幼兒園大班超輕粘土手工活動(dòng)教案多篇匯總版

1、 PAGE PAGE 9大班超輕粘土手工活動(dòng)教案40篇正文（1）大班美術(shù)欣賞教案好玩的泥板含反思【活動(dòng)目標(biāo)】1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象。2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象。3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與安全。4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干；3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗(yàn)；4、幻燈設(shè)備，電視機(jī)。【活動(dòng)指導(dǎo)】一、課題：1、師：小朋友們，你們吃過(guò)面條嗎？（吃過(guò)）那你們會(huì)搟面嗎？（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗(yàn)）。2、出示泥

2、，教師示范搟面，邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、幼兒搟泥，教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。1、分發(fā)泥，鼓勵(lì)幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過(guò)團(tuán)圓壓扁鋪板用搟泥板搟泥；2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；3、教師巡回指導(dǎo)，并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象構(gòu)想，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達(dá)完整自己的構(gòu)想。4、教師小結(jié)：剛才，我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象構(gòu)想，由手提包、有手機(jī)等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構(gòu)想。三、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料，鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自

3、由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛(wèi)生與安全。3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評(píng)價(jià)。1、出示幻燈機(jī)，放映幼兒的成品，并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖。2、教師表?yè)P(yáng)部分作品出色的幼兒，鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲，努力做到更好。3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評(píng)，發(fā)表寶貴意見(jiàn)。活動(dòng)反思：讓孩子們了解到泥板成型是陶藝的一種形式。接著欣賞了現(xiàn)代的陶藝作品，感受現(xiàn)代陶藝作品的魅力。在講到做泥板的方法時(shí)，我先把技

4、法展示出，讓學(xué)生思考這個(gè)技法有哪些注意事項(xiàng)，然后再次強(qiáng)調(diào)并板書。并嘗試用一種方法做泥板。（2）大班美術(shù)公開(kāi)課教案好玩的泥板含反思活動(dòng)目標(biāo)：1、讓幼兒學(xué)會(huì)用牙簽、瓶蓋、麻布等不同的裝飾工具塑造泥板的不同形象；2、鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象，用泥板塑造出豐富、生動(dòng)的形象；3、正確使用裝飾工具，注意活動(dòng)時(shí)的衛(wèi)生與安全。4、培養(yǎng)幼兒耐心完成任務(wù)的習(xí)慣，享受活動(dòng)的樂(lè)趣。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、泥工板、泥人手一份，抹布一組一條；2、牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等陶藝工具若干；3、幼兒已經(jīng)有過(guò)搟泥的經(jīng)驗(yàn)；4、幻燈設(shè)備，電視機(jī)?；顒?dòng)指導(dǎo)：一、課題：1、師：小朋友們，你們吃過(guò)面條嗎？（吃過(guò)）那你們會(huì)搟面嗎？

5、（幼兒自由回答并大膽講述經(jīng)驗(yàn)）。2、出示泥，教師示范搟面，邊示范邊引導(dǎo)回憶搟泥的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。二、幼兒搟泥，教師巡回調(diào)查幼兒的設(shè)想。1、分發(fā)泥，鼓勵(lì)幼兒正確搟泥：取大塊泥，通過(guò)團(tuán)圓壓扁鋪板用搟泥板搟泥；2、要求幼兒在搟泥時(shí)，要將泥搟得厚實(shí)一點(diǎn)、均勻一點(diǎn)；3、教師巡回指導(dǎo)，并調(diào)查幼兒對(duì)泥板的形象構(gòu)想，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)揮自己的想象，表達(dá)完整自己的構(gòu)想。4、教師小結(jié)：剛才，我調(diào)查了小朋友們對(duì)塑造泥板的形象構(gòu)想，由手提包、有手機(jī)等等，我希望接下去你們能夠發(fā)揮你們的本領(lǐng)，完成你們的構(gòu)想。三、幼兒開(kāi)始創(chuàng)作。1、分發(fā)牙簽、瓶蓋、麻布、樹(shù)葉等裝飾工具和材料，鼓勵(lì)幼兒可以自由選擇牙簽、瓶蓋、麻布、

6、樹(shù)葉等工具輔助塑造自己的泥板形象，也可以自由選擇同伴搭配組合進(jìn)行創(chuàng)作。2、教師提醒幼兒正確使用輔助工具，注意使用時(shí)的衛(wèi)生與安全。3、教師巡回指導(dǎo)各組幼兒的創(chuàng)作，及時(shí)幫助有困難的幼兒，使其有信心繼續(xù)創(chuàng)作下去。四、利用幻燈機(jī)放映幼兒的作品，組織欣賞幼兒的作品，并集體評(píng)價(jià)。1、出示幻燈機(jī)，放映幼兒的成品，并請(qǐng)幼兒自愿上前介紹自己的作品，要求幼兒表明自己的合作伙伴和設(shè)計(jì)意圖；2、教師表?yè)P(yáng)部分作品出色的幼兒，鼓勵(lì)所有幼兒再接再厲，努力做到更好。3、將幼兒的泥板作品展示在泥工區(qū)，供幼兒之間、親子之間互評(píng)，發(fā)表寶貴意見(jiàn)?；顒?dòng)反思：讓孩子們了解到泥板成型是陶藝的一種形式。接著欣賞了現(xiàn)代的陶藝作品，感受現(xiàn)代陶藝

7、作品的魅力。在講到做泥板的方法時(shí)，我先把技法展示出，讓學(xué)生思考這個(gè)技法有哪些注意事項(xiàng)，然后再次強(qiáng)調(diào)并板書。并嘗試用一種方法做泥板。（3）大班教案創(chuàng)意盆栽活動(dòng)目標(biāo)：1.運(yùn)用搓、團(tuán)、壓、刻等技能，嘗試看圖示制作植物大戰(zhàn)僵尸游戲中的植物。2.體驗(yàn)用超輕粘土進(jìn)行創(chuàng)意盆栽的樂(lè)趣。3.感受活動(dòng)的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂(lè)。4.感受作品的美感?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識(shí)植物大戰(zhàn)僵尸中每種植物的名稱和特性。了解超輕粘土。盆栽人手一個(gè)，超輕粘土人手一份，紙球，扭扭棒，小刀人手一把?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示神秘禮物，激發(fā)幼兒的興趣。師：今天李老師帶了一件神秘的禮物，會(huì)是什么呢？我們一起看一看吧。幼：花盆師：里面可以種什么呢？李老師

8、給你們看一個(gè)不一樣的，呀，這是什么游戲里邊的呢？看你們玩過(guò)呀！它的名字叫？幼：花、草、蘆薈。植物大戰(zhàn)僵尸，玉米投手。師：原這是玉米投手小盆栽呀（出示實(shí)物），你們猜猜這是用什么做的呢？李老師給大家介紹一種新材料，它的名字叫做超輕粘土，它和橡皮泥差不多，但是比橡皮泥更輕，你們想不想做做看呀？幼：想二、觀察玉米投手盆栽，了解制作步驟師：那我們仔細(xì)看看是怎么做的吧！幼：觀看視頻師：這個(gè)是怎么做的呢？誰(shuí)說(shuō)說(shuō)看，在說(shuō)的過(guò)程中其他小朋友要做小老師，聽(tīng)一聽(tīng)他有沒(méi)有漏掉的，待會(huì)告訴老師，好不好？（幼兒描述老師補(bǔ)充完整并出示照片）幼：第一步在空的盆栽里放上紙團(tuán)，用超輕粘土蓋上。第二步取出黃色超輕粘土，捏成雞蛋的養(yǎng)

9、子，用小刀刻出豎紋和橫紋，記得先把豎的刻完在刻橫的哦，做出玉米的樣子。這樣切出的玉米又整齊又好看。師：現(xiàn)在把眼睛和眉毛放在玉米臉上，你們可以做出不同的樣子，這樣會(huì)更好看。（第三步）下一步是什么呢？幼：第四步把扭扭棒插在玉米的頭上，拿出咖啡色的超輕粘土捏出小碗的形狀，邊緣用小刀壓出痕跡。取一小塊黃色的超輕粘土作為玉米粒。放在托盤的中間。師：最后一步是取綠色的超輕粘土揉團(tuán)壓扁，用小刀刻出葉脈。把葉子黏在玉米的底部。然后把玉米投手固定在盆栽中間。這樣一個(gè)漂亮的玉米投手小盆栽就完成了。三、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)師：在植物大戰(zhàn)僵尸中，還有許多可愛(ài)的小植物，有什么呢？幼：豌豆射手、太陽(yáng)花、仙人掌（老師在小朋友說(shuō)的過(guò)程中，拖出小植物）師：今天請(qǐng)小朋友選一個(gè)最喜歡的植物制作吧，但是在制作的之前可以和小伙伴討論一下我要做什么呢？要怎么做呢？然后再動(dòng)手哦，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友搬起自己的小椅子到空的地方坐下動(dòng)手制作吧！幼兒動(dòng)手操作師：在巡回指導(dǎo)的時(shí)候可以讓小朋友注意先把花盆做出。還有站不起的比如說(shuō)太陽(yáng)花可以在背面加一層超輕粘土讓它立起。在有小朋友做好的時(shí)候，可以大聲說(shuō)做好的小朋友先把作品放在架子上，然后可以幫助其他小朋友制作，或者和其