小學(xué)語文人教四年級(jí)下冊(統(tǒng)編)(教研版)第一單元-《畫》教學(xué)設(shè)計(jì)_第1頁
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文檔簡介

1、畫教學(xué)設(shè)計(jì)授課時(shí)間:2023年11月10日授課地點(diǎn):建新學(xué)校一年級(jí)授課人:鄧厚敏授課內(nèi)容:人教版語文一年級(jí)上冊第五單元第一課畫。教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)10個(gè)生字:遠(yuǎn)、有、色、近、聽、無、聲、去、還、來;會(huì)寫4個(gè)字:水、去、來、不;認(rèn)識(shí)新偏旁:走之、斜刀頭。2.朗讀課文,背誦課文,了解課文內(nèi)容。3.了解“遠(yuǎn)、近”“有、無”“來、去”是意思相反的詞語。教學(xué)重點(diǎn)會(huì)認(rèn)10個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字朗讀課文,背誦課文,了解課文內(nèi)容。了解“遠(yuǎn)、近”“有、無”“來、去”是意思相反的詞語教學(xué)過程導(dǎo)入課文1、同學(xué)們,老師知道你們都很喜歡猜謎語,現(xiàn)在老師說一個(gè)謎語,看看誰能猜出來。2、今天我們要學(xué)習(xí)的課文既是一個(gè)謎語,又是一首

2、古詩,答案就是古詩的名字,多有意思??!3、板書課題(生拿出手和老師一起寫課題),齊讀課題。4、簡單介紹作者二、初讀詩詞,把握節(jié)奏1、自由讀課文,圈出文中生字。2、請同學(xué)們再次大聲地讀一讀課文,注意借助拼音讀準(zhǔn)字音,讀通句子,讀不好的地方多讀幾遍。3、抽學(xué)生朗讀,檢查朗讀。(過渡:想要把古詩讀好,就要先解決文中的生字哦?。W(xué)習(xí)生字出示帶拼音的生字,學(xué)生自由拼讀。抽學(xué)生拼讀生字,多種方式讀生字,學(xué)偏旁。(去拼音讀,男女讀,插花瓶讀,開火車讀)想辦法記住生字,組詞三、朗讀古詩(生字解決了,我相信大家都會(huì)讀古詩了,我們一起來試一試)聽錄音讀,感受節(jié)奏。(小聲跟錄音讀)畫出古詩節(jié)奏,全班齊讀。(老師適當(dāng)

3、教讀,注意節(jié)湊,語調(diào)變化)5、抽生再讀詞,讀出韻味。再男生讀,女生讀。師:一起來。四、理解詩詞1、下面讓我們一起走進(jìn)課文,想一想,課文都介紹了哪些景物?請你用圓圈圈出來。2、這四種景物都是什么樣?課文中是怎么說的?請你們邊讀邊想。想象山有什么顏色?(因?yàn)槭钱嫞┞犃魉?,思考為什么走進(jìn)了卻聽不見流水聲呢?春天去了,為什么花依然開得鮮艷呢?鳥兒看見人來都會(huì)害怕,都會(huì)飛走。課文中的鳥兒在人走近的時(shí)候?yàn)槭裁床缓ε履兀?、是啊!因?yàn)檫@首詩描寫的是一幅畫,而不是真實(shí)的景物,所以,“遠(yuǎn)看山有色,近聽水無聲。春去花還在,人來鳥不驚?!蔽覀儼堰@首詩完整地讀一遍吧!4、在這首詩中還藏著幾組反義詞呢!你們能找到它們嗎?請大家圈出來。全班一起讀一讀吧!五、書寫生字1、出示生字,學(xué)生認(rèn)讀。2、想辦法記住生字,組詞3、老師示范寫生字,學(xué)生書空。注意筆順筆畫4、學(xué)生描紅,練習(xí)寫生字。教師巡視指導(dǎo),注意書寫姿勢六、作業(yè)布置1、朗讀背誦古詩2、抄寫生字七、課堂總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首有趣的古詩畫,大家不僅了解了詩的內(nèi)容,會(huì)讀會(huì)背古

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