小學(xué)語文人教四年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第七單元-四年級(jí)《梅蘭芳蓄須》教案

1、梅蘭芳蓄須教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，了解課文內(nèi)容；2、找一找課文寫了梅蘭芳的哪幾件事，并試著分別用課文中的詞語概括出來；3、感受梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國情懷和高尚的民族氣節(jié)。教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：有感情地朗讀課文，初步理解課文內(nèi)容，找一找課文寫了梅蘭芳的哪幾件事；教學(xué)難點(diǎn)：感受梅蘭芳強(qiáng)烈的愛國情懷和高尚的民族氣節(jié)。教學(xué)過程：提問導(dǎo)入，揭示課題1、你們有沒有喜歡的明星？那你喜歡的明星是誰？你為什么喜歡他？在二十世紀(jì)有一位明星受到了無數(shù)中國人的追捧，你們知道是誰嗎？（梅蘭芳）今天就讓我們一起去認(rèn)識(shí)一下梅蘭芳，一起去了解他的故事！師：齊讀課題。（板書課題） 提問：“蓄須”是什么意思？2、對(duì)梅蘭芳進(jìn)行介

2、紹3、著名畫家豐子愷曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)梅蘭芳先生：“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（ln）”，有幾人歟（y）？”為什么豐子愷會(huì)對(duì)梅蘭芳先生有如此高的評(píng)價(jià)呢？初讀課文，了解課文內(nèi)容自由朗讀課文，思考：本文主要講述了一件什么事情？（主要講述了抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，梅蘭芳先生一再拒絕日本人的邀請(qǐng)，不登臺(tái)演戲的事。）師：為什么梅蘭芳先生要拒絕為日本人演戲？（1937年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)不久，上海淪陷，日本人想利用梅蘭芳先生的影響來美化侵略者的丑惡行徑，就“邀請(qǐng)”梅蘭芳先生為他們演出，但都被梅蘭芳先生想盡一切辦法拒絕了。）快速瀏覽課文，找一找梅蘭芳先生為了拒絕為日本人登臺(tái)演戲做了哪些事情？（避港拒演、蓄須明志、自傷

3、身體）細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容學(xué)習(xí)第2自然段“避港拒演”梅蘭芳先生是聞名世界的京劇表演藝術(shù)家，現(xiàn)在卻不能登臺(tái)了，這對(duì)他來說意味著什么呢？（對(duì)于一個(gè)視舞臺(tái)為生活、視藝術(shù)為生命的人來說，不能演出，不能創(chuàng)作，無異于虛度生命。）師：梅蘭芳先生視藝術(shù)為生命，但在民族存亡關(guān)頭，他依然選擇了不登臺(tái)演出。由此可以看出他放棄了什么？（摯愛的藝術(shù)）（并板書）那你們覺得他當(dāng)時(shí)的心情是怎樣的？（傷心、難過）讓我們帶著這種情感再把這句話讀一讀。出示句子：“到了深夜，梅蘭芳關(guān)緊門窗，拉上特制的厚窗簾，才能在寓所悄悄地細(xì)聲吟唱?！睅煟簭摹扒那牡亍边@個(gè)詞可以看出梅蘭芳什么？（對(duì)藝術(shù)的熱愛）師總結(jié)：可以看出梅蘭芳對(duì)藝術(shù)的熱愛、對(duì)

4、藝術(shù)的執(zhí)著追求，以及為了民族的存亡作出了犧牲。所以豐子愷贊揚(yáng)他“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（ln）”，有幾人歟（y）？”學(xué)習(xí)“蓄須明志”默讀課文第3自然段，思考：梅蘭芳為什么蓄須？蓄須對(duì)他來說又意味著什么？當(dāng)梅蘭芳回到上海要賣房子時(shí)，別人給了他怎樣的優(yōu)厚條件？面對(duì)這樣的優(yōu)厚條件梅蘭芳是怎樣做的？師：梅蘭芳本來可以過上什么樣的生活？（富裕）但是前提是要將胡子剃掉，梅蘭芳有沒有這樣去做？（沒有）由此可以看出梅蘭芳先生放棄了什么樣的生活？（富裕的生活）（板書）想一想，梅蘭芳面對(duì)這樣優(yōu)厚的條件，他還可能怎樣做？師總結(jié)：面對(duì)戰(zhàn)亂、貧困和日本人的邀請(qǐng)，梅蘭芳選擇了貧困艱苦、顛沛流離，所以豐子愷贊

5、揚(yáng)他：（齊讀）“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（ln）”，有幾人歟（y）？”學(xué)習(xí)“自傷身體”師：梅蘭芳先生為了拒絕為日本人演出，不惜傷害自己的身體來抵擋日本人的糾纏，由此可以看出梅蘭芳先生放棄了什么？（寶貴的生命）這寧死不屈的愛國情懷是何等讓人敬佩啊！出示句子：“作為藝術(shù)家，梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛，他的民族氣節(jié)更令人敬佩！”師：由此可以看出梅蘭芳先生一直堅(jiān)守的是什么？（民族氣節(jié)）一個(gè)將藝術(shù)視為生命的人，卻在民族存亡關(guān)頭，將藝術(shù)讓位于民族氣節(jié)，所以豐子愷贊揚(yáng)他：（齊讀）“茫茫青史，為了愛國而摔破飯碗的“優(yōu)伶（ln）”，有幾人歟（y）？”拓展延伸面對(duì)這樣一位偉大的藝術(shù)家，你有什么話想對(duì)梅蘭芳先生說呢？課堂小結(jié)是啊，梅蘭芳先生為了拒絕為日本人演出，想盡了一切辦法，從而表現(xiàn)了一代京劇大師不屈不撓的剛強(qiáng)骨氣。這一動(dòng)人事跡成為了神州大地感人的佳話，在中華兒女中廣為傳頌，