小學(xué)語(yǔ)文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第五單元-麻雀第二課時(shí)

1、16 麻雀 第二課時(shí) 蓬安縣城東路小學(xué)校 蔣莉 【教學(xué)目標(biāo)】1.復(fù)習(xí)課文按事情發(fā)展的順序?qū)懥艘患裁词拢私夤适碌钠鹨?、?jīng)過(guò)、結(jié)果。2.有感情地朗讀課文，引導(dǎo)學(xué)生讀議課文，從老麻雀在獵狗面前奮不顧身保護(hù)小麻雀的故事中，懂得母愛(ài)的偉大。3.抓住重點(diǎn)語(yǔ)句，知道怎樣把看到的、聽(tīng)到的、想到的寫(xiě)下來(lái)展現(xiàn)故事的主要內(nèi)容。 【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)真體會(huì)作者是怎樣通過(guò)具體的描寫(xiě)，來(lái)表現(xiàn)老麻雀奮不顧身掩護(hù)小麻雀的那種為一種強(qiáng)大的力量所支配。感受老麻雀為了保護(hù)小麻雀而表現(xiàn)出的偉大母愛(ài)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】理解“一種強(qiáng)大的力量”，即愛(ài)的力量，使弱小戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大；通過(guò)品詞析句，感受作者語(yǔ)言的精妙，將閱讀與寫(xiě)作相連。【教學(xué)過(guò)程】一、復(fù)習(xí)導(dǎo)

2、入導(dǎo)入：同學(xué)們，這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)人教部編版小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)第16課麻雀?？焖倌x課文，思考：課文圍繞麻雀寫(xiě)了一件什么事？并說(shuō)說(shuō)事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。本文敘述了_在龐大的獵狗面前，_地保護(hù)小麻雀，使小麻雀_的動(dòng)人故事。起因：獵狗發(fā)現(xiàn)了一只掉在地上的小麻雀。 經(jīng)過(guò)：獵狗想要吃掉小麻雀，老麻雀飛落下來(lái)保護(hù)小麻雀。結(jié)果：“我”換回了獵狗，小麻雀得救了。那么我們用示意圖展示一下這篇課文的內(nèi)容，相機(jī)板書(shū)。二、品讀課文自由讀課文第3自然段，想想這是一只怎樣的小麻雀？（可憐，孤獨(dú)無(wú)助，不會(huì)飛，非常弱?。┳x第4自然段，與小麻雀相比，獵狗又是什么樣的呢？（獵狗老練，兇猛、強(qiáng)大）可憐、弱小的小麻雀遇到了兇猛、

3、龐大的獵狗，性命危在旦夕，這時(shí)作者看到了什么，聽(tīng)到了什么，又想到了什么？ 三、合作互動(dòng)1、自由閱讀第4、5自然段。要求：（1）把作者看到的，聽(tīng)到的，想到的畫(huà)出來(lái)。 （2）小組討論：老麻雀是如何保護(hù)小麻雀的？ 抓住重點(diǎn)詞語(yǔ)體會(huì)。 小組匯報(bào)：（1）看到：突然，一只老麻雀從一棵樹(shù)上飛下來(lái)，像一塊石頭似的落在獵狗面前。（抓住“飛”“落”進(jìn)行體會(huì)，老師有筆表演從空中落下，引導(dǎo)學(xué)生明白石頭更重那么會(huì)落得更快，落這么快是因?yàn)槭裁茨兀勘扔餍蜗髮?xiě)出了老麻雀飛落用力之猛，動(dòng)作之快，也說(shuō)明了老麻雀救子心切。 )（2）看到：它挓挲起全身的羽毛聽(tīng)到：絕望地尖叫著。(抓住“挓挲”理解詞義：豎起羽毛；“絕望”沒(méi)有一點(diǎn)希望。

4、老麻雀明知斗不過(guò)獵狗，可從它的動(dòng)作和神情可以看出，它只想借助羽毛和尖叫來(lái)發(fā)泄自己的憤怒和恐懼，嚇退獵狗。 )（3）看到：老麻雀用自己的身軀掩護(hù)著小麻雀，想拯救自己的幼兒?？墒且?yàn)榫o張，它渾身發(fā)抖了，發(fā)出嘶啞的聲音，準(zhǔn)備著一場(chǎng)搏斗。聽(tīng)到：發(fā)出嘶啞的聲音（從老麻雀的神情“緊張”，動(dòng)作“發(fā)抖”，聲音“嘶啞”，我們可以看出它也害怕獵狗。因?yàn)楹瞳C狗相比一個(gè)是多么龐大，一個(gè)是多么弱小。獵狗一口就可以吃掉麻雀?？纯醋髡呤遣皇且策@么想的）（4）想到：在它看來(lái)，獵狗是多么龐大的怪物??！可是它不能安然地站在高高的沒(méi)有危險(xiǎn)的樹(shù)枝上，一種強(qiáng)大的力量使它飛了下來(lái)。(母愛(ài)的力量，促使它奮不顧身，將自己置身于險(xiǎn)境中。寫(xiě)出了

5、老麻雀的勇敢、無(wú)畏。相機(jī)板書(shū))3、老麻雀用自己的身軀去保護(hù)小麻雀，結(jié)果又會(huì)如何呢？自由閱讀最后兩個(gè)自然段 。（1）獵狗愣住了，它可能沒(méi)料到老麻雀會(huì)有這么大的勇氣，慢慢地，慢慢地向后退。為什么會(huì)后退呢？A.獵狗害怕了。B.獵狗慢慢后退是準(zhǔn)備往前撲。C.獵狗被老麻雀的勇氣征服了。（2）我急忙喚回我的獵狗，帶著它走開(kāi)了。為什么？我被老麻雀舍身救護(hù)小麻雀的精神感動(dòng)了，不舍得讓我的獵狗傷害小麻雀，所以趕緊帶著它離開(kāi)了。四、總結(jié)概括 本文通過(guò)寫(xiě)老麻雀奮不顧身地保護(hù)小麻雀，讓我們感受到了偉大的母愛(ài)。這節(jié)課也讓我們知道了在寫(xiě)清一件事情的時(shí)候，把聽(tīng)到的、看到的、想到的寫(xiě)下來(lái)時(shí)要注意抓住動(dòng)作、神態(tài)等的描寫(xiě) 。五、續(xù)寫(xiě)結(jié)尾仿照課文試著運(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)事物的方法，刻畫(huà)“我”和獵狗走后老麻雀有什么的表現(xiàn)？為文章加上一個(gè)精彩的結(jié)尾。同桌說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。（提示：老麻雀明白自己安全后，眼神會(huì)發(fā)生什么變化？羽毛、叫聲呢？它又會(huì)對(duì)小麻雀做出什么舉動(dòng)呢？把這些內(nèi)容寫(xiě)下來(lái)。）六、拓展積累1課件展示動(dòng)物世界的母愛(ài)。2積累有關(guān)母愛(ài)的名言（1）世界上的一切