新人教版八年級(jí)上冊(cè)物理 第2節(jié)熔化和凝固 教學(xué)課件

1、八年級(jí)上冊(cè)新人教版初中物理課件第三章 物態(tài)變化第2節(jié) 熔化和凝固教學(xué)分析課前準(zhǔn)備1.理解氣態(tài)、固態(tài)和液態(tài)是物質(zhì)存在的三種形態(tài)。2.了解物質(zhì)的固態(tài)和液態(tài)之間是可以轉(zhuǎn)化的。3.了解熔化、凝固的含義，了解晶體和非晶體的區(qū)別。4.了解熔化曲線和凝固曲線的物理含義。學(xué)習(xí)目標(biāo)課前準(zhǔn)備教學(xué)分析學(xué)習(xí)重點(diǎn) ：通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究晶體和非晶體的熔化、凝固的規(guī)律。學(xué)習(xí)難點(diǎn) ：正確理解晶體和非晶體的熔化，凝固的規(guī)律。學(xué)習(xí)方法 ：經(jīng)歷觀察熔化和凝固的過(guò)程，簡(jiǎn)單描述熔化和凝固的主要特征。 學(xué)具準(zhǔn)備： 酒精燈、鐵架臺(tái)、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)、海波、石臘水、火柴、坐標(biāo)紙。教學(xué)內(nèi)容01情景引入02互動(dòng)新授03鞏固擴(kuò)展04課堂小結(jié)點(diǎn)我喔物質(zhì)常見(jiàn)

2、的三種狀態(tài)固態(tài)液態(tài)氣態(tài)情景引入 水（液態(tài)） 冰（固態(tài)） 水蒸氣（氣態(tài)）情景引入固態(tài) 液態(tài) 氣態(tài)物質(zhì)各種狀態(tài)間的變化叫做物態(tài)變化。情景引入知識(shí)點(diǎn)一 “熔化和凝固”熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程?；?dòng)新授結(jié)合生活中冰的熔化過(guò)程，想一想，冰的熔化需要什么條件，不同的物質(zhì)熔化時(shí)溫度是如何變化？思考互動(dòng)新授設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)利用如圖所示的裝置，探究海波和石蠟的熔化規(guī)律。分別對(duì)海波和石蠟兩類不同的物質(zhì)加熱，并記錄相關(guān)數(shù)據(jù)?；?dòng)新授 實(shí)驗(yàn)結(jié)果海波的熔化圖像石蠟的熔化圖像互動(dòng)新授 實(shí)驗(yàn)結(jié)論海波熔化時(shí)溫度不變，石蠟熔化時(shí)溫度不斷上升?；?dòng)新授知識(shí)點(diǎn)二 “熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)”1.在熔化過(guò)程中盡管不

3、斷吸熱，溫度卻保持不變，有固定的熔化溫度，例如冰海波、各種金屬，這類固體叫做晶體。2.有些固體在熔化過(guò)程中只要不斷吸熱，溫度就不斷上升，沒(méi)有固定的熔化溫度，例如蠟、松香、玻璃、瀝青。這類固體叫做非晶體。3.晶體熔化時(shí)的溫度叫做熔點(diǎn)。非晶體沒(méi)有確定的熔點(diǎn)?；?dòng)新授互動(dòng)新授晶體和非晶體熔化時(shí)溫度變化曲線圖互動(dòng)新授晶體和非晶體凝固時(shí)溫度變化曲線圖液體凝固形成晶體時(shí)也有確定的溫度，這個(gè)溫度叫做凝固點(diǎn)。同一種物質(zhì)的凝固點(diǎn)和它的熔點(diǎn)相同。非晶體沒(méi)有確定的凝固點(diǎn)。晶體在熔化過(guò)程中雖然溫度不會(huì)升高，但必須繼續(xù)加熱，熔化過(guò)程才能完成，說(shuō)明了什么？答：熔化吸熱。夏天喝冰飲料互動(dòng)新授可以推論出什么結(jié)論？答：凝固放熱。互動(dòng)新授鞏固擴(kuò)展例1 夏天用0的冰或質(zhì)量相等的0的水來(lái)冷卻汽水，結(jié)果是 ( )A用冰的效果好，因?yàn)楸臏囟鹊?。B用水的效果好，因?yàn)樗缺菀孜鼰帷用冰的效果好，因?yàn)楸鼰釡囟炔蛔儭?D兩者效果相同。C鞏固擴(kuò)展例2 俗話說(shuō)“下雪不冷，化雪冷”，這是因?yàn)? )A.下雪時(shí)雪的溫度比較高。B.化雪時(shí)要吸收熱量。C.化雪時(shí)要放出熱量。D.雪容易傳熱。B解析：固態(tài)的雪變成水是一個(gè)熔化過(guò)程，此過(guò)程需要向外界吸收熱量。課堂小結(jié)1.熔化和凝固熔化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)。凝固：物質(zhì)由液態(tài)