班主任工作范文晨會(huì)方案設(shè)計(jì)：用知識(shí)守護(hù)生命,為生命帆護(hù)航

1、班主任工作范文之晨會(huì)方案設(shè)計(jì)：用知識(shí)守護(hù)生命,為生命之帆護(hù)航 用知識(shí)守護(hù)生命,為生命之帆護(hù)航-晨會(huì)鎮(zhèn)江市實(shí)驗(yàn)小學(xué) 班主任：宋蓓蓓一、活動(dòng)目的 1、通過(guò)本次晨會(huì)，學(xué)習(xí)平安知識(shí)，掌握一些平安常識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生平安認(rèn)識(shí)，逐步提高學(xué)生的素養(yǎng)和才能。 2、初步加強(qiáng)學(xué)生對(duì)一些“自護(hù)”知識(shí)的理解和運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生各方面的才能。 3、構(gòu)成學(xué)習(xí)、宣講平安知識(shí)的氣氛，培養(yǎng)學(xué)生留意平安的認(rèn)識(shí)。 二、活動(dòng)方式：咨詢(xún)答、游戲等。 三、活動(dòng)內(nèi)容： （ 男、女主持人上場(chǎng)） 主持人（合）同學(xué)們，早上好！我國(guó)有1.8億中小學(xué)生，我們?cè)谧鎳?guó)暖和的懷抱里幸福健康的成長(zhǎng)。然而，由于人們的忽略大意，每天甚至每時(shí)每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲

2、劇。火災(zāi)、觸電、溺水、車(chē)禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青青年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬(wàn)個(gè)家庭帶來(lái)了無(wú)可彌補(bǔ)的損失。1994年12月8日，新疆克拉瑪依友誼館舉行一個(gè)匯報(bào)演出，全市796名優(yōu)秀師生均參加了。誰(shuí)料想大幕竟忽然被燈烤燃，著了火?；饎?shì)蔓延，無(wú)法操縱，絕大部分人被悶死、燒死、踩死，人員傷亡沉重。總計(jì)有288個(gè)小孩喪生，36名老師遇難。學(xué)生上下樓梯的擁堵咨詢(xún)題同樣會(huì)帶來(lái)傷亡。據(jù)有關(guān)報(bào)道，某省一學(xué)校的晨會(huì)上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花

3、朵就如此凋謝了。女：我們是21世紀(jì)的小主人、是祖國(guó)的將來(lái)、民族的希望。男：我們要做平安的小主人男：下面進(jìn)展知識(shí)咨詢(xún)答。（都能夠參與） 男：在學(xué)校里，下課了，什么不能干？ 女：不追逐，不打鬧，不趴欄桿，不攀墻。 男：哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門(mén)？ 女：易燃物，小刀木棒不能帶。 男：假如你不小心燙傷了手 女：對(duì)輕度的燙傷，可用清潔的油類(lèi)、醬油或牙膏，涂抹在傷面上。重度的報(bào)告大人，送醫(yī)院。 男：回到家中，亮亮發(fā)覺(jué)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他趕忙用學(xué)校學(xué)到的急救方法對(duì)奶奶進(jìn)展急救。 女：將病人立即移到空氣流通的地點(diǎn)，同時(shí)打開(kāi)門(mén)窗，解開(kāi)衣服的扣子，再給病人喝點(diǎn)醋，最后撥打急救“120”。 男：體育課上，跑步時(shí)，小林由于天氣冷因此兩手放口袋里跑，對(duì)嗎？為什么？ 女：（動(dòng)作表示）不對(duì)。如此非常容易摔跤。 男：下課了，小林和小明你追我趕的去廁所，如此對(duì)嗎？為什么？ 女：是不對(duì)的。一不小心，會(huì)撞上別人。 男；假如因不慎，你身上被火燃著，你是順風(fēng)跑，依然逆風(fēng)跑？ 女：應(yīng)該該是逆風(fēng)跑。 男：假如你在炒菜時(shí)，油鍋忽然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采納哪種方法處理？ 女：鍋蓋。鍋里沒(méi)有空氣就滅火了。 男：剛吃過(guò)晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，如此對(duì)嗎為什么？ 女：吃飽肚子，不能游泳。 男女：同學(xué)們，生活平安記心中，