)擦門窗情形,對同學(xué)敘述樂樂幫媽媽擦窗時沒留意安 全就掉下來的事例,引入課題 二、爭論：小組爭論： 擦門窗時要做好哪些安全措施？怎樣防止意外事故 的發(fā)生？全班溝通 老師小結(jié)：擦門窗時要把門鎖好,防止有人突然推門進(jìn)來給自 己

15、造成損害等等；三、看課本上第 32 頁“ 聰明屋” ；點名說說怎樣防止意外事故的發(fā)生？四、訓(xùn)練場1、看圖想一想,贊同的就畫笑臉；不贊同,就畫上哭臉,并說說理由；第 33 頁 2、唱兒歌,第 34 頁 五、教學(xué)登高擦試小竊門；小結(jié)教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：安全燃放煙花爆竹時間：課題：第九課三維目標(biāo)： 通過教學(xué)讓同學(xué)安全燃放煙花爆竹相關(guān)學(xué)問,會選煙花爆竹、會選擇燃 放地點,會正確燃放煙花爆竹；教學(xué)重難點 ：懂得正確燃放煙花爆竹的重要性；教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、情形引入 逢年過節(jié),燃放煙花爆竹是我國民間的傳統(tǒng)習(xí)俗,可是不 留意燃放安全, 它可能危

16、及自身、 他人及公共財產(chǎn)的安全,歡快可能就在一瞬時變成痛楚呢？二、爭論：你知道哪些地方不能燃放煙花爆竹嗎？燃放煙花爆竹時要留意些什么呢？三、敘述一個男孩由于不懂燃放煙花爆竹發(fā)生的真實的事 例；同學(xué)聽后爭論：1、怎樣選煙花爆竹 2、怎樣會選擇燃放地點 3、怎樣正確燃放煙花爆竹 四、小結(jié)燃放爆竹“ 安全三步曲”37-38 頁；贊同的就畫笑臉；不贊同,就 五、訓(xùn)練場：第 畫上哭臉 六、學(xué)兒歌：放電子鞭炮,過綠色節(jié)日 七、課堂小結(jié)學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：熟悉消防設(shè)施與器材時間：課題：第十課三維目標(biāo) ：1、熟悉防火報警設(shè)備、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志、防火門、消防栓滅火器等幾種消防設(shè)施與

17、器材及其作用；2、懂得如何愛護(hù)消防設(shè)備；教學(xué)重難點：熟悉消防設(shè)施與器材懂得如何愛護(hù)消防設(shè)備；教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻 教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、創(chuàng)設(shè)情意, 播放滅火場景相關(guān)視頻, 讓同學(xué)觀看后談感受；二、講解熟悉消防設(shè)施的意義,揭示本節(jié)課的學(xué)習(xí)目的；三、學(xué)習(xí)新知：1、熟悉防火報警設(shè)備：用于監(jiān)測、警報火災(zāi)2、應(yīng)急照明燈和疏散指示標(biāo)志：用于引導(dǎo)人們疏散；3、防火門：用來阻擋火勢擴(kuò)散；4、消防栓：用于撲救火災(zāi)；5、滅火器：用于撲救初期火災(zāi)；四、訓(xùn)練場：模擬演練： 你能學(xué)小明的樣子畫出學(xué)校消防疏散通道和消防 設(shè)備所處的位置嗎？同學(xué)爭論畫圖；老師進(jìn)行指導(dǎo),適時評判 五、談?wù)勅绾螑圩o(hù)學(xué)校消防設(shè)施；看課本

18、 42 頁內(nèi)容人；六、課堂小結(jié)；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：學(xué)會使用滅火器時間：課題：第十一課三維目標(biāo) ：1、宣揚學(xué)習(xí)并貫徹我國“ 預(yù)防為主,防消結(jié)合” 的消防工作的基本方針,基本法規(guī)；2、 明白消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視安全,珍愛生命；3、學(xué)會正確使用滅火器采納正確的滅火方法,化險為夷,轉(zhuǎn)危為安；教學(xué)重難點 ：正確使用滅火器采納正確的滅火方法教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：個人調(diào)整看法一、創(chuàng)設(shè)問題情境：講解10 歲的小林家著火的情境二、提問：小林和媽媽在遇到家里著火時是怎么做的 .結(jié)果怎樣？消防叔叔是怎么說的？三、教學(xué)粉滅火器的用法；手提式干粉滅火器在距燃燒物

19、5m 左右處開啟,詳細(xì)方法是：先撕掉小鉛塊,拔出保險銷,然后一手壓下壓把后提 起滅火器；另一手握住噴嘴, 將干粉射流噴向燃燒區(qū)即可；手提式干粉滅火器在操作滅火時,要留意保持滅火器正立狀態(tài),并將干粉射流噴向燃燒的火焰根部；在室外使用時,要留意站在上風(fēng)向噴射,并隨著射程縮短,要逐步接近燃 燒區(qū),以提高滅火效率；四、訓(xùn)練場：觀看視頻演示滅火器的用法,并判定課本上 的幾種用法對不對；五、校內(nèi)滅火器的存放位置,并說給同學(xué)們聽 六、明白下滅火器的使用年限；七、課堂小結(jié)；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：消防栓,作用大時間：課題：第十二課三維目標(biāo) ：1、明白消防安全常識,火災(zāi)撲救常識,重視

20、安全,珍愛生命 2、明白消防栓的作用,正確使用消防栓 教學(xué)重難點 ：正確使用消防栓教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、敘述市民小王家新居著火的案例,讓同學(xué)分析造成嚴(yán) 重災(zāi)難的緣由；二、進(jìn)行小組溝通：說說消防栓的用處；48 頁；三、學(xué)習(xí)消防栓的用處和使用方法,見教材 1、按下消防栓門鍵,打開箱門；2、取出消防帶綻開；3、水帶一頭接在消防栓接口上；4、按逆時針方向開啟消防栓閥門；對準(zhǔn)火焰根部噴射,進(jìn)行 滅火；四、練習(xí)穩(wěn)固：1、看看圖中哪些做得對？教材第 49 頁第一題2、找一找：到學(xué)?；蚬矆鏊咭蛔?找找哪些地方使用了 消防栓,調(diào)查消防栓使用情形；五、錦囊妙記 安全”守護(hù)神 ”-

21、消防栓 六、課堂小結(jié)：這節(jié)課我知道了 - ；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：公路不是運動場時間：課題：第十三課教學(xué)目標(biāo) ：1、觀看本地交通秩序現(xiàn)狀,知道有關(guān)的交通規(guī)章和常識； 2、培育生自覺遵守交通法規(guī),留意安全的現(xiàn)代交通意識；3、通過同學(xué)運用觀看、拜訪等方法收集、整理關(guān)于交通法規(guī)、交通事故的信息；使同學(xué)初步具有歸納才能和調(diào)查、拜訪獵取信息的才能；4、初步懂得交通法規(guī)對于社會公共生活的重要意義,珍愛生命,喜愛生活；教學(xué)重、難點 1、知道交通事故對個人、家庭、社會造成的缺失；2、自覺遵守交通規(guī)章,留意交通安全；珍愛生命,喜愛生活；教學(xué)預(yù)備 老師： 1、課件【交通事故視頻、交通

22、事故數(shù)據(jù)統(tǒng)計、交通安全歌曲 】2、交通標(biāo)志的圖片 同學(xué)： 1、收集身邊發(fā)生的交通事故 2、收集與學(xué)校生有關(guān)的交通守就和交通標(biāo)志 教學(xué)過程 個人調(diào)整看法 一、情形體驗,導(dǎo)入新課 1、設(shè)置情形：同學(xué)們,你們喜愛做玩耍嗎？為什么？請 生答復(fù)師：我們都喜愛做玩耍,由于玩耍會讓我們很歡快,可是,假如玩耍不留意場合,將帶給我們痛楚和損害；現(xiàn)在就請同學(xué) 們先閉上眼睛,專心聽聽,這些是什么聲音？播放音效“孩 子們玩耍玩耍 ”聲音、汽車緊急剎車的聲音、警笛聲2、引入主題：究竟發(fā)生了什么事呢？讓我們一起去公路上 看一看；設(shè)計意圖：以 “玩耍 ”為話題導(dǎo)入,激發(fā)同學(xué)的愛好；接著 讓同學(xué)聽聽公路上的各種聲音,充分調(diào)動

23、同學(xué)的感官,通過學(xué) 生的“聽一聽、說一說 ” 環(huán)節(jié),讓同學(xué)初步感悟 “玩耍要留意場學(xué)習(xí)文檔 僅供參考合”,為本課的教學(xué)打下良好的基礎(chǔ)二、爭論探究,深刻體會一環(huán)繞課文案例,感悟“公路不是玩耍場 ”1、課件展現(xiàn)圖片一起由于兩名學(xué)校生在公路上打鬧,造 成的交通事故2、同學(xué)觀看,并摸索：你看到了什么？這起事故會給死者 的家屬,車上的乘客帶來哪些損害？3、造成這起交通事故的緣由是什么？二聯(lián)系生活實際, 進(jìn)一步體會遵守交通規(guī)章的重要意義 1、同學(xué)們,你們身邊發(fā)生過類似的事故嗎？請同學(xué)起來 溝通2、課件展現(xiàn)視頻交通事故造成人類死亡和受傷的統(tǒng)計數(shù) 據(jù)：全國平均每 6 分鐘有 1 人死亡,每 1 分鐘就有 1

24、人在車禍 中受傷； 請同學(xué)溝通：看了些數(shù)據(jù),你有什么感受？3、播放視頻 “籃球女孩 ”,請生認(rèn)真觀看,談一談：此時此 刻,你想說什么？【小結(jié)】籃球里的小女孩讓我們心疼,這“血的教訓(xùn) ”再次告訴我們 “公路不是玩耍場,請遵守交通規(guī)章”老師板書三、實踐體驗,標(biāo)準(zhǔn)行為 1、同學(xué)溝通：公路上行走要留意哪些？2、合作溝通 “我是小小交警 ”：請同學(xué)們來充當(dāng) “小交警 ”,評判圖中哪些小伴侶遵守了交通規(guī)章,哪些沒有遵守,并告知 他們應(yīng)當(dāng)怎么做；【小結(jié)】小伴侶們的交通意識真強,真是一個合格的小交 警！通過今日的學(xué)習(xí),在今后上學(xué)、放學(xué)的路上,我們應(yīng)當(dāng)怎 么做？看課本上的聰明屋 師：是呀,公路不是玩耍場, 所以

25、我們每一個人都要遵守交 通規(guī)章,珍愛生命,把平安留給自己,把歡快帶給他人；設(shè)計意圖 ：這一環(huán)節(jié)的設(shè)計從同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活動身,拓學(xué)習(xí)文檔 僅供參考展同學(xué)思維空間,通過同學(xué)的自主學(xué)習(xí)、自主活動熟悉相關(guān)的 交通規(guī)章和交通標(biāo)志； 通過 “我是小小交警 ” “送小東回家 ”環(huán)節(jié),讓同學(xué)通過角色體驗,進(jìn)入到生活情境中,引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)行行為 辨析、情感的體驗,不僅提高同學(xué)的自我約束才能,仍到達(dá)教 育他人的目的； 四、兒歌升華,寓教于樂 今日,老師給大家?guī)砹艘皇捉煌ò踩氖指?我們一起來 聽一聽、學(xué)一學(xué),讓它時時刻刻提示我們遵守交通規(guī)章,讓平 安永久相伴我們歡快成長！ 課件出示配樂兒歌, 同學(xué)打節(jié)拍跟 唱 1、

26、課件展現(xiàn)配樂兒歌 “交通安全拍手歌 ”,同學(xué)打節(jié)拍跟唱；2、小結(jié)：平安是寶,平安是福,擁有平安我們便擁有了整 個世界！今日,老師也給同學(xué)們帶來了一副對聯(lián),讓我們每天 都“高興奮興上學(xué),平平安安回家”！設(shè)計意圖 ：唱拍手歌環(huán)節(jié)讓同學(xué)在輕松開心的氛圍中,自 主參與、全員參與, 潛移默化中穩(wěn)固學(xué)問, 強化交通安全意識,到達(dá)“潤物細(xì)無聲 ”的成效； 教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案 執(zhí)教：時間：課題：第十四課 嚴(yán)禁高空拋物 三維目標(biāo) ：1、明白高空拋物所帶來的后果,樹立“ 珍愛生命”“ 文明做人” 的 道理； 2. 學(xué)會拒絕高空拋物,營造安全開心的校內(nèi)生活；教學(xué)重難點 ：學(xué)會拒絕高空拋物

27、 教學(xué)預(yù)備 ：以小組為單位通過多種渠道搜集有關(guān)高空拋物的事故信息數(shù)據(jù)；教學(xué)過程：活動過程：個人調(diào)整看法 一、 觸摸生命,感受美麗 觀看視頻,激情談話 1. 生命,是每一位母親用血肉與靈魂孕育的珍寶；生命,是 每一位藝術(shù)家用感情和肢體塑造的奇跡；生命沒有彩排,我們 每個人都應(yīng)當(dāng)善待生命,珍愛生命；一個個鮮活的生命瞬時消 失在空中突降的“ 禮物” 中,一個個幸福的家庭因這可怕的高 空拋物而破裂了, 一個個活潑可愛的孩子從今離開了這美麗的 世界 播放高空拋物篇 揭示課題,明確目標(biāo) 2. 生命是脆弱的,或許在那不經(jīng)意的一瞬時,生命的泉水便 會永久枯竭；生命是脆弱的,而生命又是堅強的；這脆弱與頑 強取決

28、于我們心中的安全之鐘是否常響；珍愛生命,善待他人 的生命,做文明的公民是我們義不容辭的責(zé)任；“ 高空拋物害 人害己” 主題班會現(xiàn)在開頭！詮釋生命,引起當(dāng)心 二、1. 什么事高空拋物？2. 高空拋物所帶來的危害：出現(xiàn)數(shù)據(jù),觸目驚心小組共享與高空拋物相關(guān)的一些數(shù)據(jù)及 事例3. 體驗角色,區(qū)分明理情形劇花園 AB 劇學(xué)習(xí)文檔 僅供參考創(chuàng)設(shè)情境：一個可愛的小男孩在媽媽的帶領(lǐng)下來到了自 己居住的花園里玩耍,突然空中突然掉下了一個 1 你們對這個情形劇有什么看法？2 你先對高空拋物的人說什么？4. 熟記歌謠 教材第 58 頁兒歌 5、聰明屋：教材第 56 頁內(nèi)容 三、 敬畏生命,提升品行 1.敘述高空拋物

29、幸存者的故事及心聲；女子擺攤腦部被晾衣棍插中的故事2.高空拋物者所應(yīng)當(dāng)追究的法律責(zé)任；亂倒生活廢棄物的,從高空、建構(gòu)筑物向外擲物、潑水的,隨便拋棄死禽畜的,按每次頭處以100 元以上 200元以下的罰款；高空拋物造成人身損害的,視情節(jié)輕重,依法 追究責(zé)任；高空拋物導(dǎo)致他人損害,如不能舉證當(dāng)事人賠償,就缺失賠償文字共同承擔(dān)；四、 感悟生命,警鐘長鳴 1.制作宣揚海報：珍愛生命 拒絕高空拋物 2.活動小結(jié)：安全學(xué)問時時及,生命安全到處題；愿同學(xué)們乘 上安全之舟,揚起生命之帆,在人生的海洋里乘風(fēng)破浪；千里 之行,始于足下；校內(nèi)安全,從我做起；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：當(dāng)心,

30、別燙著時間：課題：第十五課三維目標(biāo) ：1、使同學(xué)懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防,提高同學(xué)的安全意識,增強自我 保健才能；2、當(dāng)發(fā)生事故時教會同學(xué)進(jìn)行簡潔處理3、通過訓(xùn)練讓同學(xué)珍愛生命,在日常生活中留意安全,在生發(fā)燙傷時要 冷靜處理,尋求幫忙教學(xué)重難點 ：1、訓(xùn)練同學(xué)要留意安全如何預(yù)防燙傷；的處理方法；教學(xué)預(yù)備 ：用幻燈片做成的課件事故的圖片2、把握一些不同燒傷燙傷教學(xué)過程：個人調(diào)整看法1、孩子們,有這樣的一就報道： 圖片一位 9 歲的小女孩單獨一人在家燒飯,開水而被大面積燙傷,疼痛之余,她由于不當(dāng)心碰倒沸騰的趕忙跑到水龍頭下沖洗,結(jié)果因嚴(yán)峻感染不治身亡；據(jù)后來醫(yī) 生說,假設(shè)這位小女孩懂得自護(hù)的話,選

31、擇撥打,孩子是完全 可以保住生命的； 2、閱讀課本 59 頁情形園； 3、孩子們：這兩個故事有什么不同？ 4、老師看出來了,你們都是專心在聽的；那你們知道什么叫 燙傷？燒傷燙傷的概念【概念貼士】 ：燒傷亦稱灼傷、燙傷,是由熱 水、蒸汽、火焰、強酸、強堿、電流、放射線等緣由所致的皮 膚等組織的損耗；火焰所致的損耗為燒傷 5、我們聽了這兩就故事,可以想象造成的危害或者是后果是 什么？國家、家庭兩方面敘述 6、因此,在以后我們更應(yīng)當(dāng)要留意,為此老師今日請來了學(xué)習(xí)文檔 僅供參考聰明博士給孩子們說一說燙傷和燒傷的一些急救措施；【電腦 課件演示】燙傷急救措施 ： 沖、脫、泡、包、送 用水冷卻燙傷部位 10

32、15 分鐘,直到?jīng)]有痛與熱的感覺；燙傷部位被粘住了,不行硬脫下來；可以一面澆水,一面用 剪刀當(dāng)心剪開；,有發(fā)生 燙傷范疇過大,可全身浸泡在浴缸中冬天除外顫抖現(xiàn)象,要馬上停止冷卻；冷卻后,用潔凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位；如有水泡,不行 壓破,以免引起感染；勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等,并趕忙送醫(yī)救治；燒傷急救措施：第一,盡快脫去著火或沸液浸漬的衣服,特殊是化纖衣服；以免著火衣服和衣服上的熱液連續(xù)作用,使創(chuàng)面加大加深；快速臥倒,漸漸地在地上滾動,壓滅火焰；不要在衣服著火 時站立或奔跑呼叫,以防增加頭面部燒傷及吸入性損耗；假如是稍微燒傷且傷處面積直徑小于一寸,可以用緩慢流淌的冷水沖洗,或在冷水中浸泡

33、至少特別鐘；這樣會帶走局部組 織熱量并削減進(jìn)一步損害；用一塊松軟潮濕、最好是消毒的墊子包扎傷處也可用潔凈 毛巾,留意不要包得太緊；嚴(yán)峻燒傷或大面積燒傷時,身體防病的重要屏障皮膚便被毀壞,這時患處粘連的衣服或破片不能撕下；要用潔凈的衣 物包住患部后,快速去醫(yī)院救治；假設(shè)皮膚已被燒壞,用一塊潔凈的墊子掩蓋其上,以愛護(hù)傷 處,削減感染的危急,同時應(yīng)尋求醫(yī)療急救；7、很感謝博士給我們講解這些學(xué)問,現(xiàn)在老師的手被燙傷了,有誰情愿來為老師進(jìn)行簡潔的護(hù)理學(xué)習(xí)文檔 僅供參考請孩子們起來為老師實施急救措施,其他孩子觀看做對沒 有；8、老師在孩子們的正確護(hù)理下,傷口回復(fù)得很好,你們真棒；雖然孩子們都能進(jìn)行一些簡潔

34、的處理,但是我們平常的時候多留意一些,預(yù)防一些,是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的 處理,老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷燒傷的留意事項；燒傷燙傷的預(yù)防：防止直接拿取或運輸盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品； 拿取熱器皿時,應(yīng)用隔熱手套或毛巾來隔熱；接 觸電掣時,應(yīng)保持手部干爽,以免觸電；沐浴時,要先放冷水,后加熱水來調(diào)劑水溫,以免燙傷；5、使用熱水袋時,盛水應(yīng)不多于 份三的份量,要塞好活塞,檢查熱水袋無漏及無破裂,并加上 袋套,方可使用；在使用冷敷時, 要用毛巾包裹冰墊, 敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉,以免凍傷； 防止在烈日當(dāng)空下曝曬,引致曬傷 9、訓(xùn)練場：覺得對的畫上笑臉,不贊同就畫一張哭臉 P

35、61 頁 10、小組爭論：課本上一三種處理方法中哪種正確,并說說理 由 11、課堂小結(jié)教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：時間：課題：第十六課 災(zāi)難天氣早預(yù)防三維目標(biāo) ：1、對同學(xué)進(jìn)行災(zāi)難性天氣安全訓(xùn)練,提高同學(xué)的安全意識；讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中能把握肯定的措施愛護(hù)自己2、讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中能把握肯定的措施愛護(hù)自己；教學(xué)重難點 ：讓同學(xué)在學(xué)習(xí)生活中能把握肯定的措施愛護(hù)自己教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：同學(xué)們,災(zāi)難性天氣是對人民生命財產(chǎn)有嚴(yán)峻個人調(diào)整看法一、談話引入威逼,對工農(nóng)業(yè)和交通運輸會造成重大缺失的天氣；如大風(fēng)、暴雨、冰雹、龍卷風(fēng)、寒潮、霜凍、大霧等；這些天氣發(fā)生在不同季節(jié)

36、,一般具有突發(fā)性；近幾年來,全國一些地區(qū)多次發(fā)生因災(zāi)難性天氣引發(fā)的重大事故災(zāi)難,造成重大人員傷亡和財產(chǎn)缺失；為了有效防范應(yīng)對自然災(zāi)難可能引發(fā)事故災(zāi)難,今日 我就來一起學(xué)習(xí),熟悉什么是冰雹、大風(fēng)、大雪、大霧以及針 對它們的防備措施；二、情形再現(xiàn)：啟示災(zāi)難天氣可以預(yù)報 敘述小明媽媽知道高溫橙色預(yù)警后事先作好準(zhǔn)備的事 三、學(xué)習(xí)幾種災(zāi)難性天氣預(yù)警信號及其預(yù)防 1、冰雹 冰雹是從猛烈進(jìn)展的積雨云中降落的,一般是圓球 形透亮與半透亮冰層相間的固體降水物,小如豆粒,大假設(shè)雞 蛋、拳頭；常相伴雷電大風(fēng)天氣而發(fā)生,突發(fā)性強；在有雷雨大風(fēng)伴著冰雹的天氣里,我們應(yīng)當(dāng)怎么樣做呢？最好不要外出；個頭過大的冰雹,即使雨傘

37、也無法阻擋；這種雷雨大風(fēng)或冰雹的過程往往很短暫,下冰雹時,應(yīng)在室內(nèi)逃避、關(guān)好門窗；如在室外,盡量找到一個堅固的地方逃避；應(yīng)用雨 具或其他代用品愛護(hù)頭部, 妥當(dāng)安置好易受冰雹影響的室外物學(xué)習(xí)文檔 僅供參考品；并盡快轉(zhuǎn)移到室內(nèi),防止砸傷；老人小孩應(yīng)留在家中；暫 停戶外活動,如在戶外,不要在高樓屋檐下,煙囪、電線桿或 大樹底下逃避冰雹；2、大風(fēng) 什么是強風(fēng) 強風(fēng)會將本地或外地地面塵沙吹到空中,使空氣很混濁,一片 黃色,對航空、交通運輸以及牧業(yè)生產(chǎn)影響很大,并危害人們 的健康； 當(dāng)大風(fēng)警報以后,我們不要到江河湖海等水域游泳；假如人在室內(nèi),應(yīng)實行緊急防風(fēng)措施；快速關(guān)閉窗戶,拉下窗 簾,人不能站在窗口邊,

38、以免強風(fēng)席卷沙石擊破玻璃傷人；如 遇危房,應(yīng)立刻搬出； 暫停戶外活動或室內(nèi)大型集會； 老、弱、病、幼人群切勿在大風(fēng)天氣外出；如在戶外,不要站在高樓、大樹、廣告牌下；停放車輛要遠(yuǎn)離大樹、廣告牌等；切斷危急 的室外電源； 3、大霧 在接近地面空氣中懸浮大量小水滴或冰晶微粒,使人的視野模糊不清,當(dāng)水平能見距離降到1000 米以下時,就稱霧；霧有等級之分,能見距離小于 1000 米大于 5000 米時稱輕霧；能見距離不足 500 米時稱大霧；能見距離不足 平能見度小平 50 米時稱之為強濃霧；200 注時稱濃霧；在遇到大霧時,不要開窗,盡量不要外出,必需外出時,要 戴上口罩,防止吸入有毒氣體；盡量少在

39、霧中活動,不要在霧 中錘煉身體、不在霧天中集會；在穿越公路時要留神,看清來 往車輛；駕駛車輛和騎車要減速慢行, 聽從交警指揮,乘車船不要爭先恐后,遇渡輪停航時,不要擁擠在渡口處；4、大雪什么是暴雪24 小時內(nèi)降雪量到達(dá)10 毫米以上；暴雪簡潔形成雪災(zāi)；對道路交通、城市居民生活和林牧業(yè)生產(chǎn)危害極大；學(xué)習(xí)文檔 僅供參考留意防寒保暖,老、弱、病、幼人群不要外出,出門走路不要 穿硬底或光滑底鞋,騎車人可適當(dāng)給輪胎放些氣；關(guān)好門窗,固緊室外搭建物；假如是危舊房屋,遇暴風(fēng)雪時應(yīng)快速撤出；仍要提防因不通風(fēng)而引起的煤氣中毒；雪天騎車,自行車輪胎不要充氣太足,這樣可以增加與地 面摩擦,不易滑倒；應(yīng)與前面的車輛、

40、行人保持較大的距離；選擇無冰凍、雪層淺的平整路面,不要猛捏車閘,不急拐彎,精力要集中,隨時預(yù)備應(yīng)對突發(fā)情形；不良天氣預(yù)警信號：對不良天氣發(fā)出的預(yù)警信號總體上分為四級、 級,根據(jù)災(zāi)難的嚴(yán)峻性和緊急程度,顏色依次為藍(lán)色、黃色、橙色和紅色,同時以中英文標(biāo)識,分別代表一般、較重、嚴(yán)峻 和特殊嚴(yán)峻； 安全須知：上學(xué)前,遇到大雪、冰雹、大霧、大雨、大風(fēng)等災(zāi)難天氣 時,不行盲目上學(xué),在搞不清的情形下,可事先與班主任聯(lián)系 一下再做打算；假如在路上遇到災(zāi)難天氣時,要準(zhǔn)時找一個安 全的地方暫時逃避起來, 假如等待時間較長了, 危急仍未解除,可用公話或他人 通知家長來接,不要冒險行走；放學(xué)時,突遇災(zāi)難天氣時, 不要

41、冒險離校, 要聽從班主任和學(xué)校的支配,學(xué)校會啟動應(yīng)急預(yù)案愛護(hù)大家安全的；冬天道路結(jié)冰時,同學(xué) 們要慢走,當(dāng)心摔倒；同學(xué)們在路上要自覺遵守交通規(guī)章,要 留意道路上的車輛,不與機(jī)動車搶道,不玩耍打鬧,路口要四 處觀望,確認(rèn)安全后再通過；在大門口等待進(jìn)校時,不要離公 路太近,要在安全區(qū)域內(nèi)等待；四、進(jìn)入訓(xùn)練場課本上第 65 頁 五、課堂小結(jié)； 同學(xué)們,進(jìn)入冬季, 天氣逐步冰冷, 雨雪增多；我們要堅固確立“ 安全第一” 的思想,增強安全意識,提高我 們的自護(hù)自救才能教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：安全上好體育課時間：課題：第十七課三維目標(biāo) ：1、認(rèn)知目標(biāo)：明白運動損害事故的防范常識

42、；2 、技能目標(biāo)：知道運動損害事故的防范方法,學(xué)會一些科學(xué)錘煉身體的方法和自我愛護(hù)的技 能；3、情感目標(biāo)：對安全科學(xué)的錘煉身體有熟悉,有自我愛護(hù)意識；教學(xué)的重點、難點：重點：知道體育運動的安全留意事項；難點：體育運動安全意識得到深化,能在今后的體育活動中自發(fā)的運用；教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻教學(xué)過程：1 、導(dǎo)言：同學(xué)們,體育課是錘煉身體、增強體質(zhì)的重個人調(diào)整看法一導(dǎo)入要課程, 很多同學(xué)都特殊喜愛上體育課體育活動訓(xùn)練內(nèi)容都存在著風(fēng)險 隱含著損害；二探究新知：引導(dǎo)同學(xué)看課本上情形園后引導(dǎo)同學(xué)自主探究：體育課與體育活動應(yīng)當(dāng)留意那些安全事項？小結(jié)溝通：1 、運動前的留意事項 2 、運動時的留意事項 3

43、、運動后的留意事項同學(xué)爭論溝通,各自發(fā)表；三明理導(dǎo)行：體育運動安全防范學(xué)問和方法 集體學(xué)習(xí)課本上的聰明屋四學(xué)問運用：師生共同練習(xí)課本上的訓(xùn)練場 正確的畫笑臉并說說理由五體育運動安全小竅門介紹；六課堂小結(jié) 同學(xué)體育運動安全口訣1 、課外活動到操場,檢查場地和器材；2 、運動服裝先換上,手表飾品要摘掉；3 、錘煉前要做熱身,活動四肢扭扭腰；4 、運動前后喝點水,猛烈運動要適量；5 、遵守規(guī)章講文明,危急動作杜絕掉；6 、運動全部終止后,復(fù)原整理要做好；七拓展延長 哪些體育運動少兒不宜過早參與？教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：緊急疏散時間：課題：第十八課三維目標(biāo) ：1、讓同學(xué)通過

44、參與緊急疏散演練,懂得疏散過程中,人流集合、腳步匆忙的時候,危急也隨時可能發(fā)生；2、讓同學(xué)知道緊急疏散時要留意什么？怎樣才能安全和快速地撤離？教學(xué)重難點：讓同學(xué)知道緊急疏散時要留意什么？怎樣才能安全和快速地撤離？教學(xué)預(yù)備 ：相關(guān)教學(xué)視頻 教學(xué)過程：個人調(diào)整看法 一、課前談話,引入新課學(xué)習(xí)；二、情形再現(xiàn),體會緊急疏散演練；啟示摸索：丁丁在演練過 程中發(fā)生了什么事？師生溝通；明理：四、丁丁這次意外為什么生會發(fā)生？丁丁又該吸取怎樣的教訓(xùn)？五、新知教學(xué) 看課本上聰明屋,明白疏散演練及演練要求；將相關(guān)內(nèi)容和同 桌說一說；五、判定明理 課本上的訓(xùn)練場 1、想一想：學(xué)校有幾條疏散通道？它們分別在哪里？2、設(shè)計一個最合一佳疏散演練次序和路線；3、仿照演練一次；五、學(xué)習(xí)安全演練小常識； 課本上第 74 頁的內(nèi)容六、課堂小結(jié)；教學(xué)反思：學(xué)習(xí)文檔 僅供參考魚岳鎮(zhèn)第三學(xué)校教案執(zhí)教：愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)我們自己時間：課題：第十九課三維目標(biāo) ：教學(xué)目標(biāo)：學(xué)問與技能：通過調(diào)查明白破壞環(huán)境對人們健康造成的危害,懂得愛護(hù)環(huán)境對生命和健康的影 響；過程與方法：1、通過合作探究,明白周邊環(huán)境,明白我們身邊存在哪些破壞環(huán)境