小學(xué)語文人教四年級下冊（教研版）第一單元四年級語文下冊教案《我的樂園》1(第一課時)部編本

1、我的樂園教學(xué)目標(biāo)：1.讓學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。2.學(xué)習(xí)按一定的順序?qū)⒆约旱臉穲@寫具體。3.寫出自己的感受，能運用恰當(dāng)?shù)男揶o表達(dá)自己的感情。教學(xué)重難點：認(rèn)真觀察，將自己的樂園按一定的順序?qū)懢唧w；明確中心，突出樂園的特點，寫出自己的感受，做到有景有情。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件。課時目標(biāo)：一、明確習(xí)作要求，選擇材料，學(xué)習(xí)按一定的順序介紹自己的樂園。教學(xué)過程：1、（1）師：在同學(xué)們的生活中，有沒有讓你們感到快樂的地方呢？湖畔、林間、廣場、校園處處都留下了我們的歡聲笑語。這些地方都是我們的樂園。你的樂園是什么樣子的？你最愛在那兒干什么？（2）板書作文題目：我的樂園。2.明確目標(biāo)。（1）師引導(dǎo)：每個人的生

2、活環(huán)境不同，愛好不同，能給自己帶來快樂的地方也就不同。怎樣把你的樂園介紹給大家呢？怎樣介紹才更有條理，讓大家感受到你的快樂呢？請同學(xué)們打開課本讀一讀，相信大家一定能找到答案。（2）確定習(xí)作主題：介紹自己的樂園。（3）明確習(xí)作要求。寫作范圍：我的樂園。寫作要求：介紹清楚自己的樂園在哪兒，是什么樣子的，自己最喜歡在那兒干什么。生討論交流自己的樂園在哪兒，是什么樣子的。生討論交流，明確自己要寫的內(nèi)容。二、明確要求，理順?biāo)悸?。?）明確要求，找“樂園”。師引導(dǎo)：同學(xué)們都有屬于自己的樂園，再讀讀課本上的習(xí)作要求，看看還有哪些地方是我們的樂園。課件出示： （2）結(jié)合實際，定“樂園”。生交流，說“樂園”。示

3、例1：樂園可以是在學(xué)校，可以在家里，可以是鄉(xiāng)下，也可以在城市里。示例2：學(xué)校除了班級圖書角、籃球場是我的樂園外，教室的走廊、操場也是我的樂園。出示導(dǎo)圖，發(fā)散思維。課件出示： 2.回顧課文，確定順序。（1）看提綱范例，思“順序”。（出示課件）（2）默讀提綱，說“順序”。師引導(dǎo)：讀了課文中的提綱，你認(rèn)為應(yīng)該怎樣寫自己的樂園？生交流。示例1：要按一定的順序?qū)憽＃ㄕn件出示：按一定的順序）示例2：先寫樂園是什么樣子的，再寫最愛在那兒干什么，最后寫樂園帶給自己怎樣的快樂。（3）回顧課文，理“順序”。師引導(dǎo)：回憶一下我們這單元學(xué)習(xí)的課文，哪篇文章是按照這樣的順序來寫的？生小組討論后交流。（4）口頭交流，做好

4、鋪墊。師引導(dǎo)：我們已經(jīng)知道了按照怎樣的順序介紹自己的樂園了，下面請同學(xué)們思考一下，你打算怎樣把你的樂園有條理地介紹給大家呢？（生小組內(nèi)交流后，師指名交流，師生評議）3.仿照范例，填寫表格。課件出示：（1）師述：現(xiàn)在請大家按照書上的例子將交流的內(nèi)容寫一寫吧?。?）生填寫表格后交流，師相機(jī)指導(dǎo)。三、布局謀篇。（1）師引導(dǎo)：剛才大家填寫的表格，其實就是你們要寫的作文提綱。仔細(xì)觀察提綱，誰來說說，我們這次習(xí)作應(yīng)該注意些什么？（2）明確思路。理清條理：寫作文之前，應(yīng)該先有個思路，動筆之前先要想好開頭寫什么，中間寫什么，最后寫什么。（板書：開頭 中間 結(jié)尾）明確每部分的寫作內(nèi)容。課件出示：開頭：介紹我的樂園在哪兒，其周圍的環(huán)境情況或大致特征（總寫）中間：我在樂園里最愛干什么，如，放風(fēng)箏、看天空晚霞的變化等（分寫）結(jié)尾：寫出樂園帶給我的快樂（總寫）詳略安排。師引導(dǎo)：讀讀這個提綱，你認(rèn)為這篇文章的詳略應(yīng)該怎么安排？示例：我在樂園里最愛干的事重點寫；樂園在哪兒，是什么樣子的可以略寫。（相機(jī)板書：重點最愛干的事）2.動