外研版四上Module8《Unit2Samisgoingtoridehorse》word教案及反思

1、名師精編 優(yōu)秀教案Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 【教學(xué)目標(biāo)】一、學(xué)問目標(biāo)1. 能夠聽、說、認(rèn)讀“ fish , hooray ”等其它單詞；2. 能夠用 “第三人稱單數(shù)is going to do . ” 及 “ 其它人稱 + be going to do 二 、才能目標(biāo) ”來表達(dá)所要做的事情；1. 發(fā)音精確,仿照課文語音語調(diào)；2. 會(huì)運(yùn)用圖片或依據(jù)提示敘述將要發(fā)生的事情；三、情感目標(biāo) 1. 培育同學(xué)將學(xué)到的學(xué)問運(yùn)用到真實(shí)生活中的才能；2. 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)英語的愛好,培育同學(xué)與他人合作溝通的才能；【教學(xué)重、難點(diǎn)】1. 能認(rèn)讀詞匯“ f

2、ish hooray” .表達(dá)將要和 “ be going to do2. 能運(yùn)用 “ Be going to go to去哪里、將要做某事；【教學(xué)預(yù)備】Flash 課件,教學(xué)實(shí)物及卡片,旅行方案表【教學(xué)過程】一、 Warming up 自由溝通,課前熱身I say you do & I do you say. 【設(shè)計(jì)意圖】名師精編優(yōu)秀教案熱身環(huán)節(jié)通過I say you do & I do you say 復(fù)習(xí)舊知,營造活躍輕松的課前氣氛,拉近師生距離,使同學(xué)帶著積極和活 躍的心態(tài)投入課堂中,并為引出新知做好鋪墊；二、Presentation A. Show the learning task

3、 T: Children, do you like Sunday. Why. 通過與同學(xué)爭論周末的生 活引出本課的教學(xué)任務(wù)和課題,在此同時(shí)老師板書課題：Module 8 Unit 2 Sam is going to ride a horse. 本環(huán)節(jié)中大部分同學(xué)能用所學(xué)的學(xué)問進(jìn)行溝通；B.Guessing game. 1. Show a part of the teachers picture. Let the students guess: What is the teacher going to do. 引出本課主題和重點(diǎn)句型 is going to do ”“第三人稱單數(shù)2. Show

4、a map for the students. Lets the students practice “ going to do” . 通過讓同學(xué)自主表達(dá) ,讓他們提高口語表達(dá)才能；3老師利用多媒體、單詞卡片、動(dòng)作表演等多種形式出示單詞fish hooray 領(lǐng)讀；本環(huán)節(jié)采納多媒體、單詞卡片、動(dòng)作表演等多種方式讓每一個(gè)單詞在同學(xué)腦海中重現(xiàn)； 分組讀、個(gè)人讀、表演讀等多種形式練習(xí)單詞,提高了同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好,防止枯燥；C. Learn the text 1Listen.兩只小鳥在說什么呢？名師精編 優(yōu)秀教案2整體感知,回答疑題 Sam and Amy and Lingling They are g

5、oing to do tomorrow.解決問題,引出句型：Sam is going to ride a horse. Amy is going to fly a kite. Lingling is going to row a boat. 【設(shè)計(jì)意圖】由解決 Sam 和 Amy 和 Lingling 將要做什么導(dǎo)入 課文的學(xué)習(xí), 激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)課文的欲望； 同學(xué)帶著自己提出的或者是 在老師的幫忙下提出的問題聽錄音,明白課文大意；3. Follow and try to mine it. Let s follow the video and try to mine it. Pay attenti

6、on to you pronunciation and intonation. 【設(shè)計(jì)意圖】讓同學(xué)跟讀錄音,仿照語音語調(diào),培育同學(xué)良好 的朗讀習(xí)慣,在這個(gè)過程中老師隨時(shí)反饋同學(xué)的發(fā)音情形；三 Production T: Look at these pictures. 幻燈片出示踢足球、游泳、看電視、聽音樂、打籃球、做作業(yè)、看書、各種動(dòng)物圖片 I m going to listen to music On Sunday. What are you going to do. Talk to your friends, please. 同學(xué) 小組內(nèi)活動(dòng)；四Listen and say .Then sing.THE ZOO 五Homework 1. 完成練習(xí)冊(cè)上的練習(xí)題；2.運(yùn)用我們今日所學(xué)的句子跟同學(xué)進(jìn)行溝通；名師精編 優(yōu)秀教案教學(xué)反思： 本環(huán)節(jié)中課件踢足球等圖片的出示