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1、牧場之國教案 執(zhí)教者:魚塘中心學(xué)校 張小蘭學(xué)習(xí)目標(biāo):朗讀課文,感受荷蘭獨特的異國風(fēng)情。領(lǐng)略多姿多彩的荷蘭風(fēng)光,體會作者的思想感情,激發(fā)孩子們對荷蘭風(fēng)情與文化的向往探索之情。 3、學(xué)習(xí)作者觀察事物和抓住事物特點描寫事物的表達(dá)方法,積累優(yōu)美豐富的語言。(重點)4、分享交流學(xué)習(xí)方法,幫助學(xué)生更有效地進(jìn)行同步閱讀及課外閱讀,從而提高其語文素養(yǎng)。教具準(zhǔn)備1、多媒體課件。2讀書卡。3荷蘭風(fēng)光圖片資料等。【教學(xué)步驟】談話導(dǎo)入 1、孩子們,我們生活在這五彩斑斕的世界里,不但有中華民族引以為傲的錦繡河山,還有我們所向往的異域風(fēng)光,今天咱們一起走出國門,走進(jìn)有著“歐洲花園”之稱的荷蘭。 2、 你看到了什么,有些什
2、么想法呢?你能用一名話概括你所看到的嗎? 3、 是的,荷蘭以郁金香、風(fēng)車、牧場和運河而聞名天下。下面就讓我們隨作者一同走進(jìn)這優(yōu)美、恬靜的荷蘭吧。(板書課題)學(xué)法遷移,比較閱讀(一)牧場之國快速默讀課文,邊讀邊想想課文描繪了荷蘭牧場的哪幾幅畫面?(板書:牛群吃草、駿馬飛馳、牲畜同樂、夜晚寧靜)1、在這幾幅畫面中,請孩子們把印象最深的段落找出來認(rèn)真讀一讀,品一品,仔細(xì)想想為什么會打動你?(1)品牛群吃草圖:讀-悟-說感受-想象畫面品駿馬飛馳(3)品牲畜同樂(4)品夜晚寧靜 2、如此美麗的畫卷,讓我們用朗讀把它定格在腦海中吧。齊讀3、好一個牧場之國,好一幅( )圖,真美?。‰y怪作者一次又一次地發(fā)出贊
3、嘆“這就是真正的荷蘭”。(一齊讀)4、牧場這么美,作者用了什么方法,把這一幅幅美麗的畫面化為一段段優(yōu)美的文字在我們腦海呢?請你再次快速的默讀課文,看看有什么發(fā)現(xiàn)?(二)花之國從牧場之國這篇課文淺淺的文字中讀出了這么多的寫作方法,下面請你們快速的讀一讀,找一找花之國里面是否也用了這些寫作方法呢!三,寫法提煉,小試牛刀今天,在短短的一節(jié)課時間里,我們閱讀了三篇與荷蘭有關(guān)的文章。那么,這幾篇文章在景物描寫時有什么異同呢? 抽生交流。誰愿意來交流你的發(fā)現(xiàn)呢。填寫閱讀瀏覽表4.動筆寫寫:酒之城-瀘州5、生展示四、總結(jié)全文孩子們,這節(jié)課我們感受到牧場之國的悠閑自在,花之國的美麗芬芳。世界很大,還有許多奇美的地方與有趣的文化,老師希望同學(xué)們繼續(xù)閱讀描寫異域風(fēng)情的文章,領(lǐng)
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