應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案

1、XX公司2013年應(yīng)屆大學(xué)生培養(yǎng)方案人力資源部2013年6月gXT TffTX T-S TTTTTTIT - TffTT T - S TTTTa 一二一 . 一，.一 一 一二一 一 一二一 一一 一制定： _目錄 TOC o 1-5 h z HYPERLINK l bookmark6 o Current Document 一、方案概況 1一方案目的： 1二培養(yǎng)周期： 1三培養(yǎng)對象： 1四主導(dǎo)部門： 1五參與部門： 1 HYPERLINK l bookmark8 o Current Document 二、培養(yǎng)目標(biāo) 1 HYPERLINK l bookmark10 o Current Docum

2、ent 三、培養(yǎng)方式 2(一) 成立大學(xué)生培養(yǎng)委員會(huì) 2.委員會(huì)架構(gòu) 2.委員會(huì)成員職責(zé) 3二 選拔并建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì) 3.導(dǎo)師選拔標(biāo)準(zhǔn) 3.導(dǎo)師培訓(xùn)與認(rèn)證 4.導(dǎo)師職責(zé) 4三、制定培養(yǎng)計(jì)劃 5(1)入職培訓(xùn)計(jì)劃 5(2)軍訓(xùn)計(jì)劃 5(3)車間實(shí)習(xí)計(jì)劃 6(4)部門輪崗計(jì)劃 6 HYPERLINK l bookmark12 o Current Document 四、大學(xué)生培養(yǎng)效果評(píng)估 6一評(píng)估依據(jù) 6二評(píng)分等級(jí) 7三結(jié)果運(yùn)用 7四評(píng)估表格和填寫說明 7 HYPERLINK l bookmark14 o Current Document 五、各部門職責(zé) 8一人力資源部職責(zé) 8二輪崗實(shí)習(xí)部門職責(zé) 8三

3、用人部門職責(zé) 9四對應(yīng)屆生的要求 9 HYPERLINK l bookmark16 o Current Document 六、導(dǎo)師激勵(lì) 9 HYPERLINK l bookmark18 o Current Document 七、 附則 10XX公司2013年大學(xué)生培養(yǎng)方案一、方案概況一方案目的：1、為應(yīng)屆生的系統(tǒng)培訓(xùn)、培養(yǎng)等提供指導(dǎo)；2、協(xié)助畢業(yè)生快速的轉(zhuǎn)變角色與心態(tài)，適應(yīng)從校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)變；3、引導(dǎo)應(yīng)屆生快速地成長成為部門的骨干力量，構(gòu)建人才梯隊(duì)；4、優(yōu)化公司人員結(jié)構(gòu)，提升公司競爭力，提升公司的雇主品牌。二培養(yǎng)周期：2013年7月1日至（J 2014年7月1日三培養(yǎng)對象：所有2013年應(yīng)

4、屆畢業(yè)生總計(jì)51人四主導(dǎo)部門：人力資源部五參與部門：XX事業(yè)部、XX中心、研發(fā)中心、營銷中心、財(cái)務(wù)部、總務(wù)部等。二、培養(yǎng)目標(biāo)第1頁，共10頁時(shí)間培養(yǎng)目標(biāo)角色定位入耳R 1個(gè)月了解公司、轉(zhuǎn)發(fā)角色與心態(tài)校園人到企業(yè)人入耳R 6個(gè)月熟悉崗位并定崗，能獨(dú)立開展崗位工作企業(yè)人到崗位人入月R 13年崗位工作獨(dú)擋一面，成為部門骨干力#主管/工程師等三、培養(yǎng)方式應(yīng)屆大學(xué)生的培養(yǎng)包括“基礎(chǔ)培訓(xùn)”、“輪崗實(shí)習(xí)”、“定崗培養(yǎng)”三 個(gè)階段，為期一年，所有的新進(jìn)大學(xué)生必須到基層鍛煉不少于1個(gè)月。基礎(chǔ)培訓(xùn)包括入職培訓(xùn)和軍訓(xùn)。入職培訓(xùn)為 3天，由人力資源部負(fù) 責(zé)；軍訓(xùn)時(shí)間為3天，由人力資源部邀請外部教官執(zhí)導(dǎo)。輪崗實(shí)習(xí)包括車

5、間實(shí)習(xí)和部門輪崗。 職能方向（行政人事、國內(nèi)銷售、 國際銷售、財(cái)務(wù)等）大學(xué)生車間實(shí)習(xí)期為1個(gè)月，非職能方向生產(chǎn)、品 質(zhì)、物流、工藝技術(shù)、設(shè)計(jì)等大學(xué)生車間實(shí)習(xí)為期3到6個(gè)月，由各車間廠長負(fù)責(zé)；部門輪崗由各用人部門經(jīng)理視具體需要安排，培訓(xùn)科協(xié) 助。輪崗?fù)旰?，用人部門經(jīng)理需要給大學(xué)生定崗，并制定長期的職業(yè)發(fā) 展規(guī)劃。（一）成立大學(xué)生培養(yǎng)委員會(huì)1.委員會(huì)架構(gòu)主席XX第2頁，共10頁副主席XX參謀各部門負(fù)責(zé)人成員安?？浦鞴苷衅缚浦鞴苄匠昕浦鞴芸冃Э浦鞴苈毠りP(guān)系科主管2.委員會(huì)成員職責(zé)(1)主席、副主席： 給大學(xué)生培養(yǎng)項(xiàng)目提供戰(zhàn)略方向指引。(2)參謀：負(fù)責(zé)崗位導(dǎo)師的選拔、分配、培養(yǎng)工作的指導(dǎo)；崗位培訓(xùn)計(jì)劃

6、的制定，跟蹤和效果評(píng)估； 督導(dǎo)導(dǎo)師與學(xué)生交流溝通和交談， 聽 取大學(xué)生意見； 支持培訓(xùn)課件和考核試卷開發(fā)。(3)成員：參與開發(fā)和講授入職培訓(xùn)課程；協(xié)助大學(xué)生過試用期評(píng) 估；參與月度大學(xué)生溝通會(huì)，答復(fù)并推動(dòng)解決大學(xué)生的問題；協(xié)助開展 大學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等。二 選拔并建立導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)公司對新進(jìn)大學(xué)生培養(yǎng)實(shí)行崗位導(dǎo)師制，每位大學(xué)生都分別配有一名 工作導(dǎo)師和一名心理導(dǎo)師，每位導(dǎo)師帶的大學(xué)生不超過 3人。大學(xué)生導(dǎo)師制關(guān)系到他們的去留，各部門需為每位新進(jìn)大學(xué)生配備合格的導(dǎo)師。往屆大學(xué)生如果符合條件，可以不受級(jí)別和入職時(shí)間限制。1.導(dǎo)師選拔標(biāo)準(zhǔn)第3頁，共10頁(1)工作導(dǎo)師級(jí)別主管級(jí)別及以上品格積極，主動(dòng)，熱情，自

7、信能力有較強(qiáng)的觀察、溝通、邏輯思維能力和好的教練技巧任職時(shí)間本崗位任職時(shí)間不低于兩年，專業(yè)技能知識(shí)扎實(shí)個(gè)人績效績效中等以上(2)心理導(dǎo)師級(jí)別主管級(jí)別及以上品格積極，主動(dòng)，熱情，細(xì)心，啟親和力知識(shí)了解大學(xué)生常見的心理困惑和應(yīng)對方法能力有較好的同理心和溝通能力任職時(shí)間入職公司一年以上2,導(dǎo)師培訓(xùn)與認(rèn)證導(dǎo)師選拔出來后，納入公司導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)。在正式開展工作前需要參加導(dǎo) 師培訓(xùn)與認(rèn)證。3,導(dǎo)師職責(zé)(1)工作導(dǎo)師職責(zé)1)基礎(chǔ)崗位技能培訓(xùn)與日常工作輔導(dǎo)；2)工作任務(wù)分配、崗位技能考核及評(píng)估；(2)心理導(dǎo)師職責(zé)1)關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，對學(xué)生的心理困惑進(jìn)行疏通引導(dǎo)；2)對大學(xué)生常見心理問題，開展日常心理輔導(dǎo)或心理培

8、訓(xùn)；3導(dǎo)師學(xué)生溝通手冊導(dǎo)師需每周與大學(xué)生進(jìn)行溝通并在“導(dǎo)師學(xué)生溝通手冊”上做好記 錄，在大學(xué)生試用期內(nèi)每月底上交人力資源部培訓(xùn)科，作為考核依據(jù)。第4頁，共10頁三、制定培養(yǎng)計(jì)劃(1)入職培訓(xùn)計(jì)劃階段廳P課程名課時(shí)(小時(shí))講師第f1熱身活動(dòng)，分小組，選班委2XX2公司簡介2XX4商務(wù)禮儀2XX3公司規(guī)章制度1XX5廠區(qū)游覽XX第二天6大學(xué)生歡送儀式XX7校園人到企業(yè)人的轉(zhuǎn)發(fā)XX8團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練4XX第三天9公司薪酬福利制度簡介XX10辯論：應(yīng)屆生進(jìn)入企業(yè)是否比其他 職工具備優(yōu)勢XX11辯論：企業(yè)用人應(yīng)該以德為先還是 以才為先XX12安全培訓(xùn)1XX13入職培訓(xùn)結(jié)業(yè)考試XX14軍訓(xùn)安排及注意事項(xiàng)1XX

9、(2)軍訓(xùn)計(jì)劃廳P內(nèi)容課時(shí)1分組，軍訓(xùn)入營式12軍姿，整齊報(bào)數(shù)23稍息，立正，敬禮14蹲下、坐下、起立，跨立15停止間轉(zhuǎn)法26齊步的行進(jìn)與停止37軍歌拉練18正步的行進(jìn)與停止39軍歌拉練110跑步的行進(jìn)與停止311內(nèi)務(wù)整理及標(biāo)準(zhǔn)112內(nèi)務(wù)突擊檢查113綜合訓(xùn)練214匯演前的排練2第5頁，共10頁15軍訓(xùn)匯演4(3)車間實(shí)習(xí)計(jì)劃職位類別實(shí)習(xí)部門實(shí)習(xí)時(shí)間負(fù)責(zé)人實(shí)習(xí)形式評(píng)估方式職能類各分廠1個(gè)月各廠長參觀，實(shí)際操作老帶新車間實(shí)習(xí)評(píng)估表非職能類各分廠3-6個(gè)月各廠長參觀，實(shí)際操作老帶新車間實(shí)習(xí)評(píng)估表部門輪崗計(jì)劃輪崗培訓(xùn)的目的在于使大學(xué)畢業(yè)生盡快地熟悉與本專業(yè)或崗位有關(guān) 的技術(shù)要求或管理標(biāo)準(zhǔn)，消除因?yàn)椴?/p>

10、了解公司和工作環(huán)境造成的迷茫， 培養(yǎng)其人際交往能力。輪崗部門必須指定導(dǎo)師，悉心指導(dǎo)、熱情接待，各相關(guān)部門積極配 合。如有可能，應(yīng)該有意識(shí)的安排應(yīng)屆生跟蹤某一單產(chǎn)品從下單到入庫 的整個(gè)過程。部門輪崗階段包括崗位體驗(yàn)學(xué)習(xí)和集中講解討論學(xué)習(xí)兩種 形式。時(shí)間視用人部門需要來安排，內(nèi)容由用人部門經(jīng)理填寫。部門輪崗計(jì)劃的格式可參照附表“輪崗培訓(xùn)安排表”。四、大學(xué)生培養(yǎng)效果評(píng)估一評(píng)估依據(jù)各階段筆試成績和部門評(píng)分結(jié)果各部門打分可依據(jù)以下四個(gè)級(jí) 別打出具體的分?jǐn)?shù)，總分100分第6頁，共10頁二評(píng)分等級(jí)A90 分和以上、B80-89 分、C60-79 分、D60 分以下三結(jié)果運(yùn)用經(jīng)過加權(quán)后的總成績?nèi)绻麑?D級(jí)，建

11、議由人力資源部組織面談直接淘汰；C、B、A級(jí)建議調(diào)薪幅度分別為 0-5%, 5%-10% 10%-15%四評(píng)估表格和填寫說明.入職培訓(xùn)效果評(píng)估表.軍訓(xùn)匯演評(píng)分表.車間實(shí)習(xí)效果評(píng)估表1填寫說明：大學(xué)生去車間實(shí)習(xí)第一天，將該表交給實(shí)習(xí)車間主 管。工作導(dǎo)師，車間主管和廠長需要在大學(xué)生車間實(shí)習(xí)第三周周五內(nèi) 在該表上填寫完反饋意見或評(píng)分。培訓(xùn)科到時(shí)會(huì)統(tǒng)一回收備案。.輪崗培訓(xùn)安排表1填寫說明：大學(xué)生需要在部門輪崗?fù)旰髮⒃摫斫唤o用人部門經(jīng) 理或主管。用人部門經(jīng)理或主管需要填寫實(shí)習(xí)總評(píng)意見。培訓(xùn)科到時(shí)會(huì)統(tǒng)一回收備案。.大學(xué)生成績匯總表.應(yīng)屆生月度學(xué)習(xí)與工作總結(jié)1填寫說明：大學(xué)生需要在車間實(shí)習(xí)第三周周五溝通會(huì)或

12、培訓(xùn)時(shí)統(tǒng)一交給培訓(xùn)科第7頁，共10頁.部門面談評(píng)估表1填寫說明：大學(xué)生實(shí)習(xí)完一個(gè)月后，用人部門需要與大學(xué)生進(jìn)行面談，確定是否將大學(xué)生調(diào)回部門輪崗和定崗培養(yǎng)。面談不合格的大學(xué)生，將繼續(xù)回到車間實(shí)習(xí)待觀察。五、各部門職責(zé)人力資源部職責(zé)1、負(fù)責(zé)應(yīng)屆生的入職接待、報(bào)到事宜及入職培訓(xùn)；2、負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)方案的制定，組織和協(xié)調(diào)；3、定期與新進(jìn)畢業(yè)生進(jìn)行非正式交流與溝通，關(guān)注其工作與生活情況；4、跟進(jìn)輪崗實(shí)習(xí)和定崗培養(yǎng)階段，并做好相關(guān)記錄，負(fù)責(zé)大學(xué)生培養(yǎng)崗 位分配和調(diào)整；5、負(fù)責(zé)導(dǎo)師的指導(dǎo)效果的評(píng)估，對用人單位的培養(yǎng)考核工作進(jìn)行指導(dǎo)和 監(jiān)督；6、對應(yīng)屆生進(jìn)行月度面談，聽取大學(xué)生反饋意見，根據(jù)情況與導(dǎo)師聯(lián)系

13、調(diào)整培訓(xùn)計(jì)劃內(nèi)容；對其心理狀態(tài)進(jìn)行積極調(diào)適、對其困惑和疑問做出 解答、對其反映的問題做出處理，并做好相關(guān)記錄。輪崗實(shí)習(xí)部門職責(zé)1、在人力資源部制訂的初步實(shí)習(xí)計(jì)劃的基礎(chǔ)上， 結(jié)合業(yè)務(wù)流程和進(jìn)度細(xì) 化實(shí)習(xí)計(jì)劃并實(shí)施；2、對實(shí)習(xí)過程和效果進(jìn)行考核，填寫相關(guān)考評(píng)表；第8頁，共10頁3、與應(yīng)屆生面談，跟進(jìn)畢業(yè)生實(shí)習(xí)心得，洞察其心理狀態(tài)，并給予幫助 和指導(dǎo)。用人部門職責(zé)1、輪崗實(shí)習(xí)階段的實(shí)習(xí)安排；2、車間實(shí)習(xí)階段的考評(píng)，并確定是否進(jìn)行輪崗和定崗培養(yǎng)；3、負(fù)責(zé)大學(xué)生部門輪崗培訓(xùn)計(jì)劃的制定，跟蹤和效果評(píng)估；4、定崗培養(yǎng)階段系統(tǒng)性培養(yǎng)計(jì)劃的制定與實(shí)施；5、負(fù)責(zé)大學(xué)生導(dǎo)師的選拔，分配，培養(yǎng)工作的指導(dǎo)；6、督導(dǎo)導(dǎo)師與學(xué)生交流溝通，聽取大學(xué)生意見；7、協(xié)助定崗培養(yǎng)的考核，并最終決定應(yīng)屆生轉(zhuǎn)正、薪資等事項(xiàng)。對應(yīng)屆生的要求1、服從公司領(lǐng)導(dǎo)安排，遵守公司相關(guān)規(guī)章制度；2、積極學(xué)習(xí)，加快角色轉(zhuǎn)變，盡快融入企業(yè)，以適應(yīng)公司和崗位的要求；3、積極向公司提出改善性的建議與方案，保守公司的商業(yè)和技術(shù)機(jī)密；4、每月向人力資源部培訓(xùn)科提交“應(yīng)屆生月度學(xué)習(xí)與工作總結(jié)”，直到轉(zhuǎn)正為止。六、導(dǎo)師激勵(lì)優(yōu)秀導(dǎo)師評(píng)選指標(biāo)1）所帶大學(xué)生的保有率2）所帶大學(xué)生的平均滿意