小學(xué)語文人教五年級上冊（統(tǒng)編2023年更新）第六單元-1慈母情深（教案）

1、18.慈母情深（第2課時(shí)）自貢市沿灘區(qū)逸夫小學(xué)校 劉家英教材分析：本文是部編版語文教材五年級上冊第六單元“父母之愛”單元的第一課。課文講述了“我”的母親在家境極端貧困的情況下，毫不猶豫地給“我”買青年近衛(wèi)軍的事，體現(xiàn)了母親對子女無私的愛，也表達(dá)了“我”對母親的愛和感激。學(xué)情分析:班上學(xué)生對故事情節(jié)很感興趣，都能讀懂課文的意思，但對“一元五角”的體會和“反復(fù)詞語”出現(xiàn)的表達(dá)效果的感悟需要引導(dǎo)。教學(xué)重點(diǎn)：1.理解課文內(nèi)容，注意從反復(fù)出現(xiàn)的詞句中感受母親的慈愛、善良和母愛的深沉、偉大以及“我”對母親的感激與敬重之情。2.分析場景描寫、細(xì)節(jié)描寫和人物的外貌、動作、語言描寫，學(xué)習(xí)如何運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懯址ū?/p>

2、現(xiàn)人物形象。教學(xué)難點(diǎn)：通過朗讀，體會詞語反復(fù)的表達(dá)形式的表達(dá)效果。課時(shí)目標(biāo)1. 品讀課文，分析文中讓自己感動的句子，從中體會母親的勤勞、慈愛、善良和母愛的深沉、偉大及“我”對母親的感激與敬重之情。2. 通過朗讀，體會詞語反復(fù)的表達(dá)形式的表達(dá)效果。3.能寫出自己對親人的話。一、談話回憶故事情節(jié)，導(dǎo)入新課。1.師講青年近衛(wèi)軍的內(nèi)容及當(dāng)時(shí)的價(jià)格，為學(xué)習(xí)課文做情感鋪墊。2.出示課件，讓學(xué)生用課文中的詞語完成填空?！拔摇币恢毕胭I一本（ ），想得整天（ ），于是，“我”來到了母親工作的地方，那里噪聲（ ），我發(fā)現(xiàn)母親極其瘦弱。當(dāng)知道“我”是要錢買書后，母親用她那（ ）的手將錢塞給了我，就立刻又陷入（ ）“

3、我”鼻子一酸，（ ）著錢跑了出去。3.學(xué)生自主填寫并讀一讀，想想畫面。（體會“龜裂”和“攥”，初步感知慈母形象）設(shè)計(jì)意圖：這樣導(dǎo)入新課能當(dāng)時(shí)的經(jīng)濟(jì)條件和故事發(fā)生的背景緊密聯(lián)系起來，通過填空和想畫面，讓孩子對慈母有了初步的感知，對接下來的朗讀感悟有了幫助。出示學(xué)習(xí)目標(biāo)。1.抓重點(diǎn)句子，體會“慈母情深”。2.體會文中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果。3.能寫出自己想對親人說的話。設(shè)計(jì)意圖：明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，讓孩子的學(xué)習(xí)更有指向性，能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性?；顒右唬鹤x文品句悟感情要求：1.默讀課文6-34自然段，勾畫出讓你感動的句子。2.思考并批注，這是一位怎樣的母親？3.關(guān)注句中反復(fù)出現(xiàn)的詞語的表達(dá)效果，并有感

4、情地朗讀。規(guī)則：1.勾畫正確。+2分2.交流自己的批注時(shí)表達(dá)清楚。+2分3.朗讀有感情。+2分學(xué)生自主學(xué)習(xí)，并匯報(bào)交流。交流句子預(yù)設(shè)：空間非常低矮，低矮得使人感到壓抑。不足二百平米的廠房，四壁潮濕頹敗。七八十臺破縫紉機(jī)一行行排列著，七八十個(gè)都不算年輕的女人忙碌在自己的縫紉機(jī)旁。因?yàn)楣饩€陰暗，每個(gè)女人的頭上方都吊著一只燈泡。正是酷暑炎夏，窗不能開，七八十個(gè)女人的身體和七八十只燈泡所散發(fā)的熱量，使我感到猶如身在蒸籠。我穿過一排排縫紉機(jī)，走到那個(gè)角落，看見一個(gè)極其瘦弱的脊背彎曲著，頭湊到縫紉機(jī)板上。周圍幾只燈泡烤著我的臉。背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一雙眼神疲憊的眼睛

5、吃驚地望著我，我的母親的眼睛.4.教師適當(dāng)引導(dǎo)出示：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親的眼睛指名朗讀，從反復(fù)出現(xiàn)的“我的母親”中，你體會到了什么？（作者連用了三個(gè)“我的母親”,說明他當(dāng)時(shí)對母親在如此惡劣的環(huán)境中工作,既感到悲哀、辛酸、心痛,又深深體會到母親的辛苦、疲憊,同時(shí),更感受到母親的堅(jiān)強(qiáng)、慈愛、美麗與偉大。）母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。母親“掏”錢的這一細(xì)節(jié)描寫說明了什么？（說明了“我”家很窮，家庭困難，這錢來之不易，母親很珍惜這為數(shù)不多的錢。）母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭

6、俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)這四個(gè)“立刻”說明了什么？（“立刻”一詞反復(fù)使用，說明了母親工作非常辛苦，掙錢很不容易，完全沒有喘息的時(shí)間。）5.品讀相關(guān)句子過渡小結(jié)：通過品讀文中描寫母親外貌、語言、動作的句子，我們深深地感受到母親的慈祥與善良，和母親對孩子深沉的愛。四、活動二：議“鼻酸”，抒真情體會作者對母親的愛，學(xué)會知恩、感恩。要求：1.聯(lián)系上下文，說說為什么“我”拿到錢時(shí)“鼻子一酸”？ 2.回想自己的“鼻子一酸”的經(jīng)歷，寫出想對親人說的話。（那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦?。∧且惶煳业谝淮斡X得自己長大了，應(yīng)該是一個(gè)大人了。 我鼻子一酸，攥著錢跑了出去 那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。）學(xué)生小組交流匯報(bào)朗讀句子寫自己對親人的話分享自己的話（多媒體課件播放音樂：閻維文-母親）師總結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們深深地感受到母愛是慈祥的，母愛是深沉的，母愛也是偉大、無私的。這種愛，作為子女永遠(yuǎn)也報(bào)答不了，正如唐代詩人孟郊所寫的“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”