小學(xué)語文人教三年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編2023年更新）第三單元-1111

1、賣火柴的小女孩優(yōu)秀教案設(shè)計(jì) 一、教育目標(biāo) 1.學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字，理解“火焰、暖烘烘、閃爍、靈魂”等詞語。 2.理解重點(diǎn)句。 誰也不知道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著奶奶一起走向新年的幸福中去。 二、重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)及解決辦法 (一)重點(diǎn) 從小女孩一次次擦火柴所看到的種種幻象中體會(huì)她的悲慘生活和作者想象的合理。 (二)難點(diǎn) 從最后三個(gè)自然段含義深刻的語句中體會(huì)作者的思想感情。 (三)解決辦法 通過小組討論和有感情地朗讀加以深化理解。 教學(xué)過程 (一)導(dǎo)入新課，揭示課題 1.啟發(fā)談話。 昨天我做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中出現(xiàn)了一個(gè)小女孩，她想通過我問大家這樣一個(gè)問題“你們是如何過大年的?”(吃、

2、穿、住)你們是幸福的，可這個(gè)小女孩在大年夜卻這樣生活著(課件)你們知道她是誰嗎?(賣火柴的小女孩) 2.簡介時(shí)代背景及作者 安徒生，19世紀(jì)丹麥著名的作家，被稱為“世界童話之王”。他家境貧寒，14歲開始自謀生計(jì)。他一生寫了160多篇童話。他的童話愛憎分明，想象力豐富，構(gòu)思巧妙，情節(jié)生動(dòng)。我們今天就來學(xué)習(xí)他筆下的賣火柴的小女孩 (二)整體感知，理清線索 1.自讀課文，了解課文大意。(同桌交流) 思考：本文寫了什么內(nèi)容?按什么順序?qū)懙?課文寫作順序是怎樣的? (本文寫的是在大年夜一個(gè)小女孩流浪街頭賣火柴，冷得幾次擦燃火柴，產(chǎn)生一次次幻象，最后凍死了。全文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。具體順序：賣火柴一一擦

3、火柴人死去) 2、板書：賣火柴 擦火柴 人死去 (三)學(xué)習(xí)“賣火柴”這一部分內(nèi)容 1.默讀思考：讀了這一段，體會(huì)到了什么? (當(dāng)時(shí)的天氣冷極了，小女孩生活窮苦，特別可憐。) 2.從哪里看出小女孩可憐，貧窮? (大年夜、下著雪、光著頭、赤著腳、破衣服、爸爸打她等 ) 3.指導(dǎo)朗讀。 小女孩是多么可憐，值得同情。在朗讀的時(shí)候要讀出這種感情。 4.總結(jié)擴(kuò)展。 這一段突出描寫了小女孩生活的悲慘，沒吃沒穿又冷又餓，得不到同情和幫助，我們讀了也禁不住萬分同情。 (四)學(xué)習(xí)“擦火柴”這一部分內(nèi)容 1.默讀思考：課文寫了小女孩幾次擦火柴，各出現(xiàn)了什么幻景?(生答) (l)自由讀第一次擦火柴部分。思考： 為什么

4、會(huì)出現(xiàn)火爐的幻景? “她敢從成把的火柴中抽出一根來嗎?”怎么理解? (賣不了火柴會(huì)挨打。她不敢隨便取，因?yàn)榛鸩袷撬麄兗疑畹囊揽?，但她?shí)在冷得受不了，終于抽出了一根，進(jìn)一步說明她冷，渴望溫暖，所以會(huì)出現(xiàn)大火爐的幻景。) 2.指出學(xué)法。 剛才學(xué)習(xí)這一段用的是“讀想讀”的方法，先讀課文，弄清寫了什么?再抓重點(diǎn)詞，為什么這樣寫?說明了什么?用這樣的方法學(xué)習(xí)其他幾次擦火柴出現(xiàn)的幻景部分。 3.小組討論學(xué)習(xí)，完成表格。 第幾次擦燃火柴 現(xiàn)實(shí) 幻景 說明 現(xiàn)實(shí) 4.小結(jié)自學(xué)情況。 因?yàn)槔洳懦霈F(xiàn)火爐，因?yàn)轲I才出現(xiàn)烤鵝，因?yàn)楣陋?dú)才出現(xiàn)圣誕樹和奶奶，這些幻想都隨火柴的熄滅而消失，使本來就痛苦的小女孩更加痛苦，這

5、一段主要寫小女孩的四次幻想和產(chǎn)生這些幻想的原因，反映了小女孩對(duì)美好生活的追求，顯示了生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘。 5.指導(dǎo)朗讀(讀出小女孩生活的痛苦和命運(yùn)的悲慘)。 (五)學(xué)習(xí)“小女孩死去”這一部分內(nèi)容 1.讀后思考。 (l)這一段主要寫了什么? (2)作者為什么要用“兩腮通紅，嘴角帶著微笑”，寫小女孩死去的神態(tài)?為什么要寫明是在大年夜凍死的呢? (3)怎樣理解“她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起走向新年的幸福中去。” 2.指導(dǎo)朗讀。 小女孩凍死了，我們對(duì)她寄予了無限的同情和憐惜。讀這一部分，體會(huì)作者的思想感情，融入自己的感情，深情地讀出來。 (六)總結(jié)、擴(kuò)展 1.這篇文章寫了一個(gè)可憐小女孩的悲慘命運(yùn)，同時(shí)更揭露了資本主義社會(huì)的罪惡，我們長在紅旗下，生在幸福中，該怎樣做呢? 2.感動(dòng)之余寫一篇讀后感，把自己的真實(shí)感受寫出來。 (七)布置作業(yè) 我